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初一期中考試發(fā)言稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的初一期中考試發(fā)言稿，歡迎大家分享。
初一期中考試發(fā)言稿1
各位老師：
利用大課間時間，我們開一次期中考試質(zhì)量分析會。
到目前為止，期中考試的各項數(shù)據(jù)已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對前兩個月教學情況的測試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進行了質(zhì)量分析，而且采取得力措施及時進行查漏補缺，兩位班主任也結(jié)合本班學生實際情況，有針對性地找學生談話，做學生的思想工作。我們?nèi)〉玫某煽円约斑@些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的的充分肯定，上周四在聽取了我對七年級教學。學生管理，以及辦公情況的介紹后，李書記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開年級質(zhì)量分析會，予以傳達。以促進七年級管理水平和教學質(zhì)量的提升。
一是肯定成績。就學科成績而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學科，包括英語都高于全鎮(zhèn)平均值，有些學科，如七二班的語文，七一班的數(shù)學等，還超出全鎮(zhèn)平均數(shù)不少，尤其值得一提的是，新參教的 陳xx老師，無論工作態(tài)度，還是教學成績都值得肯定。就學生的總成績而言，7門統(tǒng)考學科，總分540，參考人數(shù)86人（楊xx沒有算在內(nèi)），達到459高分的15人，高分率為0.17，達到432優(yōu)秀成績的.24人，優(yōu)秀率0.28，達到324及格線的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數(shù)據(jù)而言，高出全鎮(zhèn)平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績的取得是大家各司其責，共同努力的結(jié)果。
二是明確問題。我們的整體成績不錯，但也還存在著一些不容忽視的問題：這些問題主要表現(xiàn)為兩個不平衡，其一是少數(shù)學科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個百分點就是一個分水嶺，應(yīng)該引起足夠重視。其二是班與班之間多數(shù)學科的不平衡，具體表現(xiàn)為除一門學科外，其它6門學科成績，二班均低于一班。盡管不少學科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。
三是解決問題。問題發(fā)現(xiàn)后，找到原因才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數(shù)教師剛帶過上一屆的初三，經(jīng)驗?zāi)芰Χ际俏阌怪靡傻模硗�，年輕教師多，優(yōu)勢明顯，責任心很強，沒有出現(xiàn)像上周五下午九年級適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會上點到的因私廢公，家事大于公事的現(xiàn)象，因此，產(chǎn)生以上問題的原因應(yīng)該不在于工作態(tài)度，而在于教學方法、工作藝術(shù)，以及思想觀念的問題。
針對少數(shù)學科班與班差距過大的問題，相信我們這些老師一定會認真思考，努力彌補，迎頭趕上。對于多數(shù)學科一邊倒的問題，首先要解決的是科任教師，尤其是帶這兩個班的科任教師的思想問題，我們應(yīng)該努力實現(xiàn)學科成績班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數(shù)基礎(chǔ)上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實現(xiàn)整個年級學科成績的提高。這是包括我在內(nèi)的科任教師的努力方向。其次，在搞好自身學科教學的同時，班主任老師還必須具備整體意識，增強大局觀念，要為班級學生的整體成績的提高著想，學校對班主任的評價最看重班級的整體成績，我們平時都可以看到，兩位班主任在班級管理上是盡心盡力的，在認真履行自己的職責，在協(xié)調(diào)科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細節(jié)問題，會做的更好�？傊瑢W校要的是我們各門學科，兩個班級的齊頭并進，用李書記的話就是要百花齊放，不要一枝獨秀；要團體進步，不要搞單兵作戰(zhàn)。
