期中考試總結

時間：2023-11-02 10:37:32 中考我要投稿

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期中考試總結合集[15篇]

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的期中考試總結，歡迎閱讀與收藏。

期中考試總結合集[15篇]

期中考試總結1

　　升上三年級的第一次期中考即將來臨，我還是一樣每天九點半就上床睡覺。“都已經(jīng)六點半了，還不起床，等一下就自己走到學校�！卑Γ∮质前职帜恰绑@天動地”的聲音。我趕緊下床，洗臉吃早餐，準備去學校做最后的沖刺。

　　“鐺鐺鐺……”上課鐘聲響起，我非常緊張，我一直想要讓自己不會緊張，反而讓自己更緊張。當老師一發(fā)下考卷，看到同學振筆疾書在寫考卷，也發(fā)現(xiàn)有的同學什么都不會，就開始玩尺、鉛筆和擦布，大部分的`同學都很努力的寫。等我發(fā)現(xiàn)題目越來越難時，鐘聲突然響，我只好把考卷交給老師，再準備下一堂的考試。

　　經(jīng)過兩天的期中考，終于結束了。隔天老師發(fā)下改好的考卷時，我覺得自己考得并不好，尤其自然和數(shù)學分數(shù)，竟然只有八十幾分。經(jīng)過這次的考試后，我才恍然大悟以后一定要每天復習功課，決不能再“臨時抱佛腳”，才不致于再度“滑鐵盧”。

期中考試總結2

　　這次的期中考試結果出來之后，現(xiàn)在還是應當要做出好的成果來，初一的學習現(xiàn)在也漸漸緊急起來了，這方面我還是感覺特別不好的，這也讓我意識到了自己的問題，這次老師結果出來之后的，我還是熟悉到了語文成果需要進一步提高，由于我的語文成果就在及格的邊緣，實在是感覺很是不好，所以對于今日的狀況我需要反思一下自己。

　　作為一名初一同學，我覺得這也是我應當要仔細的對待的，無論是在成果上面，還是表現(xiàn)上面我都應當要仔細的去預備好，這次考試結束之后，我還是需要對自己各方面應當要規(guī)劃好，對于自己的語文成果，我還是應當要仔細去落實好，各方面的考試我更加是應當要去預備，這是我應當要去做出好的`成果來，初一階段的學習方面我需要做的更加細心，語文這一們功課，我還是覺得自己各方面都應當要努力去實現(xiàn)的。

　　回想過去在學習期間表現(xiàn)，總是在上課的時候消失一些問題，這樣下去也是有肯定的問題的，我也感覺這是對自己成果有影響的，對于我的成果來講，我需要深刻的去體會到這些，平常在的上課的時候，我也是沒有仔細的聽講，這實在是感覺很不好，以后我會讓自己積累更多的閱歷，這對我也是需要去接觸更多的學問的，語文這一門功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去確定是不好的，我也不會讓這樣的狀況再消失了，在以后的學習中，我更加會仔細的搞好自己的學習成果，語文成果努力的提高上去，特殊是在上課聽講的時候，我真的感覺特別的不好，這樣下去實在是很有壓力，我不盼望以后再消失什么問題。

　　語文這一門功課是我們的弱項，這樣下去實在是有許多問題的，我需要重視起來，初一階段的學習，我應當要對自己負責，這是我不應當要消失的狀況，反思之后，我的確是感覺很不好，這次的問題還是比較嚴峻的，得知了這次的學習成果之后，我的語文成果的確是有很大的問題的，明白了這些之后我也會讓自己更加的努力，需要去反思現(xiàn)在的成果為什么會這樣，期中考試期間我需要讓自己體會到更多的學問的，以后我也會仔細的搞好學習，把語文成果提高上去，也盼望自己能夠做的更好一點，反思了這么久的時間之后，我以后肯定會用心聽講。讓自己提高語文成果。

