初中考試反思合集15篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要在課堂教學中快速成長，反思意為自我反省。那要怎么寫好反思呢？下面是小編精心整理的初中考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中考試反思1
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在B等的生死線上，一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地！
我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個好成績。其中的原因有兩點請聽我一一說來：一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的'舉動二、不仔細老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！
這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學習，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容
初中考試反思2
今天，我們又迎來了“一學期”一度的考試——半期考。
為了考好這次半期考，我?guī)讉�星期前就開始“孜孜不倦”地復(fù)習了。但這次與以往不同的是，語文和數(shù)學同時考。所以，考前的晚上，朋友們不是在做練習，就是在看復(fù)習資料。看完了語文看數(shù)學，數(shù)學練習做完了再做語文�？傊褪莾蓚�字“緊張”。
雖說是半期考，我們此時的心情卻比期末考還要緊張。卷子發(fā)下來了，老師忽然冒一句：“今天的卷子很難，你們要認真做啊。”老師說完了話，教室里便再沒有什么聲響，連朋友們的筆輕輕在紙上寫字聲音和輕微的呼吸聲都聽得見�！白屑毜乜�，認真地思索！”我腦海中回蕩著爺爺?shù)倪@句叮囑，并努力使自己集中注意力。這是語文考試，總之只有兩個字“緊張”。
數(shù)學考試稍微放松了些，但還是有種令人喘不出氣的'感覺。
中午回到家，我的腦中不斷地浮現(xiàn)兩個字“分數(shù)”！老師鮮紅的筆跡仿佛將我從自信的巔峰打入了沮喪的深谷，“分數(shù)”像兩座大山，壓在我背上，讓我無法呼吸……
下午，我來到學校，發(fā)現(xiàn)朋友們都在興致勃勃地交流著自己的分數(shù)和答案。我卻一點兒也高興不起來，既期待，又擔心。到了第二節(jié)下課我悄悄地走到楊老師辦公室的窗口旁，朝里邊望了望。沒人！我立刻興奮起來，進了辦公室，來到楊老師桌前。一些好奇心強的同學，見我一進去，他們便也跟了進來，天舒和景旭也來了。我們圍著桌子站了一圈，一齊在試卷堆中翻找起來，我們互相轉(zhuǎn)告分數(shù)。有的人昂上挺胸，開心地走了，有的人則垂頭喪氣地溜走了。
這就是期中考試，硝煙剛剛散盡的期中考試，既讓我緊張又讓我歡呼雀躍的期中考試……
初中考試反思3
20xx年市質(zhì)檢已結(jié)束了�；仡欁约旱膹�(fù)習過程，圍繞考試大綱，從備課到上課再到課后輔導，從不松懈。但成績告訴我，學生的學習效果并不是很理想。仔細研讀試卷，發(fā)現(xiàn)主要有以下問題：
1、在講課時并沒有很好地按照各班的實際情況，有針對性的授課，總是按照自己的思路來設(shè)計問題，給學生思考研究和探索交流的時間太少，致使教師的思維展示與學生的思考過程不能很好地結(jié)合，學生只能被動地接受老師的'思維結(jié)果，無法真正提高學生的分析能力和歸納能力，使學生在考試時材料題分析失誤較多。
2、平時對學生基礎(chǔ)知識檢查力度還不夠。課堂上總覺得時間不夠，怕完不成教學進度就抓緊時間講課，一個勁地往里灌輸，沒能更多地站在學生的立場上考慮，結(jié)果雖然完成了教學任務(wù)，但效果并不理想。
3、思想品德學科自身的特點決定了一些同學不重視不喜歡。他們認為開卷考試，拿書抄就可以了，沒必要認真學，忽視書中的基礎(chǔ)知識、基本理論。在平時的課堂教學中，大多數(shù)學生只滿足于知道答案是什么，學習的主動性較差，而且不注重學習方法的積累。不會審題，不會答題，是導致學生失分的最主要原因。
針對上述問題應(yīng)采取的措施：
1、今后上課時盡量根據(jù)班級學生的實際認知情況，多引入學生身邊的材料，培養(yǎng)學生的學習興趣；課堂上多給予學生發(fā)言的機會，使他們充分地表達自己的見解看法；注重培養(yǎng)學生的分析能力和綜合概括能力。
2、教學中要有所側(cè)重，詳略得當，重點知識重點記。并及時檢查督促，形成習慣，不給學生留下逃避的機會。
3、提高練習的有效性。通過練習不僅要能鞏固課堂知識，更要精選練習，針對不同的題型加強學生答題技巧的訓練。
初中考試反思4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我們班共有學生74名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大，他們都十分的聰明活潑，天真可愛，對一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛，使得他們不會面對逆境和挫折，因而也就在學習中容易打退堂鼓。在語文教學中，我認識到了學生的這些問題所以盡量想辦法解決學生的這些問題。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W的共同努力，在本學其中的各種語文測驗和考試中都取得了比較理想的成績�，F(xiàn)將本學期的個人一點收獲總結(jié)如下：
一、對語文的認識
注重提高學生語文素養(yǎng)，語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。首先，注意新課導入新穎：“興趣是最好的老師�！痹诮虒W中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設(shè)計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。其次，培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的.碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