一次期中考試可能說明不了什么大問題，但對于出現(xiàn)的小問題加以重視還是必須的，這有利于我們今后的進步與提高，為此，我們應(yīng)該經(jīng)常把學生的成績拿在手邊，放在心上，把教學質(zhì)量落實在教學各環(huán)節(jié)中。我們相信，只要科任老師認真履行好自己的教學職責，班主任切實履行好自己的班級管理職責，再次為學校，同時也為自己贏得榮耀是完全有可能的，這也是學校支部對我們的希望所在。
不妥、不到之處，大家原諒。
初一期中考試發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
針對半期考試語文的成績，從我們初一年級組和語文備課組來說，這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升，246班的合格率和平均分也都有明顯的改善，年級A卷不合格的人數(shù)也減少了一大部分，這都和我們的語文教研組、備課組以及各位語文老師的努力分不開。在今后的語文教學過程中，我們初一語文組和備課組也將從年級合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下功夫，努力爭取提高初一年級的語文合格率、平均分和優(yōu)生率。
但是，通過這次月考也暴露出來了一些問題。我們在想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導(dǎo)和幫助他們學習。從月考成績來看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、幾分、十幾分都有。
對于這次半期考試，我們初一語文組在考前一個星期進行了系統(tǒng)的分版塊的給學生復(fù)習備考，從基礎(chǔ)知識、課內(nèi)現(xiàn)代文的閱讀、課內(nèi)文言文、詩歌鑒賞和名著閱讀以及語言綜合運用等方面一一復(fù)習，但情況考下來卻不是那么理想。
就6班為例，考下來感覺不太好，這個成績是我沒有想到的。相比3月份的月考試卷，難度要比這次大得多，而且也沒有太多的時間準備復(fù)習，六班的平均分卻達到了93.925分，相較B類班級是遙遙領(lǐng)先的；但是這次半期的試卷難度不大，而且有很多題是我們做過的原題，但是考下來的分數(shù)令人吃驚，雖然看似B類班級中平均分最高的，但是完全沒有上次的優(yōu)勢了，在2班和4班平均分都有提高的前提下，我們班的平均分才93.725，比上次月考還低了0.2分，這讓我感到深深的'自責，在反思的同時我也看見了我們班在語文當中存在的諸多問題。
第一，重點字詞和讀音很多同學沒有真正的掌握，出現(xiàn)記憶模糊和含混不清的情況。就拿這次的選擇題來說，前三道都是我們講過的原題，但是班上仍然還是有一大部分同學選錯，按照我的要求，基礎(chǔ)知識的字音字形題是堅決不能出錯的，但是很多人抄了很多次卻沒有真正的記在大腦里。
第二、學東西學的太死，不懂得靈活變通和課內(nèi)外遷移，課內(nèi)文言文的選擇題都是能效上做過的，但是他們都背的是語文書上的解釋，一看和語文書上的答案不同選上就跑。
第三、懶惰的思維方式，不愛思考。對詩歌鑒賞和課外文言文束手無策。大部分學生碰到這一類需要思考的題，都不知道該怎么做，即使講試卷和練習冊的時候教給他們方法了仍然還是要執(zhí)著自己的思維模式，更有甚者直接空著不做。這就造成大面積的失分嚴重。我一再的要求他們，語文學科和其他學科不同，即使你實在不會做，那你想到什么就寫什么，無論如何堅決不能給我空著，但是顯然這方面對于一些基礎(chǔ)差的學生說了也是白說。另外一方面就是，對課內(nèi)老師要求掌握和默寫的古詩詞和重點句段沒有落實在筆頭，造成送分的題也失分的情況。
第四、對于課外現(xiàn)代文的解讀大多停留在表面，答題時不知所云，也不注重答題格式和答題技巧，分值較重的題大約十多個字就濃縮完了。對于需要遷移思考的問題大多數(shù)就亂答或者不答。
第五、對接收新型體型的反應(yīng)力太差，很多語言綜合運用的題如果出現(xiàn)時事政治或是圖形題、歸納題一類的，很多學生就一片茫然，不知如何下手，更有甚者因為時間的關(guān)系空著。
第六、作文出現(xiàn)審題偏差，不認真讀題等現(xiàn)象。明明是話題作文，卻看成命題作文寫上就跑。大部分同學不知道作文應(yīng)該怎么寫，多是一些口水話，對于好詞佳句的運用只限于有一定文功底的優(yōu)生。
第七、普遍存在字跡潦草，書寫不規(guī)范的情況，有些人寫的那個字根本讓閱卷老師無法下筆。更有一些學生，答題卷出現(xiàn)多處涂改，抹黑、題號打錯等現(xiàn)象。
