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期中考試的總結(jié)

時間:2023-09-23 07:05:00 中考 我要投稿

期中考試的總結(jié)通用(15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的期中考試的總結(jié),歡迎大家分享。

期中考試的總結(jié)通用(15篇)

期中考試的總結(jié)1

  時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半,這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、上半學(xué)期完成的主要工作:

  1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。

  認(rèn)真對待自己的工作,極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達(dá)學(xué)校的要求,加強對同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。

  2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。

  3、做好和師生聯(lián)系的工作。

  期中考試之后,加強了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。

  4、做好安全宣傳工作。

  安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識,讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段,我都會提醒同學(xué)們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。

  5、積極參加課外活動。

  要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強同學(xué)們的'體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。

  二、本學(xué)期工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

  2、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

期中考試的總結(jié)2

  本次期中檢測,通過和學(xué)生課下交流及我們對試卷的認(rèn)真分析研究,得知學(xué)生對已學(xué)知識掌握的很不扎實,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重;語法知識分詞的用法,掌握欠扎實、一知半解;語篇整體理解能力差、書面表達(dá)中語言貧乏、語法錯誤較多等等。通過這次考試中暴漏出的問題,我們制定以下改進措施。

  1、搞好集體備課與學(xué)案的制作

  每周我們進行一次集體備課,主要是總結(jié)上周的教學(xué)情況并為下周的教學(xué)工作做好打算,主要形式就是老師們在一起討論上周學(xué)案的使用情況、學(xué)案中存在的問題、下周要用的學(xué)案注意事項及英語考試中的問題等。每個單元我們打算制定五個學(xué)案(預(yù)習(xí)學(xué)案、講授學(xué)案、語法學(xué)案、鞏固學(xué)案和檢測學(xué)案)。爭取提前一周制做好學(xué)案,然后老師可以依據(jù)學(xué)案并根據(jù)自己及自己的學(xué)生狀況進行個人備課。學(xué)案的制作我們本著細(xì)致、準(zhǔn)確、實用性強的原則并力求有我們自己的特點。

  2、鞏固基礎(chǔ)、加大訓(xùn)練量

  根據(jù)英語學(xué)科的特點,在控制好進度,打牢英語基礎(chǔ)知識點的基礎(chǔ)上,進行盡可能多的訓(xùn)練以提高做題的速度及準(zhǔn)確率。

  1)利用每周周四自習(xí)課進行一次閱讀周測(50分鐘),題型以完形填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)為主,加大學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量,從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  2)借鑒去年的做法,每單元進行一次單詞拼寫的滾動檢測,單詞檢測以本單元單詞為主,同時對以前所學(xué)單詞也一并進行考查。

  3)每周進行一次考試,做到認(rèn)真閱卷、評卷、對每班前十名及個別同學(xué)要做到面批,發(fā)現(xiàn)的問題做到及時解決。

  3、組織年級英語口語比賽,促進英語學(xué)習(xí)氛圍

  以口語競賽為鍥機,一來營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍,二來為市口語大賽選拔苗子。

  4、重視作業(yè)的布置及錯題本的整理

  作業(yè)的內(nèi)容主要是本單元的重、難點、易錯點、并認(rèn)真、及時為學(xué)生批閱講評。同時對學(xué)生的錯題本整理要進行必要的指導(dǎo)和檢查。

  5、注重平日落實

  要本著利用有限的`課時得到最有效的教學(xué)效果的原則,每節(jié)課布置的作業(yè)要及時檢測,要重視檢測,要注意變換檢測的形式,檢測的面一定要大并使檢測的方式方法靈活多樣并卓有成效。真正使學(xué)生覺得每次作業(yè)老師都有可能檢查,絕不能讓學(xué)生有僥幸心理,絕不能讓學(xué)生覺得有空子可鉆、有機可乘,更不能讓學(xué)生摸著老師檢測的規(guī)律,要讓學(xué)生覺得只能好好準(zhǔn)備,別無他法。

  6、注重與學(xué)生交流

  利用作業(yè)、考試、自習(xí)等時機,隨時隨地與學(xué)生進行交流,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,加強和學(xué)生之間的感情交流,讓學(xué)生真正的做到樂學(xué)英語。

  7、注重課堂重、難、易錯、易混點的講解

  特別是對于重、難、易錯、易混點,在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際情況,進行詳細(xì)解釋,通過變式等訓(xùn)練,讓學(xué)生真正弄懂。

  8、在組題上下功夫

  組題時,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)對于本單元或本階段知識點的目標(biāo)要求及考綱要求,強調(diào)對易考點的變式、循環(huán)滾動檢測。另外注重題目的時效性、新穎性,通過考試資源網(wǎng)等提供的最新材料加以整合,此外每組好一份題目,再整合集體的智慧,放到集體備課中加以討論、整改,最后定稿,力求每道題目精致、合理。

