期中考試工作總結(jié)集合(8篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的期中考試工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
期中考試工作總結(jié)1
一、對(duì)考試成績分析
1.各班成績:和前幾次比較;班與班差距。
2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布:
3.各科成績分析:個(gè)別學(xué)科成績差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績較低。
二、近段工作分析
1.工作態(tài)度
絕大部分教師:認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課,不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。
個(gè)別:有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重,受到照顧還做不好。
2.工作紀(jì)律
絕大部分教師:有事請(qǐng)假,盡量做到不請(qǐng)假,也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。
個(gè)別:為很小的事誤課;簽到后擅自離校。
3.參加活動(dòng)
學(xué)校組織的各種教研、聽課、評(píng)課等,個(gè)別人不能按時(shí)參加。
4.學(xué)生管理
(1)對(duì)不自覺的學(xué)生不僅班主任管,任課教師也要管,并且注意“因人而異,方法得當(dāng),靈活高效”。
(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。
(3)對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈,一抓到底,不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。
三、幾點(diǎn)要求
1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問題,認(rèn)清差距,才能找準(zhǔn)努力方向,做到好的再接再厲,不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。
2.教師無小節(jié),教育無小事。對(duì)暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度,當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施,扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步,把工作做細(xì)做實(shí),杜絕平時(shí)不努力,考試亂抓搶的現(xiàn)象。
3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表,影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要,幾百名學(xué)生的事更重要。
4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè),要弘揚(yáng)正氣,打擊邪惡;要多樹立正面典型,重視榜樣的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后,由于學(xué)生的行為慣性,隨可亡羊補(bǔ)牢,但也要付出事倍功半的.努力。
5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象,有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。
6.目前甲流感盛行,氣溫又較低,學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。
7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析,查漏補(bǔ)缺。
最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中,化被動(dòng)為主動(dòng),花落后為動(dòng)力,昂揚(yáng)斗志,共同努力,使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開花!
期中考試工作總結(jié)2
一、學(xué)生方面:
1、學(xué)生基礎(chǔ)差,錯(cuò)別字多,拼音錯(cuò)誤多,一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中,并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn),但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語積累等),學(xué)生不懂,教師也要適當(dāng)講解。
2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中,有些學(xué)生對(duì)問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達(dá),往往表達(dá)出來的意思并不是很確切,與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣,學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,不夠生動(dòng)形象。由此可見,學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的,課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲(chǔ)量,并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,最終提高口頭、文字表達(dá)能力。
3、學(xué)生的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如:本文的主要內(nèi)容是什么?學(xué)生的回答不能抓住重點(diǎn)。根本不了解古文所寫內(nèi)容,答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,形成了活躍和沉默兩派;钴S的經(jīng)常是這幾個(gè),活躍人數(shù)較少,大多數(shù)學(xué)生甘于沉默,不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言,參與課堂討論,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí),特別是在進(jìn)行討論時(shí),有時(shí)討論會(huì)偏離中心,提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍,對(duì)于討論的`進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。
二、教材方面:
1、教材中有的課文難度太大,八年級(jí)學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決,教師這時(shí)要適當(dāng)講解,以幫助學(xué)生答疑解惑。對(duì)于一些難的地方,教師也不必挖掘得太深,問題要設(shè)計(jì)得淺顯些,盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近,以利于學(xué)生的理解。
2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大,教師也要靈活處理,要有選擇性的做題,不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了,所以教師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文性教育,培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格,讓學(xué)生學(xué)以致用。
期中考試工作總結(jié)3
家長朋友們:
你們好!
2009-2010學(xué)年度第一次期中考試已結(jié)束,有必要對(duì)這次考試作一個(gè)總結(jié)。有意思的是,已經(jīng)有孩子在網(wǎng)上發(fā)表期中考試的感受和體會(huì),雖然寫的未必成熟,但總之是寫的心底話。我們做老師的,特別是做班主任的更是有必要在這里談?wù)劯惺堋?/p>
大家比較關(guān)心的第一個(gè)問題,可能就是這次學(xué)生考的好不好?