期中考試總結3

　　我這次期中考試的成績非常不理想，語文只考七十八分，數(shù)學只考六十七分，但是這些都是我的錯現(xiàn)在我來和大家說說這為什么都是我的錯吧！

　　先說語文吧：都是錯在填空了。我媽媽星期六在家?guī)臀覐土暳艘车�、要聽寫、要默寫的全都幫我復習了而我還說：我都會。聽寫的時候我老是聽了一會兒又到電腦邊上玩一下，還說媽媽報錯了老是不聽背書時老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說：連著樣都要從新背，真倒霉。就這樣在復習的時候老是不認真才考七十八分的。

　　說完語文在說數(shù)學怎么考這么差吧：大家說考試中最容易的是數(shù)學怎么可能只考六十七分呢？我說的是實話我真的只考六十七分應為爸爸在給我復習時我爸爸說：這道題目是錯誤的。我偏說：是真確的' 。我老是不虛心聽取別人的意見所以我才考六十七分的。

　　我知道了想要考試好就應認真聽取別人的好的意見這樣才可以讓自己的成績提高很多很多。

期中考試總結4

　　期中考試為高三師生及時敲響了警鐘�？荚嚱Y束近一周，是對學生進行思想教育的黃金時期，學生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學生進行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話，詳細了解學生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現(xiàn)就期中考試工作總結如下。

　　一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去

　　無論是在學習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝著目標努力。

　　在與學生的大量談話中，發(fā)現(xiàn)部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。

　　首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學，那么高考就有了分數(shù)目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數(shù)應該是656分，分散到各科大約應該是：語文125分數(shù)學140分英語130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績的比例是：語文83%（滿分150）數(shù)學93%（滿分150）英語86%（滿分150）綜合90%（滿分300）這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來，自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續(xù)保持，根據(jù)考試情況調整復習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那么高考成績就應該在630分以上，具體到各科：語文110分，數(shù)學130分英語120分，綜合270分，各科分數(shù)在總分一定的前提下，可以根據(jù)自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數(shù)做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數(shù)不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮斗的目標，使得他的學習有了方向性。

　　其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養(yǎng)成良好的.學習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，并幫助分析細節(jié)，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

　　二、細節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放

　　現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的秘訣，那就是細節(jié)決定成敗。

　　考試成績出來，分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學生因為粗心丟掉的分數(shù)大大多于自己不會做的題的分數(shù)，而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。需要讓學生明白，考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規(guī)范，到考試時你就能注意到嗎？平時懶于運算，認為思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎？平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎？考試是規(guī)定時間完成定量的題，而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的！值得欣慰的是，有的同學已經(jīng)注意到了這點，并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節(jié)決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節(jié)練到極致就是絕招。

　　三、勤奮——高考必備的素質

　　知識是死的，而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發(fā)展，最后形成自己的思維。在學習中要發(fā)揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學中的方程式、化學現(xiàn)象、物理現(xiàn)象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

　　臨淵慕魚不如退而結網(wǎng)，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學生數(shù)學150分，總分接近700分，想和他一樣嗎？那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數(shù)學術語來說，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒有出來以前，我們就要努力，勤奮才是我們通向成功之路的奠基石！

　　四、注意聽講

　　有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認真聽講，轉而做其他的作業(yè)，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

　　比如期中考試數(shù)學題中函數(shù)的單調性，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學生，這些都應引起學生的重視�！耙患䴖]有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機�！�

　　同學們，200天的時間說長也不長，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心，培養(yǎng)你的雄心，膨脹你的野心！

