【薦】學(xué)生期中考試總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的學(xué)生期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生期中考試總結(jié)1
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的生活已過了半個(gè)學(xué)期。在別人眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西。每個(gè)星期天晚上都告誡自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我的成績(jī)是一次比一次退步，我也知道自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道該怎么辦，我認(rèn)真分析了原因：數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂也不問，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考的很差，才89分；經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的.增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，數(shù)學(xué)就更應(yīng)該跟著老師好好學(xué)。
在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練；是自己的閱讀能力有所提高。作文書寫能力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績(jī)自然落后。
另外，在政史地生方面，我要更加重視起來，因?yàn)闆]有主科雜科之分了，都成了重要學(xué)科。
努力，是我們熟的不能再熟的字眼了。但這兩個(gè)字能夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。古詩(shī)云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我將更珍惜時(shí)光，做時(shí)間的主人，為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去更加努力！
學(xué)生期中考試總結(jié)2
中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準(zhǔn)備.
學(xué)生期中考試總結(jié)3
很遺憾，今天沒有在學(xué)生會(huì)上把這些話和孩子們分享，因?yàn)闀r(shí)間實(shí)在是太遲了，因?yàn)槲覍?shí)在是太韶了，因?yàn)槲覍?shí)在是情緒化了，一激動(dòng)，就把原先預(yù)設(shè)好的都給忘得了，甚至都忘了讓一個(gè)準(zhǔn)備好的孩子上臺(tái)去和大家交流了，真的是很罪過，明天一定要找到這個(gè)孩子，跟他說聲對(duì)不起！我這種完全是由著自己的性子來的臭脾氣，是我不成熟的一個(gè)表現(xiàn)，后面的工作中一定要注意到。學(xué)生的期中考試總結(jié)結(jié)束了，明天還有教師的質(zhì)量分析會(huì)，我要控制好！
同學(xué)們：
開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì)，轉(zhuǎn)眼間期中考試都過去了，離中考的時(shí)間也越來越近了。誓師會(huì)開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、中午主動(dòng)發(fā)問解決疑難，考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。
但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，雖然臨近中考，個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到，上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)，更有甚者，課上違紀(jì)、做與課上無關(guān)的事情，課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗，更為嚴(yán)重者不服老師管教，不能采取正常途徑與老師溝通、交流，任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個(gè)別異性同學(xué)之間交往過密，缺乏起碼的自尊、自愛。上述種種現(xiàn)象，與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績(jī)不會(huì)理想，甚至很差。
同學(xué)們不論你意識(shí)到還是沒意識(shí)到，不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài)，中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來全年級(jí)各科月考，還有兩個(gè)月不到的時(shí)間我們還有期末考試。今天的年級(jí)會(huì)我們不僅是表彰期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，更是后面考前的動(dòng)員，凡此種種舉措，都體現(xiàn)了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績(jī)才能回報(bào)學(xué)校、老師的殷切希望。
今天借年級(jí)會(huì)之際，談?wù)剬?duì)初三的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、初三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是初三精神？概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒有理想，沒有志氣的人，會(huì)有所作為；一個(gè)沒有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別；一個(gè)沒有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩、只爭(zhēng)朝夕的銳氣，面對(duì)初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)同學(xué)們的殷切期望。
2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦苦拚過一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。
有人說：你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能回避挫折，但你可以東山再起、從頭再來。
3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的，才能是高效的；只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的初三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴；不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。
4、初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí)，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家不要自暴自棄。最后的.時(shí)刻，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jī)提上去，戰(zhàn)勝自己，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。
初三是緊張的，也是讓人向往的；初三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財(cái)富。最后把汪國(guó)真的一段話送給同學(xué)們�！叭四茏叨噙h(yuǎn)，這話不是要問兩腳，而是要問志向；人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來，這就是不虛此生”。