問題很簡單,但很難用一個(gè)“好”或“不好”來回答。因?yàn)椤昂谩被颉安缓谩钡暮饬繕?biāo)準(zhǔn)和參照系不好確定——哪怕是相對(duì)于開學(xué)初的摸底考試,我們班也有學(xué)生名次有大幅度的下滑,雖然絕大多數(shù)的名次是提高的,所以對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的答案。我只能說總體的,應(yīng)該說這次我班學(xué)生考得還不錯(cuò),更確切地說是有得有失。
先說失。
這次考試,首先是數(shù)學(xué)和英語成績不理想。相對(duì)于上次的月考,數(shù)學(xué)平均分下了8分左右。但比較其他成績較好的班級(jí)而言,比如五個(gè)班排名靠前的兩個(gè)班級(jí),他們也都數(shù)學(xué)的均分也是下降了這么多。
造成數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下降的原因可從兩方面看,一是試題難度相對(duì)較大,二是該學(xué)科這次考試的內(nèi)容,比月考時(shí)多得多。對(duì)于成績?cè)瓉聿惶玫奈覀儼喽,新學(xué)了好多新的內(nèi)容,很多學(xué)生跟不上課是完全可以想像的。好在成績好的同學(xué),照樣考到一百一十多分,并不見得成績下降多少——這就是希望所在。
這次我們的英語學(xué)科舉行了兩次考試。第二次考試據(jù)校長說,是用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的試題。具體分?jǐn)?shù)尚未下達(dá)到班級(jí)單位,但聽說我們考的并不見得比那重點(diǎn)中學(xué)的成績差多少,校董也表示滿意。但我們自己學(xué)校所用的試卷考試的成績分?jǐn)?shù)也不高,但和數(shù)學(xué)一樣,其他幾個(gè)班的也不見得高太多。而我們自開學(xué)以來所以為英語讓路,讓學(xué)生花更多時(shí)間學(xué)外語,其實(shí)也正是因?yàn)槲野鄬W(xué)生的英語基礎(chǔ)相對(duì)較差。那么,現(xiàn)在英語考得不夠好,也算不上太意外。只是相對(duì)月考時(shí),我們的英語成績的年級(jí)排名要落后了。
還有一科比較差的,就是上次月考就不太理想的歷史學(xué)科,這次跟其他班的平均分?jǐn)?shù)相差太多。這樣班級(jí)總分便被拉開了距離,這簡直會(huì)讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請(qǐng)大家知道的,歷史學(xué)科在中考時(shí)所占的分值是80分,而語數(shù)外則是150。
下面來說說得。
這次期中考試,我們也有學(xué)科成績?cè)谏仙。比如政治學(xué)科,我們班跟其他的成績差距就在縮小。語文學(xué)科也是如此,并且第一次沒有了低分考生(考的最少的有三個(gè),也都接近及格線,而且其中一個(gè)不及格的是因?yàn)殚喚砝蠋煻嗫哿?分,不然,我們班就只有兩個(gè)不及格的了)。我教過多年語文,像我們這樣的班級(jí),出現(xiàn)十個(gè)左右的不及格學(xué)生才是正常的,而現(xiàn)在只有兩三個(gè),如果不是批改時(shí)尺度過寬,那只能說孩子們進(jìn)步太大了。
再如,好多家長曾在電話里提到我班孩子學(xué)的比較差的'學(xué)科——物理,這次的考試成績也不遜于其他班。如上次月考中,年級(jí)物理學(xué)科考第一的班,這次他們的成績反不如我們班好。值得一提的,物理學(xué)科年級(jí)前十名中,我們班就占有五名同學(xué),而且學(xué)科最高分也是我們班的謝曉珊。
如果要問作為班主任的我,是不是對(duì)本次成績感到滿意呢?我想說的感覺是遺憾——遺憾的是我們的數(shù)學(xué)和英語成績?nèi)匀徊荒芨渌嘟M相提并論。這實(shí)在是讓我一直憂心的問題。我的憂心不是為那些成績好的孩子,因?yàn)樗麄儽绕鹌渌膬?yōu)秀學(xué)生毫不遜色,我憂心的是那些成績較差的孩子,他們這兩科的成績今后要花很大的功夫才能趕上去。他們所面對(duì)的不只是成績差的問題,更多的是要面對(duì)有無耐心、信心、決心和毅力接著學(xué)下去的問題,因?yàn)榻酉聛淼膬?nèi)容更多更難,相對(duì)的,考驗(yàn)也更嚴(yán)峻。
