期中考試總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)范文 篇1
尊敬的各位老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們新民小學(xué)的全體師生歡聚一堂,在此召開期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)。首先對(duì)沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示安慰,希望你們以后更加努力,爭(zhēng)取下次進(jìn)步!對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示祝賀,希望你們不要驕傲,繼續(xù)努力!從二月二十五日開學(xué)至今,我們?cè)谛旅裥W(xué)又度過了兩個(gè)多月的美好時(shí)光,大家和諧共處,親如一家,攜手經(jīng)歷了近百天的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這些日子里,老師努力地工作,你們認(rèn)真地學(xué)習(xí),有歡樂和喜悅,也有苦惱和困惑,我們一路歡歌勝利地走到了今天。雖然今天是陰雨綿綿,但我們心里卻熱乎乎的,因?yàn)槲覀兇蠹矣钟辛诵碌奶岣吆瓦M(jìn)步,取得了可喜的成績(jī)。我們新民小學(xué)的教育之花已經(jīng)開滿了校園,正孕育著累累碩果。
開學(xué)初,我們根據(jù)學(xué)校工作部署,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)明確了期中前的工作重點(diǎn)是:狠抓學(xué)生的常規(guī)管理,即學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。半個(gè)學(xué)期來(lái),經(jīng)過全體師生的共同努力,養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效,同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣大為改善。上課坐姿端正了,思考問題積極了,書寫規(guī)范工整了,讀書聲音宏亮了,作業(yè)按時(shí)交納了,主動(dòng)看書學(xué)習(xí)了;我們還發(fā)現(xiàn)下課打鬧的同學(xué)少了,舉止文明的同學(xué)多了,打架罵人的幾乎不見了,互相幫助的同學(xué)多了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣我們已經(jīng)初步養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣為取得優(yōu)秀的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),半個(gè)學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。下面的.一組數(shù)據(jù)就足以說明我們?nèi)〉玫某煽?jī)之優(yōu)異。本次期中考試,我們學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)與本鎮(zhèn)其他學(xué)校作了比較,均名列前茅,圓滿完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這也充分說明了,我們學(xué)校獨(dú)特的成功教學(xué)法,是讓學(xué)生學(xué)得好的方法,是能提高成績(jī)的方法,是課堂有效的方法,是能讓老師成功學(xué)生成功的方法!我驕傲,我是新民小學(xué)的一員!我們相信新民小學(xué)的明天會(huì)更好!
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開你們?nèi)w任課教師的辛勤努力,他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水?炭嚆@研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,每天當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,我們的老師們還在伏案工作著、思考著。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)老師所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝!
我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象等等。這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動(dòng),我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩,感謝他人對(duì)自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩!爭(zhēng)取期末取得更加優(yōu)異的成績(jī)!努力吧,我的同學(xué)們!謝謝大家!
期中考試總結(jié)范文 篇2
期末考試結(jié)束了,成績(jī)有些慘不忍睹,心境一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開始時(shí),我還有那么一些信心,因?yàn)樵嚲磉算能夠,比較細(xì),難稱不上,估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)當(dāng)在80分以上吧,可誰(shuí)明白結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優(yōu)秀為2人。
這樣的成績(jī)有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(此刻有點(diǎn)餓了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心境,好多了,也最終想通了。
多謝葉教師,每次都會(huì)指導(dǎo)我一下,可是好像晚了點(diǎn)。葉教師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然,理直氣壯的對(duì)他說:“我已經(jīng)很認(rèn)真的'復(fù)習(xí)了,只要聽了,做了作業(yè)的,就沒什么問題了,他們那些作業(yè)不做的,家長(zhǎng)都不管,我能怎樣辦!贝丝滔胂胝娴暮芎眯,葉教師說的真的很對(duì),我要復(fù)習(xí)的對(duì)象只是學(xué)困生,好學(xué)生回家后自我也會(huì)看書的,不需要你多說什么的,而學(xué)困生呢?他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教,導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好,壓根就沒復(fù)習(xí)到什么,上課的效率也很差,所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績(jī)翻看了一下,發(fā)現(xiàn)期末一向不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是51.5,60,61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一向“一視同仁”,結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,不得不說我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
吃一塹,長(zhǎng)一智。事可是三,經(jīng)過自我的摸索和葉教師的指導(dǎo),我想下次我必須會(huì)注意的,會(huì)改善我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。
期中考試總結(jié)范文 篇3
