期中考試總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試總結(jié)1
就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何,可是如果分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,肯定源于以下幾點(diǎn):
1.考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書(shū),完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)要去理解一下毛澤東主席的'名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。
2.寫(xiě)完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安.東張西望,等著監(jiān)考教師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn),我必須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的作文占分最多,要想把作文寫(xiě)好,必須做到"多寫(xiě)多看多積累",這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好,必須要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。
期望考得好。
期中考試總結(jié)2
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼四年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過(guò)去了,成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,面對(duì)成績(jī),我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。
我的成績(jī)是語(yǔ)文94,數(shù)學(xué)96,英語(yǔ)98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語(yǔ)文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。哎,沒(méi)有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。
通過(guò)這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。
數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長(zhǎng)增加60米,問(wèn)現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯(cuò)了,扣掉四分。
英語(yǔ)考試失誤是因?yàn)槲因湴亮。我錯(cuò)的那道題是聽(tīng)力題,錯(cuò)的原因是:我以為很簡(jiǎn)單,加上老師讀得太快,我沒(méi)聽(tīng)清楚,最最重要的是我太驕傲了!
語(yǔ)文錯(cuò)的很多都是我讀書(shū)太少,積累太少,才導(dǎo)致我失分太多。
通過(guò)考試的成績(jī),能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn),今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ),以后才能考出好成績(jī),但是通過(guò)這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!
我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,失敗是成功之母,只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改過(guò)自新,不斷努力,相信我我能行!
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的`理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
期中考試總結(jié)3
我這次考試考得很不好,主要是許多不該錯(cuò)的問(wèn)題出錯(cuò),審題不認(rèn)真,不仔細(xì),馬虎。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真,主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的。
79。這個(gè)成績(jī),的確是十分令人難以接受。這次的考試,有著太多的變故,太多的失敗。
分到底扣在哪里了呢?從看到分?jǐn)?shù)以后,我就一直在疑惑這個(gè)問(wèn)題。課內(nèi)古文2分,課外古文3分,課內(nèi)現(xiàn)代文1分,課外現(xiàn)代文5分,作文10分。先說(shuō)古文方面。課內(nèi)2分,課外3分。聽(tīng)起來(lái)每個(gè)只有一點(diǎn)分而已,但每一點(diǎn)兒合起來(lái)就不只“一點(diǎn)兒“了。而且都不該錯(cuò)的題,課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該。至于課外古文,有的'是確實(shí)沒(méi)讀懂,當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。
在考試的過(guò)程中,還有一段小插曲,就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了,所以我就先在卷子上寫(xiě)了,這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響。至于現(xiàn)代文閱讀,課內(nèi)只扣了一分,是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分,相對(duì)于其他的多出了不少,雖然是課外,但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”,我考試時(shí)的注意力有些不集中,這也是造成失分的一個(gè)原因。
對(duì)于我自己上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然還說(shuō)得過(guò)去,但還是有著很多的“小毛病”,比如上課注意力不集中,作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些,都是我應(yīng)該改正的。要知道,良好的學(xué)生固然有很多,優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒(méi)有這些“小毛病”,這也是提高成績(jī)的關(guān)鍵,所以在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期內(nèi),我會(huì)好好改正自己的缺點(diǎn),努力在下次考試中取得更好的成績(jī)。
我保證下次考試一定去的好成績(jī)。不讓老師和家長(zhǎng)們失望。
這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁,加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會(huì)大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面,我決定改掉粗心這個(gè)毛病。上課認(rèn)真聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí),作業(yè)認(rèn)真完成,及時(shí)訂正不會(huì)的問(wèn)題一定弄懂,不不懂裝懂,認(rèn)真對(duì)待每一件事,會(huì)做的題爭(zhēng)取提提作對(duì)。
期中考試總結(jié)4
這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)校當(dāng)中,我也是感覺(jué)非常的充實(shí),我也是從中體會(huì)到了一些新的東西,回想起這次考試,我還是覺(jué)得有一些壓力的,這方面我真切的體會(huì)到了這一點(diǎn),這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)之后我真的感覺(jué)非常不好,因?yàn)橛幸婚T功課沒(méi)有及格,這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,所以我感覺(jué)非常的吃力,這也讓我感覺(jué)很有壓力,確實(shí)也從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也是覺(jué)得很有壓力的,經(jīng)過(guò)這次考試之后,我也需要總結(jié)一下。
