期中考試反思
在日常生活和工作中,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思過去,是為了以后。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的期中考試反思,希望能夠幫助到大家。
期中考試反思1
緊張的期中考試已經(jīng)過去了半個月,成績好的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)再接再厲爭取更好的成績,而成績不是太夢想的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)做出對這次考試的反思,下頭我們來聽聽中考狀元應(yīng)對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。
有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的`蛹;當(dāng)我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心境投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的歡樂,體驗克服困難的歡樂,體驗取得成功的歡樂。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就必須會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。所以,請同學(xué)們必須要確立自我的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,夢想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的提高,原因何在我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自我學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自我的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。
學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅持,就不會到達(dá)終點。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗,碰到點困難就退卻了,時間一長就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻能夠改變心境,你不能改變?nèi)菝,卻能夠展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自我,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!
期中考試反思2
在這次期中考試中,我的成績比上學(xué)期有了很大的提高。
雖然如此,但我的失誤有很多。語文考試前,教師布置了背誦80首古詩的作業(yè),但我背過一遍就算了,并沒有認(rèn)真完成這項作業(yè),所以在考試中白白送掉了5分。數(shù)學(xué)考試中,我有一道題不但單位寫錯,并且計算錯得十分離譜,又令我落下6分。我覺得做數(shù)學(xué)作業(yè),一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算,唯恐寫錯。而我之前認(rèn)為這只是小毛病,并沒想過要改?荚嚨阶罱K,時間快沒了,我心急如焚,留不出時間驗算,就出錯了。英語的'單詞拼寫又使我丟了4分,這是因為我考前并沒仔細(xì)關(guān)注單詞,就犯了很不應(yīng)當(dāng)?shù)钠磳戝e誤。
在科學(xué)考試中,我雖然沒再錯會做的題目,但要反思的是,像一些排序之類的題,書上明明有,但我還是錯了,這說明我書上的知識掌握得并不全面、扎實。
對于類似不應(yīng)當(dāng)?shù)腻e誤,我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)語文詞語、古詩詞的積累,將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作?傊,我要注意除書本外的知識,除了將書本背熟,更要課外拓展,擴(kuò)大視野。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我要每一天練習(xí)計算,提高做題時的速度和正確率,還要多做一些練習(xí),打?qū)嵒A(chǔ),揚長補(bǔ)短。在英語學(xué)習(xí)中,我要先背好課內(nèi)的單詞,做到多聽多讀,增強(qiáng)語感。我還要先將科學(xué)書內(nèi)的知識背出并理解透徹,復(fù)習(xí)考試中的難點及知識點,加以鞏固。
期望經(jīng)過這次考試,我能堅持長處,補(bǔ)齊短處,并在期末考試中取得更大的提高!
期中考試反思3
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,我清晰的記得剛來的那一幕。沒想到這么快就要面臨期中考試了;仡欉@四個月的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌。閑暇之余,我學(xué)會了與人交流,忙碌之余,我學(xué)到了這項研究的知識。