期中考試總結5

　　期中考試閱完卷后看到學生的成績，自己覺得有很多值得反思的地方：

　　一、今年我的身體不好，一直在吃中藥，從家里到學校就要氣喘吁吁。所以在課余時間沒有精力檢查學生掌握的情況，但也過分的相信了學生在課堂上所掌握的基礎知識。

　　二、基礎知識學生掌握不夠牢固，這與平時教師的要求有關，總認為學生都會了，其實學生掌握的很不扎實。

　　三、學生的書寫性錯誤，一些結構名稱學生都書寫錯誤導致失分。

　　四、學生審題不仔細，選擇題目中明明讓選擇錯誤的，學生卻都選擇正確的。

　　五、今年的試題出的有些特別，過于深難。沒有把握好重難點分值的分配問題。探究題量過大而且沒能按照教材要求的重點探究來考察學生。

　　六、現(xiàn)在的學生懶惰性太強，閱題時不愿思考并不會對問題進行分析。

　　七、開學后，學校告知我們要在期中考試之前完成八年級全下冊的教學任務，為了趕時間，教也倉促，學也匆忙，沒有了復習時間，致使學生鞏固得不扎實。

　　從學生試卷可看出，我的.生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思：

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學，用新課程理念統(tǒng)領課堂。

　　2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

　　3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

　　4、考試之前的復習是提高學生成績的關鍵時期，各科都進入了緊張的復習階段，學生沒有了學習的熱情，沒有“要考試”了得緊迫意識，所以要在課堂上創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，充分尊重信任每一位同學，鼓勵他們大膽地發(fā)表意見，不諷刺挖苦學生，以一顆真摯的愛心去接近后進生。在民主和諧的氛圍中，師生要平等對話，這樣學生的個性得以充分的張揚，真正實現(xiàn)了師生間知識同步、思維共振、感情共鳴。

　　2、運用激勵性評價，促進自主學習

　　激勵性評價可以調動學生的學習積極性，促進學生主動參與、自主學習。在課堂上要對不同的學生采取不同的評價標準，作練習時有獨到見解的要大加表揚，錯誤的不給予直接否定和草率批評，而是要鼓勵學生積極思考，與同學商討，直到獲得正確的答案。

　　教學是一門藝術，需要教師不斷學習、總結、反思才會有所創(chuàng)新，在今后的教學工作中，我將不斷努力，以適應新課改對教師發(fā)展的要求。

期中考試總結6

　　一、成績分析

　　六（2）班平均成績：85.4分，從試卷分析上看，本班優(yōu)生率較低，并且在第四題“按要求寫句子”和第六題“修改下面一段話”上失分較多，這兩題都是從句子上考察學生的能力，從中可以看出，我平時對學生句子的訓練不夠到位。

　　二、存在問題

　�。�1）課堂效率低。

　　體現(xiàn)在當堂所講知識學生掌握情況不好。

　　（2）對偏科生指導少。

　　由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

　�。�3）對優(yōu)生的指導少。

　　由于對差生的關注度太高，相對的對優(yōu)生的指導不夠到位。

　�。�4）作文要求和批改不夠明確和精細。

　　初帶語文，對作文的批改要求不是很了解，以后加強和有經(jīng)驗的老師之間的`交流。

　　三、具體措施

　　（1）精心備課

　　認真準備每一節(jié)課，鉆研教材，備教材，被學生，備教法，讓每一節(jié)課都力爭成為精品課堂。

　�。�2）優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

　　針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學生對知識的掌握。

　�。�3）加強與偏科生的談話

　　利用好自習時間和課下時間找學生談話。

　�。�4）加強對優(yōu)生的指導。

　　針對優(yōu)生制定一個全面的計劃，全面進行提優(yōu)，完成教材上面的內容后，針對每個學生不同的特點進行課外閱讀訓練。

　�。�5）多和有經(jīng)驗的老師交流。

　　平時多聽老老師的課，多和老老師一起研究教材和練習，特別是作文，需要向老老師虛心請教，明確小學作文要求和考試要求，以及改卷要求。

期中考試總結7

　　在星期五和星期四，我們進行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因為粗心。在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊復習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢后快，到時間緊急的時候，才做完了試卷。在考英語的時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。再說數(shù)學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯的.那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！

　　考完試，老師又給我們講了人生的意義與價值。聽完以后，我感觸頗深。我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上的長處，補自己的短處。為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級還是管理得井井有條。

　　其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應。講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運輸?shù)倪^程中十分容易死掉。后來，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會死了。

