期中考試的反思(集合)
在當(dāng)今社會生活中,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當(dāng)中的自己。我們該怎么去寫反思呢?以下是小編精心整理的期中考試的反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
期中考試的反思1
最近,每個學(xué)校都進(jìn)行了期中考試,有的學(xué)生考出了很好的成績,有的學(xué)生進(jìn)步很大,有的學(xué)生成績下降了,有的學(xué)生成績非常糟糕。作為家長的我們,下班一回到家,看著孩子的成績,恨不得連踢帶踹推孩子出門,看似簡單的題目,因?yàn)閷忣}不仔細(xì),簡單題目都做錯了。但生氣了,又能怎樣,孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù),自己生活也要繼續(xù),冷靜下仔細(xì)分析。我們家長要控制情緒,別忙指責(zé)孩子,冷靜理智和孩子分析、認(rèn)識問題,幫助孩子查查原因找找對策:
一、是不是上課存在分心、做小動作、開小差或發(fā)呆、走神不專心聽的注意力問題;
二、是不是存在平時做作業(yè)拖拉磨蹭動作慢而沒時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問題;
三、是不是存在因?yàn)橐曈X分辨能力弱、視覺區(qū)分度小、視覺信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫錯、難的題目會做簡單的題目做錯等粗心馬虎問題;
四、是不是存在考試過度緊張、焦慮、怯場等考試心理偏差問題;
五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績上不去的問題。
當(dāng)然成績只是孩子綜合能力的一個方面,如果老師一味看中文化,忽略了其他能力的培養(yǎng),在未來的社會的發(fā)展還是很欠缺的。
現(xiàn)在我們也該反思自己家長教育方法的時候了,無論是老師還是家長,只有把教育的責(zé)任歸于自己,而不是給孩子,才能真正解決孩子的問題,多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的,多講究學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然同時不能對孩子要求過高,否則失去理智的'愛會與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長的力量為敵,絆住孩子的心靈。
我們眼里不要只有分?jǐn)?shù),更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí),在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時夸獎和鼓勵,賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)和成長不僅僅是孩子一個人的事情,把一切問題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法,和孩子一起分享成長的酸甜苦辣,孩子會走得更好、更遠(yuǎn)。
期中考試的反思2
本次語文考試涉及的層面和內(nèi)容很多,知識點(diǎn)也分布到方方面面,F(xiàn)對本學(xué)期五年級期末試卷及考試情況做如下分析:
一、試卷基本情況
本次期末考試,語文試卷從字詞、語句、閱讀、寫作四方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變,穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比,這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。有拼音的考察,生字的掌握。學(xué)習(xí)是在閱讀中進(jìn)行的,離開了閱讀,語文就成了無本之木,于是閱讀中的積累,閱讀中的理解,閱讀中的運(yùn)用一直是研究的重點(diǎn)。寫作也體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念,內(nèi)容廣,不完全限定學(xué)生,可最大限度的為發(fā)揮學(xué)生最好水平,同時還讓學(xué)生學(xué)習(xí)審題,很符合小學(xué)高年級學(xué)生特點(diǎn)。
總而言之,整份試卷既有知識的檢測,又涉及到能力的評估,如概括主要內(nèi)容的能力、理解詞語和短文的能力、表達(dá)能力等。題量適當(dāng),題型豐富,是能較為全面的檢查學(xué)生語文素質(zhì)的一份優(yōu)秀試卷。
二、檢測概況介紹
本次本班檢測參考人數(shù)24人,其中總分為20xx、5分,均分為85.77分,優(yōu)良率為83.33℅℅,及格率為91.67℅℅、60分以下的為2人,60—80分2人,80分以上的為20人。
三、學(xué)生完成情況
試卷考查的主要內(nèi)容有:
1、字詞,試卷中要考查的字音、字詞、詞語拼盤,都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的,應(yīng)該是很容易的。本班學(xué)生,大部分都能正確答對。從得分來看,學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因,一是答題時粗心大意;二是對字音、字詞掌握得不牢固,答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。
2、語句
這部分的句子、明辨是非學(xué)生完成得較好。古詩學(xué)生完成得不夠理想,因?yàn)檫@部分既考查了本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容又考查了上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生對本期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容都能夠正確的填寫,對上學(xué)期的知識點(diǎn)有部分同學(xué)不能正確的`填寫,由此我們可以看出學(xué)生學(xué)得不夠牢固。
3、閱讀
閱讀試題包括寫反義詞、聯(lián)系上下文理解語句、寫出自己的疑惑、寫對話練練口語交際能力等題型。從卷面看,寫反義詞、口語交際做得較好。聯(lián)系上下文理解語句,從整體上看,此題得分率大致在70%左右。主要是不能理解語句和短文深層意思是失分的主要原因。
4、作文
從閱卷情況來看,好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是想象巧妙、新奇,頗有創(chuàng)新意識;二是內(nèi)容豐富多彩,語句優(yōu)美流暢;三是中心明確,結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些
問題也不容忽視,一是選材上多雷同之處,視野不夠開闊;二是語言積累不多,語言表達(dá)不完整,缺乏遣詞造句的能力;三是寫作技巧欠缺,有的作文層次不清,語言顛三倒四;四是書寫不規(guī)范,字跡潦草,錯別字多。
四、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法
1、重視字詞教學(xué),夯實(shí)語文基礎(chǔ)
字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中,我們很明顯地看到,許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的,這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的,學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機(jī)會,可為什么學(xué)生的得分率還不高呢?