首先由班主任對(duì)全班同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行分析匯報(bào)。有進(jìn)步的同學(xué)點(diǎn)名表彰,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。兩個(gè)人成績(jī)持平,15名同學(xué)成績(jī)有了退步,進(jìn)行不點(diǎn)名的批評(píng),希望相關(guān)同學(xué)警醒一些,奮起直追。然后學(xué)生代表發(fā)言。首先由班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們匯報(bào)交流班內(nèi)的情況,總結(jié)如下:
優(yōu)點(diǎn):
1、積極參加班級(jí)活動(dòng);
2、作業(yè)上交率相對(duì)較高;
3、班級(jí)紀(jì)律相對(duì)較好。
缺點(diǎn):
1、課下時(shí)間大家比較愛玩,沒有充分利用起來(lái)去學(xué)習(xí);
2、偏科情況比較嚴(yán)重;
3、同學(xué)之間有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾、小摩擦。
在最后提到了家長(zhǎng)與學(xué)生交流溝通的問題。(班主任最后補(bǔ)充了學(xué)生抄作業(yè)的問題,希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況)
第二個(gè)發(fā)言的是本班的學(xué)霸,讓大神來(lái)給同學(xué)們領(lǐng)領(lǐng)路。翟帥主要介紹了自己的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、家庭教育。聽完他的發(fā)言,其實(shí)這些同學(xué)們都知道,大家的問題在于做不到,這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)幫忙了。
第三個(gè)是這次考試中進(jìn)步最大的同學(xué),校名次提升了30多名,這進(jìn)步是驚人的。并且這名同學(xué)之前成績(jī)中等,更能代表大部分學(xué)生?吹剿倪M(jìn)步,相比很多學(xué)生會(huì)問問自己,差不多的成績(jī),為什么他可以進(jìn)步這么多名次自己卻不行。
最后班主任幫大家做最后總結(jié)。
通過這次班會(huì),我學(xué)習(xí)到了很多,最重要的有兩點(diǎn)。一是班主任在整個(gè)班會(huì)中扮演的角色,比起班主任,他更像是一個(gè)主持人,開場(chǎng)、承上啟下的串流程;蛟S說他是導(dǎo)演更為恰當(dāng),三言兩語(yǔ)間就把握了家長(zhǎng)會(huì)的走向。他的話不多,在學(xué)生發(fā)言后可能只是一句話就點(diǎn)明了主題。 二是學(xué)生發(fā)言為主的形式。想想也是,學(xué)生們家長(zhǎng)們誰(shuí)耐煩聽老師枯燥的'長(zhǎng)篇大論。不如讓身邊的學(xué)生發(fā)言,更能引起大家的注意。選誰(shuí)發(fā)言也是很重要的。首先是班長(zhǎng),一班之長(zhǎng)(學(xué)生自發(fā)投票選舉產(chǎn)生)的話,在班集體中是有說服力的。由她來(lái)分析班級(jí)狀況,學(xué)生們是信服的。并且更能讓他們產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感“這是咱們自己的班級(jí)”。然后是學(xué)霸指路。這個(gè)學(xué)霸不是遙不可及的,就在自己身邊。他的優(yōu)秀有目共睹,起到一個(gè)身邊的模范作用。第三個(gè)選的是進(jìn)步最明顯的學(xué)生。能代表大部分學(xué)生。大部分學(xué)生會(huì)想,自己程度和他差不多,他為什么能夠進(jìn)步明顯,從而產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并且在家長(zhǎng)面前讓學(xué)生代表講話是一件會(huì)讓學(xué)生感覺無(wú)上光榮的事。為了這個(gè),大家也會(huì)力爭(zhēng)上游的。
期中考試總結(jié)范文 篇4
這次期中考試在考務(wù)安排上來(lái)說應(yīng)該是最好的一次,因?yàn)榘延⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)換了換時(shí)間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語(yǔ)文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!
不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場(chǎng)開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了,保密工作沒有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級(jí)的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級(jí)的語(yǔ)文試卷在批改過程中上午分題時(shí)沒有分好,以至于到最后沒有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我,我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來(lái),分題時(shí)也沒有完全明確分工,沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。
我所教的兩個(gè)班級(jí)這次的語(yǔ)文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績(jī)比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級(jí)分化,四班的90分以上的13人,是全年級(jí)最多的,而且好幾個(gè)95分以上的,高分特別高。可是70分以下的卻有10人,比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯(cuò)3到5分,成語(yǔ)補(bǔ)充不會(huì)寫,默寫盡是錯(cuò)別字。基礎(chǔ)知識(shí)一塌糊涂。
考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語(yǔ)總結(jié)出一共70個(gè),要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的`詩(shī)句背寫人人過關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對(duì)待了。可還是有些學(xué)生無(wú)論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì)。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會(huì)背,聽寫的時(shí)候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊(cè)都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課。可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績(jī)不進(jìn)反退。真讓人頭痛!
還有劉海波,劉毅,劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個(gè)詞語(yǔ)別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮?磥(lái)接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,需要對(duì)他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時(shí)間,規(guī)定任務(wù),強(qiáng)制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。
對(duì)于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵(lì)為主,多夸夸,多鼓勁,力爭(zhēng)更上一層樓!
