(熱門)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)1
期中考試結(jié)束了,我班總體上成績(jī)不錯(cuò),一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個(gè)星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單,老師批改也比較松,但期末考試絕對(duì)不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路,出現(xiàn)的問(wèn)題及相應(yīng)措施:
1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎,把加號(hào)看成減號(hào),得數(shù)出錯(cuò)。需要考前多提醒幾次!
2、不認(rèn)真審題,如:題上給了6個(gè)數(shù),讓把這些數(shù)按照從小到大的順序排列,有個(gè)別學(xué)生就不看這些數(shù),自己寫了6個(gè)數(shù)按照從小到大排了排。針對(duì)這一問(wèn)題,應(yīng)該讓學(xué)生以后養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。
3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題,這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的.時(shí)候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會(huì)在平時(shí)學(xué)生的作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓學(xué)生們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì),這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)2
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇一
本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。縱觀整個(gè)做題情況,大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,對(duì)于存在一定難度的問(wèn)題,與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。
今后的措施:
1、立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的'數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。
2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理,也許不一定會(huì)錯(cuò),但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題,不講道理,不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。。
4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái),到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì),從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
5、關(guān)注過(guò)程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解,又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中要把握好教材的知識(shí)體系,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,查缺補(bǔ)漏,找尋他們身上的閃光點(diǎn),樹立他們的自信心,讓他們盡快趕上來(lái)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇二
期中考試結(jié)束了,對(duì)本次成績(jī)非常不滿意,這份試卷的難易程度中等,只有一道題目學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),大部分學(xué)生都在這里丟分,其他題目在考試前都反復(fù)接觸過(guò),可仍有部分學(xué)生做錯(cuò),為什么?針對(duì)這種現(xiàn)象,仔細(xì)反思,到底是自己沒(méi)有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我從幾個(gè)方面做了一些分析思考。
一、學(xué)生方面
1、學(xué)生的認(rèn)知能力參差不齊,班上人數(shù)雖不多,但各種層次的學(xué)生都有,造成有時(shí)上課難以做到教學(xué)面向全體,兼顧優(yōu)、中、差。正是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,所以我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。
2、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過(guò)關(guān)。有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來(lái);另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
3、學(xué)生對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,很多同學(xué)無(wú)所謂,當(dāng)時(shí)講能明白,過(guò)后沒(méi)有鞏固,過(guò)了幾天又忘了。
4、有一部分學(xué)生,年齡較小習(xí)慣差,還有一部分學(xué)生在生活和
學(xué)習(xí)無(wú)法得到父母的照顧和指導(dǎo),在家學(xué)習(xí)上無(wú)人指導(dǎo)和監(jiān)督,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無(wú)自主性。
二、教師方面
學(xué)生考試成績(jī)不理想,作為老師,我有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;
2、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.
3、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí),主要是不能及時(shí)檢查家庭作業(yè),不能及時(shí)批改作業(yè)。
4、與家長(zhǎng)缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、采取的措施
面對(duì)上述存在的問(wèn)題,為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在以后的.教學(xué)中,將采取以下措施:
過(guò)關(guān)。就因:
1、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。每一個(gè)知識(shí)都要求每一個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān),盡量幫學(xué)生批改書上的習(xí)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。
2、 狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問(wèn),課下多關(guān)心,對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)學(xué)困生,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,同時(shí),找出他們身上的閃光點(diǎn),奮勇爭(zhēng)先,力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生,讓他們平時(shí)不僅
要管好自己,使自己天天向上,還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng),讓每一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jī)較差的學(xué)生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計(jì)算細(xì)心,做題后及時(shí)檢查、驗(yàn)算,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入,有效的提高學(xué)生的識(shí)題能力。
