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期中考試后的反思

時(shí)間:2023-07-15 14:29:40 中考 我要投稿

期中考試后的反思(必備)

  在快速變化和不斷變革的今天,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編為大家整理的期中考試后的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試后的反思(必備)

期中考試后的反思1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼五年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過(guò)去了,成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,面對(duì)成績(jī),我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。

  我的成績(jī)是語(yǔ)文94,數(shù)學(xué)96,英語(yǔ)98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語(yǔ)文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。哎,沒(méi)有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。

  通過(guò)這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的.。

  數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長(zhǎng)增加60米,問(wèn)現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯(cuò)了,扣掉四分。

  英語(yǔ)考試失誤是因?yàn)槲因湴亮。我錯(cuò)的那道題是聽(tīng)力題,有個(gè)單詞沒(méi)聽(tīng)清,導(dǎo)致整句默寫(xiě)錯(cuò)誤。

  語(yǔ)文主要是閱讀理解,分析的語(yǔ)言不到位,平時(shí)的閱讀做的太少了。

  通過(guò)考試的成績(jī),能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn),今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ),以后才能考出好成績(jī),但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

期中考試后的反思2

  這次期中考試我們班是年級(jí)最后一名,我們心里都很不是滋味。

  別人班上九十分以上有二十九個(gè)人,而我們班只有二十個(gè)。

  這次我考了九十八分,分?jǐn)?shù)還可以,但是我不能驕傲。由于同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,所以我們班會(huì)考倒數(shù)第一。

  我們的閱讀習(xí)慣也很不好,這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習(xí)慣是必要的,如果不好好閱讀,不僅僅是閱讀題丟分,連作文也拿不到好分?jǐn)?shù),所以,以后我們一定要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  雖然我考了九十八分,可還是要加倍努力,加強(qiáng)我的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好,在老師的.帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)的關(guān)注中,講學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步提高。這不只是老師的責(zé)任,家長(zhǎng)的責(zé)任,關(guān)鍵在于我們自己。我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,比如:字寫(xiě)得不好,復(fù)習(xí)不到位,考前準(zhǔn)備不充分······這些問(wèn)題都是我在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題。

  我一定要加倍努力,好好學(xué)習(xí),不讓老師、家長(zhǎng)失望。加油!

期中考試后的反思3

  翻開(kāi)試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除了沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái);哭過(guò)之后,我沉默了,之后陷入沉思:自己平時(shí)是不是對(duì)于學(xué)習(xí)不太認(rèn)真,覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)?簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)很粗心,難的知識(shí)點(diǎn)又不想學(xué)?課余時(shí)間只貪玩,絲毫不會(huì)想到學(xué)習(xí)?

  好像這真的是我的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果我不努力,憑什么會(huì)有令人艷羨的成績(jī)?

  今后我一定要把握住時(shí)間,努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,爭(zhēng)取考出好成績(jī),成為讓自己驕傲的人。

  期中考試過(guò)去了,成績(jī)雖然只是一個(gè)測(cè)驗(yàn),但是它能體現(xiàn)你學(xué)習(xí)中存在的'問(wèn)題和好的方法,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,然后及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)的方式方法,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

期中考試后的反思4

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后,特寫(xiě)此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

  這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,

  將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,

  所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,

  當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的'抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,

  你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)后悔,

  不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)!