期中考試總結(jié)范文 篇5
學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要,作為學(xué)生的我們首先要對(duì)自我的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在反思的基礎(chǔ)上總結(jié),然后制定計(jì)劃,付諸實(shí)際行動(dòng),我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的'一些學(xué)習(xí)方法。
一、我認(rèn)為上課聽講是最重要的,課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好,要聽重點(diǎn),尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記,這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),必須不要把細(xì)節(jié)弄混。
二、因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn),所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn);丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí),尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。
三、上頭這些方法可能大家都明白,下頭我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣:每一天晚上睡覺前我都會(huì)把今日學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍,早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡(jiǎn)單題做對(duì),前面的一些填空選擇并不是很難,所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn),給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要,必須不要和其它同學(xué)對(duì)答案,和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌,只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以,我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn):
一是越糊涂越好。不要去回想考試資料,不要回憶自我的答案,更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場(chǎng),就要堅(jiān)決“忘掉一切”。
二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一齊,總免不了要議論考試資料,這勢(shì)必引起自我對(duì)考試的回想和懷疑,從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我應(yīng)對(duì)考試的一些方法,每個(gè)人應(yīng)對(duì)考試都會(huì)有自我的方法,期望大家找到最適合自我的方法,祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。
期中考試總結(jié)范文 篇6
1.成績(jī)分析
從成績(jī)上看,315班比316班成績(jī)低,從平時(shí)教學(xué)來(lái)看,這兩個(gè)班級(jí)上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。
2.存在問題:
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學(xué)生的回答不準(zhǔn)確,記憶不熟練。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了,學(xué)生就應(yīng)該掌握,從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣,只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù),才能記憶牢固。
(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少,導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,閱讀教材,備教材,備學(xué)生,備教法,讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的'問題,通過講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。
我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題:
(1)班級(jí)有的學(xué)生有情緒低落。上次考完后部分學(xué)生成績(jī)差,情緒低落,
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,但是一出門學(xué)生就開始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
期中考試總結(jié)范文 篇7
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)落下帷幕,考試成績(jī)也是幾家歡喜幾家愁,我們要不以物喜不以己悲,不可只看成績(jī)表面,要透過成績(jī)來(lái)分析自己最近的狀態(tài)。找到自己的優(yōu)勢(shì)科目,加強(qiáng)鞏固,對(duì)薄弱科目,要找到屬于自己的那一套方法。
這次期中,是高一同學(xué)的首次大亮相,懷著憧憬進(jìn)入高中。經(jīng)過兩個(gè)月的磨練,相信已適應(yīng)高中生活。謹(jǐn)記高一的時(shí)候要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所謂“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。高二的同學(xué),即將進(jìn)行信息技術(shù)考試以及小高考,感受高考的氛圍。高三的同學(xué)與高考距離僅剩200天,要通過這次期中考試分析自己暴露出來(lái)的問題,不可只顧眼前的茍且,不要太在意分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)的背后才是我們?cè)撋钏际鞈]的。此次期中考試以后,我想給大家?guī)讞l建議:
1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,正所謂“態(tài)度決定一切”,要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
2、把每次練習(xí)當(dāng)考試,預(yù)想在考試中會(huì)遇到的各種不同情況。這樣在考試的`時(shí)候才會(huì)保持一顆平常心,淡定從容地應(yīng)對(duì)每次考試,發(fā)揮出正常的水平。
3、合理利用課余時(shí)間,懂得有效分配,在課余時(shí)間可以完成一些較零碎的作業(yè),也許你會(huì)課間幾分鐘就能完成,為什么還要拖到晚自習(xí)呢?這樣你就能留出更多的時(shí)間思考。
4、最后,要有恒心和耐心,一步一個(gè)腳印,持之以恒!氨鶅鋈叻且蝗罩,當(dāng)你處于長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),而成績(jī)依然提不上去的迷茫徘徊中,也許下一站就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,都已過去,一次考試不是句號(hào),更不是人生的全部。我們只有從每次考試中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),及時(shí)調(diào)整自己才是明智的選擇,要知道成功只眷顧有準(zhǔn)備的人。