6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系,在生活中學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量,提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,讓學(xué)生學(xué)得活,記得牢,能做到舉一反三。
在今后的教學(xué)過(guò)程中,虛心向其他教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)3
這次期中考試,我們首次實(shí)行了不讀題,學(xué)生獨(dú)立完成的形式進(jìn)行,這對(duì)識(shí)字量有限的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),考試后我翻閱試卷對(duì)本次考試反思如下:
1、有些同學(xué)很聰明,但很粗心,平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、不認(rèn)真審題。應(yīng)用題以前是老師讀題,這次自己做,有的同學(xué)沒(méi)有好好讀題,簡(jiǎn)單一看就斷定用加法還是減法。結(jié)果導(dǎo)致有的同學(xué)寫算式時(shí)連數(shù)都寫錯(cuò)了,失分較多。
3、不會(huì)檢查。有的同學(xué)粗心有空題的現(xiàn)象,結(jié)果檢查時(shí)也沒(méi)看出來(lái),導(dǎo)致計(jì)算、填空這些密度大的題有空著不做的現(xiàn)象。
4、同學(xué)們的思維不夠靈活。有一道表格題,平時(shí)豎著練習(xí)的比較多,結(jié)果考試時(shí)要橫著看,大部分同學(xué)們都沒(méi)看明白就習(xí)慣性的用平時(shí)的做題方法做了,結(jié)果失分較多。
今后我將對(duì)我的學(xué)生提出如下要求,并經(jīng)常提醒、檢查。
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)
習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的'思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,
做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)4
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,從卷面的內(nèi)容上看,本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固,同時(shí)也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何,為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù),做到有的放矢,特做試卷分析如下:
第一題,直接寫得數(shù)。
平時(shí)讓孩子天天練口算,因此孩子基本上沒(méi)有出錯(cuò)的`,個(gè)別孩子出錯(cuò)。
第二題,填一填
第一小題出錯(cuò)最多,要求畫5個(gè)圓,分成不同的兩堆。
部分孩子不懂要求,不知該干什么,出錯(cuò);也有部分孩子分成2和3,又分成3和2,導(dǎo)致出錯(cuò)。究其原因是平時(shí)沒(méi)做過(guò)這種題型,因此出錯(cuò)。
第二小題比較圖形
孩子把()比()多,里面填了數(shù)字,沒(méi)有填寫圖形,今后這類題還要多練。
第三大題選一選
第1小題,要求把不同類的圈出來(lái),有孩子只圈了茄子,漏掉了胡蘿卜,這與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),對(duì)蔬菜和水果分得不是很清楚。今后還要多練練。
第2題在最重的動(dòng)物后面畫對(duì)勾,在最輕的物體后面畫圓圈。個(gè)別同學(xué)不會(huì)比較,出錯(cuò)。
第四大題,看圖寫算式
第4題部分孩子觀察不仔細(xì),劃去2個(gè)圓,當(dāng)成了3個(gè),出錯(cuò)了。
第5題部分孩子不明白題意,籠子里原來(lái)有5只小鳥,飛走了5只,又飛來(lái)了2只,有些孩子不懂題意,列式錯(cuò)誤。
第五大題:解決問(wèn)題
解決問(wèn)題存在問(wèn)題最多,一班錯(cuò)了80題,二班錯(cuò)了67題,這一個(gè)大題一班平均失分8.8分,二班平均失分7.3分,分析原因是:
本次解決問(wèn)題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合,要求孩子聽講仔細(xì)、觀察仔細(xì),還要會(huì)動(dòng)腦思考,這對(duì)剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度,孩子的思維能力還有欠缺,因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。
今后采取的措施:
1、重視學(xué)生平時(shí)上課聽講的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)說(shuō)、會(huì)記,力求使學(xué)生的馬虎降到最低。
2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計(jì)算能力的教學(xué),計(jì)算盡量要做到仔細(xì),不錯(cuò)數(shù),平日要加強(qiáng)訓(xùn)練,力求使計(jì)算題失分達(dá)到最低。
。、在平時(shí)的訓(xùn)練中,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生遇到能力題會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)5
期中考試結(jié)束了,我們班成績(jī)總體上考的還可以,但任然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的優(yōu)秀目標(biāo),我總結(jié)了一下,其原因主要有以下幾點(diǎn);
1.有些同學(xué)很聰明,但很粗心,平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的良好習(xí),考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至完全沒(méi)有做對(duì),例如:第三大題的算一算。很簡(jiǎn)單的計(jì)算題目,由于粗心而算錯(cuò)。
2.審題不認(rèn)真,分析部透徹。這有幾個(gè)方面A:對(duì)數(shù)學(xué)上的基數(shù)詞和序數(shù)詞區(qū)分不清楚,如:”第5個(gè)”和”5個(gè)”混為一談.B:由于一年級(jí)學(xué)生太小,識(shí)字少需要老師讀題,尤其是應(yīng)用題,而往往是老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。由于孩子太小,根本不知道目標(biāo)是什么,更談不上制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),以致學(xué)習(xí)沒(méi)有方向,再加上好多孩子是留守兒童,平時(shí)的家庭作業(yè)基本上得不到有效地輔導(dǎo),光靠老師在學(xué)校的輔導(dǎo)是不夠的`。
4.有些同學(xué)在平時(shí)的作業(yè)中就存在問(wèn)題,例如:做錯(cuò)的題目老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要改正,可有的同學(xué)老是記不住,其實(shí),在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái),加強(qiáng)練習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后我將對(duì)我的學(xué)生提出如下要求,并經(jīng)常提醒、檢查。
1、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,不懂就問(wèn)。
2、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題本,寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較,找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
3、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
我相信,通過(guò)我和全班同學(xué)的共同努力,期末考試一定能拿一個(gè)好成績(jī)!