同學(xué)們，但愿你們?cè)谌舾赡旰�，再次回憶起初三的時(shí)候，能都說：“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂�，方能大樂，初三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，初三促進(jìn)了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了初三，生命就失去了一份成熟，而把握住了初三，就把握住了整個(gè)的人生”。 因此，一個(gè)成功的初三，一個(gè)“100次摔倒101次爬起來”的初三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。
同學(xué)們，后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來越緊張，希望大家伙踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)你煩躁焦慮時(shí)，你主動(dòng)找老師聊聊，當(dāng)你遇到困難時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，衷心的希望屬于你們的初三更加精彩！
最后讓我們師生榮辱與共，共同書寫初三的歷史，共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧！
學(xué)生期中考試總結(jié)4
期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成績(jī)，但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時(shí)的位置，總歸還是下降了許多，心中也是難免存著不甘與悵然的。
單就語文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿意。
無論是念書還是做事，我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí)，往往也帶著些隨心所欲的意味。對(duì)大多數(shù)事都不特別上心，也就容易造成我在重點(diǎn)處的疏忽。著重需要認(rèn)真對(duì)待的.基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。
的確有些愁緒，非得講的話卻也沒有多強(qiáng)烈。細(xì)想這次檢測(cè)，不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢(shì)要多。并非我對(duì)失敗視而不見，只是我并不自覺會(huì)因此情緒大動(dòng)�！拔冶揪褪莾�(yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我一定會(huì)在下一次證明！”先作一番悲哀模樣，再作付諸行動(dòng)與否都無從得知的勵(lì)志承諾，在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。
我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失，然后切實(shí)地去為彌補(bǔ)不足、充實(shí)自己作出努力。這個(gè)世界上，從來就沒有什么強(qiáng)者必勝，有的只是勝者必強(qiáng)。落敗以后，與其在無能而不自知上浪費(fèi)時(shí)間，倒不如利用它來及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)所在，為自己走向成功的道路積累資本。
不管前一天經(jīng)歷了什么，明日的朝陽(yáng)總會(huì)冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。
學(xué)生期中考試總結(jié)5
期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì)考砸吧！
我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95。5、數(shù)學(xué)94、英語69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”。
我十分期待社會(huì)成績(jī)，我的'心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì)成績(jī)把別的分拉下去，我好恐懼��！
終于社會(huì)成績(jī)宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，稍有疏忽，就會(huì)被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做的更好！
學(xué)生期中考試總結(jié)6
各位老師,各位同學(xué)下午好:
本學(xué)期在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,本學(xué)期已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),取得了可喜的成績(jī).其實(shí),是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié).也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié).這次的成績(jī)絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果,但也有部分同學(xué)還存在一定差距,這次成績(jī)的與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲.在這半期來,涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型:
在今年的省,市技能競(jìng)賽的訓(xùn)練中,147班李榮;148班譚中秋,羅斌,李林;149班袁翠翠,文霞,鄒小兵,宋文美,羅桃秀;151班的劉剛毅,陳傳輝,劉巧晴,劉明星等同學(xué)在陽(yáng)軍紅,劉篤勇,黃濤,李蘭蘭,譚偉紅,鄧超,康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下,充分利用一切時(shí)間,認(rèn)真鉆研,刻苦訓(xùn)練,在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī).151班劉剛毅,陳傳輝榮獲市一等獎(jiǎng),省三等獎(jiǎng);151班劉巧晴榮獲市二等獎(jiǎng),省三等獎(jiǎng);其他同學(xué)分別榮獲市三等獎(jiǎng).
進(jìn)校以來學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,腳踏實(shí)地,每次考試都是全班第一名,擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有157班龍丹,158班陳岳鳳;
155班丁碧鳳同學(xué),專業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚,做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師一直是她的理想,平時(shí)注重專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng),勇于鉆研,本次專業(yè)取得了科平91分的好成績(jī),是班上專業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生.155班唐娜,符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,她倆不但平時(shí)表現(xiàn)好,而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認(rèn)真,你追我趕,齊頭并進(jìn),每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一,二名.