現(xiàn)在回想起自己各方面確實(shí)還是存在很多的問(wèn)題,這不是我想要看到的結(jié)果,英語(yǔ)一直都是我的弱項(xiàng),這次考試也是沒(méi)及格,在這方面我確實(shí)還是做的'比較細(xì)心的,這也是我應(yīng)該要努力的方向這對(duì)我也是有很大的提高,我清楚接下來(lái)應(yīng)該要去積累的經(jīng)驗(yàn),在工作方面我始終對(duì)自己是很有信心的,高中的學(xué)習(xí)雖然比較緊張,可是學(xué)習(xí)不應(yīng)該落下,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面更加是應(yīng)該要主動(dòng)維持下去,反思了自己這次的工作,我真的覺(jué)得很不好,一定不能夠繼續(xù)這么消耗下去了,相信在以后的工作當(dāng)中,可以做的更好一點(diǎn)。
我反省了自己的工作之后,也是覺(jué)得非常的不好,近期的學(xué)習(xí)中我更加是看的比較清楚,這是我接下來(lái)要努力的方向,對(duì)于工作我也需要好好的維持下去,這是我今后應(yīng)該要端正好的態(tài)度,在這樣的環(huán)境下面,我更加是對(duì)自己充滿了的信心,這次考試結(jié)果出來(lái)了,我更加是覺(jué)得有一些壓力了,回想在上課的時(shí)候,我總是松散,特別是上英語(yǔ)課,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,下課之后自己也沒(méi)有花太多時(shí)間,去做好,這方面也實(shí)在感覺(jué)自己需要做的更加細(xì)心,反思了良久的時(shí)間,以后在英語(yǔ)成績(jī)方面,我會(huì)更加重視起來(lái)的,也希望能夠得到更多的認(rèn)可。
對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),我也希望自己可以接觸到更多的新的知識(shí),我一定會(huì)讓自己做出更好的成績(jī)來(lái),在這方面我還是認(rèn)真落實(shí)好了自己的相關(guān)職責(zé),我對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)還是比較重視的,相信接下來(lái)能夠做出更好的成績(jī),現(xiàn)在高一的學(xué)習(xí)也過(guò)去了一半,考試的結(jié)果,我并不滿意,所以接下來(lái)我會(huì)讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn),去積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)這也是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)真維持下去的,反思了這么一段時(shí)間之后我也更加在意接下來(lái)努力的方向,我會(huì)努力的。
期中考試總結(jié)5
自上個(gè)星期五考試之后,經(jīng)過(guò)老師嚴(yán)格的批改后,考試成績(jī)終于拉下了帷幕。星期一早上第一節(jié)課,大家都急切的等待著考試成績(jī)!鞍l(fā)卷子了!”隨著一位同學(xué)急切的喊聲,語(yǔ)文老師拿著語(yǔ)文卷子走進(jìn)了教室。突然間,我的心跳加快了,好像被一支離弦的箭射中了,發(fā)出撕心裂肺的叫喊,“下面我來(lái)公布一下語(yǔ)文前十名的同學(xué)以及它們的成績(jī),”語(yǔ)文老師說(shuō)道,“第一名:××× ××分……第五名:楊?yuàn)W93分”剎那間,我的內(nèi)心十分激動(dòng),像波濤洶涌的大海,簡(jiǎn)直沒(méi)法形容了!接下來(lái)更是喜訊連連,我的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都得了100分!下面,我來(lái)分析一下語(yǔ)文失分的原因。
閱讀題扣了六分。雖然我已經(jīng)把短文讀了四遍,但我還是沒(méi)有改掉我的.“急性子”,總覺(jué)得時(shí)間不夠。而且沒(méi)有認(rèn)真審題,例如第一題讓寫(xiě)短文提綱并說(shuō)出作者是按什么順序?qū)懙,我忙于?xiě)提綱,結(jié)果沒(méi)有寫(xiě)作者是按什么順序?qū)懙,扣了一分,第二題、第三題同樣如此,這個(gè)缺點(diǎn)使我吃了大虧。連閱讀題這樣至關(guān)重要的題目都節(jié)省時(shí)間,真是欲速則不達(dá),這說(shuō)明我做題時(shí)太心急了,結(jié)果自亂陣腳、一敗涂地。我的解決方法是以后常做閱讀練習(xí),提升閱讀水平,考試時(shí)要心平氣和的做題,欲速則不達(dá),要審清題目,想好了再寫(xiě)。
作文扣了一分。主要是因?yàn)槲业慕Y(jié)尾不夠完整,結(jié)尾結(jié)的太唐突,導(dǎo)致整篇文章亂了起來(lái)。明朝的許榛說(shuō)過(guò):“結(jié)局當(dāng)如撞鐘,清音有余!苯Y(jié)尾也是十分重要的。不過(guò),此次考試,我的作文還是有明顯的提升的,這道看似復(fù)雜的題也難不倒我了。雖然有提升,但是我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取拿到滿分。
我的解決方法是:
一、寫(xiě)作文時(shí)要練習(xí)快速的寫(xiě),練出高質(zhì)量、高效率。
二、每次完成作文后,要仔細(xì)修改。
此次考試我的成績(jī)有了明顯的提升,但是我不能驕傲、自滿,學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué),不能輕敵。要像更多好學(xué)生看齊,爭(zhēng)取圓滿完成下一次——期末考試!
期中考試總結(jié)6
老師們、同學(xué)們:
從開(kāi)學(xué)至今已14個(gè)周了,同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊慕虒?dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的大力支持下,經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力,無(wú)論是思想上還是其它方面,都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,發(fā)生了質(zhì)的變化。今天,我們舉行表彰大會(huì),就是要通過(guò)表彰,號(hào)召同學(xué)們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),以先進(jìn)為目標(biāo),你追我趕,力爭(zhēng)上游;鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活及各項(xiàng)活動(dòng)中積極進(jìn)取,奮力拼搏,踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。
今天,在這里,我主要談兩個(gè)方面的問(wèn)題:
一、關(guān)于本次的期中考試:
同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生從以下方面考慮:
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之。),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里?
1、鎮(zhèn)抽考:2-6年級(jí)全部科目,抽考中取得優(yōu)異成績(jī)的科目是:六年級(jí)的語(yǔ)文,數(shù)學(xué)和英語(yǔ),位居鎮(zhèn)第一名,這3門課在這次中期考試中取得了好的成績(jī),確實(shí)來(lái)之不易,為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
2、這次考試小學(xué)5個(gè)年級(jí)參加考試,比較全面檢查了平常所學(xué)的情況。反映出的問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)在這次考試中沒(méi)考好,學(xué)區(qū)排名18名,今后的學(xué)習(xí)中要引起大家的重視,特別是6年級(jí)畢業(yè)班,要高度重視,力爭(zhēng)在今年畢業(yè)考試中取得好的成績(jī),為自己、家長(zhǎng)、學(xué)校爭(zhēng)光。初中三個(gè)班參加考試101人,全科合格人數(shù)19人,占35.8%,全校各年級(jí)的最高分是:七年級(jí)是安曉亞,她考取了488分,平均97.5分,八年級(jí)是一班的馬素歡,分?jǐn)?shù)是579.5分,平均96.6分,二班的楊曉莉,她獲得了568分,平均94.7分。此外,這次考試各年級(jí)各班能進(jìn)入年級(jí)前5名的還有:
各班的考試成績(jī),班主任及各科教師已公布,各班也都做了詳細(xì)的分析和總結(jié),我不再多講。每個(gè)人一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思。
在此次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,他們都有一個(gè)共同之處,一份耕耘,一分收獲,學(xué)習(xí)刻苦努力,持之以恒,因此才取得了好的成績(jī)。希望其他同學(xué)做好考后總結(jié),查出自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因,擁有自知之明,與同學(xué)們橫向比一比,和自己縱向比一比,找準(zhǔn)自己所處的位置,做到心中有數(shù),趕有目標(biāo),向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法,糾正偏科現(xiàn)象,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、考后我們應(yīng)該怎么辦?