但對(duì)于后進(jìn)生,我其實(shí)比成績好的學(xué)生卻又更為滿意。因?yàn)檫@個(gè)班有個(gè)很叫我驚喜的現(xiàn)象,摸底考試成績最差的一些學(xué)生,反而是目前干勁最足的學(xué)生。我們年級(jí)也就近兩百六七十名學(xué)生,摸底考試時(shí),我們805排名在260名之后就有三人。但現(xiàn)在我們只有一個(gè)260外的學(xué)生,但他成績并不太差,這次是因病只考了一門語文。
當(dāng)然也不是說成績好的就都停滯不前了。我們?cè)驴紩r(shí),只有11名同學(xué)排在年級(jí)前一百名,但現(xiàn)在我們已經(jīng)有14名啦!并且已有4名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前50名,另有兩個(gè)在60名前的。
但擺在我們面前的難題,仍然是差生轉(zhuǎn)化問題。我們班成績差的學(xué)生太多啦!我們目前仍有20名同學(xué)在200名之后,而屬于中等程度以上的,我們僅有18人,只占班級(jí)總?cè)藬?shù)(54)的三分之一!不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么哄俺這個(gè)當(dāng)班主任的,但學(xué)生的幾次的成績?cè)谶@里擺著,我們裝傻也裝不下去——這些孩子的基礎(chǔ)差,想短時(shí)期內(nèi)讓他們趕上來,確實(shí)是個(gè)大難題。這一點(diǎn)希望家長朋友們能夠也應(yīng)該甚至必須有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。
但是,如果某些家長以為自己的孩子成績差,在班里可能會(huì)得不到我的重視,那是非常錯(cuò)誤的理解。差生轉(zhuǎn)化其實(shí)也是我樂于研究的一個(gè)課題,實(shí)際上,我的工作動(dòng)力之一恰恰更多的來源于這些“還不爭(zhēng)氣”孩子。實(shí)際上,有些剛?cè)雽W(xué)摸底考試成績還比較好的一些孩子,反而沒有他們努力。所以這些后進(jìn)生現(xiàn)在考的不好,甚至給班級(jí)拉了許多分,我們并沒有怪你家的孩子,更不會(huì)小瞧這些孩子。我至今仍然對(duì)他們滿懷信心,堅(jiān)信這些孩子終會(huì)趕上去的,在我的眼里,他們幾乎個(gè)個(gè)是能人,個(gè)個(gè)是天才,個(gè)個(gè)是懷才不遇的落難弟子!你們可能不知,我們班這次躍升入前100名以內(nèi)的有個(gè)女孩子,以前就是中下等的成績,陳澤如就是她的名字。碛袀(gè)叫王健先的男孩子,也從中下等的成績提升到中上等的成績。)
這次期中考試,我們最大的成績,是孩子們?cè)谟紩r(shí),我基本上沒有問事,甚至某種程度表現(xiàn)出一種無所謂,全憑孩子們自己安排復(fù)習(xí),最大限度地發(fā)揮孩子們學(xué)習(xí)的自主性,而且在考試前夕,也曾電訪和博客中希望家長給孩子一定的自主性。那么,這次考試,咱們的孩子們雖然考得不算多好,但也不見得太差,但你是否留意到孩子們其實(shí)已在另一方面取得了可喜的成績。那就是他們開始學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)!
最后,想和家長朋友們說一句我的治班理念之一,就是要讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是一次兩次的考試成績。平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考數(shù)據(jù)!誰要是因?yàn)檫@次孩子考的沒上次好而打罵孩子,小心我這會(huì)跟你急!呵呵,家長會(huì)上說不定會(huì)點(diǎn)名批評(píng)你……
順祝工作愉快,家庭和美,并請(qǐng)記得21日上午蒞臨我班家長會(huì)。謝謝!