要提高學(xué)生的成績,首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中,字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力,就可以得分。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練,同時還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍、猜謎)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。
2、提高閱讀能力,引導(dǎo)個性閱讀
從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看,閱讀題的得分率是最低的,說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,是很容易找到答案的。
我想:在閱讀教學(xué)中,教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和
提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本,用心讀書,才能獲得個人的理解、體驗(yàn)和感受。
3、激發(fā)習(xí)作興趣,抒發(fā)真情實(shí)感
學(xué)語文,最頭痛的就是寫作文,學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫,無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,要采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。
一篇好的文章,真實(shí)感情比華麗的辭藻,富麗堂皇的布局更為重要,離開真情實(shí)感這個前提,一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動自己,寫出來的文筆才流暢,感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放,少一些束縛、限制,使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字,在語言、形式上貫徹一個“活”字。
總之,寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事,說心里的話,說有童真童趣的話;想象作文則要鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀,寫出富有新意的作文。
本次期中考試所教授的兩個班,總平均分低于某一中。我從學(xué)生的考試成績和卷面情況進(jìn)行了反思。
本次期中考試學(xué)生的整體成績較之上次五縣聯(lián)考有所下降,究其原因是,首先本次考試的題型,與高考題型有些出入,多了一個單詞拼寫環(huán)節(jié),學(xué)生失分最多,問題出現(xiàn)也說明我們在這一環(huán)節(jié),沒有提高較高的認(rèn)識,雖然我們也每天在默寫,但重視程度還需提高。
另一個失分最多的是單項(xiàng)選擇,本次單項(xiàng)選擇考試的范圍較廣,并未就選修七的知識點(diǎn)進(jìn)行考察,學(xué)生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試過于偏重于本冊書的內(nèi)容,造成了失分現(xiàn)象。閱讀理解學(xué)生在得分方面也不太盡如人意,在考試過后與學(xué)生交談,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在看懂文章,卻做不對的問題,這是學(xué)生的理解能力還需認(rèn)真提高。
同時,作文也是我們需要注意的地方,就我們學(xué)生而言,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,作文的能力也相對不高。
通過分析學(xué)生的考試情況,以及在考試后于與學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)的問題,本人也有些在下階段教學(xué)當(dāng)中的措施:
1、要嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),單詞和句型記憶和理解。
2、鼓勵學(xué)生自己在做完作業(yè)之后,多做一些相應(yīng)的高考題,查缺補(bǔ)漏。
3、一定要提高學(xué)生對閱讀理解,完形填空,作文的重視度,因?yàn)檫@三項(xiàng)再會高考當(dāng)中起關(guān)鍵作用。在常規(guī)課堂要對增加這類題型的訓(xùn)練。
4、重視尖子生的培養(yǎng),和薄弱生的提高。
總之,本次考試的問題,我一定在今后的教學(xué)中,積極與同事交流,溝通,多多研究學(xué)生,多多反思,及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,較快地解決問題。
期中考試的反思3
一、試題分析
本卷共四個大題,與物理合堂使用,從整體上看:試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際,力求體現(xiàn)時代性;試題體現(xiàn)一定的能力測試導(dǎo)向,考查學(xué)生一定的分析問題和解決問題的能力;題目設(shè)計具有一定開創(chuàng)性、綜合性,基本上符合新課程改革的要求,試卷在結(jié)構(gòu)和風(fēng)格上注意重點(diǎn)知識的題量、試題的難易、題型的設(shè)置和分值的穩(wěn)定,與重慶市近兩年的中考試題基本一致。
二、學(xué)生答題分析
。ㄒ唬┨羁疹}、實(shí)驗(yàn)題分析
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢:
如:23題、24題、25題、26題、27題的(3)、28題的(1)、(2)、(3)、29題的填表等均屬于書本知識,但仍有不少的學(xué)生不能回答,主要原因是基礎(chǔ)知識沒有過關(guān)。
2、規(guī)范性差:
。1)、化學(xué)用語書寫不規(guī)范:
、偃纾23題的將兩個氖原子寫成“2Na、2He、2Ne2”;將兩亞鐵離子寫成“Fe 、2Fe、 Fe ;“氧化銅中銅元素的化合價為+2價”寫成:Cu CuO;CuO; ②25.26.27.28中的化學(xué)方程式的書寫:亂寫生成物,字母的大小寫不分,沒有配平,沒有注明反應(yīng)條件或生成物的狀態(tài)等。
(2)、文字書寫不規(guī)范:專有名詞中的錯別字—————如吸附的“附”寫成“呼、付等”,“水槽”的槽寫成“糟、漕等”,“檢查裝置”寫成“檢察裝置”。
。3)、簡答題的文字?jǐn)⑹霾灰?guī)范、繁瑣、不準(zhǔn)確。:如:煮死細(xì)菌、降低著火點(diǎn)、燃著點(diǎn)等