我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好查缺補(bǔ)漏:成功者要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),失敗者要接受教訓(xùn)。對(duì)于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,要找原因,刨根源,應(yīng)該做到在期中犯過(guò)的錯(cuò)誤不可在期末重復(fù)再犯。期中考試后,我們又回到了一個(gè)起跑線上,大家要記。菏,前進(jìn)路中的沖鋒號(hào);成功,拼搏途中的警示鐘。
2、改善學(xué)習(xí)方法,我們進(jìn)入小學(xué)后,最少也有將近1年的時(shí)間,我們一定要注意小學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,有些同學(xué)由于采用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,一聽(tīng)課就會(huì),一做題就錯(cuò),所以造成成績(jī)平平。究其原因,主要是不了解學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法失當(dāng)。學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡:“三先三后”即“先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人”。
3、搬走自己心中的頑石:我們有的同學(xué)一次考不好,就喪失了信心,產(chǎn)生了畏難情緒,認(rèn)為自己笨,感覺(jué)這學(xué)科學(xué)著難,那學(xué)科也聽(tīng)不懂,結(jié)果,自己把自己培養(yǎng)成了差生!恫藞@中的大石頭》這個(gè)小故事,大家都讀過(guò),心中的頑石
故事內(nèi)容:從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭,寬度大約有四十公分,高度有十公分。到菜園的人,不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭,不是跌倒就是擦傷。兒子問(wèn):"爸爸,那顆討厭的石頭,為什么不把它挖走?"
爸爸這么回答:"你說(shuō)那顆石頭喔?從你爺爺時(shí)代,就一直放到現(xiàn)在了,它的體積那么大,不知道要挖到到什么時(shí)候,沒(méi)事無(wú)聊挖石頭,不如走路小心一點(diǎn),還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。"過(guò)了幾年,這顆大石頭留到下一代,當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦,當(dāng)了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說(shuō):"爸爸,菜園那顆大石頭,我越看越不順眼,改天請(qǐng)人搬走好了。"
爸爸回答說(shuō):"算了吧!那顆大石頭很重的,可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了,哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在?"
媳婦心底非常不是滋味,那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上,媳婦帶著鋤頭和一桶水,將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后,媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準(zhǔn)備,可能要挖一天吧,誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái),看看大小,這顆石頭沒(méi)有想像的那么大,都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。
提示:
故事當(dāng)中的石頭沒(méi)有想像的那么大。在現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí),有時(shí)候不是困難太大,而是我們的懦弱、懶惰強(qiáng)化了以困難的畏懼。阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的,僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。汪國(guó)真的詩(shī)寫(xiě)得好:“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!边有一句名言,大家也都非常熟悉:“使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。”路在腳下,心動(dòng)不如行動(dòng)!勤奮是學(xué)好任何知識(shí)和技能的先決條件。勤奮、自信和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就是我們成功的秘訣。
4、做學(xué)習(xí)的主人:很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)目的一直懵懵懂懂,經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“要不是為了家長(zhǎng)和老師,我早就不學(xué)了”的想法。其實(shí)教師和家長(zhǎng)只是你學(xué)習(xí)的外因,真正主宰你命運(yùn)的只有自己,所以大家一定要樹(shù)立“我要學(xué)習(xí),而不是為了教師和家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)”的`觀念,只有有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的想法和愿望,才會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)克服困難、迎難而上、努力攀登科學(xué)高峰的精神和毅力。
5、目標(biāo)鋪就成功路:心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):組織三組人,讓他們分別向著10公里外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。第一組人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠(yuǎn),只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛。剛走出兩三公里,就開(kāi)始有人叫苦,走到一半的時(shí)候,有人幾乎憤怒了,越往后走,他們的情緒也就越低落,結(jié)果能堅(jiān)持到達(dá)目的地的寥寥無(wú)幾。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn),但路邊沒(méi)有里程碑,只能憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn),比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō):“大概走了一半的路程了!碑(dāng)走到全程四分之三的時(shí)候,大家情緒開(kāi)始低落。當(dāng)有人說(shuō):“快到了,快到了!”大家又振作起來(lái),加快了行進(jìn)的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂(lè)。越接近目的地大家的情緒越高漲、速度越快。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論:當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候,并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照,人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng),就會(huì)自覺(jué)克服一切困難,努力達(dá)到目標(biāo)。駿馬無(wú)蹄難走路,人無(wú)目標(biāo)難進(jìn)步。人生如果沒(méi)有了目標(biāo),就好比在浩淼無(wú)涯的大海中迷失方向的航船,失去了努力的方向,前進(jìn)的動(dòng)力,失去了克服困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)亦如此,有了目標(biāo),你的進(jìn)步才會(huì)越快,成就才會(huì)越大。
6、把握今天:人需要有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo)的生命注定是蒼白的,但我們不能每時(shí)每刻都注視著遙遠(yuǎn)的顛峰,就像登山,我們需要有山頂來(lái)指引我們的方向,同時(shí)我們還要注意登山的過(guò)程。因?yàn),只要我們認(rèn)真地關(guān)注今天,認(rèn)真地走好今天的每一步路,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結(jié)果,但我們可以讓每一天都生活得快樂(lè),讓自己的每一天都擁有真實(shí)的笑容。我前天看到一篇文章,主要意思就是人的一生應(yīng)該始終保持在“進(jìn)步+ing”形式,而不應(yīng)該是“進(jìn)步+ed”或是“be going to +進(jìn)步”的形式,大家都明白其中的含義。
7、做時(shí)間的主人:縱觀歷史長(zhǎng)河,凡在某個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)之人,無(wú)不把時(shí)間看得彌足珍貴,不虛度每一分,不荒廢每一秒。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)三杰之一米開(kāi)朗基羅,用51個(gè)月的時(shí)間,獨(dú)自一人,在300平方米的面積上繪制了343個(gè)巨幅壁畫(huà),被稱為人體的百科全書(shū),他說(shuō):“我不敢一日懶惰!泵绹(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生在結(jié)婚典禮的晚上到工廠搞發(fā)明,所在他在79歲就說(shuō)自己已經(jīng)活了135歲了。
8.六年級(jí)學(xué)生離畢業(yè)還有1.5年時(shí)間。1.5年后,在座的每位同學(xué)就要走進(jìn)中考考場(chǎng),對(duì)自己進(jìn)行一次重要地挑戰(zhàn)。冰心老人說(shuō)過(guò):“人生的道路是漫長(zhǎng)的,但關(guān)鍵的就是那么幾步,特別是在自己年輕的時(shí)候。”在這最后關(guān)鍵的1.5年,誰(shuí)把握好了,誰(shuí)就將在自己的人生道路上樹(shù)立起一座光輝的里程碑;誰(shuí)把握不好,整整九年的心血就將付諸東流,留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。
常言道:“人誤地一時(shí),地誤人一年!比绻粋(gè)農(nóng)民錯(cuò)過(guò)了春天播種的最佳時(shí)機(jī),那老天是不會(huì)在同一年中給他第二個(gè)春天的。同學(xué)們正處在人生的黃金時(shí)期,我們必須珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。大家要相信:“上帝長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛!毕M蠹蚁r(shí)如金,刻苦學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,尋求自我突破,根據(jù)自己的實(shí)際,訂立未來(lái)的目標(biāo),使自己的精力凝注到一個(gè)點(diǎn)上,充分發(fā)揮自己的潛能,有的放矢,三年奮斗,一舉成功。