期中考試工作總結(jié)4
期中考試如期落下帷幕,半天光景,成績便新鮮出爐了,真是幾家歡喜,幾家愁。
縱觀我的分?jǐn)?shù)和名次,我不由得倒吸一口涼氣,發(fā)現(xiàn)自己語文、英語、歷史的失分占了大頭,已經(jīng)名列倒數(shù)十幾名的行列當(dāng)中了。我要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),為此,我做以下反思:
1、從小學(xué)到初中,老師都一直強(qiáng)調(diào)字的重要性,印象分的好壞是很重要的。為了想要書寫好看,就得放慢速度,但是現(xiàn)在時(shí)間緊迫。所以,我要多多練字,做到書寫快時(shí)慢時(shí)一樣好,不被扣掉寫字分。
2、語文上,根據(jù)對(duì)之前的幾張?jiān)嚲矸治,發(fā)現(xiàn)三大漏洞:文言文、名著閱讀和閱讀理解。文言文中字詞失分比較多,不能做到字字落實(shí),到最后,也沒看看句子翻譯是否通順。今后,我要多多閱讀古詩文中的重要詞句和意思,看它在語句中符合多種翻譯中的那一種。名著閱讀中,我自認(rèn)為不夠細(xì)致化,人名、地名、妖怪原形,都要多加注意。例如,這次考孫悟空姓孫的由來,我便腦袋一片空白,只知其一不知其二。以后再讀時(shí),我一定要把這些關(guān)鍵全部圈畫出來,以便復(fù)習(xí)。閱讀理解方面,我對(duì)文章的主旨內(nèi)容理解不深刻,答不到中心點(diǎn),因此得不到滿分,東扣一分,西扣一分,就造成極大的差距。今后閱讀時(shí)要緊扣文章主旨多深入思考。
3、英語上,遇到一些長的完形填空和較難的閱讀理解,就一籌莫展?偸且豢搭}目,就拿起筆來做,導(dǎo)致正確率下降。宋老師表述的特別形象,完形填空、單詞填空這些都像是一堵墻中抽出了幾塊磚,讓我們?cè)俜呕厝。今后做閱讀理解,我要先通讀一遍,了解文章的大概,心中定位一個(gè)單詞,再看看是否有相同的.或比它更好的單詞,最終做決定,從而提高正確率。
4、歷史上,基礎(chǔ)知識(shí)不能夠完整的背出來,也不夠熟悉,導(dǎo)致扣了整整19分。我應(yīng)把老師所提到的知識(shí)重點(diǎn),一些大題目把握住,才能不多失分。
5、其他學(xué)科都錯(cuò)在一些細(xì)微之處,我應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心審題、答題,盡量避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。
孔子曰,知之者不如好之者,好之者不如樂知者。讓我們愛上學(xué)習(xí),考出屬于自己的優(yōu)異成績吧!
期中考試工作總結(jié)5
按照上級(jí)的工作安排,十一周我校進(jìn)行了期中考試。附輔導(dǎo)區(qū)考試成績匯總情況:
本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密,本著對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè),采取輔導(dǎo)區(qū)輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過檢測(cè)所反饋的情況來看,感覺到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度:盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今,經(jīng)過全體教師的努力,學(xué)生的面貌一新,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的`提高,這次檢測(cè),學(xué)生的成績也有了長足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過成績體現(xiàn)出來。
雖然優(yōu)點(diǎn)突出,但從另一層面反映的問題也較為明顯,從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問題,總結(jié)起來有以下幾點(diǎn):
1.部分班級(jí)學(xué)生高低分差距太大。
有些班級(jí)的學(xué)生成績懸殊過大,優(yōu)生和差生兩極分化,界線明顯,分差較大,這樣勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。
2.班級(jí)之間成績懸殊。
個(gè)別科目之間的平均成績懸殊過大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象,通過一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高。
3.總體來看,低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。低年級(jí)優(yōu)秀率太低,勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比高年級(jí)學(xué)生有較大程度的差異。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)較弱,沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題,去找出問題的根源,從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述,今后工作措施如下:
1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外,讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。
2.抓好課堂教學(xué),以新理念指導(dǎo)課堂,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。
3、加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過程管理,使教師全身心投入到教學(xué)中來。
期中考試工作總結(jié)6
本次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍比較全面,難易適度,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類,第一類是基本技能,通過填空、選擇、口算、計(jì)算和畫圖的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用,主要是考查了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、計(jì)算以及知識(shí)的靈活應(yīng)用題加以考查。
一、數(shù)據(jù)分析
參加考試85人,均分80分,合格率為88%,優(yōu)勝率為65%。與制定的奮斗目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),合格率沒有達(dá)到,優(yōu)勝率沒有達(dá)到,均分與制定的奮斗目標(biāo)均分85分,相差5分。
二、未取得成績的主要原因
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我沒有注重知識(shí)點(diǎn)的拓展與延伸,未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練,未加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的縱橫對(duì)比,本次考試,學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好,85名學(xué)生中得60分以上的占全班總?cè)藬?shù)的88%,但只有10%左右的學(xué)生由于精心得了比較高的分?jǐn)?shù)。
2、在平時(shí)的綜合訓(xùn)練中,我沒有注重強(qiáng)調(diào),培訓(xùn)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練,在本次期末考試中,第四大題滿分6分,全班只有董金珍1人,得了6分,其余同學(xué)都沒有得滿分。
3、在平時(shí)的教學(xué)中,我沒有重視學(xué)生的書寫習(xí)慣,認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,更沒有注重口算、筆視、視算三結(jié)合,本次期中考試計(jì)算得滿分的.同學(xué)少之可憐,只有王淑娟同學(xué)得了比較高的分?jǐn)?shù)。
4、在課堂教學(xué)中,在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索的能力,所以未得到較好的效果,走進(jìn)生活,解決問題,50%的學(xué)生答題的正確率不高,基本上都做錯(cuò)了。
三、教學(xué)中存在的問題