注重朗讀指導，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復(fù)誦讀，在誦讀中感悟。注重朗讀知道，讓課堂教學“豐富”起來。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓
練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎(chǔ)。
二、主要工作及成績
在本年級各位老師的幫助指導下，在全體學生的共同努力下，我們班在各個方面都取得了比較理想的成績。首先，語文學科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W的時候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學習，沒有找到更好的語文學習的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，經(jīng)過半個學期的努力和刻苦學習，在期末考試中，全班同學都取得了比較理想的成績。其次，口頭表達能力有了比較大的提高。學校每天都有觀察說話的時間，每一個學生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓練。經(jīng)過這樣有計劃的訓練，每一個學生都能把話說得比較完整比較有順序，而且有個別學生還能做到把話說得比較生動有趣。第三，閱讀能力有了提高。一年級的學生識字量非常有限，讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛?cè)雽W的開始首先接觸的就是拼音的學習，所以當他們學會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。最后，對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學期中，學校開展了對學生聽說讀寫的訓練，在訓練過程中比較重要的一項就是對學生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學生至少要背誦1篇古詩要了解詩的大體意思，知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓練，學生們已經(jīng)掌握了許多首古詩，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。
三、取得經(jīng)驗和存在不足
首先，注重培優(yōu)補差工作的開展。學生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學習中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面，對于接受快學習能力強的學生，老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上暫時還有困難得學生老師要及時給與幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學習成績。
其次，要尊重學生的情感體驗，尊重學生的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化，多元化，這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，活躍學生的思維。在課堂提問時，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準備要提問的地方，能不能用其他的教學形式來替代。如用各種形式的讀替代，用語言訓練替代，用表演或演示替代，用發(fā)言爭辯替代，用圖解或表格替代，用課堂各類練習替代，用聯(lián)想或想象替代，用學生的質(zhì)疑釋疑替代，等等。問題的設(shè)計具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學生真正成為課堂的主角。
最后，采取多種識字方式，讓學生在輕松愉快的氣氛中感受學文字，學語言，用語文的樂趣，通過加強知識，能力，情感，態(tài)度，過程，方法的不斷整合培養(yǎng)學生在生活中識字，在書本中識字的自覺性。(1)寓教娛樂，在游戲中識字。(2)舉一反三，在思考中認字。在教學中不是孤立地教學生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學生有興趣學。(3)勤于實踐，在生活中識字。鼓勵同學們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活，拓展識字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字，學習成語。(4)走進大自然，在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化，認識生字，生詞，說一句完整的話。
四、今后努力方向
這學期雖然取得了一定的進步，但在教學中還存在著許多的不足，如：教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學習。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。其次對不同學生還要有不同的教學方法，這樣才能縮小學生間的差異。最后是對學生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學期一定注意。其次，在今后的教育教學中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法。充分重視學生動手動腦的訓練，使每一個學生都能得到全面的發(fā)展，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
初中考試反思5
語文科目來說即使課內(nèi)落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發(fā)蒙，然后就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主干，和采分點差之毫厘。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。