4、分析問題能力、解決問題能力較差:
這主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題上,27題的推斷題,28(3)(4)題、29題的最后一個問。尤其是探究性試題,學(xué)生對它缺乏一個整體上的認(rèn)識,往往從去分析問題,這樣就很容易產(chǎn)生錯誤。
。ǘ┯嬎泐}的分析
計算題比較簡單,得分率較高,但仍出現(xiàn)不少問題:
從總體上看,學(xué)生所犯的錯誤,主要是由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識膚淺、審題能力較差、計算能力差等,1、化學(xué)方程式書寫錯。如:①化學(xué)式錯誤,如將CaCl2寫成CaCl、Cl2Ca、;把CaCO3寫成Na2CO3。②不配平。③不注明條件及生成物的狀態(tài)等。④更有甚者把化學(xué)方程式寫成碳酸鈣高溫分解的反應(yīng)。
2、相對分子質(zhì)量的計算錯誤、結(jié)果計算錯誤且有的結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示。這主要是由于學(xué)生的計算能力差,平時多使用計算器,懶得去計算所致。
3、計算題的書寫格式不規(guī)范。如:只有比例式和結(jié)果而無對應(yīng)項(xiàng)(未標(biāo)明有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和實(shí)際質(zhì)量)、不帶單位、已知量用錯、更有甚者只有答案等。
三、教學(xué)建議
針對本次期末測試暴露出來的問題,依據(jù)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),各;瘜W(xué)教研組要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,包括各位教師對應(yīng)到班級的質(zhì)量分析,發(fā)揮測試的診斷性作用,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。建議各校注意以下幾個方面:
1、加強(qiáng)雙基、適當(dāng)拓展
基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)是基礎(chǔ),只有“雙基”落實(shí),才能去正確地分析和判斷問題,才能更靈活地解決問題。教學(xué)中要充分利用和挖掘教材,重視和研究教材,要把落實(shí)“雙基”作為課堂教學(xué)中的重要教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計達(dá)成。從本次測試來看,基本概念的.教學(xué)、基本化學(xué)用語的教學(xué)、基本計算能力的教學(xué)、基本探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)等“雙基”知識是一定要加強(qiáng)的部分,特別要注重對這些知識的督導(dǎo)落實(shí)。
2、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、組織一定數(shù)量的探究活動
活動與探究類型的題型近年來在各地中考題中頻繁出現(xiàn),重慶的中考題中也不例外。本次測試也暴露出實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍是各校的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)生在實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的掌握、實(shí)驗(yàn)儀器的使用等方面普遍失分。為此,教師要轉(zhuǎn)變觀念,突出學(xué)科特點(diǎn),在平時的教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),將實(shí)驗(yàn)作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的突破口。教學(xué)中要使每位學(xué)生都能體驗(yàn)到參與教學(xué)過程的喜悅;適當(dāng)將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究性實(shí)驗(yàn),并適當(dāng)讓學(xué)生親自設(shè)計、實(shí)踐,這樣一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,一方面在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際
教師在教學(xué)設(shè)計中要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、注意新聞事件中的化學(xué)知識的滲透。教學(xué)中要盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,使學(xué)生真正認(rèn)識到化學(xué)在社會發(fā)展中的重要地位,體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。
4、要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力
本次測試也反應(yīng)出部分學(xué)生在閱讀理解能力、分析能力、靈活應(yīng)用能力、規(guī)范答題能力上仍有較大差距。因而教師在教學(xué)中應(yīng)有計劃、有組織、有目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解,注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。同時教會學(xué)生怎樣看更清晰、理解更透徹、記憶更清楚、運(yùn)用更靈活,不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力,使學(xué)生真正做到會學(xué)習(xí),會分析,會應(yīng)用。
考試后,我最關(guān)心的莫過于各門課的成績了,可成績并不是怎么樣,語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實(shí)分?jǐn)?shù)不過是對我們這一個學(xué)期的一個評價,考完后并不應(yīng)該盯著他,而是要明白失分的原因并及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,就是解決問題的過程,成績不理想的背后,是問題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的原因,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