成績(jī)進(jìn)步快的有:對(duì)口班單娟;158班劉香,本次前進(jìn)了14個(gè)名次;
學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有:對(duì)口班劉靈圓,文栗,肖武杰;146班肖艷紅;147班顏曉明,胡峰,劉長(zhǎng)冬,李榮;148班曹慶增,陳飛,陽(yáng)飛燕;149班譚婉良,周崢,劉慧,羅桃秀,稂偉;151班向文潔,劉巧晴,甘超麗,鄧海琦;153班譚知文,陽(yáng)輝,劉冬付;154班胡運(yùn)梅,肖會(huì)芳;156班唐誠(chéng),譚虹,趙盼;158班羅佳琦,雷麗
勤奮好學(xué),刻苦鉆研,專業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)的有:153班胡舟
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有:對(duì)口班劉孟金我;147班顏曉明,李榮;148班譚中秋;149班譚婉良,宋文美;151班成玉;153班賀運(yùn)貴;154班單安湘;157班單燕香.
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣,是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,方法正確,態(tài)度端正,能嚴(yán)格要求自己,有樂于奉獻(xiàn)的精神.同時(shí)與我們班主任,課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的.有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心.有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導(dǎo),無私地向?qū)W生傳授自己多年以來積累的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn).這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?向他們看齊,力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步.
同學(xué)們,是階段性考試,是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè),考得好的同學(xué)要再接再勵(lì),考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思.成績(jī)公布后,每位同學(xué)都應(yīng)該好好總結(jié)一下,看看這半期來自己各個(gè)方面的表現(xiàn)如何 看看這次自己失分的原因有哪些 看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣 看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施
下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:
一,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的.
樹的方向由風(fēng)決定,學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn),給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,讓你的成功盡在咫尺,可想而知,一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將,想在事業(yè)取得成功,那是何等的`妄想,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號(hào)聲,也不是來自于一時(shí)的行動(dòng),此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果.要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧,練好了,你就是強(qiáng)者,控制好了就可以事半功倍了.如"我要讀書"和"要我讀書",就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么,這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己,為什么要讀書,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,劣者淘汰,是很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會(huì)感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了.學(xué)校召開總結(jié)大會(huì),其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的.
二,加強(qiáng)數(shù)學(xué),英語學(xué)科的學(xué)習(xí).
充分利用好屬于自己自由支配的"四個(gè)時(shí)間段",即,兩節(jié)晨讀課,一個(gè)"中自己"和一個(gè)"晚自習(xí)"這"四個(gè)時(shí)間段"大部分時(shí)間由自己決定.所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好.俗話說:"一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空.但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間.甚至就連課堂上都不認(rèn)真史詩(shī),不能按時(shí)完成作業(yè).這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉.
三,加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí).
中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力,專業(yè)技能過硬的適合社會(huì)需要的專業(yè)化人才.因此,專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重,技能訓(xùn)練是否抓好,對(duì)中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義.
中職生專業(yè)技能的訓(xùn)練首先要充分利用好課堂時(shí)間,教師做到準(zhǔn)備充分,講授深入淺出,學(xué)生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高.其次要適當(dāng)組織專業(yè)技能比賽,本學(xué)期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會(huì)計(jì)專業(yè)的翻打傳票比賽和計(jì)算機(jī)專業(yè)的中英文打字比賽.專業(yè)技能比賽的目的是通過比賽促學(xué)習(xí),學(xué)生在比賽中得到了專業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,也從中增加了學(xué)好專業(yè)知識(shí)的信心.
同學(xué)們,不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),是學(xué)習(xí)的"加油站","維修站",所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力.沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向.希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué),樹立信心,多動(dòng)腦筋,下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階.
謝謝大家!