第八、某些同學對時間把握不到位，出現(xiàn)后面容易得分的題空著不做的情況。正是因為這些情況的出現(xiàn)，才造成了這次考試不是那么理想。
當然，除了上述情況外，還有一些客觀的原因：比如說大部分學生的基礎(chǔ)本來就不是很好，對待語文學科的學習習慣和方法不明確；態(tài)度不端正，上課不認真聽講，發(fā)呆、走神、聽課質(zhì)量低，沒有良好的自覺性和好學心理；更有甚者是長期不交家庭作業(yè)，家長也不管等情況。這就給我們提高語文成績造成了很多障礙性的因素。當然班上也有一些比較特殊的學生，這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。
通過這次考試，我們應(yīng)當積極引導(dǎo)學生應(yīng)該認清自己的情況，在今后學習中及時調(diào)整。學生的語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事情，如果學生的閱讀能力，寫作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫作水平，豐富自己的生活。
6班有很多學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。針對學生出現(xiàn)的一些問題，開學以來我也采取了一些相應(yīng)的措施：
第一，常抓字詞；針對6班這種基礎(chǔ)差的學生，我是采取沒學一課就在課堂上至少聽寫2次的方法，聽寫的時間我會在頭一天告訴他們，然后課前三到五分鐘聽寫第一次同桌交換改，第二次聽寫在全班交上來我改。
第二，跟緊晨讀、早讀；每天早晨來了就把早讀的任務(wù)寫在黑板上，這樣學生就能清楚明白的知道自己應(yīng)該掌握的知識和課文。
第三，跟緊經(jīng)常不交作業(yè)的學生，上課經(jīng)常抽那些語文成績差的學生，即使他回答不上來，但是卻可以通過這種方式讓他隨時都有緊迫感，迫使他認真聽課和學習。
第四，肯在后進生方面下功夫，不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。在不放松對他們的思想教育的同時，把一些重點字詞和翻譯的句子通過一對一的方式讓他們在老師強迫學習的條件下強行記憶。就拿我們班的陳國生來說，班上的同學和老師都知道他的情況，但是在考前我就單獨的給他布置任務(wù)，把我交給他的翻譯和默寫一次次的通過默寫的方式呈現(xiàn)出來，所以這次他的A卷及格了我一點兒也不驚訝。因為很多都是我給他原原本本呈現(xiàn)過得原題。
第五，對待班上懶惰不好學的學生，實行嚴厲的懲罰和教育，我說過我能忍受你學了不會，但我不能忍受學都不學的出現(xiàn)在6班，這樣既影響班上的總體成績，也影響班上的學習氛圍。
第六，對于班上語文成績和能力稍微好一點的學生，就嚴格的抓他們的答題格式和答題方法，規(guī)范他們的書寫，讓他們在平時學習和作業(yè)的情況下時時刻刻注意提升和完善自己的答題技巧。
第七，為了提高學生的口語交際能力和膽量。我要求他們在每節(jié)語文課之間由一位同學給大家講一首古詩，不管講的好與不好，但是至少能讓他們多接收一些古詩詞，能夠鍛煉他們的膽量和自信心。
第八，針對班上大多數(shù)學生自己潦草的情況，開學時我就要求他們沒人一本字帖，一本作文書和一支鋼筆。每天利用午會的十五分鐘練習鋼筆字帖，天天堅持。每周至少看三篇作文，并寫適當?shù)淖x書筆記。每周堅持寫一篇周記，內(nèi)容不定，字數(shù)在400字左右。
但是這樣的措施只是適合于那些自覺性稍微好點的學生，那些懶惰的家長又不管的學生仍然是一個個難以消除的障礙物。在學習上我們也實行了一些措施，如對有問題的學生進行指導(dǎo)和強化訓練，學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關(guān)簽字制，每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習，抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導(dǎo)等，但是很明顯效果不是那么好。
但是不管怎么樣，我們和學生都會調(diào)整好心態(tài)，重新樹立他們的信心，完善自身的教學水平和能力，認真研讀分析教材，讓這次考試的教訓能給我們以后的語文學習帶來一些好的經(jīng)驗和經(jīng)歷。從他們每次考完的月考反思和總結(jié)中我們也能看到我們班語文出現(xiàn)和問題和弊端，爭取在以后的語文教學中，力爭做到因材施教，讓不同層次的學生都有所提高。我們會以一顆更加努力的心去對待他們以后的學習和成長。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿3