數(shù)學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細致，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。
思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發(fā)現(xiàn)思政上的.東西仍然是課本上的，還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。
學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態(tài)度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。
初中考試反思6
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數(shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實。在基礎(chǔ)知識項目被扣xx分，占全部被扣分數(shù)的xx%。原以為自己的.基礎(chǔ)知識扎實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今后的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗;
第二：平時加強自身的基礎(chǔ)知識的學習，不可滿足于現(xiàn)狀;
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監(jiān)督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
初中考試反思7
時間飛快，轉(zhuǎn)眼學生的期中考試結(jié)束了，針對這次的期中考試，有收獲也有遺憾，現(xiàn)將這次期中考試的點滴想法總結(jié)下來，以備接下來的教學工作能更好的開展。
一、任教班級的總體情況分析
我今年任教的是12級2班、3班、4班、5班和6班，這五個班級，而其中完成任務(wù)情況最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，這是我比較難接受的，從歷次的作業(yè)完成情況和學生的學習狀態(tài)方面來看，4班都是完成比較好的班級，雖然大部分的學生課堂狀態(tài)也是很出色的，但沒有想到的是這次4班的'任務(wù)完成情況會這么差。2班的任務(wù)完成不是太理想，但是也是在意料之中。
從課堂的學習狀態(tài)來說，幾個班級各有千秋，5班的情況最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。課堂的紀律情況也大致如此吧。
從試卷的情況來分析，本次考試的試卷非常成功，試題的難易程度適中，但是有點偏難，非常適合中考前的練兵。對于每一個層次的學生都有很好的甄別能力，能很好的體現(xiàn)出各個層次的學生對各個層面的知識點的掌握程度，為接下來的全面復(fù)以迎接中考提供了非常好的學情體現(xiàn)。
二、針對以上問題，擬采取的措施。
1、認真?zhèn)湔n，抓好學生的雙基訓練，進一步夯實學生的基礎(chǔ)知識。
2、加強平時的督導與練習的檢查，加強作業(yè)的督查和批閱。
3、加強對學生學習情況的掌握，隨時掌握學生的復(fù)習進展情況，因人而異，有針對性的進行輔導。
4、加強對知識的整合力度，制作專題進行復(fù)習，而讓不同層次的學生都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更高的進步和突破。
5、認真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學習和與之商討，制定了比較合理的復(fù)習計劃，全面提高復(fù)習進度和效率。
路漫漫其修遠兮，雖不能說將永遠求索之，但是教學的道路上，我也將更努力滴學習之、實踐之、反思之、總結(jié)之。為我的學生能好好的進步，有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。
初中考試反思8
期末考試之后，我想了很多，這次成績應(yīng)該不是很理想回想備考的一個月，我每天都辛辛苦苦的學習到11點，認真做作業(yè)，論努力，論汗水，我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己，難道我真的不是學習的料，我在學習上就注定不會有好的成績嗎?我為什么會這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個多星期，直到前幾天我做了段老師的'學習能力診斷�？粗业目傮w評價在學習習慣上我竟然得了0分 ，讓我不禁想起了班主任那句話：問題的根源都來自于習慣，我決定從最差的，也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的長城。
我們必須學會管理時間。如果不的話，我們總是會感覺到我們的時間不夠用，甚至感到身邊的一切，在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時間了。
我暑假的計劃如下：
一.建立錯題本，將初一年級的知識重新鞏固，扎實，為初二做好基礎(chǔ)，堅持每天復(fù)習，積累，才能起到好效果。
二.從小事做起，從身邊做起，認真，細致的做題，認真，細致的做好每一件事，爭取在考場上做到零粗心，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
計劃制定出來了，希望自己能按照計劃進行，在暑假中對自己進行突破，堅持這個計劃，爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。
6:30
起床
6:30——7:00
背15個單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12：30
吃飯
12：30 ——12:50
睡覺
12：50——13:00
鞏固早上背的
13：00——13:30
繼續(xù)向下背
13：30——14:00
預(yù)習數(shù)學一課
14：00——14:30
完成預(yù)習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業(yè)
2.吃飯
8：00——8:30
背歷史1.2課
8：30——9:00