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)6
這次我班學(xué)生考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:
1、有些同學(xué)很聰明,但很粗心,平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、認(rèn)識(shí)不到位,準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
今后我將對(duì)我的學(xué)生提出如下要求,并經(jīng)常提醒、檢查。
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試工作總結(jié)
期中考試結(jié)束了,我班總體上成績(jī)不錯(cuò)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),一年級(jí)的`同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上,在期中考試前兩個(gè)星期,我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解,所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單,老師批改也比較松,但期末考試絕對(duì)不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì),在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下,有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。下學(xué)期工作計(jì)劃:
期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平,分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問(wèn)題及相應(yīng)措施:
1、做題馬虎,這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí),分針時(shí)針看不清就寫答案,對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次!
2、不認(rèn)真審題,這有幾個(gè)方面
A:對(duì)數(shù)學(xué)上的術(shù)語(yǔ)如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個(gè)未區(qū)分開。
B:一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題,尤其是應(yīng)用題,老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。
3、分析題不夠透徹,導(dǎo)致審題失誤,答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路,培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題,這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候,能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中,我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí),多總結(jié)一些題型,這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì),這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)7
一、試題整體情況
本次一年級(jí)考試試卷難度中等,基本上覆蓋了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的全部知識(shí)點(diǎn),并且通過(guò)多種形式來(lái)考查,例如:填空,連線、計(jì)算等,題目靈活,難度適中,把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來(lái)。可以說(shuō),這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情況和老師教的情況,較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念,讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí),去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、學(xué)生答題情況
本次期末考試,應(yīng)考人數(shù)為310人,實(shí)考人數(shù)308人,及格率100%,優(yōu)秀率95%以上。從學(xué)生做題情況來(lái)看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好,基本功扎實(shí),形成了一定的基本技能。
第一題,口算,考察學(xué)生的計(jì)算能力,絕大部分孩子全對(duì)得到滿分,個(gè)別孩子錯(cuò)了1~3題,主要原因是看錯(cuò)加減符號(hào)或是加減混合題不熟練。
第二題,數(shù)數(shù)填數(shù),考察孩子數(shù)學(xué)的能力。全年級(jí)小朋友掌握很好。
第三題,填空題,較全面的考察了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及重點(diǎn)知識(shí)。個(gè)別題目題型新穎,很好地檢驗(yàn)了學(xué)生讀題理解能力,以及對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用的能力。
第四題,分類數(shù)一數(shù)。考察了學(xué)生對(duì)平面圖形的掌握情況,以及會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較計(jì)算。
第五題,寫出鐘面上的時(shí)間。主要考查學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。個(gè)別學(xué)生把6時(shí)看成了12時(shí)半出錯(cuò),其他學(xué)生都對(duì)。
第六題,把形狀相同的物品連起來(lái)?疾炝藢W(xué)生對(duì)立體圖形的掌握,此題少數(shù)孩子有漏題的現(xiàn)象,個(gè)別孩子把長(zhǎng)方體和正方體放在一起導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第七題,看圖寫算式。學(xué)生方法思路基本上正確,個(gè)別孩子在收集題目信息時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系,弄清答句和問(wèn)句的區(qū)別,以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的'基礎(chǔ)。
第八題,考察學(xué)生辨別基數(shù)和序數(shù),即幾和第幾,全年級(jí)正確率較高。
