期中考試總結(jié)15篇(精品)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)1
期中考試已經(jīng)結(jié)束,就本次考試試卷難易、學(xué)生情況、以及針對這些情況采取的措施做出以下分析:
本試卷基礎(chǔ)題占60%,拔高題占了10%,不難不易的占了30%。有理數(shù)和整式的各個知識點都有涉獵,題型比較全。
學(xué)生程度分好、中、差,就一百分靠上的同學(xué)來說,20題、21題、探索與發(fā)現(xiàn),這三題近二十分,都是新題型。21題和22題更是貼近生活,個別同學(xué)不會活學(xué)活用而失分;探索與發(fā)現(xiàn)則用到了“整體代換”“添括號”等思想,有一定的難度。
22題看似很難,但月考曾出現(xiàn)同類型的,平時有遇到過兩三次類似的題,故大部分上課認真聽講的都能做全對,拿滿分。
17、18、19為計算題,考查的全是最基礎(chǔ)的有理數(shù)混合運算、去括號、合并同類項。17題24分,其中(1)、(3)、(4)中分別出現(xiàn)“-14”“+(-22)”“-32”,這是一個難點,也是一個易錯點,雖然平時練習(xí)過好多次,考試時有些同學(xué)稍不注意,便會出錯。例如,一班的李凱利同學(xué)數(shù)學(xué)這次考了95分,但這三題全都錯在這一點上,如果他細心一點,僅此一點這次數(shù)學(xué)便能上一百一。
18、19中仍然是最基本的.加減出錯,如“1-7”“-5-1”,計算時還是符合出錯。
選擇題和填空題都比較基礎(chǔ),其中5、7、8、9、14、16有所提高,但同類型的題復(fù)習(xí)時都有涉獵。
學(xué)生出錯原因:個別學(xué)生上課不認真聽講,基礎(chǔ)知識沒掌握牢,如趙宇翔、石得利、劉佳一、唐澤旭;還有部分學(xué)生做題馬虎,出現(xiàn)看錯題、抄錯題、算錯題現(xiàn)象,如王昕隆、王旭。
針對這一現(xiàn)象,下一步主要從以下幾個方面入手:
課堂上少講多練,作業(yè)當(dāng)堂交;針對學(xué)生基礎(chǔ)差、好動好勝的特點,多出基礎(chǔ)的、學(xué)生易接受的題,并把小組真正的動起來,利用起來,通過個人之間的競爭、小組之間的競爭,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把數(shù)學(xué)成績切實的提高上去。
總之,我會盡自己最大的努力備教材、備學(xué)生,把學(xué)生和課堂切實的結(jié)合起來,把學(xué)生教好。
期中考試總結(jié)2
最近一段時間,大家正在熱火朝天的討論期中考試成績?nèi)绾?考題難不難?這些問題已經(jīng)非常普遍。我的成績還算理想,語文96、數(shù)學(xué)98、英語100,我認真的反思:本來可以考得更高呢,卻因為一個非常非常嚴重的缺點:馬虎!而失了分。
先說語文試卷,雖然考了96,與滿分之差四分,這四分的問題出在哪里呢?先說基礎(chǔ)知識,幾個補充四字詞語的題把我難住了,平時積累不算多,而課本上沒有,可以說答案差不多不算個詞。這驗證了一句話:語文的面很廣,考官可不管你會不會,啥題都出!這題沒扣分,最關(guān)鍵的閱讀題,說這是送分的'題,而我基本每次都失閱讀的分,這是一道這是一道根據(jù)課文填空,老師讀了兩遍,我寫成了同音不同字,扣了兩分,這難道不是馬虎嗎?另外兩分在作文上,我寫了600來字,竟然還扣分也沒錯字,句子也通順,也不跑題,我還是不知道是如何失分。
數(shù)學(xué),本可以考100,結(jié)果一馬虎,扣了兩分,原因是計算失誤,大小比較錯誤,扣掉兩分,真想砸砸自己的腦袋!
英語,小學(xué)不算主課,但也經(jīng)常考試?梢赃@樣說:只要聽老師講,認真學(xué),就能考高分。這個分數(shù)我還算滿意。
考完后,我想一下子把馬虎給甩掉,愿我下次考試或做事萬萬不要馬虎!