　　這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進的動力。因此，我們在學習時也要這樣做！

期中考試總結8

　　期中考試結束了，我這次考試總體上比較滿意，但比以前有些退步，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退”，以后還須繼續(xù)努力。下面我總結一下自己的一些學習心得。

　　經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。在小學，語文一直是我的強項，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目。我平時應該加強閱讀訓練，增大閱讀量，使自己的閱讀理解能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的`字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

　　學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

　　然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，跟著老師的講解思路，專心致志，做好課堂筆記，全面掌握基礎知識點，甚至比做10道練習題還要好。

　　預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院�，可以試著做一下課后的練習題，對于較難的題目要有獨立探索精神。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要掌握基本的句型構成，注意語法搭配和固定詞匯的積累，適當多做些聯(lián)系題就可以了。

　　人長得越大，記憶力就越是遞減�！皽毓识隆�，因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

期中考試總結9

　　期中考試結束了，這個學期也已過半，仔細查閱學生們的一張張試卷，一個個問題慢慢地暴露出來，也想到了一些解決的辦法：

　　一、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授，使學生掌握修改病句的步驟：讀、找、改、查，熟悉常見病因，知道修改病句的原則，還要加強練習，可以一天一道或兩道，不求多只求精，讓學生通過反反復復地練習掌握修改病句的方法。

　　二、答題中學生的語病也是反復出現(xiàn)，尤其是口語交際題和閱讀理解題，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當、表達不清等病因，這與學生的語言習慣有很大關系。本想首先應規(guī)范課堂上老師的`講話和學生的發(fā)言，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句。再次，老師在改作文時，可記下學生作文中的典型語病，并拿到班里引導學生修改，提高學生對語病的敏感度。

　　三、在平時的練習和考試中，要反復強調好的答題習慣，如仔細審題，認真檢查等。

　　四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看，部分學生第一頁字跡工整、板書整齊，可到第二頁，字就“飛”起來了。由此看出，書寫規(guī)范的習慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學生的規(guī)范書寫。

　　五、最后一道考察課外讀本的判斷題應該是失分最多的一道題目。在以后的教學中應該再精減課本的教授時間，給學生留足讀《同步閱讀》的時間，并針對文后的思考題引領學生討論。

　　六、本次作文，學生寫得不夠好。主要原因是大部分學生無話可寫，作文中的每句話都是絞盡腦汁，一點點擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走，領略領略家鄉(xiāng)洛陽的風景名勝和文化古跡。

期中考試總結10

　　高一年段化學學科質量分析

　　【試卷特點】

　　這次期中考試，范圍是蘇教版必修1的專題一《化學家眼中的物質世界》。題型是單項選擇題30題，每題2分，共60分，非選擇題共6題共40分。

　　試卷緊扣教學大綱而命題，重視考查學科的主干知識,主要考查基礎知識和基本技能，試題難度適中，具有較高的區(qū)分度和信度，能較好地反映出學生對所學內容的整體掌握情況。考查內容最主要涉及物質的分類與轉化、物質的量、物質的聚集狀態(tài)、物質的分散系、物質的分離與提純、常見物質的.檢驗、溶液的配置及分析、原子的構成。

　　【成績概況】

　　1.年段總體平均分：40.64 分，及格人數(shù)57人，及格率11.38%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率1.2%。