學(xué)生期中考試總結(jié)7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是于雪琛。期中考試考完了，作為地理、生物的全級(jí)第一，歷史的全級(jí)第三，我要對(duì)這三科作一個(gè)總結(jié)。
首先是歷史，學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)為第一要勤背，不能有絲毫偷懶。我會(huì)花很多時(shí)間來背歷史，但注意要背懂，不能囫圇吞棗。絕對(duì)不能死記硬背，我總選擇理解性記憶，因?yàn)檫@樣會(huì)記的更牢固。第二，上課認(rèn)真聽講，善于提出問題，勤于思考，這樣才會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，才能學(xué)好歷史。第三，也是最有效的方法。我在復(fù)習(xí)時(shí)，通常會(huì)按年代順序把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)歸類整理。這樣可以記得牢，學(xué)起來事半功倍。例如這次考試有一道題是問1894年發(fā)生了那些大事，如果采用了這種方法，就可以很快地得出答案，而不用把每一單元凌亂的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)入座了。
其次是地理，我認(rèn)為學(xué)地理，第一，要上課集中精力聽講，這是至關(guān)重要的，而聽，不能聽了也聽不懂，要跟上老師的思路去思考，去延伸，這才是真正的聽講。第二，課后我會(huì)把課上的內(nèi)容大致再瀏覽一遍，這樣會(huì)記得更牢。第三，要學(xué)會(huì)看圖，我們不可能吧每一個(gè)地區(qū)的地理位置、人文特征等都記熟，但是我們可以通過分析、理解題中的材料圖來得出答案，所以學(xué)會(huì)看圖是很重要的。答地理題時(shí)要把課本上的知識(shí)活學(xué)活用，這樣才能答好。例如地理有一道題要求分析黃河上、中、下游的水文特征。若不能利用好材料中的黃河分布圖與含沙量數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，就很難答出這道題。
最后是生物。第一，最好的學(xué)習(xí)方法不是把課本中的知識(shí)背了一遍又一遍，我覺得這樣是不會(huì)有什么成果的，我會(huì)把課本上的圖都記熟，把每一部分的'作用結(jié)構(gòu)記住，靈活應(yīng)變。第二，我還會(huì)啊課本上那些繁瑣枯燥的文字知識(shí)用畫圖的形式表現(xiàn)出來。這樣可以幫助我理解、記憶，學(xué)習(xí)可以做到事半功倍。期中考試有一道生物題是選出正確的表示肺吸氣的模擬裝置圖。如果不能把課本上的圖記熟，把膈肌以及肺的運(yùn)動(dòng)與呼吸結(jié)合起來，就很難答出這道題。我的總結(jié)結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生期中考試總結(jié)8
初二的第一次大考匆匆結(jié)束，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著很多問題。
失分最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié)，成績(jī)波動(dòng)很大，每每大考分?jǐn)?shù)就大降。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白，連最簡(jiǎn)單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級(jí)錯(cuò)誤，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒約分，因少寫了１/２而丟了四分，還有個(gè)別題目已沒有時(shí)間思考，零零碎碎丟了這么些分，總分也就隨之少去了。
英語這次沒能過高分，選擇題第一題錯(cuò)得很不應(yīng)該，沒仔細(xì)考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難，雖然題錯(cuò)的不多，整個(gè)下來挺混亂的。在寫的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準(zhǔn)。
語文一直以來是比較穩(wěn)的一科，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分，之前在作業(yè)上做過也錯(cuò)過的題目這次又錯(cuò)了，的立題，開頭和結(jié)尾是滿意的，分是全班第二，但最大的問題就是，中間的內(nèi)容表達(dá)，就像Ｈ說的，給人的感覺很混亂。仍有欠缺。
小科的復(fù)習(xí)，這次考試之前很重視，卷子一張張發(fā)下來后，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是認(rèn)為可以過９０分的，但選擇題錯(cuò)的太多，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學(xué)期對(duì)歷史的興趣是增加的，歷史課也很充實(shí)，拿到卷子覺得很簡(jiǎn)單。很不幸有些知識(shí)點(diǎn)弄混了。政治的問答題一般都扣了大部分分，寫了很多很長(zhǎng)，可能是沒抓住中心吧。
回想著半個(gè)學(xué)期，在放假的時(shí)候確實(shí)荒廢了很多時(shí)間，平常定的非常好，說這個(gè)周末要做什么，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣，很沒有條理，有些作業(yè)有時(shí)還寫得很匆忙。