本學(xué)期的期中考試經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一部署和嚴(yán)密組織,已經(jīng)順利結(jié)束了。通過這次考試,不管在班級(jí)管理還是在平時(shí)日常教學(xué)中都反映出一些問題,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生成績(jī)的分析及平時(shí)表現(xiàn),認(rèn)真思考,反思如下:
。ㄒ唬┰嚲矸治
本次期中考試仍然分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題,分值為60分;第Ⅱ卷為非選擇題,分值為60分。其中第Ⅰ卷有6篇閱讀理解,第Ⅱ卷也有2篇短文填空,學(xué)生的閱讀量很大,部分語(yǔ)篇生詞較多,給學(xué)生的閱讀帶來(lái)很大的難度,學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識(shí)部分難度適中,注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用,學(xué)生做起來(lái)較得心應(yīng)手。相對(duì)來(lái)說,學(xué)生第Ⅰ卷失分較多,第Ⅱ卷得分較高。
。ǘ┏煽(jī)分析
按照學(xué)校對(duì)學(xué)生四級(jí)目標(biāo)的考查,5班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)13人,實(shí)際完成12人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)30人,實(shí)際完成31人,超1人。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標(biāo)11人,實(shí)際完成10人,缺1人;應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)29人,實(shí)際完成人27人,缺2人。英語(yǔ)校平均分為85分,5班為87分,6班為85分,均超過校平均分。
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本次期中考試5、6班英語(yǔ)均未完成目標(biāo),這在以前是沒有過的。究其原因,大致有以下幾條:
。1)以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高,平時(shí)表現(xiàn)較令人滿意,因此從思想上對(duì)學(xué)生的要求有所放松,對(duì)學(xué)生過于信賴,特別是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜,花在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的時(shí)間較少,沒有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固,導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不扎實(shí),落實(shí)不到位。
(2)本次英語(yǔ)試題題量較大,特別是閱讀量大,學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁,特別是遇到生詞量多的語(yǔ)篇,更是覺得無(wú)從下手,煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維,一些學(xué)生選擇先完成第Ⅰ卷,又回過頭去完成第Ⅱ卷,最后有些題目干脆放棄,胡蒙答案。
。3)盡管平時(shí)一直要求學(xué)生堅(jiān)持練字,每周完成一個(gè)單元的字帖臨摹,但一些學(xué)生純粹應(yīng)付,書寫不規(guī)范,字跡潦草,卷面不整潔,亂涂亂畫,導(dǎo)致作文受影響,得分不高。
(4)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握的不好,特別是當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的時(shí)候,動(dòng)詞不注意使用三單形式;
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)仍然漏掉be動(dòng)詞或動(dòng)詞ing形式。作文不注意認(rèn)真審題,用錯(cuò)人稱等等。
。ㄋ模└倪M(jìn)措施
。1)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生每周練字。時(shí)間由每周末完成改在平時(shí)利用同一時(shí)間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成,重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。
(2)利用學(xué)生手頭上的資料,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,特別是限時(shí)訓(xùn)練。期中考試后,要求學(xué)生利用好閱讀教程,每天做一篇閱讀理解,在訓(xùn)練過程中注意加強(qiáng)閱讀方法和策略的指導(dǎo),讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)如何閱讀,逐步提高閱讀技能。
(3)指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前演講,課前預(yù)習(xí),課后鞏固,課上認(rèn)真記筆記等。繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用,做到舉一反三,融會(huì)貫通。
總之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,檢查落實(shí)到位,希望期末會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
期中考試總結(jié)范文 篇8
在結(jié)束期中后,我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)可這次竟然丟了7分,我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過我仔細(xì)的反思,我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系,它使我在很多計(jì)算和語(yǔ)法上有差錯(cuò),有時(shí)題只看了一半就把題答上了,這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì),丟一個(gè)字母;少一個(gè)標(biāo)點(diǎn);差一位小數(shù)點(diǎn),這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對(duì)我有著很大的期望的,可是我辜負(fù)了老師們對(duì)我的期望,沒進(jìn)入年組前50名,對(duì)于這點(diǎn)我有著無(wú)盡的歉意。但是犯了錯(cuò)就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病,把一些不該丟的分挽救回來(lái),然后再把答題不認(rèn)真的毛病改正,這個(gè)毛病會(huì)影響各科成績(jī),少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進(jìn)年組2、30名,這樣我也高興父母也樂呵,老師也欣慰,最后我還要加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、外、政治、歷史等7科的'習(xí)題強(qiáng)化,通過考試我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的試題感不到什么差別,而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以,我一定要加倍努力,從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn),化失敗為力量,為下考試做好基礎(chǔ),這次考試幸好不是中考,我還手有機(jī)會(huì)的,爭(zhēng)取不讓對(duì)我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對(duì)我失去信心。
我暗暗鼓勵(lì)自己:“為了將來(lái)爸爸和我的奧迪;為了將來(lái)和妻子迪奧;也為了將來(lái)我孩子的奧利奧,加油!你可以!