最后,我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校,就會(huì)是一盤散沙。沒(méi)有紀(jì)律保證,一切將會(huì)是一事無(wú)成。
期中考試總結(jié)7
這次考試,我們班總體情況還好,完成了大部分先前制定的目標(biāo),但是很遺憾未能保持平行班第一的位置。
一、整體情況
年級(jí)前10名1人,前50名6人,前100名11人。總平均分居平行班第二,數(shù)學(xué)在五門科目中我班處于平行班第一,語(yǔ)文處于第六,英語(yǔ)、政治和歷史都處于第三?傮w成績(jī)還是比較好的。
二、從各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,我班這次期中考取得了較好的成績(jī),總結(jié)原因如下:
1、班級(jí)好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),從月考后學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,大多數(shù)同學(xué)都能做到每天都是早早地到教室學(xué)習(xí),認(rèn)真早讀。
2、月考成績(jī)比較好,學(xué)生振奮人心,全班信心大增。月考后,上課氣氛更加活躍,學(xué)生對(duì)自己定位更高,在平常的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)格要求自己。任課老師也對(duì)自己的工作提出了更高的要求。
3、任課教師月考考后始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好總結(jié)工作,及時(shí)定出新的目標(biāo)。月考后,我們根據(jù)班級(jí)的成績(jī)及時(shí)地做了調(diào)整,定出新的目標(biāo),并且和各位老師協(xié)調(diào),為完成新的目標(biāo)而努力。
5、作為班主任,我及時(shí)的協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科,做到讓學(xué)生綜合發(fā)展,各位老師也盡量提高課堂效率,多給學(xué)生留一些時(shí)間讓他們做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固知識(shí)。
三、存在問(wèn)題:
1、文科方面優(yōu)勢(shì)不明顯。這次語(yǔ)文太令人失望了,全年級(jí)最后。班內(nèi)部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文不感興趣,隨著難度的增加逐漸出現(xiàn)畏難情緒,而對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。還有很大一部分同學(xué)平時(shí)不注重積累,語(yǔ)文素養(yǎng)差,僅依靠課堂的學(xué)習(xí),課后很少?gòu)?fù)習(xí),自己又不重視,所以導(dǎo)致這次語(yǔ)文不及格人數(shù)劇增。英語(yǔ)成績(jī)不冒尖,原因在于中間段學(xué)生的潛力沒(méi)有充分發(fā)揮,其實(shí)還是學(xué)生對(duì)自己的要求不高導(dǎo)致的。政史在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,但由于答題技巧和同學(xué)的重視程度不夠,進(jìn)步不是太大。
2、班中有幾位同學(xué)退步大。觀察后發(fā)現(xiàn),退步比較大的孩子他們?cè)谛袨榱?xí)慣方面也是較差的',說(shuō)明這些孩子在平常對(duì)自己要求不嚴(yán)格,思想渙散,對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。
3、月考中成績(jī)差的同學(xué)仍然起色不大。這一方面是基礎(chǔ)比較差的原因,還有一個(gè)方面是他們不夠努力,懶惰成性,默寫(xiě)不過(guò)關(guān),作業(yè)完成質(zhì)量不高。
4、有一些同學(xué)存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等,他們都是理科成績(jī)比較好,但是文科成績(jī)卻只在班級(jí)屬于一般甚至偏下。
四、下一步對(duì)策
1、抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)必須有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的紀(jì)律,才可能取得好的成績(jī)。下一步,仍然要時(shí)時(shí)跟班,同時(shí)鍛煉培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí),對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要進(jìn)行紀(jì)律教育,保證整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定。
2、抓好中等生。成績(jī)下來(lái)后,對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析,和各科老師進(jìn)行溝通,重點(diǎn)抓好中等的提高工作,爭(zhēng)取下一步使中等生的成績(jī)得到大幅度提高。
3、指導(dǎo)學(xué)生抓弱科。每個(gè)學(xué)生都有各自的弱勢(shì)學(xué)科,這個(gè)弱勢(shì)學(xué)科可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)成績(jī)上不來(lái),針對(duì)這種情況,我?guī)椭鷮W(xué)生分析他們的弱勢(shì)學(xué)科,并及時(shí)地幫助他們采取補(bǔ)救措施。
4、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)尖子生。兩次考試,可喜的是我們班尖子生在年級(jí)中的數(shù)量在增加。針對(duì)這種情況,我特意找他們談話,讓他們不要滿足自己當(dāng)前的成績(jī),目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,要更加努力學(xué)習(xí),同時(shí)把年級(jí)的成績(jī)張貼在班級(jí),讓他們對(duì)照成績(jī)找一下自己的差距。在調(diào)整座位時(shí),把他們幾個(gè)調(diào)到比較近的地方,讓他們相互比著學(xué),提高學(xué)習(xí)的積極性。
期中考試結(jié)束后,雖然感覺(jué)班級(jí)問(wèn)題較多,但我一直在反思,為什么我們班的數(shù)學(xué)能取得較好的成績(jī)呢?這說(shuō)明我們的學(xué)生并不笨,更說(shuō)明了他們的懶和不思上進(jìn)的思想。希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力,讓學(xué)生更早明確學(xué)習(xí)目標(biāo),加足學(xué)習(xí)的動(dòng)力!相信只要我們師生堅(jiān)持不懈地努力,我班的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上定會(huì)更上一層樓。
期中考試總結(jié)8
八年級(jí)英語(yǔ)期中考試已結(jié)束,針對(duì)學(xué)生考試情況,我就以下幾個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行分析:
一、試卷評(píng)析
此次制卷總體來(lái)說(shuō),難度適中,既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)點(diǎn)有:
1、聽(tīng)力部分:第一大題中5個(gè)小題,相當(dāng)基礎(chǔ),主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何,第二、三、四大題,則逐步地增大難度,人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維考慮問(wèn)題,否則聽(tīng)力節(jié)奏跟不上,這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語(yǔ),要慢慢鍛煉自己學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思考問(wèn)題的能力。
2、筆試部分
(1)選擇填空考查得比較細(xì),也很基礎(chǔ),其中第24、26、31題出得非常好,第29小題考查形容詞的比較級(jí),此題學(xué)生出錯(cuò)較多,第31小題錯(cuò)得較多,此題主要考查固定詞組begoodatbegoodfor的用法。
。2)完形填空有點(diǎn)難,取材比較好,對(duì)學(xué)生很有教育,通過(guò)做這個(gè)題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。些題第36、37、38、40小題丟分的多。
。3)閱讀理解部分客觀題兩篇,主觀題一篇,和上次月考似乎相反,這次的任務(wù)型閱讀大多數(shù)同學(xué)做得都比上次好得多,相反客觀部分卻不得人意?偡20分,最低分8分。
(4)書(shū)面表達(dá)共兩部分,第一篇要求學(xué)生談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)方式及其好處,第二篇讓學(xué)生從性格、愛(ài)好、外表、學(xué)習(xí)生活等方面談?wù)勛约旱膿裼褬?biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)此相當(dāng)熟悉,這就有利于學(xué)生寫(xiě)作,人人都有話說(shuō)。而且我們這冊(cè)第二單元、第六單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí),很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運(yùn)用。
二、學(xué)生情況分析本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,平均分大多數(shù)在45分以上,效果一般,90分以上的人數(shù)不是很多,從這次考試也看出一些問(wèn)題,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢,聽(tīng)力失分較多,閱讀理解丟分多。
教學(xué)措施:
1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
2.不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。
3.多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練,盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`干擾。不會(huì)用英文寫(xiě)作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫(xiě)好作文,沒(méi)有訣竅,只有多寫(xiě)多練.