剩下的半個(gè)學(xué)期要大加努力了，理科方面相對(duì)弱一些，要多思考多做題，不能效率那么低了。英語總是在那些個(gè)分?jǐn)?shù)徘徊，要提高準(zhǔn)確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn)。是自己喜歡的，功底有些不夠，要積累、模仿更多的好詞好句，多練練筆，好好利用《語文報(bào)》，同時(shí)也要保持熱愛。小科的復(fù)習(xí)要更靈活一點(diǎn)，特別是地理。放假要特別注意了，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑。
相信接下來的努力會(huì)在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩。
學(xué)生期中考試總結(jié)9
期中考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是松了口氣，而是看到考分后的重創(chuàng)。
自己向來是班上的尖子生，每次考試成績(jī)都是前三，而這次成績(jī)卻跑到了十名開外，我又是一個(gè)很愛面子，自尊心很強(qiáng)的人，心里怎能過意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進(jìn)步，想想爸爸媽媽對(duì)自己殷切的希望，真是感覺自己無地自容，成績(jī)排名出來的`時(shí)候，落后很大，是全班十二名，全年級(jí)排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒想到當(dāng)場(chǎng)就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。�，F(xiàn)在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。
老師找我談話，說我屬于“缺少思路型”，雖然有扎實(shí)的基本功，往往感覺自己已經(jīng)熟識(shí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績(jī)也很是不錯(cuò)，主要在于平的刻苦用功，但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié)，弊端早晚會(huì)暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師說的很對(duì)，自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié)，總是悶著頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。
老師建議我：定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識(shí)，讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無阻；并多做經(jīng)典題，善總結(jié)，免再錯(cuò)；加強(qiáng)審題能力，審到每一層題意與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時(shí)加強(qiáng)審題，快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議，就感覺對(duì)自己很重要，失落一次才有機(jī)會(huì)找到更好的前進(jìn)方向！
感謝這次的期中考試。
學(xué)生期中考試總結(jié)10
本次考試使用的是高三二輪模擬試卷，這張?jiān)嚲韺?duì)于二高的學(xué)生來說，有一定的難度，首先是知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠全面，其次是知識(shí)還沒有全面復(fù)習(xí)，學(xué)生的進(jìn)步空間非常大。綜合學(xué)生的考試成績(jī)，我做出如下總結(jié)：
一、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)成績(jī)整體的分析：
1、理科素質(zhì)班平均分66.78，普通班平均分53,均比預(yù)期略低.
2、高分群體比較單薄，90分以上僅1人，高分暫時(shí)看不到優(yōu)勢(shì)： 其中80-90分以上8人;70--80分28人
3、中間層人數(shù)高度密集60--70分28人;50--60分59人
4、后進(jìn)面比較大：50分以下低分人數(shù)113人
5、各班成績(jī)相對(duì)比較平衡.
二、高二期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題及各題得分情況的分析：
各題得分與同類班級(jí)對(duì)比：
(1)選擇題得分比較理想
(2) 第15、16、17題作為模塊考基礎(chǔ)題得分太低.
(3) 第20、21、22題作為能力考查題得10分人數(shù)很少.
三、存在問題及原因
以上數(shù)據(jù)分析體現(xiàn)出：基礎(chǔ)知識(shí)的'鞏固、計(jì)算能力的訓(xùn)練、書寫規(guī)范的指導(dǎo)需一如既往地大力加強(qiáng);高分段單薄反映出教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法體系的構(gòu)建有待重視，面對(duì)較大的后進(jìn)面須加強(qiáng)思想疏導(dǎo)和教學(xué)的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生.
四、教學(xué)策略：
1、鞏固推進(jìn)——加強(qiáng)新知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確把握;提高熟練程度，做到理性把握知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更趨于理性的直觀。
2、注重回頭——充分利用廣州市水平測(cè)試資料，將其合理分配到每天的訓(xùn)練中，提高對(duì)舊知識(shí)熟悉的同時(shí)，提高對(duì)數(shù)學(xué)思想的把握.
