政治期中考試總結(jié)(精選17篇)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的政治期中考試總結(jié)(精選17篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
政治期中考試總結(jié) 1
這次的期中考試我們班唯一考的好一點(diǎn)的學(xué)科就是政治,平均分是年級(jí)第二名,兩個(gè)人滿分,但是也不能盲目的去驕傲,因?yàn)檫@已是過去式。
所以我們現(xiàn)在該做的應(yīng)該是每節(jié)政治課開始是認(rèn)真跟著課代表讀、記,上課時(shí)要跟著老師的思路走,不僅要學(xué)到答案,也要學(xué)到找到答案的方法和思路。而且政治學(xué)科不存在有不會(huì)弄懂的,所以只要認(rèn)真去背誦了,去理解了,及格根本就是易如反掌。
同學(xué)們之所以可以考好政治最大的原因其實(shí)是“班主任效應(yīng)”,因?yàn)檎卫蠋熓俏覀兊陌嘀魅螐埨蠋煟陨险握n時(shí)沒人敢講話,更就沒人敢曠課了。這樣子被動(dòng)學(xué)習(xí)雖然一些時(shí)候可以暫時(shí)性的提高分?jǐn)?shù),但是不過很久就會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)。
所以,同學(xué)們要學(xué)會(huì)的是自主學(xué)習(xí),不要讓其他人一直盯著自己,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,這一點(diǎn)不僅適用于政治學(xué)科,同樣也適用于其他學(xué)科。但是,假如說我們的政治老師不是張老師,而是其他人那么結(jié)果會(huì)怎樣?!顧名思義會(huì)變得跟其他學(xué)科一樣差。這里就再一次強(qiáng)調(diào)了“獨(dú)立,自主”的`作用,直到以后長大成人后這兩個(gè)詞語的意義也是非常重要。
學(xué)政治,就是學(xué)紀(jì)律意識(shí),法律意識(shí)。首先,一個(gè)紀(jì)律意識(shí)都不強(qiáng)的人不僅成績不會(huì)好,習(xí)慣不會(huì)好,那么,法律意識(shí)就更不用說了。所以政治是一個(gè)非常重要的學(xué)科,不僅學(xué)習(xí)知識(shí),也學(xué)習(xí)做人,會(huì)把你一步步帶上正軌。
希望同學(xué)們一定要做到以上幾點(diǎn),學(xué)好政治、也學(xué)會(huì)做人。當(dāng)然,也希望同學(xué)們期末考試的時(shí)候穩(wěn)住政治這個(gè)學(xué)科的位置,“保二爭一”,相信自己能做到,每人上升一兩分,平均分自然就上去了。
政治期中考試總結(jié) 2
第一單元笑迎新生活
1、上中學(xué)后,我們怎樣創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體?(第一課第二框)
。1)樹立共同的目標(biāo),尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。
(2)我們要各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
(3)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章,在集體中不斷成長。
2、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)?(第二課第一框)
學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了,我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí),而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
3、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?(第二課第一框)
。1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生,應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對父母和老師的依賴,獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。
。2)提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。
。3)科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多,難度加深,對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排,做到心中有數(shù),從容不迫。
。4)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、為什么說學(xué)習(xí)中有苦也有樂,學(xué)習(xí)是苦樂交織的(學(xué)習(xí)中的苦樂觀)?(第二課第二框)
。1)學(xué)習(xí),對每個(gè)人來說都是苦樂交織的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。
。2)學(xué)習(xí)有苦更有樂,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的。
第二單元認(rèn)識(shí)新自我
5、生命對于世界有什么重要性?(第三課第一框)
生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。
每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命,去關(guān)愛和呵護(hù)我們周圍的生命,與其他生命和諧相處。
6、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面?(第三課第二框)
(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在,與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。
(2)人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在,人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
7、怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性?(第三課第二框)
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的',都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),所以每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
8、怎樣讓生命之花綻放?(第三課第三框)
。1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折,都不會(huì)放棄生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,每個(gè)人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定和尊重自己價(jià)值和生命的同時(shí),也應(yīng)肯定和尊重他人的價(jià)值和生命。
(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短,而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此,我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。
9、怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?(第三課第三框)
(1)生命的意義不在于長短,而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。
。2)我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。
(3)實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴的小事做起。
。4)在學(xué)校努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和本領(lǐng),長大后為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
10、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?(第四課第一框)
。1)身體外形的變化。
。2)身體內(nèi)部器官的完善。
(3)性機(jī)能的成熟。
11、怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾?(第四課第一框)
青春期心理充滿矛盾,這是一種正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果處理不好,也會(huì)成為我們前進(jìn)的阻力,因此,我們要通過各種方式,調(diào)控好這些矛盾。
12、怎樣處理好青春期的心理矛盾(可增加自己處理心理矛盾的方法)?(第四課第一框)
(1)尋求外在幫助,向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助。
。2)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。
13、男女之間應(yīng)怎樣正常交往?(第四課第二框)
。1)男女同學(xué)之間交往,既需要相互尊重,又要自重自愛。
。2)既要開放自己,又要掌握分寸。
。3)既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場合、時(shí)間。
14、青春期常見的誤區(qū)有哪些?應(yīng)如何矯正?(第四課第二框)誤區(qū):
(1)拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑。
(2)裝扮上標(biāo)新立異,故作姿態(tài),當(dāng)作有個(gè)性。
(3)對男女同學(xué)之間的交往過于敏感。矯正方法:
(1)我們需要通過同學(xué)間的相互交流,彼此尊重,共享成長的體驗(yàn)。
。2)逐漸擺脫依賴,真正的獨(dú)立是勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。
。3)男女同學(xué)之間的正常交往,要做到優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短,從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。
政治期中考試總結(jié) 3
這次期中考試,我考的不是很好、物理只有60,這讓我很失望也辜負(fù)了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍,但我認(rèn)為這都是次要的,問題多是出現(xiàn)在自己的身上的,我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因:
1、上課時(shí)有點(diǎn)開小差,學(xué)過的知識(shí)沒及時(shí)復(fù)習(xí)。
2、上課時(shí)精力沒有集中有些沒有搞懂的知識(shí)沒有當(dāng)時(shí)提出,學(xué)了1半扔1半,小問題不會(huì)多了就成了大問題。
3、沒有按照老師所說的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做,導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4、沒有堅(jiān)持做筆記,在練習(xí)冊上有些不會(huì)寫的題目就空著,老師講后沒有更正和修改。
5、課本上的`重要知識(shí)點(diǎn)沒有背,導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫
以上便是我的高三期中政治考試反思,雖然還有很多不足,但是我會(huì)努力的、我會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不斷的進(jìn)步不斷得積極向上!