4.完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量,提高閱讀速度,提高考生的閱讀理解水平,而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
期中考試總結(jié)9
這學(xué)期自開(kāi)學(xué)到本次監(jiān)考、閱卷,絕大多數(shù)老師很盡心,很盡力,這從好多地方可以看出來(lái),許多老師或身體不適,或家里有事兒,他們不向?qū)W校提困難,默默地承受、克服著一個(gè)個(gè)來(lái)自自身、家庭、單位的壓力和困難,精心備課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),把自己的工作打理的井然有序。監(jiān)考時(shí)無(wú)論是一線老師還是處室人員絕大多數(shù)按時(shí)到崗,準(zhǔn)時(shí)就位,不向?qū)W校提困難,不向?qū)W校要照顧,閱卷時(shí),服從閱卷組長(zhǎng)分工,不挑肥揀瘦,不斤斤計(jì)較,部分老師完成了自己的任務(wù)之后,還主動(dòng)去幫助別的小組……這些老師講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講互助、講協(xié)作,真可謂可圈可點(diǎn)。
考試是對(duì)我們前一段兒工作的善意提醒,其本意不是去比較去衡量老師的優(yōu)劣,而是取精去粗,保優(yōu)除劣,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問(wèn)題,理清工作思路,理清工作重點(diǎn),找到解決途徑,為下一階段工作打基礎(chǔ),做鋪墊。
階段性測(cè)評(píng)給我們提供了一個(gè)回頭看的機(jī)會(huì),絕大多數(shù)老師對(duì)這次考試做了深入的分析和總結(jié),能用辯證的觀點(diǎn)看待成績(jī),能用理性的思維看待問(wèn)題。在分析總結(jié)時(shí)既講客觀,又講主觀,不一味責(zé)怪學(xué)生成了此次分析的一大亮點(diǎn),我們即既深刻地剖析學(xué)生存在的問(wèn)題,又毫不留情地揭示自身的不足。
這次考試我們初一除政治科目外,與崗南、回舍比較,無(wú)論是年級(jí)前20名、60名還是200名幾乎是全面開(kāi)花,在這兒我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),代表初一學(xué)生由衷地感謝初一的各位老師,希望大家再接再厲,再創(chuàng)起佳績(jī)。
初二年級(jí)除物理之外,初三除物理、政治、歷史外,與兄弟學(xué)校相比有一定差距,這其中有許多原因是由學(xué)校造成的,比如招生、教導(dǎo)處日常管理、命題質(zhì)量等,我們能看到困境,也能看到出路,更能看到希望,初二初三老師信心很足,干勁很足,我相信保持現(xiàn)在良好的工作狀態(tài),經(jīng)過(guò)下一階段的努力許多科目一定能改變現(xiàn)在的座次。
我們經(jīng)常講給學(xué)生的一句話是磨刀不誤砍柴工,在這兒我想和大家談?wù)勀サ兜氖聝海サ妒翘岣咝,改變結(jié)果的有效途徑,把刀磨好讓我們既省時(shí)間又省力氣,既輕松又愉悅。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)好課就是磨好刀,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),備好課就是磨好刀。充分的準(zhǔn)備是上好課的基石,是吸引學(xué)生注意力的法寶,是讓學(xué)生臣服的殺手锏,是讓學(xué)生因愛(ài)上我們而愛(ài)上我們?nèi)谓炭颇康睦鳌D艿玫綄W(xué)生的認(rèn)可,才能得到學(xué)生的親睞,能得到學(xué)生的親睞,才能得到學(xué)生的愛(ài)戴,能得到學(xué)生的愛(ài)戴,才能得到學(xué)生的擁護(hù),能得到學(xué)生的擁護(hù),學(xué)生就愿意為你甘愿付出,管理學(xué)生的任務(wù)小了,就會(huì)騰出大量的時(shí)間去專心地組織有效教學(xué),降低管理成本,說(shuō)穿了就是俘獲學(xué)生的那顆因沒(méi)有你而胡亂跳動(dòng)的心,我們的任務(wù)就是讓學(xué)生臟朝我們希望的節(jié)律去跳動(dòng),引發(fā)共鳴,引起強(qiáng)震,如果我們能做到這,你的成績(jī)想不好都成了一種極其困難的事兒。
現(xiàn)在怎么把刀磨好成了我們成敗的關(guān)鍵,成了我們提升職業(yè)幸福感的關(guān)鍵,磨刀也得講究技法,要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當(dāng)呢?怎么才能把刀磨好呢?
搞好集體備課,做好集體備課首要的是要把心態(tài)放平,作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈,許多東西在我們當(dāng)寶貝懷揣著的時(shí)候,說(shuō)不定別人家這樣的東西已經(jīng)遍地皆是,已是平常物了,互通有無(wú),做到水漲船高是我們的首要,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,誰(shuí)把寶貝不敢亮出來(lái),誰(shuí)就已經(jīng)落務(wù)于時(shí)代了,網(wǎng)上的寶貝比我們懷里揣著的一點(diǎn)兒都不少,成色一點(diǎn)兒都不差,那么多大師都敢把寶貝亮一亮,我們就不敢嗎?