期中考試總結(jié)3
期中考試過去了,我懷著復(fù)雜的心境,寫起了這份總結(jié)和反思。
雖然這次期中考試成績不算太差,但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中,考了語文,數(shù)學(xué),外語三門科目,考試結(jié)束后,我的語文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語95分,語文和英語還比較夢想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。
從小到大,教育我的每位教師都說我聰明,如果勤奮一點,完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點點小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫完最終一道題,離上交試卷的時間還有很長一段時間,然而我抱著極度自大的心理,認為這些試題很容易,無需檢查,便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知,計算題錯了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負造成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。
除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽講時,注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽讀二十分鐘英語,都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點,為此我想了許多辦法。
首先,我要克服自我懶惰和拖延的'壞習(xí)慣,讓自我勤快起來,所以,我需要制定一個作息時間和計劃表,按照計劃去努力實施方案,我想,把時間排滿以后,想偷懶也不行。
其次,我要克服自我驕傲自大的缺點,我需要重新認識下自我,讓我認識到自我的不足之處。
再次,我要克服自我粗枝大葉這個毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個認真審題,仔細答題的好習(xí)慣,認真對待自我的學(xué)習(xí)。
第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時間,我已經(jīng)是五年級學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無休止地玩樂。
總之,我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認真努力對待自我的學(xué)習(xí),爭取克服以上缺點,加油啊!你必須行的!
期中考試總結(jié)4
時間在一天天的流逝,我們一天天的長大。這是我在小學(xué)階段的最后第二次期中考試了,雖這樣說,可成績還是不見的提高。為此,我對這次考試做了以下的總結(jié):
語文:
1、基礎(chǔ)知識失分。在讀課文時,也要仔細看清楚每一個字,老師上課講課文時一定要認真聽講,防止基礎(chǔ)不牢固。周末可以找一些為自己打基礎(chǔ)的習(xí)題,也可以順便鍛煉自己的仔細度。
2、緊張而導(dǎo)致失分。做語文試卷時,我總是容易太過于緊張而導(dǎo)致心里想的與筆下出來的`文字有所不同。
數(shù)學(xué):
1、計算題失分。做試卷時,題目看得不仔細,把乘法當(dāng)成了除法算了。
2、考慮問題不周全而失分。沒有看請題目,和老師說的相似的題目混起來了。
3、公式一定要熟記,會靈活運用,舉一反三。做題目時,總要多考慮一點,把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語:
1、聽力失分。做聽力時,要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解,有需要時可以把一些關(guān)鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目,才提筆寫答案。
2、翻譯句子失分。首先應(yīng)該確定大意,再把詞組的意思大概拼湊,串聯(lián)起來,單是不能按照中國式的說話方式來翻譯。
總結(jié)完自己的半個學(xué)期以后,我突然都發(fā)現(xiàn)了我的問題。我以后一定會注意這些問題,然后都力爭上游!
期中考試總結(jié)5
期中考試對剛剛進入高中的學(xué)生是一次考查,對于我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說,個別學(xué)生有些進步,但大部分仍存在不足。
首先,作為一名新教師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗,知識的細節(jié)掌握不扎實。因此,在以后的教學(xué)中,我要繼續(xù)背好每一節(jié)課,在教學(xué)與班級的管理方面多向老教師請教,勤于思考,總結(jié)并積累經(jīng)驗,努力提高自身的業(yè)務(wù)與管理水平。
其次,從試卷上分析,次次試卷的個別題較難,從而,影響了個別學(xué)生的發(fā)揮。
從學(xué)生來看,平行班的特點是學(xué)生的層次不同,一部分學(xué)優(yōu)生和中等生,一部分學(xué)困生。大多學(xué)生在初中沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且目標(biāo)不明確,志向不遠大。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課注意力不集中,經(jīng)常打瞌睡,課下惰性強,不及時 進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。還有部分沒有良好或是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在英語的學(xué)習(xí)上也存在一些不足:
1。 聽說讀寫的能力較差,學(xué)習(xí)沒有興趣。
2。 掌握單詞,語言信息量不足。
針對以上問題所應(yīng)采取的措施:
1。從每個學(xué)生的實際出發(fā),因材施教,分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評價,讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強學(xué)生的信心和積極性,促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的.好機會。在開展英語交流中做示范組織與差生“接對幫困”。
2。激發(fā)學(xué)習(xí)的動機,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,自覺性,創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)的動機是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的心理因素,動機強,主動性積極性調(diào)動起來學(xué)習(xí)效果就好。
3。注重學(xué)法指導(dǎo),開發(fā)學(xué)生潛能,著眼于不同學(xué)生的潛能開發(fā)個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵,獨立獲取知識,自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力。
4。優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練,提高學(xué)生的聽說讀寫能力
5。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,打好基礎(chǔ),激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。
最后,作為教師,我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學(xué)中,讓學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績
期中考試總結(jié)6
經(jīng)過了兩個多月的緊張的學(xué)習(xí)生活,我們結(jié)束了期中考試。這次成績總體來說只能說是正常,在一線保持住優(yōu)勢的同時,二線的成績也有所提高。可以說基本上實現(xiàn)了付出有收獲,F(xiàn)把這次考試的得與失總結(jié)如下:
這次考試部分同學(xué)進步明顯,進步超過十個以上的共有六個人。有四名同學(xué)從以前未進線跨入二線行列。對于弱科的學(xué)生轉(zhuǎn)化方面也有成效,首批弱科名單10人有四人次實現(xiàn)了弱科轉(zhuǎn)化,并且效果明顯;有三人有一定的作用但是效果不是很突出,另有三人依然停滯不前。
另外這次考試改變了月考有大批零分的現(xiàn)象,學(xué)生起碼從考試態(tài)度上有了很大的改觀。從成績上分析,部分同學(xué)雖然依然沒有進線,但是比較之以前的成績已經(jīng)有了很大的進步。
感覺我班的學(xué)生不管是哪個層面的都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.考試存在問題如下:
1,部分學(xué)生沒有認真對重點題型進行歸納總結(jié),只是一直在做題,做錯的題沒有再深入探究。
2,沒有獨立完成晚修的習(xí)慣,有的學(xué)生自己想不明白便會和幾個同學(xué)一起討論一道題,造成晚修時的效率大大下降。
3,不重視基礎(chǔ),只對重點、難點進行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識不牢固。沒有掌握好基礎(chǔ),于是考試便考差了。
4,沒有勞逸結(jié)合,平時學(xué)習(xí)的時間長了一些,使自己太累、壓力太大。無法調(diào)整好心態(tài),做題時害怕、慌張、失措。
過去不等于未來;沒有失敗,接下來我想可能要對三塊學(xué)生分別實施不同的方案:
對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.
對于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實的.人.要加以鼓勵的同時更要嚴格要求.讓他們明白.學(xué)習(xí)的過程是長期的
對于悟性比較高的人.更要加以鼓勵,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分數(shù)的問題,更重要的是代表一個人的學(xué)習(xí)能力的問題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題.
相信以后通過盡心的工作,和學(xué)生們一起的努力,我們班級會在以后的考試中取得更好的成績!
期中考試總結(jié)7
11月1日,我們進行了緊張的期中考試。早上,我7:35來到了班里,因為我們班有一部分同學(xué)要換考場,所以要早來。
然后,我就開始拿出數(shù)學(xué)和語文書認真的復(fù)習(xí),直到我們要去五年級五班為止。
早上,先考數(shù)學(xué)。隨著一聲哨響,老師開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷。我看了看數(shù)學(xué)試卷,雖然有附加題,但是還是感覺非常簡單。附加題我不一會兒就做完了,而且也符合題目要求。做完試卷以后,我就開始認真檢查,發(fā)現(xiàn)了一個單位的小錯誤,幸好我及時更改,要不然就要扣分了。
語文是我的強項,但是語文試卷是六面的,有一點壓力。語文的.題有點復(fù)雜,但是只要上課認真聽講,就都能掌握。作文的題目也是我非常拿手的,是童話。在離收卷前的半個小時前,我寫完了語文試卷,并開始認真檢查,檢查了4遍后,檢查到一個錯誤是澄江一道月分明的澄上面左邊的部分橫撇點,我寫成了兩個點。哨子響了,我看了看試卷,沒有問題了,就交上去了。
下午的英語考試我非常有信心,英語是我的強項,我很有信心考滿分,這次的英語試卷非常簡單,我不到5分鐘就做完了,到聽力測試之后,我開始認真聽,仔細檢查。確定沒有錯誤以后,我就開始檢查筆試部分,哨子響了,我就交卷了。
通過這次期中考試,我對前四個單元的印象就更深刻了,我爭取在期末考試的時候取得更好的成績。