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

  第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績(jī)卻不很理想。

  最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

  我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

  在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

期中考試后的反思5

  首先,語(yǔ)文試卷,我的語(yǔ)文試卷是讓我失分最多的一張?jiān)嚲,閱讀理解的選擇題8道題我竟然只對(duì)了3題,就是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真的審題,題目是說(shuō)讓我們寫(xiě)出覺(jué)得最不貼合原文意境的句子,但是我當(dāng)時(shí)看成的是最貼合,選項(xiàng)一個(gè)一個(gè)看過(guò)去,發(fā)現(xiàn)第一個(gè)就是對(duì)的,我就直接填了,后面三個(gè)選項(xiàng)我看都沒(méi)看了。這是多么錯(cuò)誤的一個(gè)考試習(xí)慣啊。然后就是我的作文了,我也不知道我拿來(lái)的自信,把好好的一篇作文寫(xiě)成了詩(shī)歌文體,完全沒(méi)注意到上面說(shuō)了不準(zhǔn)用詩(shī)歌文體,所以我最后的作文得分直接詩(shī)歌零分,我現(xiàn)在想起來(lái)我當(dāng)時(shí)寫(xiě)完時(shí)候的得意洋洋就覺(jué)得可笑。其次就是英語(yǔ)試卷,其實(shí)跟以往成績(jī)落差特別大,我在試卷上做完題之后,然后就把答案謄寫(xiě)到答題卡上了,最后因?yàn)槲覜](méi)有2b鉛筆,我就沒(méi)辦法涂寫(xiě)選擇題,只能等別人寫(xiě)完,再向別人借了,沒(méi)想到最后我是發(fā)呆睡著了,什么選擇題直接是忘了,現(xiàn)在看著答題卡的選擇題區(qū)域一片空白,我就有種想撕了卷子的沖動(dòng)。

  其他的的試卷也是或多或少存在著完全可以避免的丟分項(xiàng),我也算是知道了,我做試卷的時(shí)候,那個(gè)做題方式是有問(wèn)題的,沒(méi)有認(rèn)真審題,是一點(diǎn),然后試卷做完之后不檢查也是很不好的一點(diǎn),試想一下,要是我趁著做完后的時(shí)間把試卷仔細(xì)的檢查一遍,怎么可能還會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤,因?yàn)檎娴囊谎劬捅话l(fā)現(xiàn)了,只要我當(dāng)時(shí)肯進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)這一次考試、這一次挫敗,我也是知道了自己原來(lái)在考試上有著這么多的壞毛病,我會(huì)好好的進(jìn)行整改的',努力改變自己的做題方式,讓本次期中考試這樣的情況,再也不發(fā)生,我要端正自己對(duì)考試的態(tài)度了,不能再這么的覺(jué)得無(wú)所謂。

  這次的期中考試已經(jīng)是落下帷幕,雖然這次我考的很糟糕,但是我會(huì)做到好好的吸收這次的教訓(xùn),好好的應(yīng)對(duì)期末考試,我一定要證明自己,考出自最真實(shí)的水平。

期中考試后的反思6

  今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試?纪旰,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在很?chē)?yán)重的問(wèn)題。

  在第一場(chǎng)考語(yǔ)文的過(guò)程中,我遇到一道題是填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。開(kāi)始我以為自己都會(huì)做,信心十足,提筆很快地填完了。后來(lái)我把填好的句子重新讀了讀,感覺(jué)不通順。我就把兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞調(diào)換了一下,再讀發(fā)現(xiàn)比以前通順多了?磥(lái),匆匆忙忙太容易出錯(cuò)了。

  隨后在考完數(shù)學(xué),老師和我們對(duì)答案時(shí),我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道題,答案應(yīng)該是62.8,我卻寫(xiě)成了6.28。就是因?yàn)檫@毫不起眼的一點(diǎn),讓我與一百分擦肩而過(guò)。我感到萬(wàn)分的惋惜,今后我一定要認(rèn)真地做好每一道題。

  這讓我想到,我平時(shí)讀書(shū)都是大概讀一下,隨意畫(huà)一下,從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò),沒(méi)有按照老師的要求保質(zhì)保量的完成預(yù)習(xí)作業(yè)。做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常是粗心大意的`。例如,忘加小數(shù)點(diǎn)或點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),抄錯(cuò)數(shù)字、算式,算錯(cuò)數(shù),加號(hào)、減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)看混,答題沒(méi)答完整等等。媽媽說(shuō)我,我還不以為是,一點(diǎn)不放在心上,覺(jué)得這是自己偶爾不小心,不怪自己。

  通過(guò)這次期中考試,讓我懂得了:學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,做題時(shí)一定要認(rèn)真讀題,看清楚想明白后再做。做完后還要邊讀邊思考細(xì)心檢查,這樣才能把題做對(duì)做好。否則就會(huì)花費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了精力還錯(cuò)題百出,還得挨老師批評(píng),老媽老爸的訓(xùn)斥,還得再花時(shí)間去改錯(cuò)……

  一句話,今后我學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真,細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心。相信,我一定會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī),做一個(gè)讓父母、老師為之驕傲的好孩子、好學(xué)生。