其次是提高我們的學(xué)習(xí)意識(shí),我們是文化人,文化人是什么人?是立于潮頭的人,互聯(lián)網(wǎng)的大潮涌起已有好多個(gè)年頭了,這個(gè)大潮里蘊(yùn)藏著豐富的資源,我們何不到在這個(gè)大潮里淘點(diǎn)兒金呢?備了課以后,同頭課老師何不到網(wǎng)上搜索一個(gè)名師的課例,仔細(xì)地研究研究,再備一備,吸取一點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)呢?用好網(wǎng)絡(luò)資源,在課堂上我們就能占據(jù)有利位置,牢牢守住制高點(diǎn),誰(shuí)站據(jù)了制高點(diǎn),你還怕?lián)碛胁涣笋{馭力嗎?另外集體備課時(shí),要推誠(chéng)布公地講一講自己往年講課時(shí)的一得一失,避免拙戲重演,重蹈覆轍。
我們要有宏觀戰(zhàn)略,更要有精細(xì)戰(zhàn)術(shù)。我們?cè)S多工作開(kāi)展的不順利,是源于籠統(tǒng),空對(duì)空,任務(wù)布置不具體,小組分工不明確,語(yǔ)言表達(dá)不凝練,引導(dǎo)督促不到位,檢查評(píng)估不到位,這些都導(dǎo)致了學(xué)生麻痹,有令不行,有禁不止,所以我們每位老師都要齊抓共管,在宏觀戰(zhàn)略的指引下,精確致命打擊目標(biāo),練就一劍封喉的絕技,讓學(xué)生成為我們手中的乖乖兔。離開(kāi)了精細(xì)戰(zhàn)術(shù)的支撐,宏觀戰(zhàn)略就成了紙上談兵。
再次是提升反思力,個(gè)別老師一提教學(xué)手記就惡心,反思不是懲戒,不是認(rèn)錯(cuò),反思不是只思失,得同樣也是值得思的,反思能力是一個(gè)人的內(nèi)省能力,自省是成熟的重要標(biāo)志,事事推脫,找借口其實(shí)是一種近乎幼稚的表現(xiàn),我們不是有句話叫好漢子怨自己,賴漢子怨別人嗎?另外,從另一個(gè)角度講,知識(shí)分子是握筆桿子的,提不起筆,怎么能叫知識(shí)分子呢?以后的教學(xué)手記就不要抄襲了。
最后是提高我們的.閱讀意識(shí),在一定程度上講,閱讀比教研更重要,許多知識(shí)是由閱讀而獲得的,做為知識(shí)分子,閱讀量上不去,就有愧于知識(shí)分子的稱號(hào),閱讀開(kāi)闊眼界,閱讀發(fā)散思維,閱讀提高思維力,提高表達(dá)力,提升個(gè)人魅力。
面對(duì)學(xué)生我們應(yīng)該是一位手中永遠(yuǎn)有牌可出的魔術(shù)師,不能讓學(xué)生弄的我們無(wú)計(jì)可施,我們?nèi)巳藨?yīng)該總結(jié)出一套系統(tǒng)地如何抓學(xué)習(xí)的具體方案和方法。讓學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候,學(xué)生就不聽(tīng),讓學(xué)生小組活動(dòng)的時(shí)候,就不動(dòng),讓學(xué)生背的時(shí)候就不背,讓學(xué)生練的時(shí)候,就不練,我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?怎么去調(diào)動(dòng)?怎么去管理?這些都依賴我們?nèi)ラ喿x,去學(xué)習(xí),豐富我們的內(nèi)心世界,提升我們的管理水平。
在這兒,建議各組組長(zhǎng)每天到學(xué)校博客選一遍文章一起學(xué)習(xí),順便也為我們的博客提高點(diǎn)擊率做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)(我們的博客點(diǎn)擊率很高,不知道在座的各位做了多大的貢獻(xiàn),如果我們博客的點(diǎn)擊率是依賴他人的點(diǎn)擊而高的話,那就是對(duì)我們莫大的諷刺)。
影響考試結(jié)果的因素有很多,一次考試說(shuō)明不了我們的素質(zhì)和水平,成績(jī)差的老師你的差與教導(dǎo)處的日常管理也有很大的關(guān)系,教導(dǎo)處工作出現(xiàn)了紕漏,平時(shí)問(wèn)題診斷沒(méi)跟上,具體指導(dǎo)沒(méi)跟上。成績(jī)差不論是由于何種原因,學(xué)校的態(tài)度是不看重你現(xiàn)在的成績(jī),只在乎你考試之后有多大的改觀。
階段考試是給我們階段工作的提示和提醒,我相信每一位老師在考試過(guò)后都有了清晰的工作思路,明確的工作方向,具體的工作措施,在我們的同力協(xié)作下,期末考試一定會(huì)捷報(bào)頻傳。
期中考試總結(jié)10
這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討:
1、在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí),只不過(guò)是翻了翻書(shū)。
2、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
通過(guò)以上幾點(diǎn),在這次的考試中,我不但克服了上次考試的弱點(diǎn),還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法:
一、數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)總體上分兩大部分:
(一)代數(shù)(二)幾何。
代數(shù):代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在做題時(shí),要懂得整體感知,掌握好方法?荚嚽,最好不要做太難的題,只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,舉一反三,做到任真仔細(xì),代數(shù)就會(huì)變得很容易。
幾何:其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先:只要能將一般三角形與特殊三角形的.定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理,便可輕松自如的做出每一道題。其次:在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如:本應(yīng)是∠AOC,在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO,這樣一來(lái),就會(huì)白白丟掉幾分。
有時(shí),遇到不會(huì)的幾何題,不要立馬放棄,要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形,這樣,復(fù)雜變簡(jiǎn)單,整體變局布,思路變清楚,再把所得到的信息綜合運(yùn)用起來(lái),并結(jié)和已知,再難的題也做的出來(lái)。
二、語(yǔ)文:復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面:
。ㄒ唬┪膶W(xué)常識(shí)(二)注音(三)解詞(四)默寫(xiě)(五)單元知識(shí)。
在語(yǔ)文考試中,綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀最困難,也是最不好掌握的,因此,在平時(shí)就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注意題干要求,抓住要點(diǎn)答題。主要是抓問(wèn)題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境,恰當(dāng)表達(dá)。既要積極調(diào)用積累,充分發(fā)揮創(chuàng)意,更要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,力求言之有理又有序,得體又簡(jiǎn)明,F(xiàn)代文閱讀在答題時(shí),要身臨其境,明確中心,認(rèn)真審題,一遍不會(huì)讀兩遍,兩遍不會(huì)讀三遍,直到讀明白為止。這次考試中,我認(rèn)為我語(yǔ)文考得不是很好,因?yàn)槲以诳纪暝嚭蠛屯瑢W(xué)對(duì)答案的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)了一道理解性默寫(xiě)題,就是因?yàn)槲覍?duì)古文的理解還是不到位,所以造成了這種結(jié)果。
三、英語(yǔ):熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好,可在做完成句子時(shí),雖然單詞都會(huì),可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以,兩者并用,才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí),多聽(tīng)磁帶,多看書(shū),回老師不是讓我們買過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》嗎?經(jīng)?纯催@種雙語(yǔ)讀物也會(huì)增大我們的單詞量。這樣,對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。
“學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)!薄鞍l(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)在一問(wèn)!薄昂脝(wèn)無(wú)須臉紅,無(wú)知才應(yīng)羞恥!庇涀,作為老師,他們永遠(yuǎn)等待著你的提問(wèn)。只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
期中考試總結(jié)11
20xx年11月15、16日,學(xué)校進(jìn)行了期中考試。全校師生對(duì)此次考試都極為重視,各位教師在考試前認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考,另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育,要用自己的真實(shí)成績(jī)向老師家長(zhǎng)和社會(huì)匯報(bào)自己在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)校對(duì)此次考試組織十分重視,教師們認(rèn)真負(fù)責(zé),考試進(jìn)展順利。