期中考試總結(jié)范文 篇9
我期中考試的成績(jī)不理想,語(yǔ)文:47.25,數(shù)學(xué):48,英語(yǔ):49.5。我覺得我有點(diǎn)粗心,難的題做對(duì)了,簡(jiǎn)單的`題卻做錯(cuò)了,要檢查的時(shí)候不檢查,要交卷的時(shí)候才急著要檢查。
我做數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,檢查了一下,一共錯(cuò)了五道題,我就立刻改了過來(lái),你想,如果我沒檢查到,那我會(huì)扣多少分!還有一道判斷題,我應(yīng)該相信自己填的答案,可是,我覺得這個(gè)答案是錯(cuò)的,所以我又改過來(lái)了,結(jié)果扣了一分 。說明知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,才會(huì)出現(xiàn)這種判斷上的錯(cuò)誤。
還有語(yǔ)文,就是標(biāo)序號(hào)標(biāo)錯(cuò)了,本來(lái)每句話里都有一些時(shí)間順序,我沒有認(rèn)真理解,就填下了序號(hào),唉!有一句話說得好。禾撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后。你看,我就是這樣啊,可能是因?yàn)樯洗纹谀┛荚嚳剂巳嗟谒拿,所以有點(diǎn)驕傲了吧。
一次的失敗并不能代表我的能力,我相信通過這次失敗,我認(rèn)真總結(jié)存在的問題,以后一定要專心聽講,認(rèn)真理解、掌握好知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)的作業(yè)和考試,都要認(rèn)真讀題,仔細(xì)審題,做完以后反復(fù)檢查,寫字要工整,我下次一定要加油,老師相信我,同學(xué)相信我,爸爸媽媽請(qǐng)相信我,我一定行!
期中考試總結(jié)范文 篇10
又一個(gè)考試結(jié)束了,在每一次考試中,同學(xué)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足?荚囃旰,我們都會(huì)對(duì)這次考試進(jìn)行一次概括總結(jié),從中找出自己的缺點(diǎn)與不足,從中找到解決辦法,爭(zhēng)取下一次改正,下面是我們對(duì)高中期中考試總結(jié)。
平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
準(zhǔn)備不充分。無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又撸且_地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
通過這次的高中期中考試總結(jié),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,改正自己的不足,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
高中期中考試總結(jié)反思6
我市高一年級(jí)第二學(xué)期期中考試已降下了帷幕。東校語(yǔ)文平均分為103。01分,略高于西校。前891名,我們完成585名,超任務(wù)9人,前1955名,我們完成1332名,超任務(wù)3人。這次期中考試,仍然在班級(jí)與班級(jí)之間存在著較大差距,F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)結(jié)合期中考試做一個(gè)總結(jié),以便今后更好的工作。
一、常規(guī)工作
1、集體備課的定期開展
集體備課活動(dòng)在高一語(yǔ)文組的開展一直井然有序,有條不紊;備課組保證每周三進(jìn)行備課活動(dòng),同時(shí)集體備課內(nèi)容豐富多樣。在集體備課過程中,對(duì)于學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃、備課組學(xué)期工作計(jì)劃、課文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、專題能力的培養(yǎng)實(shí)施方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、關(guān)于作文序列的`思考和探討等等,我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。半學(xué)期下來(lái),14位備課組成員的集體智慧都展示在集體備課記錄的字里行間中。這些文字見證了高一語(yǔ)文備課組從建立到成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步。
2、為青年教師搭建展示舞臺(tái)
本學(xué)期以來(lái),備課組十分重視新教和年輕教師的鍛煉與培養(yǎng)。我們讓王老師參加學(xué)校舉辦的“高效課堂匯報(bào)月”中充分展示,讓喬老師認(rèn)真準(zhǔn)備上了兩次匯報(bào)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)
備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一專題的教學(xué)重點(diǎn)。落實(shí)常規(guī)教學(xué),抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)。本學(xué)期,高一語(yǔ)文組教師開設(shè)了不同類型的公開課。自開學(xué)以來(lái),本備課組共開展相互聽課14節(jié)次,組員認(rèn)真?zhèn)湔n,保證有專題、有特點(diǎn)、有研討、有整改、有提高。
針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加文學(xué)積淀,提高文學(xué)素養(yǎng)。閱讀課做到有計(jì)劃、上規(guī)矩,讓學(xué)生在書的海洋里享受體驗(yàn)藝術(shù)的快樂。
針對(duì)學(xué)校給語(yǔ)文科訓(xùn)練時(shí)間不足的問題,備課組加強(qiáng)研討尋找對(duì)策,確立了課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)規(guī)范化、試題化,學(xué)生回答標(biāo)準(zhǔn)化、多元化的思想。同時(shí),由專人負(fù)責(zé)專題訓(xùn)練試卷命題、作文訓(xùn)練擬題工作,盡努力彌補(bǔ)訓(xùn)練不足的缺憾。
二、特色措施
1、作文教學(xué)方式的探索