政治期中考試總結(jié) 4
我和父母
1、家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是人生的第一任教師。
2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行,是尊重他人的美德的外觀。
3、以禮待人,就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。
4、父母對我:
。1)父母賦予我們生命,把我們帶到這個(gè)美好的世界;
。2)給我們衣食和愛撫,使我們健康成長,為我們付出最多的就是父母。
2、報(bào)答父母的原因:
。1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們做人的本分;
(2)要化為實(shí)際行動(dòng),用心領(lǐng)受父母的教誨與期待;
(3)誠心體諒父母的憂慮和煩惱;
。4)真心關(guān)注父母的健康和心情。
3、“愛的沖突”與化解:
。1)自我認(rèn)為:我們漸漸長大,渴望獨(dú)立;希望擁有對自己事情的決策權(quán);希望有自己的空間,多點(diǎn)自由……
(2)父母眼中的.我:不諳世事的孩子,言行不知天高地厚,幼稚可笑,要嚴(yán)加管教。
。3)沖突起源:我渴望獨(dú)立,渴望盡快成熟,因而開始嫌父母的啰唆煩瑣,小題大做,干預(yù)過分,侵犯隱私……
。4)化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通,心與心的溝通。通過溝通達(dá)到互相理解,互相關(guān)心,互相信任,互相體諒。
師生情誼
1、我們的成長離不開老師:
。1)老師帶我們在知識(shí)的海洋中遨游;
。2)老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事?/p>
(3)老師為我們掃除心理障礙;
(4)老師是我們的朋友,尊重、理解和愛護(hù)我們;
(5)老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終生;
。6)老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。
2、新的師生關(guān)系:
。1)老師對學(xué)生要求的提高:在學(xué)習(xí)中,老師要求學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí);在班級(jí)活動(dòng)中,老師讓學(xué)生鍛煉自我管理,學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者;在思想交流中,老師讓學(xué)生談想法,自我反省,自我嚴(yán)格要求。
。2)學(xué)生對老師要求的變化:希望老師更多地聽取學(xué)生的意見;給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力;喜歡更加平等的師生關(guān)系;希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
。3)正確對待老師的教育:尊重和理解老師;積極協(xié)助、配合老師的工作;有問題主動(dòng)與老師溝通,取得老師的理解、支持和幫助;正確對待老師的表揚(yáng)和批評(píng),獲得表揚(yáng)不自滿,受到批評(píng)不氣餒、不抱怨;體諒和寬容老師,對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn),應(yīng)善意提出。
文明交往
1、交往是人的基本需要:每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng),通過社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定,從而找到自己在社會(huì)中的位置,產(chǎn)生歸屬感和安全感。
2、尊重是交往的前提:尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的意愿,只有懂得尊重他人,才是一個(gè)值得尊重的人,才能獲得他人的信任和友誼;學(xué)會(huì)交往,首先要懂得尊重,學(xué)會(huì)尊重。
3、禮貌是交往的“名片”:禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行,是尊重他人的美德的外觀;禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng);禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力;禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。
4、文明交往的藝術(shù):真誠坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人會(huì)贏得尊重;謙遜寬容的人總是廣受歡迎;善于聆聽的人,朋友將為你敞開心扉;熱情開朗的人縮短了與他人的距離;樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂;細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激;彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無阻;堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服。
當(dāng)然,對于虛偽、欺詐和不懷好意的人,你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離,不受誘惑,保護(hù)自己。
5、學(xué)會(huì)心理換位,學(xué)會(huì)理解(己所不欲,勿施于人,這是心理換位的最根本要求)
6、待人處世之道:服飾整潔美觀;習(xí)慣面含微笑;注意言談舉止;不要賣弄自己;善于贊美別人;多些幫助別人。
政治期中考試總結(jié) 5
本學(xué)期的初中政治考試已經(jīng)完成,成績還好,但有許多值得思考的地方。
一、學(xué)生不夠重視
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)科不重要,只要能夠升上職業(yè)高中,去學(xué)習(xí)盲人按摩,任務(wù)就算完成,有而沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)。
二、學(xué)生沒有良好的記憶方法,記憶效果太差
學(xué)習(xí)政治,記憶方法是很重要的,尤其是政治的內(nèi)容抽象,概念較多,學(xué)生記起來比較難,加學(xué)生比較懶惰,學(xué)生不夠重視,記憶方面失分比較多。
三、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,運(yùn)用知識(shí)去解題的能力不高
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和原理的掌握不好,缺乏認(rèn)真審題的'意識(shí)和方法,審題不到位。
四、對今后政治教學(xué)改進(jìn)的方向:
1、重視“雙基”教學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
3、加強(qiáng)教學(xué)難重點(diǎn)的突破的方法。
4、提高學(xué)生的解題能力。
5、教學(xué)要加強(qiáng)師生要互動(dòng)。
政治期中考試總結(jié) 6
第一單元做自尊自信的人
1.自尊的含義:自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。
2.知恥與自尊:真正有自尊心的人,必定是知道恥辱的人,知恥是自尊的重要表現(xiàn),唯有知恥,才有自尊。
3.如何對待自己的缺點(diǎn)和不足:“金無足赤,人無完人”。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn),善于將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
4.區(qū)別自尊和虛榮
、盘摌s是自尊的誤區(qū),虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。
、铺摌s心重的人,常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,總是在乎他人
對自己的評(píng)價(jià)。
5.為什么要尊重他人?