我很榮幸能進(jìn)入一個新的年級,感受一種新的教學(xué)方式。從一開始,我就害怕電腦。四個月后,我能感覺到,也習(xí)慣了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,但我看得出來,其他同學(xué)也能學(xué),我也鼓起勇氣,努力讓自己理解,更了解。在這里,雖然沒有老師指導(dǎo)我,教我如何學(xué)習(xí),但我正式明白了自主學(xué)習(xí)能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且因為這樣,我有了無限的選擇,可以學(xué)習(xí)自己感興趣的幾何畫板和虛擬世界。雖然什么都學(xué)不到,但我知道技術(shù)是一個長期的學(xué)習(xí)過程,沒有堅持就沒有成功。
每次和別人交流,我都覺得自己每天在學(xué)校一無所獲,但是當(dāng)我總結(jié)學(xué)習(xí),收獲成績的時候,我清楚的看到,我并沒有白白的度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué),同時又怕自己聽不懂,學(xué)不會。事實證明,大學(xué)數(shù)學(xué)真的很難,我在學(xué)習(xí)中也遇到過困難。等我有足夠的時間可以預(yù)習(xí)課程,老師講的時候勉強(qiáng)聽懂。問題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,不能套用老師說的話。真的不想做不餓這個基本問題,但是又不行了。我不得不努力思考例子,慢慢分析,總結(jié)它們的解決方法。如果我做得多,我會逐漸重用他們。在學(xué)年開始的時候,我可以花很多時間做這樣的程序,但是到最后越忙,我就擠不出時間預(yù)習(xí),甚至沒有時間課后練習(xí)和提問。上課的時候只能接受老師這么少的信息,沒有時間鞏固。而且數(shù)學(xué)內(nèi)容也逐漸變得難了。終于,我到了低谷。當(dāng)時我只好簡單放下數(shù)學(xué),然后在最緊急的`工作結(jié)束后抽時間復(fù)習(xí)。那是一段艱難的復(fù)習(xí)時間。有時候幾個小時只做了20多道題,但是堅持下來,基本恢復(fù)了丟失的內(nèi)容。
英語學(xué)習(xí)也是一個難題。我一直討厭英語,也學(xué)不會英語。英語分級考試考兩分很正常。以前考試還過得去,但是自己學(xué)的不知所措。在了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移以前的學(xué)習(xí)重點。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下,我開始喜歡說英語,有些喜歡學(xué)習(xí)。我覺得這首詩是一個好的開始,無論結(jié)果如何,我都會有所收獲。
我覺得這是個很簡單的科目,考前可以背一下。期中考試給我敲響了警鐘。學(xué)好任何東西都不是那么容易的,信息技術(shù)也不是。所以期中之后,我更加用心的學(xué)習(xí)。雖然都是理論上的東西,但是這些知識可以讓我對計算機(jī)有更深的理解,不僅僅是在初期使用,還可以把一些理論和實際操作聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)這門課程讓我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習(xí)也沒用。比如思想教育可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教會了我如何科學(xué)鍛煉…
這幾個月來,我深深地體會到,所有的知識的學(xué)習(xí)和對新事物的接觸都會引導(dǎo)我,這取決于我是否用心去想,是否真的想去用。一旦真正結(jié)合到自己的實際行動中,我認(rèn)為會有很大的提高和升華。
期中考試反思4
我真正從事教育工作已將近兩年了,考試可以說經(jīng)歷過無數(shù)次。但這次期中考試之后,我感到了巨大的壓力和無形的緊張感,至于為什么?我也說不來,也許是出于我是一名六年級的班主任,也許是出于一名教師的一種責(zé)任感,也許兩者間有吧!
這次期中考試采取了三鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考的方式,考試過程比較嚴(yán)密,考試能夠反映每個學(xué)生的真實成績,我代的是六年級的數(shù)學(xué)和英語科目,兩門成績總排名不在最后,但也不在前頭,算是中等吧,也許這是阿Q精神的精神勝利法,自我安慰吧,呵呵!從兩科成績來看,都存在一個共性的問題:兩科不及格的人數(shù)都較多,說明我平時對后進(jìn)生的補(bǔ)差工作做的不是很到位,同時從側(cè)面反映出一個問題,學(xué)生的自覺性還不是很好,沒有形成不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說句實話,我對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)真的很頭疼,有時我真不知道該如何下手,由于我教學(xué)時間短,可以說沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教學(xué)工作中,還需要我慢慢的.琢磨,積累經(jīng)驗。
經(jīng)過這次期中考試,也使我真正認(rèn)識了自己。我現(xiàn)在感覺,當(dāng)一名教師難,當(dāng)一名好教師更難,在閱卷過程中,在與其他教師的交流過程中,我感到自己的各個方面都有許多不足之處,缺乏社會經(jīng)驗。而對于剛參加工作不久的我來說,只有一種選擇:認(rèn)真鉆研教材,積累經(jīng)驗,多向老教師請教,不斷充實自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論。這也正是一名教師的責(zé)任吧!“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,我相信在經(jīng)歷過風(fēng)雨之后,我能真正的見到絢麗的彩虹。∥蚁嘈,我會的,呵呵!