作文一直是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。①結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)(學(xué)生文學(xué)積累少,還談不上作文材料的多樣、新穎),進(jìn)行作文序列設(shè)計(jì),建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫作的路。具體方式:選好范文,分析討論范文的結(jié)構(gòu),嚴(yán)格按照范文仿寫。仿寫一遍不夠,再寫第二遍,達(dá)到熟能生巧的境界。②馬惠、陳茵、王立新等老師試點(diǎn)“師生同舞臺(tái)”教學(xué)方法,如:師生同題作文、師生寫作同題讀后感、師生共悟詩(shī)歌創(chuàng)作等,取得一定的教學(xué)效果。
2、古詩(shī)文積累的增加
本學(xué)期共要求學(xué)生背誦古代詩(shī)歌和課文名句,從一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),也開拓了學(xué)生的眼界。
三、期中考試中突出的問題
1、卷面情況:大多學(xué)生能做到字跡工整,按指定要求答題。但是還有相當(dāng)數(shù)量學(xué)生書寫潦草,卷面不夠整潔,主觀表達(dá)題涂改現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、答題內(nèi)容:①錯(cuò)別字、病句較多;②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠;③表述語(yǔ)言口語(yǔ)化現(xiàn)象較嚴(yán)重;④很少運(yùn)用術(shù)語(yǔ);⑤放之四海皆準(zhǔn)的答案較多,表述不到位。
3、作文:記敘文,大多學(xué)生能從學(xué)習(xí)、生活的中發(fā)現(xiàn)一些東西,但缺乏開闊的眼界和細(xì)膩的內(nèi)心情感,很少有學(xué)生寫到靈魂的深處的發(fā)現(xiàn),因而大多學(xué)生寫的是發(fā)現(xiàn)親情和友情的題材。少數(shù)學(xué)生文體不清,抒情大于敘事,甚至沒有敘事。還有部分學(xué)生寫的內(nèi)容層次較淺,如發(fā)現(xiàn)父母老了等。最為突出的問題是缺少必要的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境烘托。
四、我們的思考:
1、把讀的時(shí)間留給學(xué)生。
語(yǔ)文課上應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間讀,教會(huì)學(xué)生讀書的方法,克服那種浮光掠影,泛泛讀上兩三遍的做法。
、賹W(xué)前讀。初讀課文,讀準(zhǔn)確,讀通順;再讀課文,劃生詞,說說文章的大致內(nèi)容;三讀課文,在不理解的地方打上問號(hào)。②學(xué)中讀。學(xué)習(xí)課文離不開一個(gè)“讀”字,但“讀”時(shí)也不能毫無(wú)目的、方法,一味“讓我們讀一遍”、“讓我們?cè)僮x一遍”,這樣只能變成“老和尚念經(jīng)”。如何讓學(xué)生讀出滋味,讀出情趣來(lái),應(yīng)注意方法的指導(dǎo)。③學(xué)后讀。歐陽(yáng)修講述作文之道時(shí)曾說:“無(wú)他術(shù),惟勤讀書而多為之,自工!闭n文學(xué)完,應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)精彩片斷的熟讀成誦,并及時(shí)寫作讀后感,從而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。
2、把問的權(quán)利還給學(xué)生。
、偈箤W(xué)生敢于提問。要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境,打消學(xué)生怕問錯(cuò)、怕嘲笑的心理疑慮。②使學(xué)生善于提問!案覇枴笔腔A(chǔ)。當(dāng)學(xué)生頭腦中充滿一個(gè)個(gè)小問號(hào)時(shí),隨之而來(lái)的便是如何讓學(xué)生問得有價(jià)值,有水平。平時(shí)我們還可以引導(dǎo)學(xué)生從課文的重點(diǎn)詞句處、理解的疑難處、內(nèi)容的關(guān)鍵處、與實(shí)際生活的反常處提出問題。
3、把說的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。
、賹捜菝裰鞔佟罢f”。要讓學(xué)生“說”起來(lái),教師首先要轉(zhuǎn)變角色。教師可以是“組織者、參與者、幫助者、促進(jìn)者”,可以是導(dǎo)演,但決不能成為課堂上的“演說者”。②形式多變練“說”。讓學(xué)生樂說、會(huì)說,教師還須設(shè)計(jì)多種靈活生動(dòng)、貼近學(xué)生實(shí)際的說話形式。
4、訓(xùn)練是不可缺少的環(huán)節(jié)。
①目前,我們的語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練環(huán)節(jié)是薄弱的,學(xué)校在訓(xùn)練的安排上沒有給語(yǔ)文以合理利用的空間,這種做法對(duì)學(xué)生考試的影響已經(jīng)產(chǎn)生。②課堂內(nèi)的小型訓(xùn)練要落到實(shí)處,教師要引導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范的話、寫規(guī)范的文字,把語(yǔ)文最本質(zhì)的東西教給學(xué)生。
期中考試總結(jié)范文 篇11
各位老師、各位同學(xué):
下午好!本學(xué)期在各位老師辛勤工作下,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),其中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,這次期中考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,下面對(duì)這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)提出表?yè)P(yáng),這些同學(xué)分別獲各班語(yǔ)、數(shù)總分前三名。(附前三名名單)
以上這些同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),,幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
在這次考試中,有幾個(gè)班級(jí)在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分也是很好的。
同學(xué)們,期中考試是階段性考試是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得分的同學(xué)要再接再厲,都得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績(jī)公布后,每個(gè)班級(jí)的課任教師都參與到你們班級(jí)其中考試分析會(huì),幫助你們分析本學(xué)科生分原因存在問題,以及在下階段采取補(bǔ)救措施,提出了明確要求。希望各位同學(xué),引起高度重視,其中分析會(huì)有關(guān)內(nèi)容。 下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