期中考試總結(jié)8
期中考試結(jié)束了,我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié)。
我的語文成績是78分(全班最高分81分),這個成績非常不理想,是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。
首先是選擇題。共10分,我扣了4分,出錯率是很高的。錯的.是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂,不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的,我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠、不扎實。
第二大題默寫。我因為有一個字不會寫,導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,多默寫,保證每次默寫都要過關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問題,我也丟了1分,原因是我的建議提得不夠好,沒有理解。
接下來是閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。
文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,平時沒真正理解。
最后是作文。這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。問題可能主要出在:一,我沒有把格子寫滿;二,文中的好詞好句不多;三,開頭、結(jié)尾也不夠精彩。
通過以上分析,我覺得以后自己要朝以下方面做好,成績才有可能提高。
1、要多讀書。語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句,這對我的作文肯定有很大的幫助。
2、要對讀過的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書后都要思考。
3、對文言文要多翻譯,現(xiàn)在考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要知道它的意思,要真正理解。
4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上面所說的要求做了,下次考試一定能比這次考得好。
期中考試總結(jié)9
時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半,這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、上半學(xué)期完成的主要工作:
1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。
認真對待自己的工作,極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達學(xué)校的要求,加強對同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后,加強了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識,讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段,我都會提醒同學(xué)們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學(xué)期工作中的不足:
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。
2、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。
期中考試總結(jié)10
五年級數(shù)學(xué)期中考試已經(jīng)結(jié)束,有我的命題有我的批改,但兩個班的成績并不理想,現(xiàn)在我們應(yīng)該找出問題的原因,正如一位教育家所說:“當(dāng)學(xué)生成績不好時,不要抱怨別人,問問自己是否做得足夠好。任何教學(xué)方法都可能一直有效,但未來不一定有效。我們必須不斷學(xué)習(xí)和改變,以適應(yīng)發(fā)展形勢。不要為失敗找理由,而是為成功找方法!薄Kf得很好。除了兩個客觀因素,他還應(yīng)該從自己做起。
1、在教育教學(xué)過程中,基本計劃已經(jīng)在某個階段制定,但問題是你不能提前計劃一切,需要根據(jù)學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事。
2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍讓每個學(xué)生都有掌握知識的滿足感,調(diào)動學(xué)生參與實踐的積極性,產(chǎn)生樂學(xué)的情緒。即使學(xué)生回答問題,也可以耐心地給予指導(dǎo)和評價,也經(jīng)常使用錯誤作為寶貴的資源,了解學(xué)生的認知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思維方式,及時將生成的信息整合到教學(xué)過程中,調(diào)整教學(xué)進度,改進方法,確保教學(xué)過程暢通,實現(xiàn)預(yù)定的'教學(xué)目標(biāo)。
3、我們必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓“強迫”他們學(xué)習(xí)到我的“想要”學(xué)習(xí),必須讓學(xué)生冷靜下來學(xué)習(xí),以“學(xué)習(xí)”為樂趣,以“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為榮,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
4、盡最大努力彌補差距
路漫漫其修遠兮,我會上下求索。對于這兩個班,對于這些孩子,我必須盡我最大的努力,給孩子和父母一個滿意的答案。.