、潘撕臀覀円粯有枰玫阶鹬睾涂隙ǎ覀冇胸(zé)任維護(hù)他人的尊嚴(yán)。⑵要贏得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
、亲鹬厮耸鼓惚粚Ψ浇蛹{,得到善待。
、茸鹬厮丝梢酝ㄟ^他人善意的提醒,不斷地完善自己。
6.怎樣做一個(gè)自尊的人?怎樣培養(yǎng)自尊心?
、乓弥獝u,知恥是自尊的重要表現(xiàn),唯有知恥才有自尊。
⑵摒棄虛榮心理,虛榮是扭曲的自尊,不利于青少年成長。
⑶自尊的`人最看重自己的人格。
、茸宰鹫呋磉_(dá),能達(dá)觀、開朗地對待別人的議論和批評(píng)。
7.生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人?
、抛鹬厮俗罨镜谋憩F(xiàn):對人有禮貌,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的人格。
⑵善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。
、巧朴谛蕾p、接納他人
、炔蛔鲇袚p他人人格的事情。
8.自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別?
、抛员暗娜溯p視自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試。
、谱载(fù)的人自以為了不起,往往過高的估計(jì)自己,看不起別人,自以為是。
、亲孕诺娜四軌?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn),也能看到自己的缺點(diǎn)。
9.自負(fù)與自卑的共同點(diǎn):
⑴二者都是以自我為中心。
、贫叨歼h(yuǎn)離成功。自負(fù)者追求的目標(biāo)是虛假的,意氣用事會(huì)導(dǎo)致失;自卑者輕視自己。
10.自信有助于成功的道理(原因)?
自信者擁有樂觀、好奇、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì),這些品質(zhì)有助于成功;自信是成功的基石。
11.青少年怎樣做一個(gè)自信的人?青少年如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)?
、耪_地認(rèn)識(shí)自己,看到進(jìn)步和長處。
、圃鰪(qiáng)信心和實(shí)力,勇于嘗試,大膽挑戰(zhàn)。
、前褌(gè)人的自信上升為國家和民族的自信,做自信的中國人。
第二單元做自立自強(qiáng)的人
1.自立的必要性和意義(為什么人生需自立)
⑴自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
、谱粤⒛懿粩嗟赝晟谱约,學(xué)會(huì)自尊,增強(qiáng)自信和責(zé)任感。
⑶提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
2.依賴心理(思想)的危害:
、艜(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。
、茣(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷。
、侵幌氩粍诙@,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會(huì)生活,甚至危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪的道路。
⑷會(huì)使人缺乏自信
3.青少年怎樣做一個(gè)自立的人?如何培養(yǎng)自立的品質(zhì)?
、鸥鎰e依賴,自己的事情自己做⑵遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)
、橇⒆阌谧约寒(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起
、确e極投身于社會(huì)實(shí)踐
4.自強(qiáng)的表現(xiàn):在困難面前不低頭,不喪氣;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求;等等。
5.自強(qiáng)的作用
⑴對個(gè)人的作用:自強(qiáng)是個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
⑵對國家的作用:自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。
6.青少年怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的人?青少年如何培養(yǎng)自強(qiáng)的精神?
⑴樹立堅(jiān)定的理想,理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。
、茖W(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
、前l(fā)揚(yáng)自己的長處,避開自己的短處,揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。
政治期中考試總結(jié) 7
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(15)班及高二(16)班的政治老師,高二(15)班政治學(xué)科與上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況基本持平,高二(16)班學(xué)習(xí)熱情還不錯(cuò),但基礎(chǔ)還比較薄弱。此次期中考試,雖然我班指標(biāo)層次一、二的學(xué)生成績大體比較穩(wěn)定,但指標(biāo)層次三、四的學(xué)生稍有退步,影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)科均分,說明基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有所放松,對班級(jí)學(xué)風(fēng)起到了一定的不利影響。
一、試卷分析
本套試題選擇題難度略大,主觀題范圍較廣,思維量比較大,有一定的難度想得高分不易。
1、注重對基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和主干知識(shí)的考查。無論是主觀題還是客觀題,都突出了對突出了主干知識(shí)的檢測。
2、分值安排較合理,客觀題16個(gè)48分,主觀題4個(gè)52分,注重了對學(xué)生思維能力的考查,有利于引導(dǎo)學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí),樹立學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、試題素材背景新穎,符合社會(huì)熱點(diǎn)。
二、數(shù)據(jù)分析
1、各班一級(jí)指標(biāo)完成情況
2、各班二級(jí)指標(biāo)完成情況
三、失分原因分析
通過與兩個(gè)班學(xué)生的交流談話,我將本次考試中同學(xué)們出現(xiàn)的問題總結(jié)如下:
1、根本原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,概念理解不清。對一些易錯(cuò)、易混知識(shí)和高頻考點(diǎn)學(xué)生掌握不到位,有些知識(shí)甚至還發(fā)生了混淆。
2、審題出現(xiàn)了偏差。審題的偏差不僅體現(xiàn)為沒有準(zhǔn)確分析出材料的中心思想,答題的范圍也經(jīng)常出現(xiàn)偏差,出現(xiàn)答非所問的情況。
3、獲取和解讀信息的能力、知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用能力差。抓不住關(guān)鍵詞,提取不出信息,更無法與所學(xué)知識(shí)對接。
4、缺乏解題技巧和答題的規(guī)范性。
、僖c(diǎn)不明顯,只會(huì)抄材料不會(huì),從而導(dǎo)致得分較低。
、谑褂脤I(yè)術(shù)語不規(guī)范,導(dǎo)致文字表達(dá)不準(zhǔn)確,甚至表述錯(cuò)誤。
③思維混亂,文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾、條理性和簡潔性,出現(xiàn)“會(huì)而不對”、“對而不全”、“全而不準(zhǔn)”的現(xiàn)象。
四、存在的問題
1、基本概念不清楚,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),選擇題同樣的問題出現(xiàn)多次失誤。
2、獲取和解讀信息的.能力不足,提煉整理信息的能力太差。
3、對課本知識(shí)框架掌握不扎實(shí),做主觀題時(shí)不能很快地調(diào)取所學(xué)知識(shí)。