背語文第二段
9：00——10:00
背單詞
10：00——11:00
做物理題
11：00——12:00
政治，化學
初中考試反思9
我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個個鮮紅的對錯號，看著那一道道不應(yīng)該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉！我后悔不已。
今天，學校召開了初一的學生，開了“關(guān)于學習經(jīng)驗交流大會”，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學們的關(guān)于學習方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。
從中我明白了許多關(guān)于學習的.方法：
首先：
1自主關(guān)于學習。自己獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。
2態(tài)度端正。要明白，關(guān)于學習是靠自己，是給自己關(guān)于學習，不是給老師家長關(guān)于學習。
3抓緊課堂，關(guān)于學習就成功了一半。課堂是關(guān)于學習知識的重要場所，若不抓住課堂，那將會少學到在40分鐘里的多少知識？不會的知識越積越多，最后……
4學會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復(fù)習。
5勤學好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。
6制定好關(guān)于學習目標。一個人要有一個明確的關(guān)于學習目標，就等于成功了一半，有了一個明確的關(guān)于學習目標，在關(guān)于學習上才不會章法大亂……
想想自己的關(guān)于學習方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己關(guān)于學習方法。
初中考試反思10
第一次考試結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。
因為成績很不理想，我們是八個班里的倒數(shù)第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。
因此，我覺得這次考試我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次考試。我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復(fù)習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復(fù)習到。不如生物，我就沒有復(fù)習“生物實驗的方法”、“生物的基本要素”、“測量溫度”等知識。這說明我復(fù)習沒有到家，因此我覺得做什么事情都要做到極致，做什么事情都要特別重視。第二，復(fù)習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要考試了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復(fù)習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經(jīng)常復(fù)習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。
在這次考試中，我學會了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次考試的成績不是很理想，但這次考試卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的'道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次考試已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次考試試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。
初中考試反思11
尊敬的老師：
您好！
期末考試里面，我沒有遵守好考場的紀律，反而還作弊，作為學生，這樣的行為是非常不誠信的，而且對于自己并沒有什么真的幫助，我也是在此檢討。
其實我也是不想作弊的，我也是清楚作弊是不對，但又不想自己的分數(shù)那么的差勁，而自己平時又沒有去學好，特別是這個學期在家里學了那么久，自己很難去適應(yīng)，老師沒有了那么多的監(jiān)督，上課的時候也是不在面前，我也是變得松懈了很多，有些同學很快就適應(yīng)了這種方式，還學的很好，但是我卻沒有了老師監(jiān)督就覺得自己學不好了，其實現(xiàn)在想想，這種想法就是不對，老師也是不可能一直都監(jiān)督著我們，還是需要靠我們自己去主動學的，畢竟學習也是自己的事情，不能老是要靠著老師才行，回到學校，這種壞習慣也是延續(xù)了下來沒有像之前那么的認真，松懈的狀態(tài)也是讓我對于考試是很沒有信心的，考前的復(fù)習雖然也是認真的去做了，但是更是看到自己沒有學好的狀態(tài)，對于考試，我也是特別的擔憂，如果退步了，會被父母說，自己也是無顏去面對。
可是作弊，這更是不好，做出了錯誤的選擇，現(xiàn)在我也是特別的后悔，我也是在反思里面清楚，成績差，那也只是一時的，但是作弊，這卻是在品德上的一個污點，當初的選擇并不是好的，即使最后沒考好，被父母說，被老師說，但是也是真正自己這個學期的成績，以后去學好，去考好就夠了，而現(xiàn)在也是被老師批評，但是這個批評卻是讓我也是很痛心，自己為何要選擇作弊，直面成績差的勇氣到哪里去了，既然自己不夠努力，那么就要改變，壞的.習慣去糾正，平時多一些認真，下次就會考好的。這次讓我也是更加的清醒認識到自己必須要在假期里面把這之前沒學好的彌補，去繼續(xù)的學好，這樣下學期到了就能跟上老師講課的進度，同時再次在考試里面取得好的成績。