期中考試反思5
半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個月的實習(xí)工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅!耙环指乓环质斋@”,這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己?粗鴮W(xué)生們的成績都有所提高,心里有說不出的高興。有進(jìn)步的同時,更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,我做了以下分析。
總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有:
1。平時上課講的較多,而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時候想讓學(xué)生多動手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差,為了趕進(jìn)度,或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。
2。平時對學(xué)生的要求不太嚴(yán)格,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差,課下作業(yè)不能及時完成,而我卻沒有及時處理這些問題。
3。缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍,還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。
這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),不過亡羊補(bǔ)牢,為時不晚,針對以上的不足,我提出如下改進(jìn)方法:
1。摒棄以前老的教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時間,讓生物課變得更活躍一些。
雖然自己心里還是疑問:“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著做做,可能短時間內(nèi)看不出什么效果,但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維。
2。課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,對于屢教不改者要通過課下耐心勸解、溝通,來提高他們的認(rèn)識覺悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),對于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認(rèn)真寫作業(yè)的'同學(xué),要采取一定的措施。
3。每堂課后,都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課,以及多去聽聽別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗,也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。
孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆?傊視稽c一點的改正自己教學(xué)上的問題,相信通過這樣每次考試后的查漏補(bǔ)缺,自己的教學(xué)水平一定會有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓。
期中考試反思6
經(jīng)過兩天三夜的復(fù)習(xí),兩天艱難的期中考試,其中一門——語文試卷終于發(fā)下來了,滿分是150分,我卻只得了112分,我要對這次考試進(jìn)行分析。
試卷分為三大部分:基礎(chǔ)部分、閱讀理解部分、作文部分。
光是閱讀理解我就扣了15分,基礎(chǔ)部分我就扣了9.5,而作文分卻扣了13分!
通過這次期中考試,語文基礎(chǔ)部分比較好,可是有些詩句卻掌握不好,比如一大題的第8小題、9小題市局沒有寫出來;除了這個還有一些修辭手法沒有及時的'記;還有一些簡單的題目我也沒有答得出來;除了這一些,有一些錯題我明明知道做,可是還是沒有答出來,說明我對中國漢字還不是很熟悉。
第二部分我扣得分是最多的了,是閱讀理解,主要是古詩和現(xiàn)代文,古詩、課內(nèi)古文、課外顧問我總共才扣了3分而已,可課外、外內(nèi)現(xiàn)代文我就扣了整整十二分!這就說明了現(xiàn)代文我必須多練多看,不管時課內(nèi)課外都要在課余時間多看下,也不可以不重視。
接下來就是作文了,一個是小作文滿分10分,大作文滿分50分,簡單的小作文我竟然扣了3分,而大作文在50分鐘扣了10分!這可能是開頭沒點題、結(jié)尾沒有總結(jié)、所寫的內(nèi)容跑題了等,這些都有可能,我也要利用可后時間看一些寫得好的作文,并摘抄好詞好句好段等……
通過這次期中考試,我明白了我語文基礎(chǔ)、課外古詩我掌握的還不夠好,平時要多看看;而作文我平時就可以多自己練練文筆、多看看作文書!相信,照這樣下去,下次考試一定會考好!
期中考試反思7
教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣,家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時從教學(xué)管理角度看,通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況,對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用,所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排,F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思:
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強(qiáng)調(diào)激勵評價機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評價教學(xué)的目的?偟谜f來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
三、考后工作
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:
①學(xué)校及時計算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,
、诮處煂懗隽嗽嚲矸治.
四、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因為只有這樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點,改正缺點,從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個問題:
、俪煽兏酝啾仁巧仙是下滑?
、谌绻仙,是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的.真實水平的確上升了?