各位家長：
你們好。我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學期的學習情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結(jié)。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的.學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為，學習方法是孩子自己在學習過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不同，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。因此我認為，只需把握住以下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習一定要有目的、計劃。在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿4
尊敬的各位學生家長：
下午好！
首先，我對各位家長能夠從百忙中抽出時間參加家長會表示衷心的感謝！
各位家長今天能來參加家長會，這足以表明各位家長對自己孩子成長的高度重視，表明各位家長對學校工作的大力支持。
各位家長，去年九月，你們的孩子跨入了中學的大門，開始了中學的學習生活之旅。彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼一個半學期過去了。很快，你們的孩子就將進入初二的學習，離初三畢業(yè)也不是遙遙無期的，而是時不我待。在一個半學期的時間里，你們的孩子正在不知不覺的成長，正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長會的主要議程主要有以下幾項：
一、學科教師成績分析
吳詠梅、任雪松、肖道寬
二、期中考試成績分析
1.成績優(yōu)秀的同學
說明：以上名次為年級名次2.成績進退一覽表
三、存在的主要問題
�。ㄒ唬⿲W習準備不足
1、早晨、中午到校的時候，作業(yè)沒有整理好，半天交不完作業(yè)，耽誤了早讀時間。
2、課前準備工作不充分，有的同學不知道下節(jié)是什么課，沒有準備好教材及學習用具，個別同學上課有遲到現(xiàn)象。
3、有的同學睡懶覺，常常來不及吃早餐就到校了，腸胃不好。
4、沒有預(yù)習和復(fù)習的學習習慣。
5、布置作業(yè)的時候不認真聽，回家后才問同學作業(yè)是什么，或者是交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)沒有做。
學習準備不足的同學常常對學習的重要性認識得不清楚。他們不知道他們長大以后，在工作中必須用到過去在學校里學習的知識�，F(xiàn)在不好好學習，以后就不可能過上幸福的生活。學習準備不足，還可能是沒有養(yǎng)成很好的學習習慣造成的。在小學時就好動，把大量的時間用在看動畫片和玩電腦上，所以不愿坐下來學習，更不愿意去做學習的準備工作。
�。ǘ┤狈W習計劃
1、沒有固定的學習時間。
2、每天起床、睡覺都不定時，沒有規(guī)律。
3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外，幾乎不看其他任何學習類書籍，不做任何課外習題。
4、對于自己學得較差的科目，不作任何補習。
5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。
6、每次學習都要大人催促。
7、沒有復(fù)習的習慣，直到考試前夕，才進行突擊復(fù)習。
缺乏學習計劃的學生通常是學習積極性不高，他們認為學習是一種負擔，將老師布置的作業(yè)當作一種任務(wù)去完成。除此之外，再也不愿好好地計劃一下自己的課余時間，把他們用到學習上去。事實上，只要制定了一個好的學習計劃以后，是可以既能圓滿地完成學習任務(wù)，又能有充足的時間痛痛快快地玩。當遵守計劃形成習慣后，學生會感到，學習其實也是一件愉快的事情。
�。ㄈ⿲W習時間安排不當1、在自己感到疲勞的時候?qū)W習。
2、睡眠的時間不夠。
3、長時間地埋頭做功課，經(jīng)常連續(xù)兩三個小時學習而不休息。
4、很簡單的作業(yè)，磨磨蹭蹭兩三小時還無法完成。
5、在困難的功課上卡住了，也不轉(zhuǎn)過頭來做較容易的作業(yè)。
6、不知道自己的最佳學習時間在哪里。
7、只會利用整塊的時間學習，零零碎碎的時間并不珍惜嘗試。
