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期中考試后的反思通用11篇(通用)
在辦理事務(wù)和工作生活中,教學是重要的工作之一,反思意為自我反省。那么應(yīng)當如何寫反思呢?下面是小編收集整理的期中考試后的反思通用,希望對大家有所幫助。
期中考試后的反思通用1
上課鈴聲響起,班主任一臉嚴肅的踱步走進教室,同學們鴉雀無聲,仿佛在等待著宣判。
我們初三年級馬上要面臨升高中的壓力,在直升上海市實驗中學只有一半的名額。所以,近階段大家都進入最后的搏殺。我的爸媽對本人的學業(yè)一向比較寬松,最近也有點誠恐誠惶。老師們也放棄了中午的休息,數(shù)學、語文、英語各科老師利用中午30分的時間,穿梭于教室,記公式、讀句型、背古詩……家長的期盼、老師的教誨,都在這考卷中。
終于挨到報分數(shù)的時候了,當試卷發(fā)到我面前時,我緊張萬分,心提到了嗓子眼兒,簡直不敢看一眼。直到看到那紅紅的93分時,才如釋重負般長嘆一聲,心中的石頭落了地。
也許是太緊張的緣故,現(xiàn)在遇到這天大的喜訊,卻全然提不起我高興的興致。本想大笑一場,卻有一種想哭的感覺,心中百感交集,這大概就是喜極而泣吧!
再看看同學們,可謂神態(tài)各異。久經(jīng)沙場的“老將”——張一峰再次穩(wěn)坐江山,一馬當先,摘取第一名的.桂冠,也許是因為得勝太多了,所以這次志在必得,因而臉上并無表情。而耿天然脫穎而出,竟得了第三名,她喜極而泣,真替她感到高興。夏甜笑到一半,臉僵住了,接著顯出沮喪的神情。李琦則緊張的在試卷上挑老師的“刺兒”,企圖“力挽狂瀾”找回一些分數(shù)。
考試后,有的歡呼雀躍,談笑風生;有的愁眉苦臉,一言不發(fā)。無論怎樣,結(jié)果已經(jīng)成定局,如果你抱有遺憾,不妨下一次更努力一些吧。
期中考試后的反思通用2
每個人都有自己的心理內(nèi)力,它會依據(jù)不同的人,達到不同的程度。這是我對心理內(nèi)力的理解。
我很清楚的知道,其實每個人都有強大的心理內(nèi)力,但往往,更多的人是無法掌控這種內(nèi)力,甚至有的人連心理內(nèi)力的存在都不知道。
你能變得多強大,關(guān)鍵就在于你能把自己的心理內(nèi)力發(fā)揮多少。
很少有人能掌控這種力量,因為大多數(shù)人的未來,都是被他們的父母所鋪墊好的`。所以我們知道的很多的名人,往往早年時都受苦受難,即使沒有,也必定不是走在父母所鋪墊的路上。
所以他們必須得更好地挖掘自己,必須讓自己成長起來,這樣,他們的心理內(nèi)力也就強大起來。
我知道這種感受,可以說,我初中的成績,是進入初三后才有了起色,而這起色的主要原因,卻是因為班上真正的巨頭都已經(jīng)聚集到另一個班去了,我才能讓自己開始鍛造自己。
如果一直生活在他們的陰影之下,我想我的這輩子就完了。
每個人的心理內(nèi)力的大小都不盡相同,比起挖掘,我覺得更重要的是掌握。世界上并不是不存在因為無法掌握自己而自殺的人。
對我來說,這些人真是可悲又可嘆。
我很清楚的知道自己的心理內(nèi)力不算大不算小,正好可以容下我自己,讓自己擁有可塑性。但我也知道,如果我無法掌握自己,這樣的心理內(nèi)力,我也不可能承受得了。
我知道我自己還有潛能,但現(xiàn)在并不是挖掘的時候,如果太早的把自己挖空,把自己的心理內(nèi)力都用完,那我也就完蛋了,不是身理上,而是心理上——就像不斷給自己施壓再施壓的人,最后心理崩潰,變成瘋子。
所以,我們不僅要挖掘自身的心理內(nèi)力,更要去掌握它。
就像這次的期中考試,可以說我得到了一個出乎我意料的結(jié)果,但也警醒了我。我的政治,已經(jīng)到了極度偏科的狀態(tài)?梢哉f,我如果不是在政治上落下別人這么多分,可能這一次的成績還要更高。所以在政治上,我必須得努力起來,把這塊短板補上。
期中考試后的反思通用3