期中考試的總結(jié)3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼四年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了,成績已經(jīng)出來了,面對成績,我應(yīng)該總結(jié)一下,使下半學(xué)期考試考得更好。

  我的成績是語文94,數(shù)學(xué)96,英語98,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo):語文95以上,數(shù)學(xué)100分,英語100分。哎,沒有一個達(dá)到我的目標(biāo)的。

  通過這次考試,我知道了,很多都是馬虎、粗心大意造成的。

  數(shù)學(xué)有一題是這樣的:總面積是180平方米,寬是9米。如果長增加60米,問現(xiàn)在總面積是多少平方米?哎,我看成寬增加60米,結(jié)果完全錯了,扣掉四分。

  英語考試失誤是因為我驕傲了。我錯的那道題是聽力題,錯的原因是:我以為很簡單,加上老師讀得太快,我沒聽清楚,最最重要的是我太驕傲了!

  語文錯的很多都是我讀書太少,積累太少,才導(dǎo)致我失分太多。

  通過考試的成績,能看出,馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點,今后只有努力、刻苦、認(rèn)真的學(xué)習(xí)可以把我的缺點彌補,以后才能考出好成績,但是通過這次考試也能照亮我前方的路,我只有不斷地克服困難,才能走出這黑暗的叢林!

  我知道老師和爸媽都對我有很大的.期望,而我考得太一般般,我以后一定不馬虎,考完試以后一直認(rèn)認(rèn)真真的檢查,失敗是成功之母,只要認(rèn)識錯誤、改過自新,不斷努力,相信我我能行!

  這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

期中考試的總結(jié)4

  一、成績分析

  1、班級綜合成績:

  班級學(xué)籍人數(shù):39人,參考人數(shù):38人,7科班級總平均分553。9。班級總體來看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式,也就是說優(yōu)秀生比較少,后進生比較多,而且每科成績較低的總是固定的幾個人,所以有待重點對待。

  2、學(xué)科成績分析:

  語文:班級平均分92。3,校平均分89。0。(高)

  數(shù)學(xué):平均分77。4,校平均分84。6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學(xué)一直是我們班的一個軟肋。(低)

  英語:平均分:88。7,校平均分95。5(低)

  歷史:平均分:63。6,校平均分:61。9(高)

  生物:平均分:72。8,校平均分:71。3(高)

  地理:平均分:67。4,校平均分:69。6(低)

  政治:平均分:91。7,校平均分:86。8(高)

  二、針對不同成績段的學(xué)生要因材施教:

  1、總分在666分以上的學(xué)生有5人,位于年級前30名,為優(yōu)秀生,針對此成績段的學(xué)生,首先保證他的成績的穩(wěn)定性,

  其次要對弱勢科目進行重點加強。如果時間允許的話,可以建議優(yōu)秀生買一本“五三”,做題過程中遇到不會的題及時問老師。

  2、總分在456分以下的學(xué)生有7人,位于年級后30名,要對他們的原因進行重點分析:

  ①部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,對他現(xiàn)在的成績造成一定的影響。小學(xué)6年養(yǎng)成的不良習(xí)慣,對初中學(xué)習(xí)造成了一定的影響。

 、谟绕涫菑男W(xué)剛剛升入初中的第一個學(xué)期,在學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)方法上還有些不適應(yīng),學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠正確,通過前階段的`教學(xué),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí),不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,也不會聽課,甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè),應(yīng)付老師檢查。

 、蹖W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律性、自覺性不強。作業(yè)屢次不按時完成,早自習(xí)背默的內(nèi)容總是不能達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生從思想上對老師提出的要求不重視,作為班主任,要加強班級管理,給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作,提高學(xué)生認(rèn)識。

 、軐W(xué)生在考試過程中,審題不仔細(xì),導(dǎo)致不該錯的反而出錯了;學(xué)生做完題不知道檢查,還有些同學(xué)在考語文的時候,時間掌握不好,作文沒有寫完。

  3、考后措施

  1學(xué)科分析會:對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀,、進行研討。

  2、注重基礎(chǔ),精講精練。在教學(xué)中,把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點,能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。

  3、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,課內(nèi)多提問、激勵、檢查,關(guān)注后勁生的每一個微小進步。

  4、班主任可以多給學(xué)生們介紹一下好的學(xué)習(xí)方法和策略,幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)初中生活。

  5、本組準(zhǔn)備一個本,實行“每日一題“小組內(nèi)互相出題,出題人要負(fù)責(zé)給做錯的同學(xué)講會。

  6、班主任要協(xié)助任課教師,對于需要落實的基礎(chǔ)知識,如有學(xué)生不保質(zhì)保量地完成,要求各科課代表及時告知班主任,班主任利用課下時間督促學(xué)生背默,如有必要,及時通知家長。

  4、456—666分之間的學(xué)生有27人:

  此成績段的學(xué)生,有一定的基礎(chǔ),可塑性也比較強,可能是因為學(xué)習(xí)方法不對或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致的成績上不去,還有可能是做題粗心大意,審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。