4、組織答案沒有邏輯性和層次性,書寫極不工整、答題很不規(guī)范。
五、改進(jìn)措施
1、培養(yǎng)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解必須到位、精準(zhǔn),背書情況要落實(shí)。
3、要從宏觀上把握,微觀落實(shí),抓住主干知識(shí)有效串聯(lián),梳理基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
4、在以后教學(xué)中,對學(xué)生要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),通過選取典型題目反復(fù)訓(xùn)練,提高對試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力。結(jié)合教學(xué)和教材聯(lián)系時(shí)政知識(shí),進(jìn)行歸納整理,提高理論聯(lián)系實(shí)際的問題。
政治期中考試總結(jié) 8
道德與法治學(xué)科,也被稱為思想政治學(xué)科。按理來說,這樣一門學(xué)科,是相當(dāng)重要的一門學(xué)科。
但是由于學(xué)生中考時(shí),這門學(xué)科與歷史與社會(huì)學(xué)科一樣,只占有50分,分?jǐn)?shù)不到語數(shù)英科四門學(xué)科的任何一門學(xué)科的一半。
因此,在應(yīng)試教育的思維方式下,包括我們學(xué)校在內(nèi),不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),只有在初三年級(jí)才重視這門學(xué)科,才臨時(shí)抱佛腳,把這門學(xué)科與語數(shù)英科一樣,列入必考科目。
雖然,從初一到初三,都已經(jīng)有早晚自修課。但是初一初二的學(xué)生,從周一到周五,沒有一個(gè)早晚自修是屬于這門學(xué)科的。而且這門學(xué)科的專業(yè)課老師也是缺少的,這門學(xué)科的老師在很多學(xué)校都不是專業(yè)的。
本學(xué)期這次期中考試,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)結(jié)束,為了今后更好的工作,現(xiàn)對初一道德與法治學(xué)科的情況總結(jié)如下:
一、我們學(xué)校的這次道德與法治學(xué)科期中考試,并不是按照教研室在上個(gè)學(xué)期要求的那樣,把總分設(shè)為100分,也沒有與歷史與社會(huì)學(xué)科分開考試。
有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),出人意外的從外面學(xué)校拿了一份試卷。并且在考前一天,才告知考試范圍。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布的考試范圍來看,也根本不符合我們學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度。說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初一這門學(xué)科的教學(xué),根本是不夠重視的,或者說是應(yīng)付的。
而考試期間,發(fā)現(xiàn)從這份外來試卷的內(nèi)容,竟然是被人為截取的。從這份試卷原來有26道題來看,這份外來試卷應(yīng)該與上個(gè)學(xué)期期末考試一樣,前面20道題目是選擇題,后面6道題是非選擇題,并且原來總分應(yīng)該是100分。
因此,如果我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠事先問一下我們?nèi)握n老師教學(xué)進(jìn)度的話,按理是不應(yīng)該把還沒有進(jìn)行教學(xué)的內(nèi)容截取到考試范圍內(nèi)的。因?yàn)檫@樣做,不僅僅對學(xué)生不負(fù)責(zé),浪費(fèi)他們的考試時(shí)間,同時(shí),也是對我們?nèi)握n老師的不負(fù)責(zé)任。而且,已經(jīng)被減少到50分的總分,除去教學(xué)進(jìn)度外的`試題分?jǐn)?shù),實(shí)際上也根本不到50分。
有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拿這樣一份外來試卷,讓學(xué)生進(jìn)行期中考試檢測,實(shí)在有點(diǎn)形同兒戲。難怪有的老師要批評(píng)這是亂七八糟的瞎胡搞了。當(dāng)然,這種批評(píng)只是針對學(xué)校教學(xué)工作而言,并非針對個(gè)人的道德品質(zhì)。
二、這次初一年級(jí)道德與法治期中考試,最高分34分。最低的只有4分?偡30分以上的學(xué)生,總共有25位。最多的班級(jí)有7人,最少的班級(jí)只有1人。
按照總分50分來說,30分及以上的最高分實(shí)在太少。但是按照總分40分來說,30分以上,就算不錯(cuò)的了。
與上個(gè)學(xué)期期末考試相比,初一這門學(xué)科的各班高分人數(shù),有了明顯變化。值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)班主任關(guān)注。
政治期中考試總結(jié) 9
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點(diǎn)成績,但也有不少缺點(diǎn),為今后更好地做好本職工作,特作總結(jié)如下:
1、 在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式,而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
2、 在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的`模式,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗(yàn)。
3、 針對這次期中考試,我們也作了專門的分析,認(rèn)為這次考試有得也有失。首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過的指示,特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我們在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些后板結(jié)的同學(xué),在這方面更需要加強(qiáng)。我們在今后的教學(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí),使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略,更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
政治期中考試總結(jié) 10
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點(diǎn)成績,但也有不少缺點(diǎn),為今后更好地做好本職工作,特作總結(jié)如下:
在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽的模式,而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言,自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的。
在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗(yàn)。
針對這次期中考試,我們也作了專門的`分析,認(rèn)為這次考試有得也有失。首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過的指示,特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我們在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些后板結(jié)的同學(xué),在這方面更需要加強(qiáng)。我們在今后的教學(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí),使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績。再次,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽兊囊恍┖玫姆椒ㄅc策略,更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
政治期中考試總結(jié) 11
第一課走進(jìn)中學(xué)
1—1校訓(xùn)的含義及其重要意義?