期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流,是學(xué)習(xí)知識(shí),復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而言,我們這次期中考試的目的已達(dá)到,期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過(guò)這次考試,很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正,學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性進(jìn)一步提高了,期中考試過(guò)后,我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性有了一定的提高,期中考試過(guò)后,我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓的更緊了,很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了,學(xué)習(xí)生活更加緊張了?荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情:
一、做好期中考試總結(jié)。
教師要針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的不足,制定出下一步奮斗的目標(biāo)與方向;同時(shí)要寫(xiě)好本科質(zhì)量分析報(bào)告;本次考試有得有失,語(yǔ)文考試題靈活,課外知識(shí)較多,從生字詞語(yǔ)、各種積累古詩(shī)、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)方面,完成的還是比較好的。短文閱讀方面,學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng),
需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中,有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。今后要充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語(yǔ),精彩的語(yǔ)段來(lái)提高學(xué)生的閱讀量及寫(xiě)作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫(xiě)讀后體會(huì),上好語(yǔ)文課擴(kuò)大知識(shí)量。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面,從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查,如填空、選擇,不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒(méi)有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握一般,部分學(xué)生掌握的不夠好,答題速度非常慢,致使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成試卷的全部?jī)?nèi)容,掌握較好的學(xué)生也存在在計(jì)算方面粗心大意的問(wèn)題,導(dǎo)致失分很多,這是一個(gè)比較大的'問(wèn)題。因此,我們數(shù)學(xué)教師要想辦法以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、將考試結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。
各班主任要結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng),組織好班級(jí)科任教師,將學(xué)生在學(xué)校這半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)見(jiàn)面,并與家長(zhǎng)一起商討學(xué)生后期的教育重點(diǎn)。
三、召開(kāi)班級(jí)期中考試表彰會(huì)。
對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行表彰,并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單,為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣,努力學(xué)習(xí),為校爭(zhēng)光。還要對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出具體詳細(xì)的要求,明確指出學(xué)生努力的方向,力爭(zhēng)在本期末能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
四、今后工作展望
1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和考級(jí)考風(fēng)的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2.“班班通”的應(yīng)用要更廣泛更有效,目前“班班通”的應(yīng)用在我校覆蓋面還比較小只有三臺(tái)電視機(jī)模式和一臺(tái)一體機(jī)模式,不過(guò),我們近日通過(guò)縣電教館了解到,我校將在12月份新增添一部分班班通設(shè)備,這就要求我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通的教學(xué)設(shè)備使用的知識(shí),以便于讓班班通更有效的服務(wù)于教學(xué),更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,因此,此項(xiàng)工作我們今后要深入持久、扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。
3.轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。我們教師要給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“一份關(guān)愛(ài)”、“一股壓力”,“一次機(jī)會(huì)”,“一句稱贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞,只要我們的老師愿意關(guān)注他們、用心教育他們、不對(duì)他們坐視不管,他們也是能夠回到正確的道路上來(lái)的。
過(guò)去的半學(xué)期。我們也做了一些工作,但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。相信通過(guò)以上一系列措施的實(shí)行,我校在今后的考試中一定會(huì)再次取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年11月20日
期中考試總結(jié)12
本學(xué)期已過(guò)半,期中質(zhì)量檢測(cè)也圓滿結(jié)束,閱覽學(xué)生的答題情況,思考學(xué)生的得失,反思自己的教學(xué),對(duì)比本級(jí)另一班的成績(jī),更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足:
1、書(shū)寫(xiě)抓得還不夠。試卷作文拉劃現(xiàn)象多,書(shū)面亂現(xiàn)象存在。
2、培優(yōu)補(bǔ)差工作做的還不到位。其一有5名學(xué)生離80分只有一兩分之差,這需要做好補(bǔ)差工作;其二寫(xiě)作水平需提高,本次寫(xiě)作要求:介紹影視片的'精彩片段,學(xué)生寫(xiě)作時(shí)大多復(fù)述影視片的內(nèi)容,這需要個(gè)別輔導(dǎo),再進(jìn)行一幫一。
3、知識(shí)掌握不牢固。第一:書(shū)名號(hào)的用法還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有掌握;第二:提示語(yǔ)在中間時(shí),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用不靈活。
4、學(xué)生閱讀量還不夠。閱讀積累《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》有一大部分學(xué)生沒(méi)讀過(guò)。
反思才能進(jìn)步,在以后的教學(xué)路程中我會(huì)更加努力,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),提高寫(xiě)作能力。
期中考試總結(jié)13
期中考試已經(jīng)結(jié)束一個(gè)多星期,回顧這次考試,總體感覺(jué)不夠理想,平均分也沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)期。下面就這次考試作以下總結(jié)與反思:
本次期中考試的試卷和教材關(guān)聯(lián)較為密切,題量適中,覆蓋面較廣。但題目的靈活性和綜合性較強(qiáng),側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
通過(guò)對(duì)學(xué)生答題情況的分析,有以下問(wèn)題亟待解決,首先,不少孩子的卷面不夠整潔,書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,導(dǎo)致較嚴(yán)重的失分。其次,孩子們的課外積累明顯不足,如本次試卷涉及的課外古詩(shī)《山園小梅》,遇到此類題目,孩子們的失分非常嚴(yán)重。再次,閱讀理解板塊的失分也很嚴(yán)重,很多學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)的能力還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。