成績只有憑自己的努力考來的分數(shù)，那才是真實，才是有意義的，作弊不可取，以后我也是不會再干這樣的蠢事了，老師，我知道錯誤了，也是對于您的苦心真的辜負了，不過以后我不會再這樣，請您放心，平時也是會去認真的學習好，會更加的主動，不再是時刻都需要老師的監(jiān)督，讓老師操心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中考試反思12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復(fù)習�？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太牢固。
語文有生字，數(shù)學有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。基礎(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學概念、英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學習一定要認真細致。
二是數(shù)學開拓思維的題目不愿思考。
以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越靈活�？墒俏揖褪峭祽校龅诫y題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。
我tb喜歡看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認真思考，沒有真正吸收其中的`營養(yǎng),沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”, 總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢,條理清晰,若是能融入自己的真實情感,體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
初中考試反思13
一、積累與運用
雖然默寫題應(yīng)該說是常規(guī)題，都是基礎(chǔ)的古詩文與文言文的背誦，但由于我對這類題型沒有重視，雖然基本會背，但由于默寫準確度不高，因此導致了不必要的失分。所以對于此類題型，在鞏固背誦的前提下，應(yīng)該要提高默寫準確度，特別是對同音異形字和形近字、難寫的字應(yīng)當注意。有針對性地夯實、提高。以保證送分的題目不丟分。
二、閱讀
首先，我古文閱讀的得分率不高，只有67%，主要是因為字詞解釋、句子翻譯遺忘較厲害，內(nèi)容又把握不準，而且對文言文從課內(nèi)遷移到課外的能力還不夠。對古文的復(fù)習，不夠全面，沒有突出強調(diào)重點，劃出重點詞解、重點句翻譯，列出問題進行落實。
其次，說明文閱讀部分，我的審題、到文中去找答案、組織答案的習慣、方法、能力還十分欠缺。比如第13題，答案非常淺顯，只要會到文中去找答案，能抓住要點，再加上會進行語言的組織與歸納就能得分。再比如第14題，由于我對說明方法的生疏，導致了不必要的失分。鑒于此，我覺得我應(yīng)該通過多做閱讀的方法，以此來增強我的'閱讀能力。
三、作文
作文卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性，因為語言積累少，所以這次考試中語言較空泛缺乏感情色彩，語病較多。而且這次寫作并沒有扣緊主題，以致作文丟分嚴重。究其原因：一是語言積累不夠，二是作文
訓練不夠多。今后我應(yīng)該重點強調(diào)書寫、卷面，加大主題訓練量，并持之以恒、常抓不懈。
總體來看，這次考試暴露出了我在語文學習方面的一些問題，所以本學期我應(yīng)該重點落實字詞、默寫和文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)。提高閱讀能力，增強審題、析題的能力，落實作文書寫，注意語言的積累，語句的通順以及文章的結(jié)構(gòu)。期待在新學期的語文學習中，我能更上一層樓。
初中考試反思14
期中考試過去了，老師已經(jīng)公布了成績，成績退步了作文。在這次考試中我的數(shù)學成績是93.5分，班級排名14名，語文成績是97分班級排名13名。我發(fā)現(xiàn)不僅我的分數(shù)下降了，排名也落后了。
媽媽雖然表面上不急，但是心里卻很急。昨天晚上媽媽打了電話給語文楊老師和數(shù)學黃老師，媽媽和老師交流了很長時間，共同找出我成績下降的原因？老師說我學習態(tài)度不端正，上課時注意力不夠集中，課堂作業(yè)不能及時完成。
記得有一次我上課時插嘴，又沒及時完成作業(yè)，放學被數(shù)學黃老師留在辦公室到六點半才回家，我心里很難過……我后悔，也特沒面子！
最讓我難忘的是前幾天上數(shù)學新課的時候，我注意力不夠集中，在看同桌xx挖鼻屎，接著就和同桌在輕聲說話，還做起了小動作，后來被老師發(fā)現(xiàn)了，對我們進行了嚴厲的批評……后來，我意識到了自己的錯！不應(yīng)該受周圍環(huán)境的影響，分散自己的注意力，課堂上45分鐘是非常重要。
通過這次期中考試，給我敲了警鐘，也讓我明白了一些學習道理。從現(xiàn)在開始我要開始認真努力學習，上課集中注意力認真聽課，不能隨便插話，注意自己的'禮貌行為，并且要按時完成老師布置的課堂課后作業(yè)，爭取在期末考試中考出一個圓滿的成績！
初中考試反思15
期中考試就這樣結(jié)束了，成績也隨之產(chǎn)生，看到每個學生的成績頓時感覺有種失敗感，這次的成績考得很不理想，這段時間的付出，就等于0。
看看試卷上的題目，發(fā)現(xiàn)出題者的意圖有點側(cè)重于新舊知識的結(jié)合，最近一段時間一直聯(lián)系新的習題，可是他的`應(yīng)用題的側(cè)，重點偏向于上學期的，而這學期的學的多余條件，分類整理都沒有考 到，知識和上學期有著密切的聯(lián)系，其次感覺學生學的不夠扎實，很多簡單的的問題都還出錯誤，考試的時候特別的不細心，比如，個位上是2，十位上是8的數(shù)是（），好多同學都寫成28，這是練過好 多次依然做錯；還有一部分同學失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平時作業(yè)的檢查力度，提高學生的計算能力，從多方面下手。
根據(jù)這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平時要多多在網(wǎng)絡(luò)上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點重點。希望下次考試會有所進步！
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