、傩S(xùn)是學(xué)校為了樹立良好的校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
、谒蟹从沉艘凰鶎W(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分,深深地影響著一代又一代的學(xué)生。1—2怎樣跨越陌生與新同學(xué)熟悉起來?
、俪ㄩ_心扉,主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”,我們很快就會(huì)擁有新的朋友,擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。
、诮Y(jié)識(shí)新同學(xué)可以從介紹自己開始,被人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人名字是良好友誼的開端。
1—3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關(guān)系?
為什么:①老師是我們的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是我們做人的引路人。②我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們,也讓他們認(rèn)識(shí)和了解我們。
怎么樣:③向老師請教,與老師討論、交流,大膽走進(jìn)我們的老師。
第二課昨天與今天
2—1中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有何不同、我們應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)?不同:
、僬n程的門類多了許多,課程的內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化了,學(xué)習(xí)任務(wù)變重了,難度加大了。
、谥袑W(xué)老師的授課方式也不同于小學(xué)老師,老師會(huì)更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。適應(yīng):
、傩枰覀冊趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、認(rèn)真和努力;
、谛枰{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
2—2制定校規(guī)校紀(jì)的目的是什么,面對新規(guī)則我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?
、僦贫ㄐR(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
②我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì),逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理。
2—3中學(xué)生如何扮演好自己的.角色?
、俪蔀橹袑W(xué)生,我們有了新的身份、新的角色。在學(xué)習(xí)和日常生活中,我們的言行舉止,也應(yīng)該有全新的面貌。
②中學(xué)生應(yīng)自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立性、自主性、責(zé)任感和自覺性。
、塾龅絾栴}時(shí),盡量自己想辦法解決,必要時(shí)尋求家長和老師的幫助。
第三課新的起點(diǎn)
3—1明確目標(biāo)、樹立理想的意義
、倜鞔_目標(biāo),樹立理想是我們走向成功的第一步。
、谖覀冮_始思考人生的目標(biāo)和理想,表明我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。3—2制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意什么?
①無論做什么事情,如果事先有正確的計(jì)劃,就容易成功,否則就可能失敗。②要根據(jù)自己的主、客觀條件制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃:
計(jì)劃要明確具體;切實(shí)可行;體現(xiàn)自己的個(gè)性;留有一定的余地。
、墼谥贫ㄓ(jì)劃的過程中,要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽取他人的意見。④自己的計(jì)劃,最終還得自己拿主意。3—3理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。
第四課工欲善其事必先利其器
4—1我們應(yīng)掌握哪些好的學(xué)習(xí)方法?答:⑴珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;⑵獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí);⑶兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長;⑷從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。4—2怎樣珍惜時(shí)間?
答:珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。⑴珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。
、普湎r(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。4—3為什么要合理安排時(shí)間?怎樣合理安排時(shí)間?
答:合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。A、分出輕重緩急,排好先后順序。
B、安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù),并考慮自己的實(shí)際情況。4—4自主學(xué)習(xí)對我們的要求是什么?
答:自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。
4—5我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣?huì)生活和社會(huì)實(shí)踐?
答:參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,①不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西,②也可以把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來,加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。③更重要的是,參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力,又可以加深我們對社會(huì)的了解,培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。4—6什么是最好的學(xué)習(xí)方法?答:(1)適合自己的方法就是最好的方法。(2)學(xué)習(xí)方法不是先天固有的,也不是一成不變的,要根據(jù)所學(xué)課程等變化,調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,并借鑒別人好的學(xué)習(xí)方法。
第五課文武之道一張一弛
5—1勞逸結(jié)合有什么好處?
答:在緊張的學(xué)習(xí)過程中,注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)安排娛樂和休息,使身體和大腦得到休息和調(diào)劑,有利于提高學(xué)習(xí)效率。
5—2文明娛樂,健康休閑的好處是什么?
答:娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,而且可以豐富我們的生活,發(fā)展我們的興趣、愛好和特長,培養(yǎng)我們高雅的情趣,促進(jìn)我們的全面發(fā)展,對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
5—3如何掌握玩的原則?
答:①玩得健康;②玩得節(jié)制;③玩得節(jié)儉;④玩得有個(gè)性。
第六課聰明以外的智慧
6—1積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么重要意義?答:⑴學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果;⑵學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān);
⑶學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。
6—2為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?答:⑴習(xí)慣造就成功。
、拼_立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃固然重要,但是,執(zhí)行計(jì)劃常常比制定計(jì)劃更加重要。⑶執(zhí)行計(jì)劃也比制定計(jì)劃困難得多。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6—3哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
答:①勤奮學(xué)習(xí);②刻苦學(xué)習(xí);③持之以恒;④一心向?qū)W;⑤專心致志;⑥定時(shí)定量
6—4怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
答:只有堅(jiān)持不解地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
6—5為什么要競爭?
答:⑴競爭可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。⑵水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵,彼此競爭,就能互相勉?lì),共同進(jìn)步。
、菍⒈茸约撼煽兒茫礁叩娜俗鳛楦偁帉κ,不甘落后,暗中使勁,可以激發(fā)斗志,從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展。
6—6怎么樣競爭?答:⑴我們每位同學(xué)都要有競爭意識(shí),勇敢地和他人爭高下,要不斷地給自己樹立競爭目標(biāo),不斷地尋找競爭對手,這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。
、聘偁幍哪康氖菍(shí)現(xiàn)雙贏。競爭需要開放,需要人與人之間坦誠交流,不能為了競爭而排斥同學(xué)。
6—7為什么要合作?