　　2.年段最高分92分。

　　【答題分析】

　　1、基本概念、基本原理理解不夠透徹。如第28題考查原子、離子的構成，正確率只達到12%；

　　2、基礎知識不夠扎實，如部分學生對物質的量的有關計算方法掌握不夠熟練，沒有做到對問題本質的理解，對知識不能靈活應用。

　　3、沒有掌握好相關的解題方法，綜合解題能力較低，如填空題32題中，由于綜合了有關核素的相關知識，部分學生由于對這部分知識理解不充分而導致失分較多。

　　4、學生答題書寫的工整性，以及化學用語、符號的表達有待進一步糾正。

　　【教學策略】

　　1、進一步加強基礎知識的講解以及基本能力的合理訓練，提高學生解題能力。

　　2、注意指導學生審題、解題，加強化學用語、符號的正確書寫，強調卷面書寫的工整，嚴格按照高考的標準要求學生。

　　3、根據(jù)學生的實際情況，有針對性地出好相關練習，讓學生在練習中尋找缺陷，補缺補漏。

　　4、進一步加強對學生進行學法指導，提高課堂效率。

　　5、進一步做好后進生的轉化工作。

期中考試總結11

　　期中考試已結束，回顧這次考試，在各位老師辛勤工作下，已順利結束，在這次考試中有很多同學取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期來學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場，一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說，這次期中考試學校管理科學、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績比較真實可靠。一份耕耘，一份收獲，這些成績的取得與本校全體教師辛勤教育、努力教學是分不開的。

　　但是本們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學考試的成績不理想，考試過程中學生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

　　試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數(shù)學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用。

　　本校以這次期中考試為契機，組織全體教師從試題的質量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討，做好全校的期中質量分析。會上老師們做了細致地分析和認真地反思，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的種種問題。為了更好的在下半學期提高本校教學質量，在各教師分析的基礎上，對全校的教學質量做了如下匯總。

　　一、存在的問題

　　1。語文學科本次考試有得有失，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內容的考察，大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。閱讀短文方面，學生相對來說還是一個能力的弱項，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題，大多問題注重學生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學生對題目的要求不清，回答的是對非對，模糊不清，導致失分較多。這就要求語文教師在今后的教學中，要對學生有針對性的指導和訓練，要利用課余時間，擴大學生的閱讀量，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學與作文教學的有機結合，提高學生的寫作能力。

　　2、數(shù)學學科數(shù)學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行了全面的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空題、選擇題、判斷題，不單單看學生對基礎知識掌握的情況，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得滿分的同學還是在這一方面失誤較多。學生在計算、口算、簡便運算知識方面掌握較好，大多數(shù)學生都能過關，但不少同學在計算方面因為粗心大意，有失分現(xiàn)象，所以數(shù)學教師要注重提高學生的計算能力。

　　3、英語學科英語學科試卷題目難易程度適中，學生成績普遍較高，但是一部分學生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多。英語方面要加強語音訓練，讓學生讀準、記住單詞，不能讓學生在課堂上說的`起勁，下課后忘得干凈。對話教學要精講多練，以練為主，讓每個學生都想說、會說。

　　二、期中考試后的反思和今后的主要措施

　　1、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)，加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念；從課程標準的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，凸顯新課程理念，注重重點、難點的突破以及設計意圖。在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性、課堂提問的質量和練習的精心設計，真正發(fā)揮課堂作用。認真及時地做好平時的教學工作。通過科學的分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質量。

　　2、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學，現(xiàn)在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié)，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線。主要還應該在備課上多下功夫，在教學方法上多作研究。

　　3、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育，有些學生學習差原因是多方面的，提高這些學生的成績，應從培養(yǎng)學生的學習習慣、形成良好的家庭教育環(huán)境，加上教師的耐心細致地輔導才有一定的效果。

　　4、轉差工作落到實處。爭取本校更好的口碑。給學困生“一份關愛”，給學困生“一個尺度”，給學困生“一股壓力”，給學困生“一次機會”，給學困生“一種遷移”，給學困生“一句稱贊”。學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要本們的老師愿意去關注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。

　　以上是本校對半學期教學工作的一個簡要總結，本校一定以這次考試為動力，查缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。

期中考試總結12

　　終于考試完了！我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數(shù)。

　　一下課，同學們都在議論難題、分數(shù)什么的，弄得我緊張死了。早上第一節(jié)上數(shù)學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學說我考了99分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎么辦？如果考砸了，回家肯定免不了一頓斥責。

　　這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學老師走進了教室，懷里抱著我們的考試卷�！拔襾砟钜幌鲁煽�！”數(shù)學老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差，有的`聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時陷入了冰火兩重天的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。珍妮，99分！還不錯，我心里的大石頭落了下來。