這次考試成績不理想的原因總結(jié)如下:
1、平時未養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,馬馬虎虎,粗心大意,導(dǎo)致一些題目被扣分。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意就是沒準(zhǔn)備過得是很難做好,我卻未按這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦,認(rèn)真反思是首先的:
第一:這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘原因。
第二:確定自己的目標(biāo),不能因?yàn)槭《桓市,要正確衡量自己。
第三:制定計劃,明確自己想要的,失敗不可怕,可怕的是盲目的追求。
第四:吃一蜇,長一智。應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,不然下一次又將名落孫山。
綜上,我決定:
平時鍛煉自己,把學(xué)習(xí)放在中心地位并做好充分準(zhǔn)備,打一場悲壯徹底、當(dāng)之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力,俗話說得好:無志之人長立志,有志之人立長志。
期中考試結(jié)束了,成績陸續(xù)出來了。
辛苦了幾個月,這次區(qū)考,總體來說,題目特別簡單。可是,我卻沒有得滿分,成績不太理想。對照試卷,我要仔細(xì)分析、認(rèn)真總結(jié)、深刻反思。
這學(xué)期以來,每天按照老師要求我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)練習(xí)的比較多,熟練程度還可以,但是粗心的壞毛病依然沒有改掉。很多課堂考試均出現(xiàn)漏做題目,把最簡單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷,只有幾次全對。
期中考試數(shù)學(xué)成績是98分,最后一道題比較的時候?qū)?00大于79寫成了100小于79,結(jié)果答錢夠。我很痛心,又一次與100分失之交臂。太遺憾了,考試前我還不斷的提醒自己認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病和細(xì)心交上好朋友呢?
語文成績今天也出來了,但是更不理想。尤其是出錯的地方,讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫錯了,看來這么長時間以來我非常大意,不注意細(xì)節(jié)!熬G”字書寫有誤,不夠嚴(yán)謹(jǐn),對自己的要求不嚴(yán)格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上老師講過,我還是由于粗心搞錯了,沒有仔細(xì)檢查。
今后的語文學(xué)習(xí),我一定要加強(qiáng)書寫練習(xí),嚴(yán)格按照規(guī)范要求書寫,多讀、多練、多寫。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我要加強(qiáng)口算練習(xí)、多作習(xí)題,提高運(yùn)算速度。爭取在期末考試中取得好成績,以優(yōu)異的成績回報老師和家長!
期中考試的反思4
這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:
1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程的矛盾。有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。 作文
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;作文
第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;
第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)幾種方法以供參考:
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將所講的知識點(diǎn)一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成,勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的'錯誤所在,以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上,我決心:
平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役
再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是之母。
期中考試的反思5
緊張的期中考試結(jié)束了,各科成績也陸續(xù)發(fā)了下來,看著這些卷子,我茫然了,心里說不出的感覺,似乎很平靜,又好似翻天覆地,難以形容,腦海中反復(fù)上演著這些成績,我不知所措。
旁邊的同桌一會看看我這張卷子,一會看看我那道錯題,時不時那我的成績和他的作比較,我無可奈何卻又不知如何是好。終于,他算出了成績:我比他高一分,僅僅一分!可笑的是我的數(shù)學(xué)卷子還算錯了,少減了一分,這樣說來我們并列第一。呵!多么可笑的'成績!我雖心有不甘。但也從心底生出一股對他的敬意,我們兩個的成績從剛開始的相差四十多分到現(xiàn)在的平起平坐,我不知道他付出了多少努力。敬佩歸敬佩,我不服!我會超過他的!我一定會超過他!
看著桌上的試卷,我苦笑著問自己:“你不是很厲害嗎?怎么不驕傲了?怎么不沒心沒肺的大笑了?是不是認(rèn)輸了?”“不!我沒輸!下次我會超過他!一定會!”
班會上,老師表揚(yáng)了那些進(jìn)步的同學(xué),退步的同學(xué)她沒說,我知道,期中由我。英語成績才96,感覺對不起老師,所以一直不敢喝老師對視,我害怕看到老師的眼神,總覺得里面有太多的關(guān)愛,太多的希望與失望,我承受不起!英語成績!我一定會提上去!110!我的期末考試目標(biāo)!
這次考試成績都不盡人意,身為歷史課代表的我歷史竟考了86,爛到極點(diǎn)!這樣的歷史成績還當(dāng)歷史課代表,不讓人笑話才怪!都怪我做題太毛躁,審題不認(rèn)真,往答題欄抄答案還能抄錯了,我佩服死自己了!下次歷史成績一定要過95。
物理成績96,聽起來是個差強(qiáng)人意的成績,可卷子簡單的極度難以想象,錯了一個選擇題,一個填空題,選擇題老師上課時講過,當(dāng)時沒往腦子里記,考試時吃了大虧,填空題明明著1.5,我寫成1.4,都是因?yàn)槠綍r沒養(yǎng)成好的做題習(xí)慣,審題不認(rèn)真造成的!上課聽講很重要!以后我一定要把老師講的每一句話記到心底!