  針對這些學(xué)生采取的措施:

 、賻椭麄兎治瞿目茖儆谌鮿菘颇,哪科還有上升的空間,讓他們定一個切實可行的計劃和目標(biāo),對于弱勢科目要加強訓(xùn)練,提高做題的準(zhǔn)確率。

 、诙ㄆ趯λ鼈冞M行抽查和檢驗,不能放松警惕。

期中考試的總結(jié)5

  這學(xué)期自開學(xué)到本次監(jiān)考、閱卷,絕大多數(shù)老師很盡心,很盡力,這從好多地方可以看出來,許多老師或身體不適,或家里有事兒,他們不向?qū)W校提困難,默默地承受、克服著一個個來自自身、家庭、單位的壓力和困難,精心備課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),把自己的工作打理的井然有序。監(jiān)考時無論是一線老師還是處室人員絕大多數(shù)按時到崗,準(zhǔn)時就位,不向?qū)W校提困難,不向?qū)W校要照顧,閱卷時,服從閱卷組長分工,不挑肥揀瘦,不斤斤計較,部分老師完成了自己的任務(wù)之后,還主動去幫助別的小組……這些老師講奉獻(xiàn)、講團結(jié)、講互助、講協(xié)作,真可謂可圈可點。

  考試是對我們前一段兒工作的善意提醒,其本意不是去比較去衡量老師的優(yōu)劣,而是取精去粗,保優(yōu)除劣,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問題,理清工作思路,理清工作重點,找到解決途徑,為下一階段工作打基礎(chǔ),做鋪墊。

  階段性測評給我們提供了一個回頭看的機會,絕大多數(shù)老師對這次考試做了深入的分析和總結(jié),能用辯證的觀點看待成績,能用理性的思維看待問題。在分析總結(jié)時既講客觀,又講主觀,不一味責(zé)怪學(xué)生成了此次分析的一大亮點,我們即既深刻地剖析學(xué)生存在的問題,又毫不留情地揭示自身的不足。

  這次考試我們初一除政治科目外,與崗南、回舍比較,無論是年級前20名、60名還是200名幾乎是全面開花,在這兒我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),代表初一學(xué)生由衷地感謝初一的各位老師,希望大家再接再厲,再創(chuàng)起佳績。

  初二年級除物理之外,初三除物理、政治、歷史外,與兄弟學(xué)校相比有一定差距,這其中有許多原因是由學(xué)校造成的,比如招生、教導(dǎo)處日常管理、命題質(zhì)量等,我們能看到困境,也能看到出路,更能看到希望,初二初三老師信心很足,干勁很足,我相信保持現(xiàn)在良好的工作狀態(tài),經(jīng)過下一階段的努力許多科目一定能改變現(xiàn)在的座次。

  我們經(jīng)常講給學(xué)生的一句話是磨刀不誤砍柴工,在這兒我想和大家談?wù)勀サ兜氖聝,磨刀是提高效率,改變結(jié)果的有效途徑,把刀磨好讓我們既省時間又省力氣,既輕松又愉悅。對于學(xué)生來說,聽好課就是磨好刀,對于我們來說,備好課就是磨好刀。充分的準(zhǔn)備是上好課的基石,是吸引學(xué)生注意力的法寶,是讓學(xué)生臣服的殺手锏,是讓學(xué)生因愛上我們而愛上我們?nèi)谓炭颇康睦鳌D艿玫綄W(xué)生的認(rèn)可,才能得到學(xué)生的親睞,能得到學(xué)生的親睞,才能得到學(xué)生的愛戴,能得到學(xué)生的愛戴,才能得到學(xué)生的擁護,能得到學(xué)生的`擁護,學(xué)生就愿意為你甘愿付出,管理學(xué)生的任務(wù)小了,就會騰出大量的時間去專心地組織有效教學(xué),降低管理成本,說穿了就是俘獲學(xué)生的那顆因沒有你而胡亂跳動的心,我們的任務(wù)就是讓學(xué)生臟朝我們希望的節(jié)律去跳動,引發(fā)共鳴,引起強震,如果我們能做到這,你的成績想不好都成了一種極其困難的事兒。

  現(xiàn)在怎么把刀磨好成了我們成敗的關(guān)鍵,成了我們提升職業(yè)幸福感的關(guān)鍵,磨刀也得講究技法,要不磨剪子鏹菜刀又怎么能成為一種行當(dāng)呢?怎么才能把刀磨好呢?

  搞好集體備課,做好集體備課首要的是要把心態(tài)放平,作為我們懷揣的不是什么絕技和秘笈,許多東西在我們當(dāng)寶貝懷揣著的時候,說不定別人家這樣的東西已經(jīng)遍地皆是,已是平常物了,互通有無,做到水漲船高是我們的首要。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,互聯(lián)網(wǎng)時代是一個開放的時代,誰把寶貝不敢亮出來,誰就已經(jīng)落務(wù)于時代了,網(wǎng)上的寶貝比我們懷里揣著的一點兒都不少,成色一點兒都不差,那么多大師都敢把寶貝亮一亮,我們就不敢嗎?