　　試卷發(fā)下來后，我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在寫0倍時，把倍字給丟了，所以扣了分，要不就滿分了。我不由地在心里說；怎么這么粗心大意！

　　語文、英語試卷也發(fā)了下來，語文100分，英語97分。還好有一個100分，也是班里唯一的，這讓我感到挺欣慰的。英語也是錯了一個選擇題，否則，也應該是滿分哦！現(xiàn)在說什么都晚了。

　　如果讓我給自己做個自我評價，我會選個優(yōu)吧。

　　以后，我一定要再接再厲，養(yǎng)成認真的好習慣，爭取取得更好的成績！

期中考試總結13

　　這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結底還是我的問題。我分科談一談，因為每科都沒考好。

　　數(shù)學：仔細！仔細！仔細！別做出道難題就自大了，檢查��！作業(yè)要定時完成提高速度。

　　英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成小學閱讀題，不要讀到不該讀的'內容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯的。

　　物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。

　　化學，生物：好好把前段時間的課補補吧，復習加油。

期中考試總結14

　　當試卷發(fā)下來時，看到自己的成績，真是覺得很失落，再去看班級總排名，更差了，對著試卷思考，我才發(fā)現(xiàn)自己這次的考試不僅沒有做好準備，在考試的過程中，我也做的不好。

　　第一，就是考前老師特意給我們留下一些時間去復習，但當時我覺得自己基礎很好，就沒有及時的去復習書本上的知識。要知道再好的記憶，如果不時常進行記憶，也是會淡忘的，但是我太盲目的自信自己能夠把握好度，就沒有在考前好好的復習。幾天復習時間，我全都用來去看雜書了，一點知識都沒有去溫故，所以這是我這次期中考試考的這樣差的原因。

　　第二，考試時，我看題目不認真，總是過一遍，就覺得自己懂了，忘記去觀察題干中的隱含條件，因此錯過了正確的答案。這樣的不認真，怎么可能考好試。做題喜歡追求速度，就沒能看準題目，在計算的時候，就容易出錯。尤其是這次考試考數(shù)學時，我做選擇題時，有些需要計算的題，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看準打答案就選擇了，結果就是與正確答案擦肩而過，因此此次的數(shù)學成績可算是我考試以來最差的了。

　　第三，考完試后，在有時間的前提下，我也沒有去進行檢查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡覺去了，就錯過了改正的機會，一覺睡到鈴響交卷。有好幾科考試都這樣，因而我最后的成績出來，就沒有很高的'分數(shù)，全部的成績都有或多或少的退步，這樣一來，總體成績也就低了。

　　現(xiàn)在面對這個成績，我只能后悔，因為考試已經(jīng)結束，不能有挽回的地步了，只能接受這個結果，本來就是自己造成的這一個結果，那也是自己出現(xiàn)的錯誤。現(xiàn)在對期中考試做的總結，就是讓自己初中汲取教訓，在下一次的期末考試改正以上的出現(xiàn)的不良問題。期中考試帶給我的是失望和遺憾，但是也算是對自己的一個反思，知道自己哪里太過自信致使，以后就不會再出現(xiàn)同樣的情況了。我會在下一次的考試取得一個好的成績的。

期中考試總結15

　　期中考試剛剛結束，留給我的除了此次思品的成績，更重要的是對這次考試的總結與反思，這次考試我所教的班成績有所提高，但是還存在許多問題。

　　一、成績分析

　　七（1）班學生人數(shù)42人，總分1874 ，平均分44。6，及格人數(shù)27人，及格率64。3%，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率19。1%。從成績上看，比上次測驗成績有所提高。

　　二、存在問題

　�。�1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講知識學生掌握情況不好，部分學生的回答不準確，記憶不熟練。

　�。�2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的.同學。

　�。�3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

　�。�4）對學困生關心不夠，指導少。由于種種原因對學困生的交流較少，導致學困生成績提高不大。