各班級(jí)都召開了其中考試分析會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門學(xué)科教師,他們利用晨讀期間,布置了晨讀目標(biāo)讓你們做到了目標(biāo)明確,背誦記憶容易掌握,便于鞏固。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,即,一節(jié)晨讀課,晚上在家的學(xué)習(xí)。這“兩個(gè)時(shí)間”大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱情,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
上面講到的屬于自己支配的'兩個(gè)時(shí)間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。我建議同學(xué)們晨讀主要記憶、背誦語(yǔ)文科有關(guān)內(nèi)容,也可以適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時(shí)間,認(rèn)真規(guī)范寫5—6個(gè)課文后的生字詞,既能提高書寫要求,又能達(dá)到練字目的,晚自習(xí)上針對(duì)性做一些練習(xí),目的達(dá)到鞏固,有利于自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
期中考試總結(jié)范文 篇12
本次期中考試命題以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度最大,題量也大。語(yǔ)文題比較活,所以許多同學(xué)不適應(yīng),而且五一長(zhǎng)假回來(lái)就考試,一些同學(xué)的心還沒有收回來(lái),但總的來(lái)說,成績(jī)還不錯(cuò)。但暴露出了幾個(gè)問題。其一,做題速度慢。其二、心理素質(zhì)差,特別是數(shù)學(xué)考試,幾個(gè)好同學(xué)沒有考出平時(shí)的水平。其三,獨(dú)立分析問題的能力差。表現(xiàn)在平時(shí)做題少,考試時(shí)題量一大,不能合理安排時(shí)間。
期中考試成績(jī),年級(jí)前十名,本班2名。年級(jí)前100名,本班14名(年級(jí)共8個(gè)班)。兒子雖然第一門課數(shù)學(xué)考砸了,影響了當(dāng)天的理化考試,好在能很快地調(diào)整過來(lái),在接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治及其他副科中考得還不錯(cuò),語(yǔ)文105,政治92,生物歷史99,地理93。加上英語(yǔ)這幾科都是班里最高成績(jī)。所以總成績(jī)?cè)诎嗬锏谝,年?jí)第三。但卻暴露出了一些問題,不容忽視。首先是數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)難題后,不能調(diào)整心態(tài),合理安排時(shí)間,導(dǎo)致基礎(chǔ)題不應(yīng)該失分的,丟了9分。物理化學(xué)都出現(xiàn)了低級(jí)錯(cuò)誤。英語(yǔ)失分全在選擇題上,這在以前是沒有過的,說明孩子的基礎(chǔ)知識(shí)還是不扎實(shí)。語(yǔ)文小作文丟兩分,大作文丟了7分,主要原因是審題不清,要求寫議論文,他寫成了散文,還是老毛病,喜歡天馬行空,自由自在的寫。主科成績(jī)比上一次考試有所退步。
考完試后,因?yàn)轳R上要生物比賽,為了不影響他的心情,一直沒有跟他談,只給他看了王金戰(zhàn)老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調(diào)整自己,對(duì)數(shù)學(xué)從不愿做題,到現(xiàn)在在時(shí)間上向數(shù)學(xué)傾斜,開始主要多做一些基礎(chǔ)題,說是練準(zhǔn)確率。而且又恢復(fù)了比賽前每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),為了保證第二天的聽課,把睡覺時(shí)間也提前了。從他的談話中感覺他的`自信心好像恢復(fù)了許多。
初三的史、地、生、微機(jī)會(huì)考定在7月2、3日,全部以50%的比例計(jì)入中考。學(xué)校很重視,把語(yǔ)數(shù)外每周減少一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線率。因?yàn)槟闩α耍湍艹龀煽?jī),就可以彌補(bǔ)其他科的失誤。要求家長(zhǎng)一定要重視,回家要監(jiān)督學(xué)生看書。
還有一個(gè)問題是體育考試,不少孩子體重超標(biāo),要求孩子加強(qiáng)鍛煉,少吃垃圾食品,爭(zhēng)取過關(guān)。
最后是關(guān)于初四學(xué)生分流問題,與其讓有些孩子在這混,還不如不上初四,去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀點(diǎn)是,這關(guān)系到孩子的自信心問題,到了初四,每月一次月考,每次排名,開家長(zhǎng)會(huì),一次次打擊孩子,還不如給他一片天地,讓他去發(fā)揮自己所長(zhǎng),無(wú)論是大學(xué)生還是高職生,只要能找到工作,自食其力,就不是失敗。
期中考試總結(jié)范文 篇13
期中考試考完了,還沒等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,十分緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了,結(jié)果十分令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有期望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期必須要努力,做到這幾點(diǎn):
1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自我的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最終再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情景下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的`情景下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)、事?/p>