3、方法引領(lǐng)——在選修部分學(xué)習(xí)的課堂中強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法滲透，提高學(xué)生綜合分析能力，讓學(xué)生有駕馭問題分析過程的能力，做到宏觀分析準(zhǔn)確，微觀處理到位。
4、嚴(yán)抓規(guī)范——嚴(yán)格答題步驟的規(guī)范及解題思維的規(guī)范，規(guī)范審題過程(不要把審題簡(jiǎn)單化為讀題!)，切實(shí)加強(qiáng)問題的轉(zhuǎn)譯能力，強(qiáng)化表達(dá)問題的邏輯性，養(yǎng)成有理推證的良好思維習(xí)慣。
5、關(guān)注落實(shí)——合理安排課堂內(nèi)外作業(yè)，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量.
學(xué)生期中考試總結(jié)11
一、組織形式
本次期中考試,我校能嚴(yán)格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織。考前，安排一年級(jí)學(xué)生單人單桌、背對(duì)抽屜，二至六年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考（任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科），教務(wù)處對(duì)各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實(shí)行不同年級(jí)教師對(duì)換，密封流水批閱，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要求兩位老師一讀一記分等措施，所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信�，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)
從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級(jí)基本上都存在不及格的`現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間.年級(jí)之間成績(jī)差距較大,發(fā)展不平衡。如語文成績(jī)優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī)，語數(shù)成績(jī)又優(yōu)于科學(xué)和英語成績(jī)。
三、試題分析
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。看拼音寫詞語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識(shí)的拓展得分率較低，以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級(jí)的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語文能力。
學(xué)生期中考試總結(jié)12
積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣。德國(guó)哲學(xué)家康德，從小就在父親的教育下養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣。他每天散步要經(jīng)過鎮(zhèn)上的噴泉，而每當(dāng)他經(jīng)過噴泉的時(shí)候，時(shí)間肯定指向上午七點(diǎn)。這種有條不紊的作風(fēng)正是哲學(xué)家嚴(yán)密思維的根源�？梢�，良好的生活習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成功起著積極的作用。
很多家長(zhǎng)把眼光放在學(xué)習(xí)上，卻忽略生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)吃飯都三心二意的人，如何專注于課堂？一個(gè)說話也羞羞答答的人，怎會(huì)在課堂大膽發(fā)言？一個(gè)生活也懶得自理的.人，又何談獨(dú)立思考？
錘煉孩子的習(xí)慣，父母若是得過且過，只打雷不下雨，是難有成效的。家長(zhǎng)更要身體力行，做好表率。不能要求孩子專注寫作業(yè)，你卻整天對(duì)著肥皂劇大笑；不能要求孩子做事有耐心，你卻一著急就大聲訓(xùn)斥。對(duì)自己有要求，才能對(duì)孩子有管束。
有一個(gè)寓言故事：一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說：撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的。于是這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些.
家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多撿拾，明天就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。從現(xiàn)在開始，為孩子多撿一些卵石吧，這些將變成孩子一生的財(cái)富。
學(xué)生期中考試總結(jié)13
本周期中考試成績(jī)出來了，我語文考了96.5，數(shù)學(xué)滿分，英語滿分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。
1．了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2．養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復(fù)提醒自己，一定要認(rèn)真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯(cuò)誤，眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對(duì)，把卷子答好，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的`習(xí)慣，克服馬虎毛病。
3．當(dāng)自己每犯一次馬虎錯(cuò)誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì)，連自己會(huì)的都要錯(cuò)，那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。