期中考試總結(jié)11
期中考試后要求學(xué)生做一份總結(jié),絕大部分學(xué)生都能認真總結(jié),寫下洋洋灑灑一千多字,有一個同學(xué)寫下了近兩千四、五百字的總結(jié)。但學(xué)生的總結(jié)基本上還停留在做題馬虎、題目沒看清、計算錯誤等表面問題上。還沒有做到深入解剖自己,對學(xué)習(xí)行為和過程缺乏理性分析。當(dāng)然這是學(xué)生成長中的問題,隨著學(xué)生思維的成熟和知識的積累,他們會逐漸學(xué)會科學(xué)地解剖自己。
從學(xué)生總結(jié)的方法來看,應(yīng)有以下幾個方面:
一是一分為二地分析。既要看到自己的不足又要看到自己的長處,我說,既使你成績下降很多,也有許多值得稱贊的地方;同理,即使你進步很多,也有許多不足之處。
二是突出重點,針對學(xué)習(xí)的要求,每個人都有需要改進的地方。對學(xué)生來說,只要改進不足就會有進步。因此,每個學(xué)生必須深刻地認識到自己還存在哪些問題,這樣才能不斷進步。
三是要尋找問題的根源。對于學(xué)生來說,勤奮、吃苦、拼搏是第一位的'。只有自己不斷地思考、總結(jié)才有自己得到的經(jīng)驗和方法。所以,說一千道一萬,學(xué)習(xí)最主要的是勤學(xué)多問多思多總結(jié)。
其次,學(xué)生總結(jié)后,我作了個點評。
一是每個同學(xué)任務(wù)完成得都很認真。
二是,自己拿手術(shù)刀解剖自己。
三是課后再相互交流。四是平時多總結(jié)。
最后,將總結(jié)留置自己的書桌,平時多看看,以利改進。
期中考試總結(jié)12
這次的期中考試中,物理總體成績來說并不是很理想的。這個成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。
期中考試已經(jīng)過去,雖然現(xiàn)在的.成績不是很理想,但我們現(xiàn)在應(yīng)該為下一次考試做準備。首先我們得做到以下幾點:
1。上課時跟著老師思路走,不開小差,不講話。認真聽講,老師所說的重點,要記得勾畫,做筆記。上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事件?/p>
2。做作業(yè)時獨立思考,不要依靠手機或電腦。不三心二意,認真完成回家作業(yè)。
3。回家后及時鞏固預(yù)習(xí),鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,預(yù)習(xí)接下來要學(xué)的,預(yù)習(xí)的過程中應(yīng)對照全品聽課手冊做好預(yù)習(xí)。
4。確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。確定下次的物理成績,把這個當(dāng)做我們學(xué)習(xí)的動力,成為下一次考試的信心。
除了做好這些,我們也該問問自己,同時也反思一下自己。這次失敗的原因是什么?你接下來要干什么?失敗了怎么辦?雖然上面我說了該怎么做,但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問題,主動改進。
現(xiàn)在所存在的問題:
1。部分同學(xué)上課不認真,處于停滯狀態(tài);
2。早讀時,不認真?傁肟禳c結(jié)束;
3。上課不認真,老師轉(zhuǎn)身間,部分同學(xué)講話。
希望同學(xué)們能夠反思總結(jié)自己。指定目標(biāo),不要光說,要用自己的行動去證明自己。常言道:勝敗乃兵家常事。在順利登陸理想的彼岸之前,請不要輕言成功。
期中考試總結(jié)13
作為老師,我想對大家說:我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都會生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正走在學(xué)業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當(dāng)下,邊走邊看吧!
游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光走過不會再回頭!也許有時,我們覺得太累了,那就發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學(xué);也許有時,我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué);也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學(xué);有時忽然取得了自己意想之外的`成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學(xué);沒有辦法,這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷,播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應(yīng)的回報,但我們要努力去做。在學(xué)習(xí)的過程中,其實也是在培養(yǎng)自己更方面的能力的過程。比如你是個學(xué)習(xí)認真的人,你以后走上社會你一定是個工作認真的人;在學(xué)習(xí)的過程中,你是個肯用腦的人,在以后
的工作中,你一定也是這樣的;很多的行為和習(xí)慣都在這個時候不知不覺的建立起來,這就是造房子前的打墻腳。播種什么就收獲什么。
天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!成功來源于每天的不斷進步與改進,決定于充分的準備!