今天下午考完最后一場試后,庫老師就早早的把第一場語文考試試卷改好了,并下發(fā)。當時我的心情好似十五個吊桶打水——七上八下,恐怕自己考的不好,十分不安。當念到最后一個:“王芷萱——90分!蔽乙恢碧嶂模K于放下來了,但卻沒有達到自己的預(yù)期。
當我接過試卷,仔細一看哦,我竟然在最基礎(chǔ)的題目上錯了,閱讀題和作文都不會減太多,分錯在一起主題都是因為緊張,而是和粗心大意造成的
回家之后,我自己坐在房間里回想著這上半個學期。對現(xiàn)狀有所感慨,我亦可以奮發(fā)努力,我也曾是第一,我也可以成為第一次,只要夠努力。
在考前復(fù)習的'那一個月,我過著看似日復(fù)一日的規(guī)律生活——每晚復(fù)習到零點后才睡,早晨六點起床,就算閉著眼睛也能走到洗漱臺,不需要多思考,因為衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的其他部分拋到腦后,因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成,而我的腦子里似乎只剩下學習。
當我回想起這些時,會反思是不是這樣的學習是錯誤的,或是自己做的還不夠。這個問題的答案,仍在心中徘徊。
不忘初心,當老師問起這次是不是狀態(tài)出問題了?我也很深刻的思考,我心里一直很清楚的知道在復(fù)習前的一段時間,因為各種原因,我的心態(tài)出了問題。當我自己調(diào)整回來的時候,卻已經(jīng)晚了,所以有一個好的心態(tài)才能順利的面對每一場考試。
每次考完都會望著前列的同學感嘆,然而仔細想想,沒有人是天生的成功者,他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚,而這些我也可以。我不斷地向上攀登,不會再讓時間浪費,放任自己松懈,對自己狠一點,再狠一點。跌倒了,就爬起來繼續(xù)向前奔跑。
期中考試后的反思通用4
一個人要認識到自己的錯誤并改正,他才能有進步。而反思,則也是必不可少的。
期中考試,數(shù)學還行,但是語文嘛,卻將總分拉到了年級十六名。
于是,我開始反思:基礎(chǔ)與閱讀失分較多,而習作基本沒什么較大的問題;A(chǔ)就不用說了,平時知識掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點,總體來說不是很好;緛碚f,就是老師一挖坑我就一頭栽進去。判斷能力明顯低于其他同學。
綜合以上方面,我主要是想出了以下的應(yīng)對方案,并且嚴格執(zhí)行以確保在以后的.考試時后不會掉進坑里去。
在記憶里的黃金時期――就是現(xiàn)在多多讀,多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠,足以承受住我以后人生中的種種困難,并且確保我的人生金字塔不會倒塌,不會讓我前功盡棄。
我會努力的多閱讀中外名著,讓自己的視野變得寬闊,情操變得高尚,心懷變得寬廣。同時培養(yǎng)自己的閱讀能力,讓自己能看名著,又能懂名著,也不枉費一段時間。在此同時,我會思考一些問題,同時把它們解答出來,以此來提高自己的閱讀能力,讓自己在遇見問題閱讀時不在毫無頭緒,而是胸有成竹。
當然,擁有了這些還不夠我還會鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,而應(yīng)當是〝老師挖坑我填坑〞。因為我相信,即使有填不完的坑,但是卻有打不敗的人。
當我做到了這些后,老師,你盡管放馬過來。小生我見招拆招,兵來將擋,水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽,可是我還是不會中計的。
人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能被打敗。成績,你一次次讓我低頭,可是總有一天我會把你踩在腳下!