答:⑴合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。⑶交流不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)效率,還能激發(fā)我們的思維,提高創(chuàng)造力,同時(shí),交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑷個(gè)人的學(xué)識(shí)與力量畢竟有限,我們需要借助他人的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn),也需要合作與互助。
第七課正視自我成就自我
7—1正確認(rèn)識(shí)自我的重要性?正確地認(rèn)識(shí)自己,不僅可以解決由此帶來的各種問題,使我們愉快地面對青春期的各種變化,也有助于我們各方面的發(fā)展。
7—2常用的評(píng)價(jià)自我的方法有哪些?
。1)比較評(píng)價(jià)(2)他人評(píng)價(jià)(3)心理測量與評(píng)價(jià)
7—3比較評(píng)價(jià)的原則?
、僭谶M(jìn)行比較評(píng)價(jià)時(shí),要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人,根據(jù)實(shí)際情況做出判斷,不隱瞞、不縮小、不夸大。
②比較評(píng)價(jià)也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。
7—4怎樣正確看待他人的評(píng)價(jià)?
①不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評(píng)價(jià),我們都要獨(dú)立思考,具體分析,正確對待。
、诿鎸λ说脑u(píng)價(jià),我們既不要因?yàn)槭艿劫潛P(yáng)而得意忘形,也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂,更不要因此對他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對立的態(tài)度,要實(shí)事求是,有則改之,無則加勉。
7—5認(rèn)識(shí)自我的基本原則?
、僭谡J(rèn)識(shí)自我時(shí),不管采用什么評(píng)價(jià)方式,都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對自我的認(rèn)識(shí)也需要經(jīng)過一個(gè)從不太準(zhǔn)確到比較準(zhǔn)確的逐步深入過程。
、墼谡J(rèn)識(shí)自我時(shí),要以“現(xiàn)實(shí)自我”為對象,在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí),可以以“理想自我”為目標(biāo)。
7—6如何做到悅納自我,發(fā)展自我?①每個(gè)人都是獨(dú)一無二的②男孩女孩,各有千秋③每個(gè)人都是美麗的
④積極地,健康的性格可以通過平時(shí)的努力來培養(yǎng)
⑤人的能力是多方面的。每個(gè)人都有自己的長處與優(yōu)點(diǎn),也有弱點(diǎn)和不足,要愉快的接受自己,并通過努力,改進(jìn)和發(fā)展自己。
總之,對自我積極的,健康向上的態(tài)度,有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。
政治期中考試總結(jié) 12
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題,閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織,采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷,整個(gè)過程分工明確,組織有序,標(biāo)準(zhǔn)明確,尺度掌握合理,公正公平。我承擔(dān)了分析說明題第19題的閱卷任務(wù),現(xiàn)在就該題的評(píng)卷情況作簡單分析。
一、試題情況:
本試題給我的第一印象是活而不難,立意新穎,出題漂亮。
1、試題開放,難易度適中,考題采用了兩個(gè)小片段,分別從家長、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā),把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,理論聯(lián)系實(shí)際。
2、考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力,試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測試和運(yùn)用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來進(jìn)行。對學(xué)生來說,這道題并不難,看上去內(nèi)容熟悉,容易理解,似乎比較簡單。
4、本題分值為12分,要求通過閱讀材料,談?wù)勛约旱目捶,共涉及到三個(gè)問題:片段反映的問題,造成問題的原因,該如何正常交往?
5、通過小組討論及對試題的研究,確定本題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為:
⑴、第一問能說明子女與父母之間缺乏溝通與交流,溝通有問題,溝通不暢,不能正常交往等,答對一點(diǎn)給2分。
、啤⒌诙䥺柣卮鹪蛑辽賰蓷l,每條2分,共4分,答案如:①逆反心理的影響;②進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威;③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同,對社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同,在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異;④我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求;⑤父母教育方式不當(dāng),子女不理解、體諒父母等。
、、第三問要求答做法,要答夠三點(diǎn),共6分,答案如:①要理解關(guān)心體貼父母,主動(dòng)與父母溝通;②要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提;尊重理解是關(guān)鍵;理解父母的有效方法是換位思考,溝通的.結(jié)果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術(shù):贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情;認(rèn)真聆聽,聆聽中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵,如題目的設(shè)問不是很明確,試卷上給學(xué)生答題的空間過小等,都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。
二、試卷情況:
本題最高分12分(滿分12分),最低分0分,大多集中在8到10分之間。第一問較為簡單,也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清,沒有弄明白題意,關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn),答非所問,或者就根本沒有回答該題。第二問要求回答原因,平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多,應(yīng)該比較熟悉,但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因,回答不全面,也就失去了寶貴的2分。第三問學(xué)生沒有審請問題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞,這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”,而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通,至于溝通的要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒寫全面,這些內(nèi)容才是“具體做法”,關(guān)鍵點(diǎn)沒有答上,所以失分。還有很多同學(xué)沒有認(rèn)真審題,特別是沒有著重看題目括號(hào)內(nèi)的三個(gè)提示,因此就出現(xiàn)了“片段一”,“片段二”這樣的答案,答非所問,甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象,兩問答同一答案。要么丟三落四,不能按分答題。
本次考試,就本試題來說,學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想,多數(shù)學(xué)生沒有得滿分,原因就是該題丟了分。而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題,也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目,學(xué)生暴露出的問題值得我們在今后的教學(xué)中反思。
三、 教與學(xué)存在的問題:
1、審題不清,沒有認(rèn)真看題,抓不住材料和問題的關(guān)鍵點(diǎn),也就找不到答題的切入點(diǎn),不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺,不能對癥下藥,要么三言兩語應(yīng)付了事,要么照搬照抄下筆千言,不能準(zhǔn)確、全面地回答問題。
3、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范,答案沒條理,分點(diǎn)不清,層次不明。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生概念模糊,印象不深刻。
四、改進(jìn)的辦法如下:
1、強(qiáng)化課堂:課堂是教育的主陣地,課上一分鐘,課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講,學(xué)生細(xì)聽,老師點(diǎn)撥,學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變,從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ):萬變不離其宗,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié),尤其是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸,以便于學(xué)生答題,以不便應(yīng)萬變,靈活應(yīng)對,冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn):教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng),強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法,尤其是提高學(xué)生審題水平,通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活:從這一科而言“政治即社會(huì),課堂即生活”,所以政治教學(xué)要向課外延伸,老師給學(xué)生問題,學(xué)生帶著問題搜集資料,關(guān)注時(shí)政,觀察社會(huì),自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié):一是政治術(shù)語,二是寫好字,三是分清點(diǎn)。
政治期中考試總結(jié) 13
我和父母
1、家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是人生的第一任教師。
2、禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行,是尊重他人的美德的外觀。
3、以禮待人,就是用你喜歡別人待你的方式對待別人。
4、父母對我:(1)父母賦予我們生命,把我們帶到這個(gè)美好的世界;(2)給我們衣食和愛撫,使我們健康成長,為我們付出最多的就是父母。
2、報(bào)答父母的原因:(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們做人的本分;(2)要化為實(shí)際行動(dòng),用心領(lǐng)受父母的教誨與期待;(3)誠心體諒父母的憂慮和煩惱;(4)真心關(guān)注父母的健康和心情。
3、“愛的沖突”與化解:(1)自我認(rèn)為:我們漸漸長大,渴望獨(dú)立;希望擁有對自己事情的決策權(quán);希望有自己的空間,多點(diǎn)自由……(2)父母眼中的我:不諳世事的孩子,言行不知天高地厚,幼稚可笑,要嚴(yán)加管教。(3)沖突起源:我渴望獨(dú)立,渴望盡快成熟,因而開始嫌父母的啰唆煩瑣,小題大做,干預(yù)過分,侵犯隱私……
(4)化解“愛的沖突”重要途徑是——溝通,心與心的溝通。通過溝通達(dá)到互相理解,互相關(guān)心,互相信任,互相體諒。
師生情誼
1、我們的成長離不開老師:
。1)老師帶我們在知識(shí)的海洋中遨游;(2)老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪;?)老師為我們掃除心理障礙;(4)老師是我們的朋友,尊重、理解和愛護(hù)我們;(5)老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終生;(6)老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。
2、新的'師生關(guān)系:
。1)老師對學(xué)生要求的提高:在學(xué)習(xí)中,老師要求學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí);在班級(jí)活動(dòng)中,老師讓學(xué)生鍛煉自我管理,學(xué)習(xí)做活動(dòng)的組織者;在思想交流中,老師讓學(xué)生談想法,自我反省,自我嚴(yán)格要求。
(2)學(xué)生對老師要求的變化:希望老師更多地聽取學(xué)生的意見;給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力;喜歡更加平等的師生關(guān)系;希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
(3)正確對待老師的教育:尊重和理解老師;積極協(xié)助、配合老師的工作;有問題主動(dòng)與老師溝通,取得老師的理解、支持和幫助;正確對待老師的表揚(yáng)和批評(píng),獲得表揚(yáng)不自滿,受到批評(píng)不氣餒、不抱怨;體諒和寬容老師,對老師工作中的疏忽、缺點(diǎn),應(yīng)善意提出。
文明交往
1、交往是人的基本需要:每個(gè)人都是社會(huì)的一員,社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng),通過社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定,從而找到自己在社會(huì)中的位置,產(chǎn)生歸屬感和安全感。
2、尊重是交往的前提:尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的意愿,只有懂得尊重他人,才是一個(gè)值得尊重的人,才能獲得他人的信任和友誼;學(xué)會(huì)交往,首先要懂得尊重,學(xué)會(huì)尊重。
3、禮貌是交往的“名片”:禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行,是尊重他人的美德的外觀;禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng);禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力;禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式。
4、文明交往的藝術(shù):真誠坦率的人最容易受到信任;正直勇敢的人會(huì)贏得尊重;謙遜寬容的人總是廣受歡迎;善于聆聽的人,朋友將為你敞開心扉;熱情開朗的人縮短了與他人的距離;樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂;細(xì)心體貼的人會(huì)收獲朋友的感激;彬彬有禮的人會(huì)在新的環(huán)境中暢通無阻;堅(jiān)持原則的人會(huì)令人佩服。
當(dāng)然,對于虛偽、欺詐和不懷好意的人,你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離,不受誘惑,保護(hù)自己。
5、學(xué)會(huì)心理換位,學(xué)會(huì)理解(己所不欲,勿施于人,這是心理換位的最根本要求)
6、待人處世之道:服飾整潔美觀;習(xí)慣面含微笑;注意言談舉止;不要賣弄自己;善于贊美別人;多些幫助別人。
政治期中考試總結(jié) 14
學(xué)生政治考試失分原因有多種,我談幾點(diǎn)我考試時(shí)的現(xiàn)象和我個(gè)人的反思。
一:
現(xiàn)象:發(fā)下試卷后,趕快看看題目,然后拼命找資料翻書,翻了近十分鐘還是沒有結(jié)果,最后自己趕時(shí)間隨便亂拼了幾句,最后試卷還是沒有做完。
建議:如果是不熟悉的題目不要亂翻資料,盡量看清題目材料及問題要求,答案禁止口語化。找資料翻書不是唯一答題方法。
二:
現(xiàn)象:試卷做完后,試卷中的`明顯錯(cuò)誤都沒有發(fā)現(xiàn)而丟分,甚至連選擇題都有漏做。
建議:考試不要太緊張,要正確對待考試,適當(dāng)調(diào)控考試壓力。做到冷靜而不盲目。
三:
現(xiàn)象: 做試卷,明明6分題卻只答了一點(diǎn);有的要求學(xué)生寫兩個(gè)方面卻只寫了一個(gè)方面。
建議:答題時(shí)要盡量準(zhǔn)確而全面,其實(shí)分?jǐn)?shù)也是一個(gè)題目要求。再者要做到分點(diǎn)答題。
四:
現(xiàn)象:做試卷一味趕時(shí)間,不認(rèn)真閱讀題目要求便急急忙忙動(dòng)筆答題,有時(shí)題目要求選“錯(cuò)誤選項(xiàng)”而自己卻選了“正確”選項(xiàng),結(jié)果答非所問,甚至有學(xué)生連姓名都沒寫。
建議:考試不要急于求成,粗心大意。要從從容容,穩(wěn)中求勝。
政治期中考試總結(jié) 15
這次的政治開卷考試,我的成績不是很理想,但是我自認(rèn)為我還是比較重視政治的學(xué)習(xí)的。上課的.時(shí)候聽講認(rèn)真,筆記細(xì)致。但是成績卻不近人意,我覺得原因如下。
首先,課后的及時(shí)鞏固與復(fù)習(xí)沒有到位,有的時(shí)候看看就過去了,卻忽略了更深層的問題,導(dǎo)致不細(xì)心,錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的。
其次,考試時(shí)候的方法也不是很好。
然后,許多已經(jīng)會(huì)背的內(nèi)容在考試中卻作文題,扣了兩分。唉,我要反思!數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了,但我不是這么認(rèn)為的。這張?jiān)嚲碇校抑诲e(cuò)了兩題,一題是判斷題,另一題是用簡便方法計(jì)算。判斷題是我審題不仔細(xì),誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形,所以錯(cuò)了。最主要的扣分點(diǎn)是一道簡便運(yùn)算中,答案計(jì)算錯(cuò)誤,扣了三分,真不應(yīng)該!
英語雖然不是我的強(qiáng)行,但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發(fā)后,我看了一遍,有5分都是扣在單詞沒背熟,另一分是扣在一道辨音題上。我想了想:我以后一定要把單詞背熟!
這次期中考試我一定要反思!
政治期中考試總結(jié) 16
本學(xué)期的備課組工作以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,圍繞減負(fù)增效、備課組備課、教學(xué)信息化等重點(diǎn),本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則,狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、備課組工作思路