期中考試總結(jié)14
同學(xué)們:
大家下午好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,希望通過這次考試總結(jié)表彰大會,更快地提高學(xué)習(xí)成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思。因為通過反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,我要說我們做學(xué)生的學(xué)業(yè)考試就像是捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在你們以后的各種考試,你的知識與能力所編成的魚網(wǎng)就一定是牢不可破的。這次期中考試,得到了不同程度的磨練、,得到了反省和升華自我的大好機會,這是我們最大的`收獲。
下面我對期中考試情況進行簡單的分析與總結(jié)。
表格與數(shù)據(jù):
老師、同學(xué)們:從剛才的期中考試成績分析來看,我們的學(xué)生總體情況很好,但是頂尖的尖子生不突出,部分學(xué)生學(xué)科不平衡,;大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不知道也不自覺主動地學(xué)習(xí),反映在課堂上就是不知道主動做筆記,很多同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固;學(xué)生書寫習(xí)慣差,動手和動腦習(xí)慣差,懶惰現(xiàn)象嚴重;理解提高能力差;很多學(xué)生根本沒有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;同學(xué)們對學(xué)科知識積累不夠;尤其表現(xiàn)在語文、英語的寫作能力不高;其他學(xué)科的基本知識和基本概念掌握不到位。
今后的要求:
1、上課要認真聽講,在老師的引導(dǎo)下,整理所學(xué)知識,連點成線,連線成面,形成框架結(jié)構(gòu),人們常說“書要越讀越厚,然后再越讀越薄”,就是在認真學(xué)習(xí)的同時,還要學(xué)會抓住主線、提綱挈領(lǐng),這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過復(fù)習(xí)課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶,少寫幾個字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時間。比如我們有的男同學(xué)理科學(xué)得比較好,文科成績相對落后,那我們復(fù)習(xí)時就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會做,有的已經(jīng)比較嫻熟了,就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂,多練習(xí)這方面的內(nèi)容。在同學(xué)們的日常行為中,我要通報批評的有:
1玩手機
2早戀
3看小說
4隨意請假
5上課上廁所
為成功想辦法,不消極等待,確立目標(biāo)。
期中考試總結(jié)15
時間過得真快,本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個文科班,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作.這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn);仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作,心中有許多感慨,一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺,讓我也成長了許多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面。
1、備課: 為了把課備的更全面,更深入,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,網(wǎng)上的。綜合教材,資料,練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),課前利用各種空余時間找學(xué)生談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,讓學(xué)生對前面的教室教學(xué)進行反饋,如知識點是否講清楚,哪些內(nèi)容還需要補充,該采取什么樣的方法來講學(xué)生更容易理解等等。
2、上課:抓住學(xué)生精力最集中的時間和學(xué)生一起把課本的知識重點學(xué)完,把難點剖析清楚。及時把重點、難點鞏固,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)、形成自己的知識結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的知識點時,我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點,注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的'整合,提高教室教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,涉及的難點和重點也是非常多的,從我的角度而言,我總是強調(diào):講清楚、說明白,注重條理、高度概括總結(jié)。并及時通過教室練習(xí)加以鞏固和掌握。
3、作業(yè)批改 :堅持全批全改,通過作業(yè)、練習(xí)的批改,尋找學(xué)生的知識缺漏,經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批,及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題,又不斷反饋給學(xué)生改正,使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,并且及時進行批改,及時了解學(xué)生的實際情況,切實提高學(xué)生解題能力。
在提升學(xué)生的解題能力方面,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,一周練一組選擇題和一道綜合題,讓學(xué)生在課后研究探討,然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo):對于文科生而言,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦?特別是女生)。鑒于此,我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導(dǎo),使他們樹立信心,消除恐懼,如多找學(xué)生談心,拉近師生距離,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚,多鼓勵,利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,讓他們覺得地理知識就在生活中,沒那么陌生,沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間,特別觀察差生做作業(yè)的過程,及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏,精選輔導(dǎo)材料,對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,并精選后組卷讓他們練習(xí),講評提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,主動參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn),并主動進行自我研修,以提升自己的專業(yè)精神,增強專業(yè)技能,拓展專業(yè)知識,因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎。
2、關(guān)注信息,把握走向。這一年是福建省自己命題,為了及時獲取高考信息,了解高考動態(tài),參考課改較早的上東,海南、寧夏等名校的教學(xué)試題,并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷,通過看題做題、研究題型,加強對高考走向的把握和理解,并和楊志川老師結(jié)合我校學(xué)生的特點,歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練,建立本校題庫。
3、通過學(xué)習(xí)經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效,更加貼近學(xué)生的實際。同時,我還主動參加校內(nèi)外教研活動,如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老教師求教,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己,我去年申請擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校本學(xué)期安排我見習(xí)培訓(xùn),我邀請了教室領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對教室的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我相信這將對我未來的教室領(lǐng)導(dǎo)工作有很大的幫助。
一個學(xué)期的教學(xué)實踐讓我收獲頗多,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教教室在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績,高考成績還沒出來,但我堅信他們會取得理想的成績。對我而言,這一年是一次成功的嘗試,學(xué)習(xí)的機會,不管是日常教學(xué)還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
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