期中考試后的反思7

  今天緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了,緊張的考試也結(jié)束了,經(jīng)過(guò)深思后,我反省出我這次拉分的情況:

  一、對(duì)于身材矮小的我體育是我要跨過(guò)去的坎,不僅要做到每天晨跑,也要堅(jiān)持鍛煉各項(xiàng)體育鍛煉,讓身上的肉肉逃離身體。

  二、是地理,在這次考試中我忽視小看了地理,就覺(jué)得地理知識(shí)點(diǎn)理解了就能萬(wàn)無(wú)一失,但是事實(shí)不是這樣的',地理的知識(shí)點(diǎn)也是需要把它理解了刻在腦子里的,以后這種麻痹大意的思想一定杜絕。

  三、生物和地理如出一轍都是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有背會(huì)的結(jié)果。

  四、信息簡(jiǎn)直就是被我遺忘的科目,就沒(méi)看過(guò)它,就想這又占不了幾分,用眼掃了一遍就扔一旁了。這種思想也是要不得的,不積跬步無(wú)以至千里,一分并排就好多名同學(xué)了。所以我以后要重視起來(lái)每一分的題。

  五、語(yǔ)文是閱讀題上粗心、馬虎,答題不全面,有些題讓答三點(diǎn)我答得兩點(diǎn),數(shù)學(xué)題是由于計(jì)算出錯(cuò)而導(dǎo)致的大題中的小題出錯(cuò)失分。

  對(duì)于這些拉分狀況我總結(jié)以后必定要做的事:

  一、認(rèn)真對(duì)待每一科目,珍惜每一個(gè)得分的機(jī)會(huì),不偏科。

  二、積極背誦,每當(dāng)上完一節(jié)課無(wú)論哪一科目都要當(dāng)天把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)背會(huì),做到日清。

  三、認(rèn)真做好課堂筆記,及時(shí)完成課后作業(yè)。

  以上是我改進(jìn)的地方,以此警告自己。

  這次期中考試是一個(gè)不怎么完美的結(jié)束,但也是一個(gè)新的開(kāi)始,我要吸取教訓(xùn),努力改變自我,讓這段不刻苦的階段成為歷史。

期中考試后的反思8

  期中考試結(jié)束了,我的成績(jī)很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)?荚囍螅疫M(jìn)行了深刻的反思,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)不足之處。

  NO·1 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

  一直以來(lái),我的基礎(chǔ)知識(shí)就是一個(gè)大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來(lái),答案是正確的,可是,卻因?yàn)閹讉(gè)錯(cuò)別字,而丟了不該丟的分。

  其一,主要還是因?yàn)樽约浩綍r(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不夠認(rèn)真仔細(xì),沒(méi)有用心去記寫(xiě),導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果,

  其二,因?yàn)槠綍r(shí)總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來(lái),至于具體怎么寫(xiě),有時(shí)候就忽略了,這也是我出錯(cuò)的原因之一。

  NO·2平時(shí)作業(yè)不細(xì)心

  粗心大意是我的一個(gè)壞毛病,平時(shí)做作業(yè)時(shí)就不用心,不仔細(xì)。一到考試的時(shí)候就出錯(cuò),平時(shí)讀的課外書(shū)是不少,看著我抱著一本愛(ài)不釋手課外書(shū)津津有味讀著,其實(shí)也就是看個(gè)熱鬧,根本沒(méi)有用心去看。

  書(shū)中的好詞好句堆成山,可我看過(guò)后也是一笑而過(guò),根本就不會(huì)引用。一看見(jiàn)選詞填空的題就發(fā)蒙,其實(shí),這些字詞都曾在我讀過(guò)的課外書(shū)中多次出現(xiàn)過(guò),只不過(guò)我沒(méi)有留意罷了!可是,現(xiàn)在后悔又有什么用呢?