有的同學并沒有意識到時間的重要性，我們大家擁有的時間一樣多，但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來，有的人卻一事無成，原因就在于有的人知道時間的寶貴，而有的人在浪費自己的時間。
珍惜時間，還要善于利用時間�？梢栽谄綍r的生活和學習中巧作安排，把零碎的時間積累起來，學會在自己腦袋最清醒的時間內(nèi)學習，尤其應(yīng)該做到不拖拖拉拉。
�。ㄋ模⿲W習沒有恒心
1、老師不布置家庭作業(yè)，就不再看書學習。
2、學習計劃制定后，開始時還能堅持，過了一段時間以后就丟到腦后去了
3、遇到較為困難的練習題，不愿動腦筋去思考，只想抄襲別人的作業(yè)。
4、學習時坐不下來，一會兒看電視，一會兒喝水，一會兒又要上廁所，呆在書桌前的時間沒有多少。
5、興趣轉(zhuǎn)變得非常快，今天看作文了，明天要學奧數(shù)了，沒有一件事能夠堅持幾天。
大部分初一學生還是比較活潑好動的，任何事情都想去一下，這是很自然的。而且初一學生年齡還是比較小，自控能力較差，常常不能堅持長時間的學習，或者嚴格執(zhí)行長時間的學習計劃，都是可以理解的。
但是，一個人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做任何事情都無法堅持下去，最終肯定是一事無成。他們應(yīng)該盡早地鍛煉，做事情要有始有終，一心一意。恒心是取得成功的基石，學習切不可虎頭蛇尾。
�。ㄎ澹┳⒁饬Σ患�
1、上課或者在家里讀書學習時，常常打瞌睡。
2、在讀書時只是被動地逐行掃視書的文字，思想上并不集中，讀了許久不知道書上是什么內(nèi)容。
3、上課時在座位上玩手指，玩文具，或者轉(zhuǎn)動身體。
4、學習時常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥叫，別的小朋友發(fā)出的聲音等。
5、一邊做作業(yè)，一邊想著動畫節(jié)目和電腦游戲。
6、每次學習都不能堅持較長一段時間，總是找借口做其他的事情。
好學生通常都善于在課堂上注意聽老師講課，而成績不好的學生，則常常不能把精力放在課堂學習上，容易分心，坐不常板凳。有些初一學生注意力轉(zhuǎn)移非常快，而且意志比較薄弱，很容易出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。注意力的培養(yǎng)也是初中階段成功學習的一個重要前提。在有許多事物都同時吸引我們的注意力時，應(yīng)該自覺地把注意力放到學習材料上來，或者專注地聽老師講課。而且，還應(yīng)注意，保持充足的睡眠，進行體育鍛煉，不要在疲勞的時候?qū)W習，也是學習時聚精會神的有效保證。
�。┳ゲ蛔W習重點
1、在上完課以后，不知道老師講的重點。
2、在考試時，無法把所學的內(nèi)容與考題聯(lián)系起來。
3、在復(fù)習時，所學的學習內(nèi)容都平均地使用時間，平等地對待。
4、在一些細微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖，常常耗費大量的時間。5、不會記筆記。
6、在考前復(fù)習時，不知道自己在哪些知識上有欠缺，而僅僅是將教科書或參考書從頭到尾瀏覽一遍，沒有重點。
學習時，一定要明白一個道理，并不是所有的學習內(nèi)容都同等重要。有些知識是我們是我們必須牢牢掌握的，是我們學習其他知識必不可少的工具，而有的知識則只須了解就行了。學會抓住學習重點，要求上課聽講或者自學的時候，應(yīng)一邊學習一邊思考，分清哪些知識是最重要的，是我們解題時離不開的，哪些知識只是為了說明其他重要知識，僅需要我們了解一下的。
（七）偏科
1、上某些課時興致勃勃，聚精會神，而上其他課時無精打采，注意力不集中。
2、課外學習時，對有些科目花費許多時間，做許多習題，而對另外的科目只是完成老師布置的作業(yè)，消極應(yīng)付。
3、有些科目的考試成績一直很高，而有些科目的成績則始終較低。
4、上某些課時，害怕老師的提問，盼望早點下課，甚至對這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時，心情愉快，甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。
對有些科目喜歡，有些科目不喜歡，這是正常的，因為每個學生的興趣都不會一樣，每個人的能力也不一樣，而且每個人長大后從事的職業(yè)也不一樣，所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是，大家想一下，如果一個人斷了一條腿，他會怎么樣？他走起路來會非常不穩(wěn)，非常困難。學習也是這個道理。每門課程雖然都不一樣，但對于學生來講，卻是同樣有用的。缺了哪個方面的知識，都可能使長大以后，面對有些問題束手無策。為了將來，告戒你的孩子，千萬不要偏科！