期中考試后的反思通用5
期中考試和期末考試一樣重要,有時意義重大。通過考試后,我感到非常高興,接著是老師的表揚、同學的羨慕和父母的喜悅。如果你考試不及格,你的老師會失望,你的父母會生氣,你也可能會面臨同學的蔑視和諷刺。依我拙見,如果你考試考得好,你不會灰心。如果你不得不考慮長輩的贊揚和同學的冷嘲熱諷,你肯定會輸。如果你考試考得好,你就不會驕傲,如果你考試考得不好,你就不會氣餒。如果你以平和的心態(tài)參加考試,你會考得很好。然而,說起來容易做起來難。
以期中考試為例。我以百分之二的信心參加了考試。從早到晚,考試后,我又累又擔心。時間似乎靜止了,日子像一年過去了!昂玫臏y試”和“壞的'測試”這兩個詞在我心里打了起來。晚上睡了一覺后,我感覺好多了。
第二天是數(shù)學考試。考試后,我四處打聽數(shù)學答案,以便與我自己的答案相反,然后問了幾個“是啊”歡呼,因為那時我已經(jīng)感覺到我得了100分。我現(xiàn)在正在看中文。我心里像幾只兔子一樣緊張,能清楚地感覺到我心跳的節(jié)奏。就在這時,同學熊孟忠毅跑過來,把他冰涼的小手放在我的肩膀上說:“不要不開心!甭牭竭@里,我的心“咯噔”一下,他繼續(xù)說,“你的中文是95.5。”哦,天!這怎么可能發(fā)生?突然,我看到了幾張照片:爺爺和我坐在客廳里。爺爺問我是否得了100分,我說是99分。9999%的把握100分;我媽媽和我拉朱將以雙倍的比例獎勵一小時的電腦游戲,F(xiàn)在,他不僅辜負了爺爺?shù)钠谕,而且一小時的比賽也化為烏有了!唉!為什么?我在心里祈禱:我希望數(shù)學能給我一個滿意的結(jié)果!
我希望我以平和的心態(tài)對待這次考試,但它真的很難做到!
期中考試后的反思通用6
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了物理和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的'少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,物理也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
期中考試后的反思通用7
期中考試成績已經(jīng)發(fā)下來一周了,我現(xiàn)在看看我的分數(shù),真是不滿意!
先說說數(shù)學吧,成績98.5分,全班100分5人,99分2人,我只考了10名左右,雖然是我考的最高分,但是,卻讓我看著最不自在!一道應(yīng)用題的結(jié)果,我把10米寫成了100米。原因是考場上我花了很大一部分精力去抄試卷,想回家就讓媽媽看看我們的考題,結(jié)果考試答案只是草草檢查一遍,以致這么粗心的錯誤都沒有看出來!
再說說英語吧,我一直自認為是全班英語學得最好的學生,這次卻只考了92分,原因主要是考試的第一大題,我壓根就沒有讀懂題意,于是就慌慌張張地自以為是地答題,結(jié)果問東答西,扣了8分。俗話說:“磨刀不誤砍柴工!币院笪乙欢ㄒJ真審題!
最后說說語文,語文98分,分數(shù)雖然不及數(shù)學高。但,我對這個分數(shù)還是挺滿意的'。全班最高分99分一人,98.5分一人,我是第三名?鄯种饕遣樽值涞挠幸粋音節(jié)應(yīng)寫成大寫,而我,寫成小寫了。唉,如果不粗心這點,我就是第一名了!
這次考試感覺很奇怪,考的最高的分數(shù)數(shù)學感覺最糟糕,主要是數(shù)學高分的人很多。而英語發(fā)成績的時候我心里很害怕,當有些同學拿到成績對我說:“金佳薇,你的英語成績還沒有我高呢!”我真是慚愧極了,心里真不好受!