針對(duì)以上問(wèn)題,我們會(huì)在接下來(lái)的工作中做出調(diào):
1、確定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作的`核心地位。明確語(yǔ)文能力的兩個(gè)最重要的方面:閱讀能力和表達(dá)能力。強(qiáng)化表達(dá)與閱讀能力的訓(xùn)練,抓主要矛盾。大力強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,要求每位老師布置積累任務(wù),檢查積累作業(yè)。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)堂清日清周清。引導(dǎo)每位老師抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí),抓課堂效率,更要狠抓日清周清。本著這一思路,分工合作,注重提高學(xué)生的基本技能,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,做好課后反饋。
3、細(xì)化常規(guī)工作。我們要讓學(xué)生明確考點(diǎn)并教給學(xué)生閱讀的方法,將閱讀思路解題思路貫穿閱讀學(xué)習(xí)的全過(guò)程,抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,著力提高學(xué)生的遷移能力和答題能力。要重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)教材中的重要文言文篇目要求生生過(guò)關(guān)。對(duì)于作文,要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的訓(xùn)練。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),面向全體,注重實(shí)效,講練結(jié)合。布置作業(yè)要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。認(rèn)真對(duì)待課后輔導(dǎo),關(guān)懷后進(jìn)同學(xué)。平時(shí)做好學(xué)生的量化統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況并做好跟蹤。在每次考試,都要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來(lái),以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。引導(dǎo)全體學(xué)生及時(shí)做好筆記,對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。
這一次的期中考試,讓我們收獲很多。我們也從教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到,群眾的智慧是無(wú)窮的,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。不管前方的教學(xué)道路有多少困難,我們組都會(huì)下定決心、堅(jiān)定信心、戮力同心地走下去。我們將不懈努力,力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,注意改正不足,在接下來(lái)的時(shí)間把各項(xiàng)工作做得更好,切實(shí)提高學(xué)生成績(jī),全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)校的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)!
期中考試總結(jié)14
讓人緊張無(wú)比的期中考試終于落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。為取得令自己滿意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地媽媽時(shí),教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽(tīng)講;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī),老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課6點(diǎn)50前也同樣早早地到了班級(jí);有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文是的,同學(xué)們,有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),臉上露出開(kāi)心的笑容,我們就覺(jué)得一切都是值得的,我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己!
當(dāng)然,面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,俗話說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的`學(xué)生說(shuō)得那樣:永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
通過(guò)考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們一起攜起手來(lái),共同努力吧!
期中考試總結(jié)15
這次的期中考試結(jié)果出來(lái)之后,現(xiàn)在還是應(yīng)該要做出好的成績(jī)來(lái),初一的學(xué)習(xí)現(xiàn)在也逐漸緊張起來(lái)了,這方面我還是感覺(jué)非常不好的,這也讓我意識(shí)到了自己的問(wèn)題,這次老師結(jié)果出來(lái)之后的,我還是認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文成績(jī)需要進(jìn)一步提高,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)就在及格的邊緣,實(shí)在是感覺(jué)很是不好,所以對(duì)于今天的情況我需要反思一下自己。
作為一名初一學(xué)生,我覺(jué)得這也是我應(yīng)該要認(rèn)真的對(duì)待的,無(wú)論是在成績(jī)上面,還是表現(xiàn)上面我都應(yīng)該要認(rèn)真的.去準(zhǔn)備好,這次考試結(jié)束之后,我還是需要對(duì)自己各方面應(yīng)該要規(guī)劃好,對(duì)于自己的語(yǔ)文成績(jī),我還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好,各方面的考試我更加是應(yīng)該要去準(zhǔn)備,這是我應(yīng)該要去做出好的成績(jī)來(lái),初一階段的學(xué)習(xí)方面我需要做的更加細(xì)心,語(yǔ)文這一們功課,我還是覺(jué)得自己各方面都應(yīng)該要努力去實(shí)現(xiàn)的。
回想過(guò)去在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn),總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)一些問(wèn)題,這樣下去也是有一定的問(wèn)題的,我也感覺(jué)這是對(duì)自己成績(jī)有影響的,對(duì)于我的成績(jī)來(lái)講,我需要深刻的去體會(huì)到這些,平時(shí)在的上課的時(shí)候,我也是沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)講,這實(shí)在是感覺(jué)很不好,以后我會(huì)讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我也是需要去接觸更多的知識(shí)的,語(yǔ)文這一門功課,我需要好好的去反思一下,這樣下去肯定是不好的,我也不會(huì)讓這樣的情況再出現(xiàn)了,在以后的學(xué)習(xí)中,我更加會(huì)認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),語(yǔ)文成績(jī)努力的提高上去,特別是在上課聽(tīng)講的時(shí)候,我真的感覺(jué)非常的不好,這樣下去實(shí)在是很有壓力,我不希望以后再出現(xiàn)什么問(wèn)題。
語(yǔ)文這一門功課是我們的弱項(xiàng),這樣下去實(shí)在是有很多問(wèn)題的,我需要重視起來(lái),初一階段的學(xué)習(xí),我應(yīng)該要對(duì)自己負(fù)責(zé),這是我不應(yīng)該要出現(xiàn)的情況,反思之后,我確實(shí)是感覺(jué)很不好,這次的問(wèn)題還是比較嚴(yán)重的,得知了這次的學(xué)習(xí)成績(jī)之后,我的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)是有很大的問(wèn)題的,明白了這些之后我也會(huì)讓自己更加的努力,需要去反思現(xiàn)在的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣,期中考試期間我需要讓自己體會(huì)到更多的知識(shí)的,以后我也會(huì)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),把語(yǔ)文成績(jī)提高上去,也希望自己能夠做的更好一點(diǎn),反思了這么久的時(shí)間之后,我以后一定會(huì)專心聽(tīng)講。讓自己提高語(yǔ)文成績(jī)。
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