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時(shí)開展教科研活動(dòng),認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,向課堂45分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。
5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理論觀點(diǎn),或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析,這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用,又學(xué)有興趣。 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點(diǎn)
1、探究有效課堂,規(guī)范教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究
認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,參加培訓(xùn),提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用,公開課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。
3、抓好備課組的建設(shè),尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)
進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng),學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn),研究教法、學(xué)法,將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教案中充分體現(xiàn)出來,真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
有針對性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生了解社會(huì),走向社會(huì),并組織學(xué)生利用課余時(shí)間做好社會(huì)調(diào)查工作。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本,積極參加各類備課組活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究力度,提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的'聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強(qiáng)集體備課,定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知:一知教材;二知學(xué)生;三知教法。
3、講究教學(xué)策略,形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。
4、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),取人之長,補(bǔ)己之短。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
6、對所任班級(jí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解,隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,努力減少所任班級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù),幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)多與他們溝通,幫助他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)對“后四分之一” 學(xué)生的輔導(dǎo)。
7、在平時(shí)教學(xué)中,耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)要規(guī)范,有錯(cuò)及時(shí)訂正,對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì),少批評(píng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。
8、根據(jù)減負(fù)的要求,作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
9、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù)。
四、期中考試情況分析
本次期中考試考查的內(nèi)容為必修4《生活與哲學(xué)》第一至七課,以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主,同時(shí)穿插能力題。通過本次考試,也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)過程中存在的問題,比如,一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),以后要通過默寫等手段加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí);答題意識(shí)不強(qiáng),答題不規(guī)范,解答主觀題時(shí)答案缺乏有序性,這些在以后的教學(xué)過程中是要著重注意的。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教研、學(xué)習(xí)是永無止境的,在以后的教學(xué)、教研中,我們將更加努力,為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
政治期中考試總結(jié) 17
這次政治考試總體來說可以用我們的語文老師評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。作為一名政治班的學(xué)生,這個(gè)成績是空前的,可不知道是不是絕后的。 這次考試主要是深刻暴露了我長期以來的問題,就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固,導(dǎo)致知識(shí)運(yùn)用的不連貫。重點(diǎn)是對個(gè)人能力的考察。
我仔細(xì)想了想失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:
1這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;
2你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的`優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;
3確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
我又細(xì)心總結(jié)了一下這次考試之所以沒有考好的原因:
1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。
2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
4自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來,凡成大事,離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運(yùn)女神這次從我身旁悄然而逝,沒有得到她的青睞。
我覺得我應(yīng)該做到:
1首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。
2要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受,政治能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。
3能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)該不懂即問,對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。
4在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。
5在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),整理知識(shí)點(diǎn),納入自己的知識(shí)體系。 6調(diào)整心態(tài),正確對待考試。首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準(zhǔn)備,簡單的背一下,把自己的思路展開,要在保證正確率的前提下提高解題速度。
由于我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難;先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來;遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題;解答題時(shí),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯(cuò)。
從這次考試中也透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,
它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
努力吧!我相信在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
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