期中考試后的反思通用8
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來了一場期中考試。
考試前,所有的學生看起來都很緊張,每個人都在認真復(fù)習。我也不例外,我想取得好成績?荚嚻陂g,考場非常安靜,只聽到筆在紙上來回移動的“沙沙聲”?荚嚭,學生們消除了緊張的表情和所有的微笑,愉快地交談著。我也很放松。我想:緊張了許多天的期中考試終于結(jié)束了。現(xiàn)在我可以放松了。當我到家時,我以為我考試考得很好。所以我自信地對媽媽說:“媽媽,我在語文考試中表現(xiàn)很好!币虼,這些天我一直心情很好,但好時光只有幾天。當我分發(fā)試卷時,老師說:陳子睿得了87分,“天哪”和87分。我不敢相信自己的`耳朵。這是我的結(jié)果嗎?在回家的路上,我的腳像鉛一樣重。我真的不知道如何對媽媽開口。我覺得我打翻了一瓶五種口味的酒。我感到非常不舒服。當我到家時,媽媽問我,“你拿到期中考試成績了嗎?”我支支吾吾地說,“是的,87分!甭牭竭@些,我媽媽沒有生氣,這讓我很吃驚。我以為我不知道等待我的是什么樣的懲罰,但我媽媽說!拔抑滥悻F(xiàn)在的成就,這次失敗并不意味著什么,失敗是成功之母,以后一定要注意,不要驕傲地做出一點成績,只要將來繼續(xù)堅持不懈的努力,我相信你會成功的。
聽了媽媽的話后,我感到更加不舒服。雖然我沒有打我,但我感覺比打我更糟。所以我暗暗下定決心,我會仔細研究這個話題,絕不粗心大意。即使我考試考得好,我也不會為此驕傲。我必須腳踏實地,穩(wěn)步工作,希望能爬上一段樓梯就能恢復(fù)健康。
期中考試后的反思通用9
如果說考試是一個階段的驗收與檢查的話,那么考試總結(jié)便是在這個階段發(fā)現(xiàn)自己自身的弱點并改進的機會。讓你不會在下一階段仍然犯依然的錯。
今日,在我們班舉辦了期中的總結(jié)收獲班會。聽了學霸們的學習方法與學習規(guī)律后,大家便都是眼前一亮,我認為這次的活動將使我們下次考試更加蓬蓽生輝。
首先,我們要充分利用時間。正所謂“時間不在于你擁有多少,而在于你怎樣使用!蔽覀円孟抡n與部分休息時間來完成我們所謂繁重的學習任務(wù)?傆腥吮г棺鳂I(yè)的繁多與休息的時間太短,只是因為他們并不會利用碎片化的時間,希望他們聽了學霸們的發(fā)言,他們能更加珍惜時間,多利用時間來完成任務(wù)。
當然充足的休息也是十分重要的。你第一天因為某些原因,導致睡眠時間短暫、不充足,第二天上課犯困、睡覺。這些都是有許多因果關(guān)系的。有些人幾乎一天到晚的學習,他們相信努力便會有所成果,但現(xiàn)實并不如此,這便是休息的重要性。我以前也是如此,認為短暫性的睡眠可以使我擁有清醒的頭腦,但并不如此,上課的'時候我常常犯困,老師講得知識點也沒用記下來,導致后面的成績一直并不理想。
認真的復(fù)習也會給我們一個意外的驚喜。臨時抱佛腳,這種方法是不可取的,但并不代表它是沒有意義的,只不過大大不如平時認真的復(fù)習。它會提高我們對知識點的掌握程度,不會因為時間沖涮而忘記。
學習不是別人的的,而是自己的,希望所有人都會在這次活動中收獲多少。
期中考試后的反思通用10
考試是測驗我們所學的知識是否扎實,所以我們在學的過程中一定要認真,一絲不茍,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最后的結(jié)果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。
在我們學習的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦。”我很認同這句話,因為我經(jīng)歷過,所以我認同。在學習的過程中,我們必備的只有:踏實、認真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進,所以我會成功。
通過這次我的考試成績來看雖然每科都在90分以上,但是照學校的“學習小標兵”的成績還我很大的差距,所以我更要發(fā)奮學習,學而時習之,不亦樂乎,我們要在學的.過程中體會玩的快樂,我一定要好好學習,面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機會。
在這次考試中,我們班的確有很多同學考的不理想,老師并沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學校就是學習的,可我們的成績辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備,孜孜不倦的給我們講解課本上的內(nèi)容,久而久之我感覺老師疲憊了,我從心底里打算,一定要好好學習,不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的打算,學就要學的認真,玩就要玩的痛快。
在這,我非常感謝這段日子以來老師們和同學們對我的幫助與關(guān)心,我一定不會辜負老師對我的希望,讓我?guī)е鴫粝肴ュ塾沃R的殿堂。同學們,奮進吧,相信我們是最棒的!
