初三期中考試總結(jié)31篇

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的初三期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初三期中考試總結(jié)1

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的`道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

　　古人云：“一分耕耘，一分收獲�！睂�(duì)！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報(bào)。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報(bào)！

初三期中考試總結(jié)2

　　這次的期中考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實(shí)。

　　成績(jī)平穩(wěn)了幾年，這次他們?nèi)缤�反法�?lián)盟一般，向我這個(gè)半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的進(jìn)攻，“百日王朝”失敗，我回到內(nèi)心深處，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　重挫我的第一門科是數(shù)學(xué)，別的不說，就看粗心就扣了我十多分，特別是那道八分的題，一個(gè)字沒寫就被扣完了，我自愧。原以為上110分時(shí)必須的，但成績(jī)出來(lái)一看傻眼了，95分。我總結(jié)一下失敗的'原因----輕敵。別人一般都是難的不會(huì)做，而我確實(shí)大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷�；�礎(chǔ)知識(shí)扣了9分，計(jì)算題扣了5分，可謂聰明一世、糊涂一時(shí)�。�

　　其次就是政治，可謂政治乃一門背科，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也忽略了一點(diǎn)，因?yàn)楸敬握�治我失分最多的是選擇題，，扣了8分，這已經(jīng)不是背不背的問題了，而是平常積累，可惜，我是個(gè)宅男。

　　最后就是英語(yǔ)，從總體上看，我敗在了從前，初一的知識(shí)忘完了，這不，本次有十八分考到了初一初二的知識(shí)。其次就是閱讀，針對(duì)這方面，我已制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，閱讀英文名著，體會(huì)寫作手法，牢記英語(yǔ)單詞，熟用英語(yǔ)語(yǔ)法。

　　接下來(lái)，我想來(lái)談?wù)勎乙院蟮膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，本組有實(shí)力的不多，僅二人，我非也。但我這次的目標(biāo)是想要超過張瀲瀧，其實(shí)只要我努力用心，提高英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了，其實(shí)我們兩個(gè)心知肚明，我真的比張瀲瀧差嗎？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水難道就不能超過張瀲瀧嗎？不，我計(jì)算過不，我計(jì)算過不，我計(jì)算過，只要數(shù)學(xué)提高20分，英語(yǔ)提高10分，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡。

　　想要提高學(xué)習(xí)，必須制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以下是我今后的打算：

　　1、少玩電腦多讀書，我想過提分，可畢竟是空想是無(wú)用的，單憑想象就能提高30多分是白日做夢(mèng)，所以我一定要多級(jí)英語(yǔ)、政治。

　　2、勤奮、努力多做題，數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)在于課堂，積累在于平常，上課認(rèn)真聽講，平常多做習(xí)題，提高自己的運(yùn)算能力，開發(fā)大腦更深層次，增加自己的習(xí)題庫(kù)，搞懂不會(huì)的題目。如此，知己知彼、百戰(zhàn)百勝。

　　對(duì)于其它科目我也相應(yīng)的給自己提出了目標(biāo)，屋里這次93分，下次爭(zhēng)取95以上，化學(xué)這你96分，下次爭(zhēng)取考100分，歷史這次95分，下次也爭(zhēng)取考100分，語(yǔ)文93，下次要上95分以上。這次的分?jǐn)?shù)目標(biāo)僅僅只是下次的目標(biāo)，而臥希望下次的成績(jī)有所精進(jìn)，重振當(dāng)年雄威，而下次鎖定的目標(biāo)在這次之上。

　　這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧，稍稍落后，稍作整頓，然后發(fā)動(dòng)全力一擊，超越自我水平，發(fā)揮自我實(shí)力。不愿做一只紙老虎，外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起。

初三期中考試總結(jié)3

　　時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻垂頭喪氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

　　我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次卻考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，下次考試之前一定要好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是對(duì)自己無(wú)語(yǔ)了，這兒沒加“s”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會(huì)的，這都是粗心大意的結(jié)果，即使現(xiàn)在后悔也沒有用了。我告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

　　我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我卻讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。

　　首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的`壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且坏┛荚�，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍�前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

　　期中考試雖然已經(jīng)過去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，一定不讓老師和家長(zhǎng)失望。 而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的!

初三期中考試總結(jié)4

　　一、做學(xué)生良師益友。

　　教學(xué)這么多年，我體會(huì)最深的就是古語(yǔ)說得“親其師，信其道�！边@話說得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子”親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任，但學(xué)生有什么話都愿意找我說，有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽之任之。而是批評(píng)和表?yè)P(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛護(hù)他們。因而批評(píng)的方式比批評(píng)本身更重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助。有了尊重做基礎(chǔ)，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思，每次考完試之后，我總會(huì)抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的`學(xué)習(xí)，及時(shí)地修正以前的不足，寫的好的學(xué)生我會(huì)當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽，讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　二、創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師”一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無(wú)興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，也無(wú)非把自己當(dāng)作知識(shí)的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)至”兩極分化”，教學(xué)質(zhì)量不佳。

　　課堂環(huán)境如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識(shí)的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會(huì)用了。我在講解新知識(shí)的時(shí)候，一般是稍微一點(diǎn)撥，然后放在小組里討論解決，由小組里英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé)，進(jìn)行幫教活動(dòng)。你別小看了這些“小老師”，他們往往特別盡職盡責(zé)，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué)。英語(yǔ)里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢查，每節(jié)課只能檢查幾個(gè)學(xué)生，特別浪費(fèi)時(shí)間，我也會(huì)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查課文或者單詞，小組長(zhǎng)檢查完畢，我再在班里進(jìn)行聽寫，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次的檢查，所學(xué)知識(shí)得到了深化和鞏固，記憶比較深刻。