  NO·3 面對(duì)錯(cuò)題不重視

  曾經(jīng)有一些錯(cuò)題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒(méi)有重視,從來(lái)只是把答案改正確就可以了。等我考試的時(shí)候,絞盡腦汁想那道錯(cuò)題的解法時(shí),才后悔莫及人世間最痛苦的.事莫過(guò)于此。

  從來(lái)沒(méi)有想過(guò)分析一下自己為什么錯(cuò),錯(cuò)在哪兒?這也導(dǎo)致了,碰見(jiàn)以前做過(guò)的類似錯(cuò)題還,是無(wú)從下手。以后我對(duì)待錯(cuò)題要認(rèn)真分析,仔細(xì)改正,學(xué)會(huì)活學(xué)活用。 我相信在我的努力下,這次期中考試的成績(jī),不僅僅是空前,也是絕后。

期中考試后的反思9

  緊張的復(fù)習(xí)過(guò)后,我們迎來(lái)了這學(xué)期的期中考試,懷著忐忑的心情等待考試結(jié)果,我認(rèn)為考試前經(jīng)過(guò)周密的復(fù)習(xí),學(xué)生肯定能取得好成績(jī),可是結(jié)果卻出人意料,沒(méi)有達(dá)到我所期望的。我認(rèn)真分析試卷,發(fā)現(xiàn)試題量大,但難度并不大,絕大多數(shù)題都在復(fù)習(xí)中練習(xí)過(guò),而學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分答的較好,真正造成這次考試成績(jī)不理想的主要原因是:

  1、學(xué)生的審題能力差,不能準(zhǔn)確理解題意。

  2、做題不專心,沒(méi)有養(yǎng)成仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

  3、做題拖拉,不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷。

  反思在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題:

  一、審題能力訓(xùn)練不夠

  記憶力強(qiáng),理解能力差是低年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)中,非常注重抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),“多識(shí)字,寫(xiě)好字,讀好書(shū)”,是抓好低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)課文,我要求學(xué)生多讀,少理解,重視朗讀的指導(dǎo)。分析、總結(jié)過(guò)去的考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,一、二年級(jí)學(xué)生總是因?yàn)椴荒軐徢孱}目而丟分,糾其原因雖然與學(xué)生自身能力有很大關(guān)系,但也與我在教學(xué)中過(guò)分注意朗讀訓(xùn)練,理解較少有關(guān)。另外,審題方法指導(dǎo)不夠,練習(xí)較少,沒(méi)有多次強(qiáng)調(diào),反復(fù)的訓(xùn)練。今后在教學(xué)中要加強(qiáng)課文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解,教給審題方法:1、要求學(xué)生遇到試題要多讀,讀懂后才能做題。2、對(duì)于比較復(fù)雜、較難理解的句子,在讀的過(guò)程中找出關(guān)鍵詞和句子,圈劃出來(lái),這樣便于理解。

  二、沒(méi)有培養(yǎng)好專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  從試卷中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生漏題、由于粗心出錯(cuò)的地方很多,學(xué)生認(rèn)真做題的能力較差。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,有不少學(xué)生不能專心地做作業(yè),邊做邊玩,總說(shuō)話,做完后也不知道檢查。

  多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn),學(xué)生之間聰明的程度相關(guān)并不是很大,但如果專心的程度不同,取得成績(jī)的就大不一樣。凡是做事專心的人,往往成績(jī)卓著;而時(shí)時(shí)分心的人,終究得不到滿意的結(jié)果。這次考試得滿分的學(xué)生都是學(xué)習(xí)專心的學(xué)生。著名科學(xué)家居里夫人在科學(xué)上取得那么大的.成就,就因?yàn)樗且粋(gè)終生做事專心致志的人。她的成功給了我們這樣的啟示:集中精力做一件事,就容易成功;如果一心二用,往往是一事無(wú)成。怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  1、 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。

  2、 營(yíng)造適合讀書(shū)的安靜環(huán)境。

  3、 作息規(guī)律

  注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規(guī)律的生活。例如起床、讀書(shū)、睡覺(jué)時(shí)間都可以固定下來(lái),周末可以稍做調(diào)整。

  4.漸漸延長(zhǎng)專心時(shí)間

  一開(kāi)始孩子只能專心10分鐘,可以鼓勵(lì)他“要不要再多5分鐘”,慢慢延長(zhǎng)到可以專心15、20分鐘。不要一開(kāi)始就訂高標(biāo)準(zhǔn)?稍跁(shū)桌前放計(jì)時(shí)器或鬧鐘,幫助孩子了解自己目前的功力。