1、在本次考試中,學(xué)生對(duì)能簡算的簡算計(jì)算失分較多,主要原因在于我本人,在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠,學(xué)生審題不夠認(rèn)真,導(dǎo)致了這次考試平均分沒有達(dá)到目標(biāo)的主要原因。
2、在教學(xué)中學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,抓的不夠透徹,不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面,做的不到位,沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、改進(jìn)的措施
1、在吃透教材的和知識(shí)點(diǎn)上下功夫,在教學(xué)方法上多引導(dǎo)、多啟發(fā),向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
2、在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)上、書寫的習(xí)慣,讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí),探究知識(shí)面,合作交流。
3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行遷移,從而主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。
4、在培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑,激勵(lì)機(jī)械上下功夫,使學(xué)生樂學(xué),教師樂教。
5、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程,努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處,留給學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的足夠空間。
6、利用空閑時(shí)間,多關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí),從而全面提高本班的教學(xué)成績。
7、抓單元測(cè)試,抓單元過關(guān)。
8、讓學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)審題。
9、對(duì)一些基本概念的認(rèn)識(shí)和理解還不到位。
10、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在不理想的現(xiàn)象。
有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想。如,有的在計(jì)算題中出錯(cuò),缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣;有的學(xué)生基本的位置畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤,測(cè)量不準(zhǔn)確。
五、改進(jìn)意見
1、針對(duì)一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題,加強(qiáng)審題訓(xùn)練,注重?cái)?shù)學(xué)思維過程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課。很多的學(xué)生只注重?cái)?shù)學(xué)題目的結(jié)果,而忽視了數(shù)學(xué)中最重要的部分:審題與分析。讓學(xué)生在分析題目時(shí)充分運(yùn)用手中的筆進(jìn)行圈圈劃劃,這樣有助于理解題意。
2、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、意義理解不夠的問題,在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解和辨析,幫助學(xué)生建立表象。
3、針對(duì)學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,一定要鞏固學(xué)生的計(jì)算能力,加大練習(xí),提高學(xué)生計(jì)算的正確率,培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
4、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),把學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄,有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。
5、在今后的教學(xué)中,要更加關(guān)注數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,給他們更多的機(jī)會(huì),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
“解鈴還需系鈴人”,而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人,相信我們教師只要有足夠的耐心,耐心的分析,耐心的反思,耐心的探索,最后一定會(huì)有一群全新的學(xué)生天使,圍繞在你的身邊。
期中考試工作總結(jié)7
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來:生日、寒假、暑假。
世界上有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來:階段考試、期中考試、期末考試。
對(duì)待考試,我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的'同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的中考、高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,哭完后,發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不一定有彩虹,但是至少會(huì)萬里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí),也許努力不一定會(huì)有收獲,但不努力一定不會(huì)有收獲。
當(dāng)然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《粚W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯吧,所以繼續(xù)努力,愿你們的付出會(huì)有收獲。
期中考試工作總結(jié)8
日前,山左口小學(xué)語文中心教研組召開教研組會(huì)議,會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上,成員根據(jù)對(duì)本次期中考試試卷的分析,結(jié)合所取得的成績及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言,道出了各自的.感慨。歸納各成員的發(fā)言,下半學(xué)期語文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面:
1、從基礎(chǔ)抓起,夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于必背的古詩文實(shí)行過關(guān)制,教師檢查,學(xué)校抽查相結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材,堅(jiān)持集體備課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,骨干教師與青年教師接對(duì)子,采取一幫一互助活動(dòng)。
3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作,學(xué)校采取月考制度,跟蹤檢測(cè)各班教學(xué)成績。
4、抓細(xì)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。
5、注重課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助,下半學(xué)期,學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書,堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。
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