  其次是提高我們的學(xué)習(xí)意識,我們是文化人,文化人是什么人?是立于潮頭的人,互聯(lián)網(wǎng)的大潮涌起已有好多個年頭了,這個大潮里蘊藏著豐富的資源,我們何不到在這個大潮里淘點兒金呢?備了課以后,同頭課老師何不到網(wǎng)上搜索一個名師的課例,仔細(xì)地研究研究,再備一備,吸取一點兒營養(yǎng)呢?用好網(wǎng)絡(luò)資源,在課堂上我們就能占據(jù)有利位置,牢牢守住制高點,誰站據(jù)了制高點,你還怕?lián)碛胁涣笋{馭力嗎?另外集體備課時,要推誠布公地講一講自己往年講課時的一得一失,避免拙戲重演,重蹈覆轍。

  我們要有宏觀戰(zhàn)略,更要有精細(xì)戰(zhàn)術(shù)。我們許多工作開展的不順利,是源于籠統(tǒng),空對空,任務(wù)布置不具體,小組分工不明確,語言表達(dá)不凝練,引導(dǎo)督促不到位,檢查評估不到位,這些都導(dǎo)致了學(xué)生麻痹,有令不行,有禁不止,所以我們每位老師都要齊抓共管,在宏觀戰(zhàn)略的指引下,精確致命打擊目標(biāo),練就一劍封喉的絕技,讓學(xué)生成為我們手中的乖乖兔。離開了精細(xì)戰(zhàn)術(shù)的支撐,宏觀戰(zhàn)略就成了紙上談兵。

  再次是提升反思力,個別老師一提教學(xué)手記就惡心,反思不是懲戒,不是認(rèn)錯,反思不是只思失,得同樣也是值得思的,反思能力是一個人的內(nèi)省能力,自省是成熟的重要標(biāo)志,事事推脫,找借口其實是一種近乎幼稚的表現(xiàn),我們不是有句話叫好漢子怨自己,賴漢子怨別人嗎?另外,從另一個角度講,知識分子是握筆桿子的,提不起筆,怎么能叫知識分子呢?以后的教學(xué)手記就不要抄襲了。

  最后是提高我們的閱讀意識,在一定程度上講,閱讀比教研更重要,許多知識是由閱讀而獲得的,做為知識分子,閱讀量上不去,就有愧于知識分子的稱號,閱讀開闊眼界,閱讀發(fā)散思維,閱讀提高思維力,提高表達(dá)力,提升個人魅力。

  面對學(xué)生我們應(yīng)該是一位手中永遠(yuǎn)有牌可出的魔術(shù)師,不能讓學(xué)生弄的我們無計可施,我們?nèi)巳藨?yīng)該總結(jié)出一套系統(tǒng)地如何抓學(xué)習(xí)的具體方案和方法。讓學(xué)生聽的時候,學(xué)生就不聽,讓學(xué)生小組活動的時候,就不動,讓學(xué)生背的時候就不背,讓學(xué)生練的時候,就不練,我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)?怎么去調(diào)動?怎么去管理?這些都依賴我們?nèi)ラ喿x,去學(xué)習(xí),豐富我們的內(nèi)心世界,提升我們的管理水平。

  在這兒,建議各組組長每天到學(xué)校博客選一遍文章一起學(xué)習(xí),順便也為我們的博客提高點擊率做點兒貢獻(xiàn)(我們的博客點擊率很高,不知道在座的各位做了多大的貢獻(xiàn),如果我們博客的點擊率是依賴他人的點擊而高的話,那就是對我們莫大的諷刺)。

  影響考試結(jié)果的因素有很多,一次考試說明不了我們的素質(zhì)和水平,成績差的老師你的差與教導(dǎo)處的日常管理也有很大的關(guān)系,教導(dǎo)處工作出現(xiàn)了紕漏,平時問題診斷沒跟上,具體指導(dǎo)沒跟上。成績差不論是由于何種原因,學(xué)校的態(tài)度是不看重你現(xiàn)在的成績,只在乎你考試之后有多大的改觀。

  階段考試是給我們階段工作的提示和提醒,我相信每一位老師在考試過后都有了清晰的工作思路,明確的工作方向,具體的工作措施,在我們的同力協(xié)作下,期末考試一定會捷報頻傳。

期中考試的總結(jié)6

  英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細(xì)聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少,因為沒看到分?jǐn)?shù)時,一切都是不定數(shù)。

  緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的'頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白;叵肫鹱约哼@些天來的努力,如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

  而后一連串的試卷也陸續(xù)的發(fā)了下來。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟,也沒有了那一次的無助?赡埽吮淮虻惯^一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

  想到老師對我失望的眼神,家人的恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑的神情,心底就不禁一痛。

  自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分?jǐn)?shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設(shè)?