、廴绻禄,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
期中考試反思8
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生多,他們對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績沒有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識,所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心,說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時的坐姿一看就不舒服,居然有個別學(xué)生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對,但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說:我八年級物理沒有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有了較大提高。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)知識的鞏固情況不容樂觀:具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識遷移能力較弱,可從實驗探究得分率只有40%多,盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來看在測滑輪組機(jī)械效率試驗時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,
所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法:
1、 繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)默寫和抽查,以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、 對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的.解題能力使他們的成績有所提高,能讓他們在中考中取得較好的成績,進(jìn)入自己滿意的高中。
3、 課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績有所突破。
期中考試反思9
期中考試結(jié)束了,成績好壞參半,從學(xué)生的做題情況,暴露出很多問題。
語文字詞是基礎(chǔ),也是一年級教學(xué)的重點,還是有一部分同學(xué)鞏固的不好,當(dāng)時學(xué)完記住了,過幾天學(xué)的多了就忘了,得和家長溝通,孩子平時聽寫的錯字一定要寫會。
數(shù)學(xué)又個別學(xué)生計算的'準(zhǔn)確性稍差,還得加強(qiáng)訓(xùn)練,姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問題能力差,數(shù)學(xué)思維沒有,以后上課得多提問他們。
成績有點兩極分化,這應(yīng)該跟我身體狀況不佳,總生病耽誤課,浪費了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時間有很大的關(guān)系,希望自己以后的日子精力旺盛,能全身心投入的上好沒一節(jié)課。
期中考試反思10
上周二,我們進(jìn)行了期中考試,我感覺考的還不錯。前幾天,英語、數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,兩門都是優(yōu),我可高興了,心里比喝了蜜還甜,唯有語文卷沒發(fā)下來,我擔(dān)心語文考不好會挨媽媽訓(xùn)。
今天,語文試卷終于發(fā)下來了,我心里既緊張又興奮,生怕成績不理想,拿到試卷我小心翼翼一看,終于松了一口氣,總算是個“優(yōu)”,只是錯了兩道小題,扣了0.5分。一個是隨便寫成了“隨變”,另一個是閱讀理解,給一段話加的標(biāo)題不夠準(zhǔn)確。我覺得第一個錯誤太不應(yīng)該了,如果做完試卷能再仔細(xì)檢驗一遍,肯定就不會錯了。第二個錯題,如果能再細(xì)心閱讀體會也不該出錯。
下次考試,我做完試卷后,一定仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)地檢查,爭取考一百分!
期中考試反思11
這次的語文考試令老師與爸媽大失所望,成績令我也十分震驚,是的,我考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的`經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識
的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
期中考試反思12
離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了,作為第一天的考試科目,地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中,我接手四個班的地理,所以有四個班的試卷要判閱,任務(wù)還算比較大的。
經(jīng)過兩天忙碌的.閱卷,我把成績統(tǒng)計出來了。分析學(xué)生的成績,總體來看,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績有了很大的提高,大部分學(xué)生的成績從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分,這當(dāng)然使我感到很欣慰。
反思一個多月的教學(xué),我發(fā)覺只有讓學(xué)生對地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣,學(xué)生才會花費較少的精力取得較好的成績。對待學(xué)生,我盡量采取多表揚鼓勵,少批評的方式,讓學(xué)生不致于對我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上,我盡量把知識講解的簡單易懂,不會僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,對后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。
在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點,我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識地理知識。
期中考試已經(jīng)過去,但還有無數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生,所以在接下來的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力,爭取把學(xué)生的成績提高一大截。
期中考試反思13
第一,課后預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完古詩詞后沒有及時復(fù)習(xí),鞏固修辭方法以及鑒賞詩歌方法,導(dǎo)致考試詩詞鑒賞失分。沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高。
第二,作業(yè)沒有認(rèn)真完成,做完文言校本教材后沒有分析文意,沒有好好訂正。學(xué)探診平時學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了,之后并沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)。以后學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三,課外書的閱讀,沒有復(fù)習(xí)到位,《吶喊》沒認(rèn)真讀,沒有把人物和文章篇目對應(yīng)到位。
對于我自我上半個學(xué)期的`學(xué)習(xí),有著如上的缺陷。這些,都是我應(yīng)當(dāng)改正的。這也是提高成績的關(guān)鍵,所以在未來的半個學(xué)期內(nèi),我會上課更加專注,認(rèn)真完成閱讀課布置的讀書作業(yè),做到每節(jié)課都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),好好改正自我的不足,努力在期末考試中取得更好的成績。
期中考試反思14
期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!
我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點 請聽我一一說來:
一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚,所以就飄飄然的.驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果老爸老媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道老爸老媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的爸爸媽媽 不知會有怎樣的舉動
二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣。∵@是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走
下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名,讓爸爸媽媽滄桑的臉上多一點開心的笑容。
期中考試反思15
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼就到了期中考試,成績早已出來了,但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。
第一,給詞加點字選擇意思,我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并且理解。
第二,判斷題,我錯了。原因是我沒有認(rèn)真,仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個,那道題實在是不好理解,我應(yīng)該多讀,多想,再做題。
第三,閱讀理解的概括全文的題,我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文,理解短文,并寫出起因及結(jié)果。
第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字,唉,又馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方,所以我以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
第五,基礎(chǔ)題上的`看拼音寫字這類的題目錯的還不少,分也扣的不少。
這次考試雖然考完了,但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,認(rèn)真的審題,爭取下次考得高分。
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