  5.手到口到

  讀書(shū)時(shí)寫(xiě)筆記、劃重點(diǎn)、念出聲來(lái),都有助專心。

  6.讓大腦喘口氣

  要改變“讀書(shū)愈久,效果愈好”的想法。與其要求孩子在書(shū)桌前坐得久,不如要求他們有效率:在有限的時(shí)間內(nèi),把該做的事做完、做好。如果孩子半小時(shí)就可以完成功課,父母就沒(méi)有理由硬要他們坐一小時(shí)。

  7.驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果

  當(dāng)孩子“宣稱”讀完書(shū)或做完功課,父母不妨抽查、抽問(wèn)一下,如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事,應(yīng)要求孩子補(bǔ)齊。幾次下來(lái),孩子就會(huì)知道,專心念書(shū)只要用很少時(shí)間,心不在焉卻要付出幾倍的時(shí)間,聰明的孩子自然會(huì)選擇專心。

  8.節(jié)制使用“電腦、電視”

  電腦、電視雖不會(huì)直接導(dǎo)致注意力不足,但孩子習(xí)慣了充滿聲光的刺激,就不易靜下來(lái)品嘗書(shū)本的知識(shí)!傲(xí)慣了重口味食物,就不愛(ài)吃白飯”。

  9.保持好心情

  10.了解孩子的氣質(zhì)

  有些孩子的確天生注意力就短,如果他只能專心10分鐘,可以用“少量多餐”的方式學(xué)習(xí):把作業(yè)拆成幾部分,分次完成。

  11.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

  12.遠(yuǎn)離“不專心”食物

  13養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

  針對(duì)個(gè)別學(xué)生做題粗心的壞習(xí)慣,應(yīng)采取以下措施:

  1.放慢作業(yè)速度;

  2.自己必須檢查;

  3.檢查方法是做一道檢查一道,確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。

  三、課外積累、閱讀、寫(xiě)話訓(xùn)練不夠

  從試卷中可以看出,試卷的編者非常重視詞語(yǔ)的積累,個(gè)別試題超綱,課文中沒(méi)有提到,因此有不少學(xué)生沒(méi)有答上。這也說(shuō)明學(xué)生讀書(shū)量較少,知識(shí)面較窄。而我在平時(shí)的教學(xué)中詞語(yǔ)積累訓(xùn)練較少,今后要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)閱讀筆記,教學(xué)中重視詞語(yǔ)的積累。為了讓學(xué)生能夠多讀書(shū),我在開(kāi)學(xué)初就建立了班級(jí)小書(shū)架,制定借閱制度,定時(shí)進(jìn)行圖書(shū)借閱,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。聽(tīng)家長(zhǎng)反映有的學(xué)生開(kāi)始對(duì)書(shū)籍有興趣了,能自覺(jué)主動(dòng)閱讀書(shū)籍和學(xué)校訂閱的報(bào)刊,我為學(xué)生進(jìn)步而高興。這次考試之后,為培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話能力,我鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記,不要求學(xué)生字?jǐn)?shù),以培養(yǎng)興趣為主,逐漸提高寫(xiě)話水平,為向三年級(jí)過(guò)度做準(zhǔn)備。

  四、書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)退步

  經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的努力,絕大多數(shù)學(xué)生能夠用書(shū)法的形式寫(xiě)字,字寫(xiě)得工整、美觀。但進(jìn)入二年級(jí)以來(lái),學(xué)生寫(xiě)得字稍多些后,字就明顯有些退步,這次考試有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)就不是很工整,特別是在沒(méi)有格子的地方寫(xiě)的字,明顯凌亂,完全沒(méi)有了頓筆。國(guó)家大力提倡國(guó)人寫(xiě)好漢字,高考也開(kāi)始有書(shū)寫(xiě)分,今后要加大力度抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生都能寫(xiě)一手漂亮的字。

  經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思,找到了這次成績(jī)不理想的根源,并制定相應(yīng)的措施,今后定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,有更大的進(jìn)步。

期中考試后的反思10

  星期四語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了,我只考了95分,那是因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)透,平時(shí)理解能力不夠好,才導(dǎo)致錯(cuò)誤的。因?yàn)槟菐最}不是很難,但我這次比另外二、四單元要好的很多。