�。ò耍]有思考的習慣
1、上課時只是帶著一張耳朵聽老師講課，沒有積極地思考。
2、閱讀時只是從頭到尾讀一遍而已，腦子里沒有留下什么深刻得印象。
3、在遇到不會做的練習題時，不愿動腦筋去思考，寧可去抄同學的作業(yè)。
4、在日常生活中遇到不明白的問題，不花時間琢磨，也不向同學、老師和家長詢問。
5、學習新內(nèi)容或者做完練習題后，沒有總結(jié)或者記筆記的習慣。
兩千多年前的孔子就說過：“學而不思則罔。”意思是說，只學習不思考，就會使人越來越迷惑。事實上正是這樣，一個只是消極地讀書學習，不積極思考，沒有刨根問底精神的人是不可能在學習上有所收獲的。在學習上要養(yǎng)成思考的習慣，學會在思考中弄清自己在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補；學會區(qū)分學習內(nèi)容的主要和次要；學會歸納和總結(jié)，鞏固所學的知識；養(yǎng)成獨立思考，獨立完成作業(yè)的習慣，不抄襲現(xiàn)成的答案。（九）粗心大意
1、經(jīng)常聽錯老師布置的回家作業(yè)，或忘了做某些回家作業(yè)。
2、在做作業(yè)或考試時，總是犯些小錯誤，不能完全正確。
3、寫字時經(jīng)常寫錯別字或漏寫，計算時總是算錯。
粗心大意很可能是注意力不集中造成的，也可能是知識間的相互干擾形成的.，也不排除存在學習障礙的可能，但歸根結(jié)底是由于沒有養(yǎng)成嚴肅認真的學習習慣。
四、幾點建議
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的行為不良的人交往。
4、工作再忙也要抽點時間來了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。可以說，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。
5、家長最好能經(jīng)常與學校、老師取得聯(lián)系,及時了解學校對學生的要求和學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合老師管好孩子。
6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學的分析子女的成績檔案。不要簡單的、一味的與其他同學作比較，而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
強調(diào)兩問題：如果因為自己的孩子表現(xiàn)不好，學校給了學生處分，到初三畢業(yè)的時候如果要取消處分，必須學生本人寫申請，班上2/3的同學簽字認可，科任老師簽字認可，方可取消處分。凡未取消處分的按國家規(guī)定不能參加中考；綜合素質(zhì)評價得C等的，如果今后要讀龍泉汽車職業(yè)技術(shù)學校，必須學校開證明，試讀一年，不合格不能上學籍。
各位家長關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長是我們共同的責任，使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進步是我們共同的目標！我堅信：我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。
初一期中考試發(fā)言稿5
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
大家好！
首先，自我介紹一下，我叫李xx，很高興能作為此次期中考試成績進步學生代表在此發(fā)言，也很榮幸能跟大家一起分享進入初中后的一些心得！
在小學六年里我的成績一直是名列前茅，曾一度沾沾自喜，小小的驕傲著。可是在六中的入學考試中，我考了校排名436，班級排名23，心理上的落差溢于言表，瞬間知道了自己的差距，在這里高手如云！不努力將會被甩的更遠！當時心情很沮喪，懷疑自己，覺得自己不行！好在媽媽一直陪著我、鼓勵我，也真心感謝老師的孜孜教誨，真心謝謝老師的不放棄任何一個學生，他經(jīng)常鼓勵我們進入初中大家都站在同一起跑線上，只要努力就一定會進步，讓我信心太增！慢慢的走出了心理上的陰霾。我及時改變學習方法，刻苦學習，這次考試校排名193，班級排名12，雖然這個成績并不是我的最終目標，但是比起入學，真的進步了很多，能取得這個成績，老師和家長都替我高興，也為我以后更好的學習增加了信心，讓我告訴自己:”我可以！”曾經(jīng)讀過一篇清華大學學生寫的文章，他說過一句話一直鼓舞著我，“永遠不要說自己盡力了！”這句話讓我深深懂得了 ：堅持信念，就一定會有進步，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，為了未來，堅持不懈的`努力吧！努力到無能為力，拼搏到感動自己，一個不曾把自己感動至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生！”