  只有把握好現(xiàn)在,才是提升自己的好時機。

期中考試的總結(jié)7

  學(xué)生期中考試總結(jié) 本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,盡管結(jié)果不如人意,但是依舊有很多可圈可點的地方。這次總排名比上一次有小步提升,但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是,我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜,但在這一段時間的努力學(xué)習(xí)之下有了提升。雖然不是十分明顯,但通過比較可知,無論是學(xué)習(xí)態(tài)度,上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。我意識到了一件事,那就是上課聽講的質(zhì)量直接影響到作業(yè)完成程度和和考試成績。這一段時間內(nèi),我在不斷努力,讓自己盡可能理解課上所講的物理知識,并利用在校課余時間抓緊完成作業(yè),從而能在校完成疑問的解答,對知識進行補漏。這一段時間內(nèi)多少有了成效,因而體現(xiàn)在了成績上。所以我相信,如果能將對所有的科目態(tài)度都能像學(xué)習(xí)物理一樣就能夠使總成績有所成效。當(dāng)然,這一段時間也同時反映了許多的問題:首先是其他科目的聽講問題,比如生物,上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下從而導(dǎo)致精細(xì)的知識細(xì)節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認(rèn)為有效的方法是上課時緊跟老師的思路,記好筆記的.每一個細(xì)節(jié)。只要大腦活動起來就不會犯困。

  另外從數(shù)學(xué)考試所反映的問題中,我在考試之后才意識到自己即使明白但卻犯了許多的低級錯誤。從整張卷子的流暢程度來看,思路并不會有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的太多。比如幾何證明過程不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少條件等等。我認(rèn)為這還是知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練,思維足夠嚴(yán)謹(jǐn),就不會有因為會但是做不對的問題。追溯到之前的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該是落實到筆頭上的部分過少,并沒有達(dá)到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會出現(xiàn)問題,所以我認(rèn)為在下一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該加大書寫和計算過程的比重。爭取做到每一個題都能夠清晰知道計算、解答方法。然后在遇到某些題目的時候觀察是否能夠一題多解,達(dá)到方法的優(yōu)化。進而歸納同一類型題目的共同方法,達(dá)到共通,從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯題本的應(yīng)用。由于長時間沒有進行書寫和本次考試突然到來的問題,暴露了缺少錯題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯題本達(dá)到好好利用的目的

  總而言之,問題百出但是前途依舊光明,我會在下一個階段繼續(xù)努力,爭取早日回到自己原來所在的位置。

  下次考試的目標(biāo)40至50名;目標(biāo)拔尖科目:數(shù)學(xué),化學(xué),英語

期中考試的總結(jié)8

  考試成績下來,令我大吃一驚!以前認(rèn)為考試必須會是全班甚至是年級第一名的我,在試卷發(fā)下來之后,第一反應(yīng)是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級53名!

  我認(rèn)真看試卷,英語,數(shù)學(xué)倒不錯,可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好,看了一下試卷,都是書本上的知識,我沒有用心去記,沒記牢!

  我此時此刻站在黑暗中,只感到大人對我的期望和我自我的信心在消失,消失;叵肫鸫笕藗儗ξ业钠谕,回想起大人們對我遇到困難時幫忙我度過難關(guān)的耐心,回想起大人們對我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”,一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒到期末考試呢,我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開,心中的大門緩緩打開了,一絲明亮的光射入了我心中……

  人生道路不會一帆風(fēng)順的,人們難免不會遇到困難與挫折,不一樣的人會用不一樣的看法來對待他們!!應(yīng)對困難與挫折,大致有三種人:第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難,就放下目標(biāo),結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅定的人,他們在困難面前拼搏一陣之后,取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績,或者是在突發(fā)的困難面前屈服,不能克服新的困難,放下目標(biāo),放任自流。第三種人意志堅強,有堅定的信念,他們勇敢應(yīng)對挫折困難,不達(dá)目的'誓不罷休,他們會將絆腳石變成墊腳石,從而經(jīng)過努力到達(dá)成功的彼案!

  經(jīng)過這次遺憾的考試,我愿做第三種人,遇到困難毫不退縮,知難而上,對取得的成績不驕傲,再接再厲,勇于攀登,直達(dá)我心中的夢想!總之,在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí),課上專心聽講,課后及時復(fù)習(xí),要集中精力,全神貫注,全心全意來學(xué)習(xí)!

期中考試的總結(jié)9

  認(rèn)清自己:幸運不會常在。化學(xué)選擇題居然全對,但我真的只會其中的一半,一部分是模糊的,還有四個是完全蒙的選項,數(shù)學(xué)蒙的兩個選擇題也就對了,生物蒙對一個選擇題也對了!