  英語(yǔ)試卷我只考了96分,最高的考了有100分呢,我覺(jué)得還不夠理想,那因?yàn)槲姨中牧。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過(guò)的,并且教過(guò)我方法的,可是我也錯(cuò)掉了。考試的時(shí)候,那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力,爭(zhēng)取考出好成績(jī),不粗心大意。

  哎!這兩門(mén)學(xué)科考試我好后悔,為什么當(dāng)初沒(méi)有好好檢查呢,可以世上沒(méi)有后悔的藥,我要“更上一層樓”。

  通過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)的期中考試,我下定決心,明天的`數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意,做完題目后仔細(xì)檢查考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  期中考試后的反思二:

期中考試后的反思11

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫(xiě),不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

  我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

期中考試后的反思12

  今天,期中考試發(fā)卷的時(shí)候“,李晨87分,夏小芳69分!……”念道這里,老師還埋怨的望了我一眼了我一眼,“什么?多少分?”“69!”一個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音傳來(lái)。居然69分,我心中盤(pán)算著我這次至少可以考80來(lái)分的,可怎么考了69分,鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼,我抓著頭發(fā),把卷子揉成一團(tuán),塞進(jìn)了抽屜的最角落里。放學(xué)回家的路上,我叫像灌了鉛似的沉重,風(fēng)吹在臉上像螞蟻在爬,小鳥(niǎo)的歌聲格外刺耳,我一路上踢著石頭,唉!真不知道回家以后我媽會(huì)怎樣對(duì)我,我的心煩透了。

  回到家,我如愿以償?shù)匕ち艘活D“竹筍炒肉絲”,等媽媽念完“大頭經(jīng)”后,我窩在墻角,看著窗外的一些考得好的,在外面常玩的小朋友,心中有一種說(shuō)不出的難受,也有一種羨慕,現(xiàn)在窗子已被我哈出的氣息模糊,這樣更好,我的心也許會(huì)安慰一點(diǎn)。

  可也對(duì)呀,人生沒(méi)有真正的完美,只有不完美才是最真實(shí)的美;人生沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有披荊斬棘才能路路順;人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒(méi)有永恒,只有閃光的.人生才算是生命的永恒。我眼中閃過(guò)一絲光芒,只有在挫折中站起才是真正的成功,我眼中又重現(xiàn)了自信的光芒。

  我仔細(xì)想了一遍,是我在考試之前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),才導(dǎo)致了則樣的后果,“書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不難。”“少壯不努力,老大徒傷悲!保乙院笠欢ㄒ煤米x書(shū),挽回我現(xiàn)在的馬失前蹄,讓大家看見(jiàn)我的進(jìn)步!

  期中考試后的反思,期中考試后對(duì)半個(gè)學(xué)期做一個(gè)整理和總結(jié),以及反思,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。下面是期中考試后的反思范文,希望對(duì)你有幫助。

期中考試后的反思13

  曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 談及謀略,給自己出謀劃策就已經(jīng)能把我搞得七葷八素,至于“為人謀”,甚至是“為人謀而忠”,也就沒(méi)有精力去想了。與朋友交往方面,自我感覺(jué)還算良好。傳不習(xí)乎?質(zhì)問(wèn)自己。低著頭,沮喪地告訴自己:沒(méi)有,我沒(méi)有做到。每次在期中期末考前,臨陣磨槍是我的一大特色,每次都惴惴不安地上了考場(chǎng),總是認(rèn)為自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)好,甚至有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)“緊張性腹瀉”的狀況,忍著腹痛進(jìn)行著考試,語(yǔ)文作文書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,有一次考數(shù)學(xué)還因?yàn)楦雇炊鵁o(wú)心檢查錯(cuò)了一道8分的題?荚嚽耙粋(gè)月,就下定決心要復(fù)習(xí)?蓪W(xué)校的'課才講到考試范圍的一半左右,于是,復(fù)習(xí)工作再往后推推吧;考前兩星期,還是下定決心要復(fù)習(xí)?蓪W(xué)校的作業(yè)有一大堆,寫(xiě)完就不早了,于是,復(fù)習(xí)工作再往后推推吧;考前一星期,仍是下定決心要復(fù)習(xí);直到火燒眉毛,才開(kāi)始硬著頭皮熬夜復(fù)習(xí),效果也不是很好,常常是記得快,忘得也快。班主任在考試前常把這樣的一句話掛在嘴邊:“我們實(shí)中的孩子就是靠自覺(jué),別想讓我們領(lǐng)上你們復(fù)習(xí),算一下,我們的數(shù)學(xué)在考試的前一天還在開(kāi)新課,我的課都講不完,所以你們?cè)撻_(kāi)始自覺(jué)復(fù)習(xí)了……”接著就是全班的抱怨聲。在這種極其“惡劣”的環(huán)境下,當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天掌握就顯得十分重要。