語文成績差的離譜,錯了一個選擇題,其實(shí)剛開始是做對了的,可是后來改錯了,歸根結(jié)底還是理解不透徹,似懂非懂,多讀多練很重要!課內(nèi)閱讀一下減了五、六分,老師上課講過的內(nèi)容我居然一點(diǎn)印象都沒有,真不知道自己的課是怎么上的!寫字不認(rèn)真,作文能力太差!減了十多分!在這幾方面我都要努力!
期中考試過后,我決定以后一定要改掉考試不細(xì)心的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真,要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。而且好要好好練字,把字寫好看!
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望!
期中考試的反思6
期中考試已經(jīng)結(jié)束,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修正不足,以利于今后的教育教學(xué)工作,特對本次考試做以下總結(jié)。
一、試卷分析:
此次期中考試試卷總體來說不是很難,注重基礎(chǔ)知識的考察,不少題目為平時見過之類型。有少量題目需要具有靈活運(yùn)用的能力,也符合新課改的要求。
二、成績分析及出現(xiàn)的情況
本次期中考試,本班44名同學(xué)100分以上1人,90分以上4人, 絕大部分同學(xué)不及格;成績很不理想,部分學(xué)生計算能力差,基礎(chǔ)更差,失分多。 對于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),首先要加強(qiáng)學(xué)生的計算能力。因?yàn)橛行⿲W(xué)生在做題速度較慢且錯誤率高。其次。學(xué)生的審題能力需要加強(qiáng)。 初二的.很多解答題信息量比較大,學(xué)生要快速的找到有用信息并列出式子。對此今后教學(xué)中要進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。
三、今后努力的方向及采取措施:
1、今后教學(xué)更多注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),對學(xué)困生不放棄。
3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,多見識新題型,開闊視野。特別是和中考接軌的實(shí)際生活問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生做完題目后查錯誤的好習(xí)慣。
期中考試的反思7
這次期中考試我考的分?jǐn)?shù)總體來說不錯,語文97分,數(shù)學(xué)100分,英語98分,我總結(jié)了一下我的學(xué)習(xí)方法以及我對自己分?jǐn)?shù)的.評價。
在學(xué)習(xí)上,我經(jīng)常做練習(xí)題,經(jīng)常復(fù)習(xí)。做練習(xí)題是因?yàn)榭梢詸z測自己學(xué)習(xí)的薄弱之處,這樣,我們就會朝這個方向努力,爭取在考試時不會成為丟分的題。還能鞏固學(xué)習(xí)過的知識,在考試中就不容易忘記所學(xué)的字或內(nèi)容;而我認(rèn)為,主要還是上課要認(rèn)真聽講,一些不會的題可以問老師,問過后,爭取別再忘掉解法或?qū)懛ā?/p>
我對這次考試成績,比較滿意;在考試前,媽媽一直讓我做習(xí)題,說這是為了我好,可我有時也厭倦,煩操,認(rèn)為媽媽是不讓我玩才讓我寫的,在念分?jǐn)?shù)的時候,我才明白,原來媽媽真的是為了我好,正是因?yàn)閶寢屪屛揖毩?xí)了,所以我才考出了好的成績,
我以后要多做多練,上課認(rèn)真聽講,爭取下次考試時,還能考個好成績。
期中考試的反思8
針對期中考試中出現(xiàn)的問題,做出了以下反思和以后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中要運(yùn)用的方法:
。1)記數(shù)學(xué)筆記,特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
。2)建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的'知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,使自己平時的運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度。
(4)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,形成板塊結(jié)構(gòu),實(shí)行整體集裝,如表格化,使知識結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法。
。5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報刊,參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動與講座,多做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度,拓展自己的知識面。
。6)及時復(fù)習(xí),強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶,進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
。7)學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類。如:①從數(shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等,使所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。
(8)經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的反思,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過。
。9)無論是作業(yè)還是測驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。
期中考試的反思9
著時光的流逝,我和三年級學(xué)生又度過了半個學(xué)期的光陰。在這段日子里我有過喜悅,也有過困惑;有收獲,也有失敗。期中考試也結(jié)束了,我所帶的班,學(xué)生考得不太理想。作為三年級數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,為什么學(xué)生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己。結(jié)合本次期中考試,我做以下幾點(diǎn)分析:
一、學(xué)生方面
1、學(xué)生在讀題時不夠認(rèn)真仔細(xì),甚至有漏題現(xiàn)象,;據(jù)監(jiān)考老師反映,學(xué)生拿到試卷后,不是東張西望,就是做小動作,也不認(rèn)真讀題審題,做完后也不認(rèn)真檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)。
2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學(xué)生對成績對知識的掌握缺乏必要的責(zé)任感,很多同學(xué)無所謂,當(dāng)時講能明白,過了幾天又忘了。
4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí),不過關(guān)。這次考試中有幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識掌握不扎實(shí)、不牢固,導(dǎo)致做起題來丟三落四的,錯誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”,就解答不出來;另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