第九、十題,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式,要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖,明白圖意,然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。在第九題中,個(gè)別孩子分不清籃球和排球,導(dǎo)致求一共有多少個(gè)算錯(cuò)。第10題,填空并列算式,只要學(xué)生觀察夠仔細(xì),對(duì)于學(xué)生的難度不大,全年級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。
三、今后教學(xué)措施
通過(guò)一年級(jí)的教學(xué)及孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我們一年級(jí)的三位老師還需要多學(xué)習(xí),多探討,多讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,讓他們樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),然后學(xué)以致用,實(shí)踐于生活。當(dāng)然要達(dá)到好的效果,我們還需要不斷努力。針對(duì)一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,結(jié)合學(xué)生的考試情況,在今后的教學(xué)中要注意:
1、把握好教材的知識(shí)體系,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法,樹立他們的自信心,讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和自信心。
3、在教學(xué)中,要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問(wèn)題的能力,注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和觀察方法。
4、要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)。
5、要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)檢查習(xí)慣。
孩子年齡小,思維不靈活,這就要求我們?cè)谥v解時(shí)多拓展,多給孩子思考表達(dá)的機(jī)會(huì)。再次我們認(rèn)為,老師的教不僅要注重孩子的“學(xué)會(huì)”,更要注重孩子的“會(huì)學(xué)”、“會(huì)用”,利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)8
一、考試試卷分析
本次考試試卷包含三大題,共14小題,考試內(nèi)容涵蓋所學(xué)前五單元的重難點(diǎn),本張?jiān)嚲黼y易適中,是很好的一張?jiān)嚲,但有一道容易引起學(xué)生錯(cuò)誤的題(但認(rèn)真的學(xué)生還是能讀懂題意,正確答題的)。
二、考試情況分析:
考試班級(jí)共有4個(gè),下面我就一年級(jí)一班和一年級(jí)二班兩個(gè)班級(jí)的具體情況做一下分析。
1、從分?jǐn)?shù)上來(lái)看
一年級(jí)一班(共46人,1人未參加考試):滿分人數(shù)4人,90分~99分人數(shù)26人;80~89分人數(shù)10人,70~79分人數(shù)2人,60~69分人數(shù)2人;不合格人數(shù)2人。前40名平均分:92.9分
一年級(jí)二班(共45人):滿分人數(shù)5人;90~99分人數(shù)26人;80~89分人數(shù)12人;70~79分人數(shù)2人。前40名平均分:94.05分
2、從題型上來(lái)看
(1)基礎(chǔ)題上失分。包括簡(jiǎn)單的計(jì)算、比較大小等題,如第一題,口算題,失分人數(shù)一年級(jí)一班:艾興翔、楊忠銘、李懷超、楊尊宇。二班的趙欣妍、馬文博、付邦浩、王耀順、滿建達(dá)。原因:由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心,計(jì)算時(shí)把加看成減的現(xiàn)象。在數(shù)立體圖形時(shí),絕大多數(shù)學(xué)生都能正確識(shí)別圖形,但仍有個(gè)別學(xué)生數(shù)錯(cuò),原因可能是數(shù)圓柱時(shí),比較扁的圓柱就不認(rèn)識(shí)了,數(shù)的時(shí)候不認(rèn)真。
。2)看圖填空題失分。原因是學(xué)生馬虎,不認(rèn)真讀題,把左右弄錯(cuò),或者是不能正確理解題意或者是不能正確區(qū)分幾和第幾。
。3)解決問(wèn)題題上失分,解決問(wèn)題這種題不僅考查學(xué)生的`計(jì)算能力,更多的是考查學(xué)生的理解能力,根據(jù)圖畫表示的含義來(lái)寫算式,很多學(xué)生在這部分都有不同程度的失分,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有真正理解圖畫的意思。
。4)有些同學(xué)很聰明,但很粗心,平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分。
三、今后應(yīng)注意和改進(jìn)的地方:
1.要想在基礎(chǔ)題不失分,要培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣。學(xué)生平時(shí)在做作業(yè)時(shí)就要養(yǎng)成仔細(xì)做題的習(xí)慣和良好的做題方式(如數(shù)圖形時(shí)在數(shù)的圖形上面標(biāo)上數(shù)字、在做比大小題時(shí),先算出沒(méi)有給出計(jì)算結(jié)果的算的的得數(shù),可以直接寫在試卷上面,然后再擦掉)。同時(shí)要求學(xué)生把字寫工整、清晰,做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致,并學(xué)會(huì)檢查。
2.注意復(fù)習(xí),解決問(wèn)題最后一題,在講新課和習(xí)題時(shí),經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),同學(xué)們都能做對(duì),但本次考試每個(gè)班都有幾名學(xué)生做錯(cuò),原因是這部分知識(shí)學(xué)過(guò)有一段時(shí)間了,學(xué)生有的已經(jīng)忘記了,說(shuō)明學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)的去復(fù)習(xí)。
4.加減法計(jì)算和填數(shù)題還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,必須提高學(xué)生的計(jì)算速度,保證百分之百的的正確率。填數(shù)題要做專項(xiàng)練習(xí),有些同學(xué)還沒(méi)有掌握做題方法。
5.注重后進(jìn)生的培養(yǎng),要進(jìn)一步落實(shí)和優(yōu)化補(bǔ)差方案,讓后進(jìn)生能學(xué)會(huì),慢慢的能跟上班級(jí)的進(jìn)度。
6.最后,作為一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要全做對(duì),對(duì)于一些難題,也要盡量拿分。
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