  我也曾嘗試過(guò)各種方法,比如說(shuō)晚上寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)這一天的課程,常常是被濃郁的睡意擊垮;早上起來(lái)背一背筆記,常常磨蹭得也不早了。在段老師課上做的DAT學(xué)習(xí)方法診斷試題中,在診斷項(xiàng)目“高度自制”、“積極主動(dòng)”、“良好習(xí)慣”和“應(yīng)試技巧”這幾欄中,我竟然都得的是“差”,自身的問(wèn)題很多都被暴露了出來(lái)。自身的問(wèn)題亟待改正。自己要在這個(gè)暑假內(nèi)好好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,迎接我的中考!

期中考試后的反思14

尊敬的老師,親愛(ài)同學(xué)們:

  大家早上好!

  緊張的期中考試剛剛過(guò)去,可能已經(jīng)淡出我們的記憶,但要提醒大家,不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試,都會(huì)經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮。得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

  考試的正常發(fā)揮,很大程度上在于我們的心態(tài)。通過(guò)考試,可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊,以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此,我們一定要用正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試,把握每次機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的才華與智慧。

  但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī),期中成績(jī)是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力成果,但是,考試成績(jī)只能代表過(guò)去。成績(jī)不理想的同學(xué),如果能發(fā)奮努力,一定會(huì)迎頭趕上。一次考試成績(jī)算不了什么,重要的是不斷拼搏,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。一次次的考試,一次次的檢驗(yàn),可以讓我們看清自己的不足之處,改正自己的缺點(diǎn),使我們今后更加努力,使自己的成績(jī)更加進(jìn)步,但我們還必須有三盞指明方向的燈,那就是---態(tài)度、目標(biāo)、勤奮!

  態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

  目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。沒(méi)有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達(dá)到彼岸。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每一個(gè)階段性目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中,成長(zhǎng)自我,成就自我。

  勤奮是成功的階梯!皶(shū)山有路勤為徑”,學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮刻苦的學(xué)習(xí),卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及。所以,我們要從忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn),力求一份耕耘兩份收獲。

  一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)甜美的笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),做到勝不驕,敗不餒。

  期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆粒。讓我們攜起手來(lái),共同努力。我堅(jiān)信,我們的青春因我們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩!

  同學(xué)們:讓我們努力拼搏,不懈奮斗,加油!

  國(guó)旗下演講完畢,謝謝大家!

期中考試后的反思15

  通過(guò)這次考試,我體會(huì)到,在教學(xué)中,哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍,也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一,我們不能用一個(gè)尺度去要求所有學(xué)生,那么有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好也就不足為奇了,所以在我們以后的教學(xué)中要經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺。

  其次,我感到課堂上學(xué)生聽(tīng)課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽(tīng)得不認(rèn)真。雖然,這些學(xué)生中并不全是思想開(kāi)小差的,很多都是不積極參與的,感覺(jué)課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明,只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò),但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)。

  存在的問(wèn)題:

  1、概念不清晰、不扎實(shí)。

  如:判斷題中 “每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十”學(xué)生都判對(duì)是,其實(shí)這道題是錯(cuò)的。應(yīng)該每“相鄰的”兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的`進(jìn)率是十。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué),使學(xué)生能靈活運(yùn)用,該記準(zhǔn)的一定記準(zhǔn),不能似是而非。

  2、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

  3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  如:改寫(xiě)以萬(wàn)為單位的數(shù)丟失“萬(wàn)”字;題目要求估算的卻計(jì)算。在以后的教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多,以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。 總之,在以后的教學(xué)中應(yīng)做到:

  1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

  2、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí),達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

  3、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。

  4、堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。

  5、強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。

  6、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。

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