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺,異常是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn),我必須要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取考到前200名,留到這個(gè)團(tuán)體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么。
孔子說吾日三省吾身,就是告訴我們要學(xué)會(huì)反思,找到自我的問題,然后改正,否則期中考試也就失去的它真正的意義。
期中考試總結(jié)范文 篇14
一、試卷及答題效果分析
本次期中考試,試卷題目對(duì)考點(diǎn)的把握程度很好,重點(diǎn)突出,試卷難易程度適中,知識(shí)面覆蓋較全,分布到位并非常仔細(xì),把握每個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)分輕重的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識(shí)內(nèi)容,而是考靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
英語(yǔ)試卷題量適度,試題大部分都是基礎(chǔ)題。從總體上說,試題出題范圍很合適。對(duì)學(xué)生來(lái)說,只要細(xì)心,就會(huì)得高分。
聽力部分滿分為20分,學(xué)生得分較多,這樣平時(shí)課堂上堅(jiān)持聽力密不可分。單項(xiàng)選擇為基本題型,學(xué)生失分較少,不過,學(xué)生因語(yǔ)法知識(shí)欠缺,導(dǎo)致的問題還是顯而易見的。補(bǔ)全對(duì)話、完型填空、閱讀理解得分率都還比較滿意。但學(xué)生閱讀力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)與提高。詞匯、句型轉(zhuǎn)換學(xué)生反差較大,好學(xué)生幾乎不失分,但差生幾乎不得分,還要加強(qiáng)詞匯默寫及靈活運(yùn)用。
最后一項(xiàng)寫作還是能令人基本滿意的,學(xué)生失誤的原因主要是句型掌握不牢固,句子結(jié)構(gòu)不熟練,教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。
二、成績(jī)分析
年級(jí)共820人左右,其中滿分18人,90以上381人,80以上180人,優(yōu)秀560人,不及格106人左右,成績(jī)?cè)陬A(yù)料之中。從各班的成績(jī)看,各班平均分分差不大,在學(xué)校規(guī)定的范圍之內(nèi)。
但學(xué)生個(gè)體分差較大。通過試卷分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達(dá)能力較弱,具體來(lái)說:
1. 部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識(shí)快,過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2. 學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學(xué)生寫過一篇話題作文,一旦遇到考試時(shí)的類似作文,學(xué)生只會(huì)照搬照套,不能根據(jù)作文要求靈活變通。
3. 理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時(shí)默寫過的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。
4. 不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績(jī)的話,我想我們備課組的'全體老師要更加努力,做好以下幾點(diǎn)工作:
1、英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該立足于基本知識(shí)和基本技能,平時(shí)應(yīng)注意學(xué)生基本知識(shí)的靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師要備好課,抓好重點(diǎn),想辦法提高學(xué)生的舉一反三能力。
2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。初一學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量,教師要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章,通過閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下文捕捉信息的能力。
3、面向全體學(xué)生,做好查差補(bǔ)差的工作。教師在教學(xué)過程中要始終重視抓兩頭、促中間,努力提高優(yōu)秀率和及格率。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的督促和輔導(dǎo),教師首先要調(diào)整好心態(tài),做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,再讓這部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,而不是畏難情緒,多找他們談心,多面批作業(yè),讓他們感受到老師關(guān)心、誠(chéng)心和耐心。
4. 備課組活動(dòng)時(shí)細(xì)化各項(xiàng)工作,認(rèn)真研究教材,研究每個(gè)單元的每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,從重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練題、鞏固練習(xí)題到課后作業(yè)等各個(gè)方面都要討論清楚,具體準(zhǔn)備工作要落實(shí)到每一個(gè)人。
5. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的控制,提高課堂、輔導(dǎo)課的效率,抓好課后作業(yè)的質(zhì)量,堅(jiān)持對(duì)基本的詞匯短語(yǔ)的過關(guān)檢查,讓絕大部分學(xué)生每天都能順利完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
6. 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要,尤其是要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,要保證課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的聽課質(zhì)量
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