原因分析:
1、對于學(xué)生來說,有的父母長期在外面打工,孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無自主性。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,平時作業(yè)也不認(rèn)真,根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
3、學(xué)生的成績提不高,還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,也不聞不問,得過且過。甚至有些學(xué)生,根本就不知道自己哪些知識不懂,整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,上課也不能專心聽講,課后又不能自主學(xué)習(xí),成績就無
法提高了。再者,根據(jù)家訪所了解到的情況,很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
二、采取的措施
本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期來對基本知識學(xué)習(xí)、掌握的情況,也是檢驗(yàn)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體,是否提高學(xué)生的整體水平。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過本次考試,經(jīng)過反思自己平時的教學(xué),我認(rèn)為今后教學(xué)主要從以下幾方面著手:
第一,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在平日的教學(xué)中,要創(chuàng)造性使用教材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境,使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目,老師平時要講透,練習(xí)的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、細(xì)心做題、做好檢查的良好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意。
第三,對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹地評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的.放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會,從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
第四,確實(shí)做好補(bǔ)差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厭其煩,持之以恒,要相信學(xué)生一定能學(xué)會。
總之,我覺得只要我們平時不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷講究方法與藝術(shù),相信通過我們師生的共同努力,一定能取得更大的成績。
以上是對這次期中考試的反思。在下半學(xué)期里,我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中,對學(xué)生及時跟蹤輔導(dǎo),因材施教。同時,虛心向其他教師請教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭取下半學(xué)期把成績提高上去
期中考試的反思10
今天,我們拿到了語文期中考試成績,盡管成績不算太差,但我還是不太滿意,我將試卷的錯誤總結(jié)了一下,原因也找到了,下面請看我的分析。
首先是辯音題,挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲),這點(diǎn)我錯在積累較少,基礎(chǔ)也不扎實(shí),平時讀課文也沒有注意到。
第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,這個地方最不應(yīng)該錯,這都是老師平時反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,可我每次都不能用心記,一共4個我就錯兩個,這只能充分說明我自身的浮躁。
基礎(chǔ)部分最后一個失分點(diǎn)是修改病句,6分6處,我只找出來4處,俗話說得好:一分耕耘一分收獲,只有付出才能有回報。修改病句只練過一次,并沒有認(rèn)真練習(xí),如果我平時能多加練習(xí),就不會失去兩分。
拳不離手,曲不離口,多多做題,才能考試考好。例如按課文內(nèi)容填空,我們平時經(jīng)常讀知識點(diǎn),做填空題。果然,這類題的正確率比以往提升了很多。果然老話說得沒錯,業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯了一個空,題型是根據(jù)自身的理解寫句子意思,這些就是多看書,勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好,我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯在最后的一題,一題三分我扣了2分,聽了老師的講析,我明白了我的扣分處就是,沒把文章讀透,沒把問題分析透徹,就下筆做了,這點(diǎn)我也是需要改善的.。
最后是習(xí)作,扣了兩分。我的作文寫得并不是太好,這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),有著自身的思考和自身悟出的道理。
這次考試總體來說并不是太好,我希望下次可以取得優(yōu)異的成績。希望大家能和我一起,將知識轉(zhuǎn)化為自身的東西,并可以做到舉一反三,成功是沒有捷徑的,只要付出,就會得到自身應(yīng)有的回報。
期中考試的反思11
期中考試又一次離我們而去,面對這些五花八門的成績,同學(xué)們有著五花八門的心情,考得好不好并不重要,重要的是要會自我反思。
我這次的成績,雖然與上次比有進(jìn)步,但我并不是特別滿意,數(shù)學(xué)、歷史算是考到我理想的分?jǐn)?shù)了。英語104分,雖然也不錯,但我的目標(biāo)是110分。成績下滑比較厲害的就是政治、地理、生物了。
地理啊,一直是我最感興趣的一門課,也一直都是35、40分以上,但這次才30分,這讓我很不滿意。我想,也許是我這段時間太過浮躁,上課不是特別認(rèn)真,才造成了這樣的后果。還有政治,考得也不好,32分,最高的時候考46分,相差14分!簡直太差了!我知道沒考好的原因,就是該背的內(nèi)容不會背,上課的時候總是犯困,沒有認(rèn)真聽講,還有一個重要的'原因,就是我理解能力比較差,看到問題不知道該回答哪個。最差的一個,就是語文,才81分,語文可一直是我的強(qiáng)項(xiàng)啊,我一直覺得自己語文好,數(shù)學(xué)不好,可這次考試卻考出個三百六十度大翻轉(zhuǎn),數(shù)學(xué)考好了,語文反而考差了,語文老師經(jīng)常說:“想學(xué)好語文沒有什么好辦法,只有多讀書,多積累,考試的時候只有百分之二十是書本上的,其他的都是閱讀、作文,都得靠自己去積累!贝_實(shí),我沒有好好讀書,準(zhǔn)確來說是沒有讀,所以語文才會考的這么差。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。學(xué)習(xí)不是件容易的事,但只要肯付出努力,肯下功夫,一定能學(xué)好。這次考試算是給我敲響了警鐘,一次失敗算不了什么,人生不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見到彩虹呢?