  自大:以為自己上課都聽懂了,知識點學(xué)得比較快,復(fù)習(xí)的時候我就懶得看。

  聽懂是最低要求:上次講的化學(xué)小本上的幾道選擇題,當(dāng)時我聽懂了,可是隔了一天改錯的時候,卻忘記了怎么做,說明我還是沒有用心,沒往腦子里面學(xué),不能只滿足于聽懂。

  數(shù)學(xué)有幾個選擇題,我并不是一步一步推出結(jié)論的,而是靠畫圖以及感覺蒙出來的,實際上我并不會這幾道題的正解。

  功夫不是一天煉成的,只有一個星期的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',我應(yīng)該一直堅持下來。

  早上跑很快去食堂買飯,中午只睡十分鐘,下晚自習(xí)之后留很久去問別人題再回寢室,可這些事情似乎都只是在做表面,幾乎所有擠出來的時間都浪費掉了。

  課堂上總是懶得思考,甚至錯誤的把重點放在了課下,我應(yīng)該把重點放在課堂上,提高課堂效率,不恥下問。

  我們寢室大部分同學(xué)每天晚上都會留在教室學(xué)習(xí),10:20以后教室才會熄燈,每天晚上跟同學(xué)一起飛奔回寢室,發(fā)現(xiàn)別的班的同學(xué)早已經(jīng)回去休息了,這時心里會有一種莫名的滿足感,但是形式到位了,效果效率呢?

  我的問題是,英語單詞積累少,數(shù)學(xué)刷題量太少,物理把握不好時間,化學(xué)沒有觸類旁通,政史在缺少背誦和記憶。

  以前改錯題的時候,我總是直接把題目抄上去,然后抄一遍上課做的筆記就完事兒了,這樣根本沒有效果,完全是浪費時間,應(yīng)該把錯題抄一遍之后,自己再重新思考一遍,再做一遍,才能達(dá)到改錯的目的。

  做事拖拉:一大早起來就給自己定目標(biāo),要搞懂一類題型,結(jié)果到了午休還未開始,并且還安慰自己”沒事,還有晚自習(xí)”,于是就這樣周而復(fù)始,功課就漸漸落下去了。

  眼高手低,總覺得自己什么都會了,其實考下來是漏洞百出。

  重新做一遍物理試卷,發(fā)現(xiàn)其中很多思維出題方向都指向大本上的例題,可是自己還是做不到,可見問題確實很大。

  我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)很多知識掌握得稀爛,這不是能力問題,而是態(tài)度問題。

  英語,之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西,上課的筆記記的也是東一塊西一塊,沒有整理到自己的筆記本上。

  對化學(xué)還沒有感覺,感覺學(xué)得有些迷糊,知識點之間沒有結(jié)成網(wǎng)絡(luò),無法迅速調(diào)動起一片知識。

期中考試的總結(jié)10

  期中考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點兒也高興不起來,因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

  最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定!苯又,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

  我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。

  為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點:

  1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方標(biāo)上記號,做到心中有數(shù)。

  2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。

  3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的'內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來。

  4、獨立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。

  5、訂正,嚴(yán)肅的對待每一次考試。

  做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會回到我身邊。

  期中考試總結(jié)在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進行了自我反思。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

  其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。

  其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識,樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。

  其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,也是你成績能否進步的一個因素,因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間,能否快速審題,能否盡快把握題目要點,能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),避免再犯類似的錯誤。

  雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

期中考試的總結(jié)11

  國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理(名言)。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積存仔細(xì)努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強者,才能傲慢而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。

  滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的表達(dá)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)學(xué)問的此岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動又不好玩,既不是立體的'又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

  幼年的李白由于看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,最終成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足士氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進吧!

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的(句子)。它充分的說明白在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能到達(dá)金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學(xué)海上揚帆,奮勇前進吧!

期中考試的總結(jié)12

  期中考試結(jié)束了,結(jié)果出來了,數(shù)學(xué)我得了92,因為粗心、存在漏題、簡單的題還錯,而且,像“接近”“差不多”“多一些”這樣的.詞語題意還是理解不到位,學(xué)的不扎實,下次我要認(rèn)真答題,認(rèn)真思考……

  語文試卷還沒有發(fā),我覺得我的生字和看圖寫話有些差,以后我要多練生字,多看課外書,多積累詞匯。上次,上數(shù)學(xué)課,老師讓全班念100次“我要得100分”我要繼續(xù)努力!

期中考試的總結(jié)13

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因為這和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn),我在此向你說一聲對不起,我辜負(fù)了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。于是,今天,我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。

  早在您剛帶我們的時候,您就已經(jīng)三令五申,一再強調(diào),全班同學(xué),一定要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)英語。直到現(xiàn)在,老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。也應(yīng)此,我現(xiàn)在開始自我反省。

  正如高爾基說過的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前,我因為太想考好太緊張導(dǎo)致我焦慮失眠,第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底,還是由于我學(xué)得不牢固,要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當(dāng)時,我當(dāng)時就因為太焦慮不好好復(fù)習(xí)!