4．在日常生活中，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每—天，力爭(zhēng)把每一件事情都做好。堅(jiān)持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
學(xué)生期中考試總結(jié)14
或許是我人生的坎坷，或許是上天對(duì)我的考驗(yàn)，亦或是命運(yùn)的捉弄，更為是學(xué)習(xí)旅途中所需要面臨的種種不愉快或各種悲傷的情調(diào)！
這次期中考試，雖然不是命運(yùn)的決定，但是單為數(shù)學(xué)這一科就讓人心寒，我熱愛數(shù)學(xué)，喜歡鉆數(shù)學(xué)題海之路，可是就是每次凸顯出來就是個(gè)人的粗心大意，有些題真的很容易，可是偏偏在考試時(shí)卻容易讓我出錯(cuò)，每次考完跟別人對(duì)起答案我都有種恐懼感，所以我很少跟同學(xué)對(duì)答案！可是我重新做一次這份試題時(shí)，卻總是發(fā)現(xiàn)很多問題，或許真是人生之不盡人如意��！對(duì)于選擇題！可謂我的`粗心大意之根源，一不小心就錯(cuò)了，每次都會(huì)錯(cuò)那么幾題，我總會(huì)想，如果給我重做一次的話，我真的有把握拿滿分，�？墒且皇ё愠汕Ч藕薨�！對(duì)于填空題！如果控制的好的話，還好，如果難一點(diǎn)就說不準(zhǔn)了，像這次考試，我都不懂我怎么做的，才答對(duì)一道，可悲��！選擇填空題扣的分加我的總分足以高于本班第一了，當(dāng)然，總有一天會(huì)證明的��！對(duì)于解答題！懂得方法就好，就是粗心點(diǎn)，總是算錯(cuò)數(shù)，不過注意點(diǎn)就沒什么問題！根據(jù)個(gè)人理性思維能力吧！
綜上所述！我一定要克服選擇填空題，一定要抓緊你們！努力成就輝煌，相信自己會(huì)成功的！！
學(xué)生期中考試總結(jié)15
學(xué)生期中考試總結(jié) 本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，盡管結(jié)果不如人意，但是依舊有很多可圈可點(diǎn)的地方。這次總排名比上一次有小步提升，但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是，我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜，但在這一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)之下有了提升。雖然不是十分明顯，但通過比較可知，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。我意識(shí)到了一件事，那就是上課聽講的質(zhì)量直接影響到作業(yè)完成程度和和考試成績(jī)。這一段時(shí)間內(nèi)，我在不斷努力，讓自己盡可能理解課上所講的物理知識(shí)，并利用在校課余時(shí)間抓緊完成作業(yè)，從而能在校完成疑問的解答，對(duì)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。這一段時(shí)間內(nèi)多少有了成效，因而體現(xiàn)在了成績(jī)上。所以我相信，如果能將對(duì)所有的科目態(tài)度都能像學(xué)習(xí)物理一樣就能夠使總成績(jī)有所成效。當(dāng)然，這一段時(shí)間也同時(shí)反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如生物，上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下從而導(dǎo)致精細(xì)的知識(shí)細(xì)節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認(rèn)為有效的方法是上課時(shí)緊跟老師的思路，記好筆記的每一個(gè)細(xì)節(jié)。只要大腦活動(dòng)起來就不會(huì)犯困。
另外從數(shù)學(xué)考試所反映的問題中，我在考試之后才意識(shí)到自己即使明白但卻犯了許多的低級(jí)錯(cuò)誤。從整張卷子的流暢程度來看，思路并不會(huì)有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的太多。比如幾何證明過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少條件等等。我認(rèn)為這還是知識(shí)的問題。如果知識(shí)掌握的.足夠熟練，思維足夠嚴(yán)謹(jǐn)，就不會(huì)有因?yàn)闀?huì)但是做不對(duì)的問題。追溯到之前的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該是落實(shí)到筆頭上的部分過少，并沒有達(dá)到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會(huì)出現(xiàn)問題，所以我認(rèn)為在下一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該加大書寫和計(jì)算過程的比重。爭(zhēng)取做到每一個(gè)題都能夠清晰知道計(jì)算、解答方法。然后在遇到某些題目的時(shí)候觀察是否能夠一題多解，達(dá)到方法的優(yōu)化。進(jìn)而歸納同一類型題目的共同方法，達(dá)到共通，從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯(cuò)題本的應(yīng)用。由于長(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)行書寫和本次考試突然到來的問題，暴露了缺少錯(cuò)題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯(cuò)題本達(dá)到好好利用的目的
總而言之，問題百出但是前途依舊光明，我會(huì)在下一個(gè)階段繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日回到自己原來所在的位置。
下次考試的目標(biāo)40至50名；目標(biāo)拔尖科目：數(shù)學(xué)，化學(xué)，英語
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