期中考試的反思12
期中考試過后,我對學(xué)生的成績進(jìn)行了仔細(xì)的分析,我發(fā)現(xiàn)上一次地理考的好的學(xué)生在這次考試中也取得了比較好的成績,而那些成績暫時落后的學(xué)生這次同樣也考的不理想。我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,平時學(xué)習(xí)認(rèn)真且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生在考試中往往取得較好的成績,而那些在上課時喜歡講話的學(xué)生,平時不認(rèn)真學(xué),在學(xué)習(xí)上不用心,考試成績不理想。因此如何使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲是我最近反復(fù)思考的問題。
我的頂崗實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過半,在回顧之前的實(shí)習(xí)中,我取得了一些收獲,在與學(xué)生的接觸中,我意識到這群初一的學(xué)生還只是孩子,對于學(xué)習(xí)的重要性理解得還不夠透徹。學(xué)習(xí)的自覺性還欠缺,在上晚自習(xí)的時候,如果我沒有明確地給他們布置學(xué)習(xí)任務(wù),他們就不知道自己要干什么,學(xué)習(xí)沒有合理的計劃,講臺下有說話的,看課外書的,白白的浪費(fèi)掉了一節(jié)課的時間。作為他們的教師,我有責(zé)任指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),通常我會給他們布置適量的地理作業(yè)。其實(shí)每個學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn),都希望獲得周圍人對他們的認(rèn)可,特別是來自于教師和同伴的贊許,所以作為教師我們不能吝嗇我們贊美的話語,也許你簡簡單單的一句鼓勵的話或許能改變他的一生。每次使我感到欣慰的是當(dāng)我說誰能幫老師把答案抄在黑板上時,總有一些學(xué)生踴躍的將手高高的舉起,
雖然我的教學(xué)任務(wù)較重,但我還是會認(rèn)真的備課,不斷專研教材,只有把教材吃透,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),把握教學(xué)的重難點(diǎn),除此以外,我非常認(rèn)可授人以魚不如授人以漁,這說明了教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會學(xué)生知識重要,注重對學(xué)生能力的.培養(yǎng)是新課改的要求。特別是地理這一學(xué)科,需要學(xué)生掌握一定的讀圖能力,從地圖中挖掘地理信息的能力,我每次走進(jìn)教室的時候,會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在低著頭在背地理,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)地理就是采取死記硬背的方式,地理要掌握的概念繁多,要想完全記住無疑很困難,況且這種單純靠背的方式無法達(dá)到對地理知識的完全理解,在實(shí)際解題中無法真正應(yīng)用,在平時的講解中我會講知識的來龍去脈講清楚。
期中考試的反思13
在這次的期中考試中,我個人對成績不是很滿意,排名也不夠高,導(dǎo)致這次的考試對我來說非常的遺憾,但光在那里感嘆發(fā)揮失常與粗心是一點(diǎn)意義也沒,必須開始行動與反思。
反觀試卷,其實(shí)這次考試的題目并不難,而且很活,尤其是數(shù)學(xué),按著公式生搬硬套肯定做題會困難,初中學(xué)習(xí)的步伐緊了許多,這說明在學(xué)習(xí)上一定不能放松,稍有不慎就會掉隊(duì),還要費(fèi)很大的勁才能趕上去。
在認(rèn)真看了各科錯題后,我深深的感到了細(xì)心與認(rèn)真的重要性。說細(xì)心,是因?yàn)槟屈c(diǎn)兒數(shù)學(xué)成績的分低的可憐;說認(rèn)真;是因?yàn)檫@次生物學(xué)科的分?jǐn)?shù)也沒有高到哪里去,導(dǎo)至總分也不高,但實(shí)際上,錯的題我很多都會,但不知怎么的,去了考場仿佛就不會了,所以這成績也有很大的提升空間,生物在這次考試中相對較為薄弱,但經(jīng)過努力也能做的更好,要提高成績,也要注重學(xué)習(xí)的方法,不能輕松一過,也不能挑燈夜戰(zhàn)。前者復(fù)習(xí)不夠深,后者則效率不夠高。要把工夫用在點(diǎn)子上,才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文,然而語文的提分沒有別的科目那么簡單,它要靠長時間的.積累,可能拼死拼活,也只能提個五六分,所以學(xué)習(xí)語文的話一定不能急于求成,不然會適得其反。
總而言之,這次期中考試的成績反映出了我這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,過程不美好,自然結(jié)果也不盡人意,但現(xiàn)在這些不重要了,它們做為我來評判自己的標(biāo)準(zhǔn),幫助我在下次考試中取得好成績。
期中考試的反思14
今天,我們學(xué)校的期中考試終于考完了。老師說了三道題目的答案,沒想到,我居然全錯了。
仔細(xì)想想,這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只是粗略地看了一下錯過的`題目,并且我考試的時候總是不去認(rèn)真看題目,也不想全面,我要努力改正。首先,我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),不能就隨隨便便地看一便,其次,我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì),做題目時要看清之后在寫。以后,我要再接再厲,養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,爭取得到更好的成績!