  但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意,沒看清題目的事情我就不想多說了,我知道這些理由說出來都是不能成立的,因為,這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實,還未能達(dá)到一個現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。未能對老師們的'辛勤勞作做出回報,我越來越清晰地感覺到我是一個對自己,對父母,對老師不負(fù)責(zé)的人

  對于我沒有考好的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:

  1、折磨了老師的精神,這樣的折磨可能讓老師工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。

  2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿,實乃不孝。

  這次期末考試,我考的不好,在此深刻檢討,希望以后不要再考這個分?jǐn)?shù)……

  學(xué)英語,最重要的就是讀,聽,背,只要這三個能100%做到的話,那英語成績,沒有100分,也能95分。但是,我卻沒有做到,沒有聽,沒寫好,沒背好,什么都只做了三分之一,導(dǎo)致成績不理想……

  此次考試后,我深刻檢討,認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點:

  1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,也沒能在行動上真正實行起來。

  2、平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低,我怎么會把老師教的東西學(xué)不扎實?又怎么會考不出分?

  我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,考試成績便很好地回報了我,為此,我決定以后好好學(xué)。

期中考試的總結(jié)14

  考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些退步,這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)一直是我的強項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

  在學(xué)生的眼里,老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位,教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段,學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動性,按照復(fù)習(xí)計劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的.主動權(quán)交給學(xué)生,老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習(xí),找準(zhǔn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在,對癥下藥,提高復(fù)習(xí)的效率。

  學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計劃時,要根據(jù)自己的實際情況,適當(dāng)調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時間,突出重點。在策略上,要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí),提高效率,不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué),復(fù)習(xí)語文做物理,這樣分散精力,效果不好。不要課上不認(rèn)真,課外加班補,這種課內(nèi)損失課外補的做法,得不償失。要學(xué)會上復(fù)習(xí)課,學(xué)會整理歸納知識,形成網(wǎng)絡(luò),相互溝通。要學(xué)會抓住重點、難點和疑點,學(xué)會分析問題和解決問題的方法,學(xué)會舉一反三,觸類旁通,靈活運用,綜合運用。要學(xué)會科學(xué)地合理地安排時間,不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù),不要兩耳不聞窗外事,一心只讀考試書。

  家長要從孩子的實際情況出發(fā),認(rèn)真聽取學(xué)校老師的意見,監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步,根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況,幫助孩子適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)重點。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理,經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系,明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃和要求,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化,安排好生活節(jié)奏,有張有弛,勞逸結(jié)合,保障睡眠。對于找家庭教師補課,參加社會上的補課班、提高班問題,家長要慎之又慎,要從孩子實際情況出發(fā),分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力,讓孩子積極主動地復(fù)習(xí)。家長對孩子要以鼓勵為主,善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步,不要一味地批評、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報志愿上只能當(dāng)參謀,不能當(dāng)保姆。

  老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力,相互協(xié)調(diào),一定會取得中考的良好成績。

  重視課堂課本,不要囫圇吞棗。現(xiàn)階段,初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課,學(xué)生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識,所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化,布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成,想先囫圇吞棗,再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率,又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  重視基礎(chǔ)知識,不要只做難題。已經(jīng)升上初三,學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高,有些同學(xué)就著急起來,拼命撲在難題上,絞盡腦汁也要“啃”下來,這是很不明智的。在考試中,難題是用來拉開差距的,而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分,再沖刺能力題,要分清楚輕重緩急。尤其對那些學(xué)習(xí)成績一貫不高的學(xué)生而言更是如此,只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固,才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

  有針對性地合理安排時間和分配精力。每一分鐘對初三學(xué)生都是很珍貴的,要在最大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí),充分利用課本,把知識整理歸納,融會貫通,從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),讓身體過于疲倦,影響第二天的聽課質(zhì)量。學(xué)生在感到疲憊時要及時休息,別勉強自己。多進行室內(nèi)不劇烈的運動,利用聽音樂等方式放松心情,盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。

  重視調(diào)整心態(tài),不要緊盯排名。期中考試反映出學(xué)生在一段時期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,考得好并不一定值得沾沾自喜,考得不好也沒有必要垂頭喪氣,這只能說明你對開學(xué)后這兩個月所學(xué)的知識掌握是否牢固。要正確看待自己的分?jǐn)?shù),采取“戰(zhàn)前重視,戰(zhàn)場正視,戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。就是說,在考試前,要認(rèn)真對待,復(fù)習(xí)到位;考場上要“爭分奪秒”———認(rèn)真做題,爭分?jǐn)?shù)、搶時間;考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距,不要患得患失。多與自己的過去比,看是進步了,還是退步了。不要緊盯自己的排名,更不能被排名左右。