期中考試后的反思通用11
數(shù)學期中考試結(jié)束了,總的來說,其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的。
通過這次考試,我體會到,在教學中,哪怕是教師對內(nèi)容講很多遍,也仍會有部分學生掌握得不好。學生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了。學生的基礎(chǔ)層次不一,我們不能用一個尺度去要求所有學生,那么有部分學生對某些內(nèi)容沒有掌握好也就不足為奇了,所以在我們以后的教學中要經(jīng)常去查漏補缺。
其次,我感到課堂上學生聽課的有效性較差。有時候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生上課聽得不認真。雖然,這些學生中并不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺課堂與他無關(guān)。實踐證明,只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經(jīng)反復(fù)強調(diào)過,但仍有部分學生出錯。
從教學常規(guī)方面來說:我總是把許多自認為很好的經(jīng)驗、方法傳授給學生,學生仍掌握不好。這里有一個問題值得我關(guān)注,我總是一味把經(jīng)驗、方法講給學生聽了,不等于學生就獲得了這個經(jīng)驗、方法,我必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學生自己的東西,要把作業(yè)、知識點落到實處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們。
為了把這些落實到實處,我也相應(yīng)采取了一些措施,每次測驗、和練習都要做自我反思。
存在的問題:
。1)概念不清晰、不扎實。
(2)解決問題的能力不強。
。3)沒有形成良好的學習習慣。
如:改寫以萬為單位的數(shù)丟失“萬”字;題目要求估算的卻計算。在以后的教學中應(yīng)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(4)計算能力有待提高。學生計算錯的較多,以后應(yīng)繼續(xù)加強計算訓練。
通過前面的分析,在今后的教學中要改進教育教學,要把握好知識體系,熟悉教材的知識點,認真鉆研新課程理念,理解、研究教材,精心設(shè)計教育教學方法,提高課堂教學質(zhì)量。在以后的教學中應(yīng)做到:
。ㄒ唬┨岣哒n堂教學質(zhì)量
1、備好課是上好課的前提。要認真分析、鉆研教材,把握知識中蘊含的數(shù)學思想和方法,通過知識的學習教給學生解決問題的數(shù)學方法,思考問題的數(shù)學思想,培養(yǎng)學生靈活的思維,開放的'思路,提高學生思維的靈活性和創(chuàng)新性,達到活學活用。
2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。數(shù)學學習活動中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學生放置于問題之中,激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識,培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),推進學生對數(shù)學的學習,激發(fā)學生的學習興趣。
3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
4、堅持認真寫好教學反思。
(二)加強學習習慣的培養(yǎng)
保持原有的好習慣,更加注意學習細節(jié)的培養(yǎng)。注重學生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細節(jié)和書寫的良好習慣。
(三)關(guān)注學生中的弱勢群體
加強后進生的情感教育,增強他們學數(shù)學的信心,激發(fā)他們學數(shù)學的興趣。并適當?shù)倪M行分層教育、個別指導,使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展,在原有的水平上得到進一步的提高。
總之,通過此次試卷分析,將進一步的促進我對教育教學的理性思考,適當調(diào)整教學方法和教學思路,更好的促進教學水平的提高,提高課堂教學效率,促進學生全面健康的發(fā)展!
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