親愛的老師、爸爸、媽媽，請你們一定要給予我力量并相信我！雖然此時的我不是最好的，但經(jīng)過你們的不斷鼓勵和精心培育再加上我自己的不懈努力，我一定會變得更好！
謝謝大家！
初一期中考試發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是初一101班的，今天能夠作為初一年級的學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
轉(zhuǎn)眼間半學期的學習生活已經(jīng)畫上了句號，不知同學們是否想過自己在這期間到底有什么收獲，我相信很多人或多或少都取得了進步。
坐下來靜靜地回想，我認為有幾點對于那些想取得進步的人而言尤為重要。第一，大家要有意識地培養(yǎng)自己對各學科的興趣。興趣是最好的老師，只要你對它感興趣，那么你就會擁有很大的發(fā)展空間。但并不是每個人都能夠做到對每門課都很感興趣，這時你就要控制住自己，即使你不喜歡，也要努力暗示自己去認真聽課。
第二，我認為作為學生，進步的根本主要就是在課堂上。在老師講課時，要保持注意力集中，抓好課堂這塊主陣地。課堂上開小差、講閑話，課后再去惡補，這實在是舍本逐末。
第三，及時檢查、復(fù)習也是至關(guān)重要的。有時候即使你上課聽不懂了，一到課下自己做題時，也會遇上這樣或那樣的難題，這時就要靜下心來思考，如果自己無法解決，楞以尋求老師的'幫助，或與同學及時交流。
不知道這些是不是適合大家，畢竟每個人的方法都不相同。我只是想告訴同學們要逐步養(yǎng)成一種適合自己的良好的學習習慣。
再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家能振作精神，重新上路。
最后衷心祝福同學們在下一次考試中取得更好的成績!祝全體老師工作愉快，身體健康!
謝謝大家!
初一期中考試發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自初一四班的王子涵。今天我很榮幸有機會代表初一全體同學發(fā)言。首先我要感謝我們的老師，感謝老師為我們的健康成長和學習進步付出的心血和努力；其次，我要感謝和我朝夕相處的同學們，因為有你們的鼓勵和幫助，我才會取得如此大的`進步；最后，我還要感謝我的父母，感謝父母為我選擇了九江一中，生活在這么一個美麗的校園我感到無比地快樂和幸福。
自步入一中以來，新的校園、新的老師、新的同學讓我們曾經(jīng)感到好奇又陌生，七門學科的學習壓力讓我們曾經(jīng)彷徨甚至退卻過，然而，兩個多月以來，在尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和可敬的老師們無微不至的關(guān)懷下，我們很快就適應(yīng)了一中的生活和學習環(huán)境，感受到了一中校園的溫馨和幸�！，F(xiàn)在，我們已由一個個懵懵懂懂的小學生成長為一個個朝氣蓬勃、胸懷天下的中學生了。
“有志不在年高”，初一的我們，在學習上要有遠大的目標。人生的意義就是在追求一個個目標的歷程中實現(xiàn)自己的價值。作為學生，學習是我們的天職，求知是我們的目標�！盁o限風光在險峰”，只要我們胸懷理想，嚴實誠勇，我們就能攀登一座又一座知識的高峰，欣賞頂峰那無限風光。
這次期中考試我能取得這樣的成績，可能源于以下幾點：
一，課前充分做好預(yù)習，”凡是預(yù)則立”；
二，上課聚精會神，積極思考，踴躍發(fā)言，跟著老師的思路去抓住重難點，向課堂要質(zhì)量；
三，課后獨立認真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機會和老師同學交流。另外，養(yǎng)成當天復(fù)習當天的功課的習慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題。
四、作為一個住校生，我能正確處理學習和生活的關(guān)系，堅持鍛煉身體，保持一個健康的體魄，為緊張的學習加油助力。
這次雖然取得了較好的成績，但我深信學無止境。同學們，我們正處于人生學習的黃金時期，我們要爭分奪秒，努力學習。生活學習在九江一中這么一個優(yōu)美的校園，身邊陪伴著如此可愛可敬的老師們，我們一定不會虛度光陰。我堅信，今天我們以一中為榮，明天一中以我們?yōu)闃s。
最后，祝老師們工作順利，萬事如意，祝同學們在學習上再接再厲，更上一層樓！
謝謝大家。
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