  高三的第一次大型考試,我依然沒有把握住。

  不過這次,少了以往的狂燥不安,少了以往的焦慮郁悶,平靜下來。仔細(xì)想想問題,仔細(xì)想想自己,仔細(xì)找欠缺之處,默默在心底為自己打氣。

  過去,總是學(xué)不會成熟、理智看問題。失敗后哭泣,郁悶,懊侮,找各種借口,自找心理安慰,然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在,考試的機會越來越少,卻不加珍惜?释麖闹蝎@取點什么,學(xué)到什么,而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣,而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。

  以下是對開學(xué)這段時間,到考試結(jié)束總結(jié)的幾點問題所在:

  1、不會釋壓?荚嚽皫滋斐霈F(xiàn)過浮躁,焦慮等心理,總是神經(jīng)緊繃,導(dǎo)致寫作業(yè)時思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張,在考場上,心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式,試著將緊張心理緩解,以最佳心態(tài)進入狀態(tài)。

  2、比速度而忘記深度。平時寫作業(yè),一味地追求速度,卻忽略了考慮問題的深度,沒有花時間去想這個題的一般解法,從而引發(fā)這類題的一般思路,深挖不夠。今后,要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè),更應(yīng)該當(dāng)作提升的機會。不和別人比,而是真正地裝到自己的頭腦中。

  3、分配時間?荚嚂r總會因時間不夠而忙和這、忙和那。其實,題不一定全做完,但要把會做的題全做對。這次考試,就因舍不得而丟掉一個大題,而耽誤了好長時間,沒有檢查,在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓(xùn)練平常做題掐時間做。一個大題需要多長時間,計算好了,在規(guī)定的時間內(nèi)做完,并要保證正解。

  4、認(rèn)真與否,這是老生常談了。粗心大意是一大忌,并不是搪塞的理由,這個毛病也許讓自己后悔一生。

  對最近的計劃:

  1、在學(xué)習(xí)新課的同時,隨時翻翻以前的題,鞏固扎實起來。

  2、對自己的弱科下功夫,從中尋找方法。

  3、抓主科,這是根本。

  也許考試有時會拋棄自己,成績有時也會拋棄自己,但自己永遠(yuǎn)不可以拋棄自己!

  今天我們期末考試考完了,回到家爸爸、媽媽都問我:“考的怎么樣?”我回答:“我有一個字不會寫是‘立即’的‘即’我寫成‘及’了!蔽矣值秸Z文書上一看才恍然大悟。

  我們下午又考了英語,我有好多都不會,因為我平時沒好好學(xué)它,放錄音時我大部分都聽不懂,也不會做,好多單詞也沒記會。

  最后我們又考了數(shù)學(xué),我對我的數(shù)學(xué)還很滿意,因為平時我喜歡學(xué)數(shù)學(xué),我想我可能會拿一百分呢!

  我以后要多練生字爭取把每一個字都寫會,并記牢每一個字,才可以把語文學(xué)好。

  英語一定要把單詞記好,不但抄寫,還會默寫,還要能聽懂,爭取把英語學(xué)得好一些,準(zhǔn)備在參加一個英語班。

  數(shù)學(xué)學(xué)得好一點,我一定要保持這樣的好成績,不讓爸爸、媽媽在數(shù)學(xué)上操心。

期中考試的總結(jié)15

  生命之中,其實我們需要等待的東西很多很多,仿佛一生都在不停的等待里度過著。小時候,我們等待某一天長大,長大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的.夕陽,夕陽西下后,我們仿佛等待著再次輪回與再生。

  考試來臨,首先我們要確定好目標(biāo)。每個人都渴望成功,但有些時候卻難免誤入狹窄的小巷。

  我這次半期考試語文、數(shù)學(xué)考得不太理想。不知道怎么了,考試的時候心里有點緊張,所以沒有認(rèn)真想題,結(jié)果沒考好。我覺得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶,更加和我擔(dān)任的數(shù)學(xué)科代表的稱號不相稱,心里感到很慚愧。我認(rèn)為這次數(shù)學(xué)我沒考好的原因主要是平時基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實,加上粗心大意沒有認(rèn)真讀懂題目的要求,好多明明會做的題都做錯了,結(jié)果導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。語文方面,考得不好的主要原因是平時課外書讀得不多,詞語積累少,因此這次考試一些詞語寫錯了,如“準(zhǔn)確無誤“這個詞語我就差點寫錯了;還有”遠(yuǎn)近聞名“我寫成了”天下聞名“等。

  另外作文內(nèi)容單調(diào),表達(dá)意思不準(zhǔn)確也是一大缺點。英語雖然這次沒有半期考試,但是我自我感覺學(xué)起來還比較輕松,沒有語文和數(shù)學(xué)的壓力大,也許是因為我平時堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故吧!通過這次半期考試,使我知道了自己語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法上的不足,我一定要努力改正這些不足,爭取期末考試考出好成績!

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