期中考試的反思15
月考結(jié)束了,我我一直盼望著考試成績?墒牵蠋熅褪歉覀冞^不去遲遲不說成績,弄得我連覺都睡不好。
晚上,我開是對自己進(jìn)行反思,我這次考試可能沒考好。我無比害怕,怕老師批,怕老媽嘮叨,怕老爸諷刺,F(xiàn)在是什么都怕在平時考試的時候我的成績下降了很多。我在平常學(xué)習(xí)的時候也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),馬馬虎虎。我為此感到了后悔。在考試前的時候,老師讓我們在家中認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,一絲一點(diǎn)也不能放過,以防只在考試中出現(xiàn)不會做的題。老師說的活的話我根本就沒聽進(jìn)去,可是我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我在家中沒有做到認(rèn)真仔細(xì),只是粗略的把筆記和課本看了一遍馬馬虎虎的把作業(yè)做完。自己認(rèn)為自己已經(jīng)把知識掌握了?涩F(xiàn)實(shí)還有很多不會知道了成績,我十分傷心。成績不理想。
如果我在考試前盡心盡力,那么成績也許考得稍好些。我不敢和我的父母說,因?yàn)槲腋改负貌蝗菀撞虐盐宜瓦M(jìn)這個中學(xué),而我卻不爭氣,只會偷懶,不用功,我對自己說:今天一定努力學(xué)習(xí),可一到家就心想:反正還有明天,以后再說吧,哎!這不禁讓我想到一句話——明日復(fù)明日,明日何須多我考試中是那么的不認(rèn)真,我要改正這個不認(rèn)真的壞毛病。我要從現(xiàn)在開始努力。為下次的期中考試開始做準(zhǔn)備。相信我一定會在下次的`考試中做到認(rèn)真仔細(xì),發(fā)揮真是的水平?汲龊贸煽,不再重蹈覆轍。
今天下午老師發(fā)期中考試卷子,我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好,十分不安。當(dāng)老師說:“宋釗毅,語文93分!睍r,我疑惑不解,是什么題做錯了?讓我考的這么低?
我接過自己的試卷仔細(xì)一看,哦!原來我做錯的題有:
1、用“定”字組詞后再填入句子中,因?yàn)橐郧皼]有遇到過這一類題,錯寫了一個詞,扣了1分。
2、閱讀短文回答問題,應(yīng)讀三遍后再寫,我只讀了一遍,沒理解好短文,錯了兩小題,扣了3分。
3、作文扣了2分。課本里的知識還都沒錯,一大部分都是粗心大意造成的,真虧呀!這個壞毛病我下決心一定要改掉。
數(shù)學(xué)考了98分,是因?yàn)橐坏篮唵蔚拿撛囉嬎泐}竟然用豎式計算,答案雖然對了可少算了一步,真是“大意失荊州”以后要認(rèn)真看題,不能小瞧那些簡單的題。英語考了94分,是因?yàn)橛⒄Z句型沒掌握好,單詞也沒全部懂得漢語意思,以后要會背每篇英語課文,所有英語單次都要會默。
我以后做到:
1、要多讀書,課外知識也一定要掌握好。
2、做題時要先把題讀三遍后,再認(rèn)真仔細(xì)的做題。
3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章,字?jǐn)?shù)只能多不能少,把平時摘抄的好詞好句用上。
4、檢查作業(yè)時要一字一句,認(rèn)認(rèn)真真的檢察,不能馬虎大意!
5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……
以后我要按以上要求認(rèn)真去做,“一分耕耘一分收獲。”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
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