　　三、注重學(xué)法指導(dǎo)。

　　每個(gè)班里都會(huì)有一些理科學(xué)的特別棒、而英語(yǔ)不及格的學(xué)生，他們大多是班里的中堅(jiān)力量，如果英語(yǔ)學(xué)好了，說不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班，我都會(huì)對(duì)這些學(xué)生特別關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗挘�了解他們英語(yǔ)落后的原因，告訴他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)向他們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn)：這些英語(yǔ)學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn)：一是不能堅(jiān)持，二是不注意知識(shí)的積累。我會(huì)時(shí)刻提醒他們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，且在這個(gè)過程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。如此做法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)起伏不定，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。我會(huì)反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)。對(duì)個(gè)別自制力較差的學(xué)生，我會(huì)派給專人負(fù)責(zé)，每天檢查他們所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也讓學(xué)生知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過程，還是一個(gè)不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變。

初三期中考試總結(jié)5

　　期中考反思經(jīng)過這次期中考，我發(fā)現(xiàn)自己得深刻地反思一下了。

　　首先發(fā)現(xiàn)自己自制力不足，沒有毅力，不能很好的執(zhí)行自己的計(jì)劃，我想其中原因除了自己懶散之外就是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，沒有計(jì)劃，每次都到自修時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從著手，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己一大堆作業(yè)要完成。其次是因?yàn)榇笕龝r(shí)間安排挺滿的，經(jīng)常有未預(yù)料的事要做，上機(jī)時(shí)間得不到保證。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，雖然想過要認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，卻很容易松散下來(lái)，經(jīng)常其它事所打擾。總之，前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很不理想，落后其他同學(xué)一大節(jié)，也跟不上老師的`步伐。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)分力趕上，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

初三期中考試總結(jié)6

　　這次的語(yǔ)文考試成績(jī)并不怎么理想，我只是僅僅想要一個(gè)95分，可每次都差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，上次期末考試差了0.5分，這次的期中考試又差了一分。

　　我的主要扣分點(diǎn)集中在詞語(yǔ)拼寫與詞語(yǔ)理解，我詞語(yǔ)拼寫就扣了2.5分，詞語(yǔ)理解又扣了3.5分，你說這成績(jī)能讓人滿意嗎？書寫也是蒙混過關(guān)的，帶回家都害羞。還好有一項(xiàng)為我爭(zhēng)了光，那就是作文了，我的作文可得了兩顆星呢！

　　我們班最出色的一個(gè)，那就非賀婉淇莫屬了，她的分?jǐn)?shù)是99分，作文是一顆星，書寫也是一顆星，她的成績(jī)是我們班最棒的了！她是我們的榜樣，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！

　　一份耕耘，一份收獲。通過這次的.考試，我明白了這樣一個(gè)道理：抓住平時(shí)才是關(guān)鍵，考試只是平時(shí)學(xué)習(xí)的總結(jié)。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定更加努力，不粗心大意，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。

初三期中考試總結(jié)7

　　第一招：查找問題出在哪里

　　首先，建議學(xué)生對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問自己幾個(gè)問題：

　　1.名次、成績(jī)是上升還是下滑？

　　2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3.如果下滑，問題又出在哪里？

　　第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

　　首先，拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想。

　　細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是軟肋。其次，應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。因?yàn)橐坏李}錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好？物理一道大題的'受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是一直就存在問題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問題。

　　第三招：高三、初三要注重考試技巧

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄�(gè)考試過程，這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。

　　1.這次考試的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？2.一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來(lái)，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。最后，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。

初三期中考試總結(jié)8

　　這周，期中考試成績(jī)出來(lái)了，這次期中考試，兩個(gè)班的成績(jī)并不理想，我也需要反思一下自己。

　　上次月考，兩個(gè)班的成績(jī)排名第一、第二，這次排名卻排到了第四、第五，說實(shí)話，說心里沒有失落，那一定是騙人的。

　　但是一味的失落并沒有任何意義，不是嗎？作為老師，也一定應(yīng)該反思一下自己有沒有什么問題。

　　通過分析成績(jī)單，我發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：

　　首先，本次試題確實(shí)偏難，但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù)，達(dá)到了優(yōu)秀的同學(xué)仍有一部分，說明這部分同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)很高。但也同樣地反映出，大多數(shù)的同學(xué)，語(yǔ)文素質(zhì)還有待提高，他們應(yīng)該有應(yīng)對(duì)難題的能力。

　　其次，本次考試及格率偏低，大多數(shù)班級(jí)的及格率只有百分之五十，這也說明我們對(duì)部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠、重視不足，以至于他們加入了不及格的行列，成績(jī)并不夠穩(wěn)定。

　　此外，不及格的同學(xué)中，有絕大多數(shù)的同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)水平嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，課內(nèi)知識(shí)考查部分竟也丟了許多分，這說明我對(duì)他們的要求還不夠嚴(yán)格，對(duì)他們基礎(chǔ)知識(shí)記憶檢查的.強(qiáng)度還不夠。如何高效的督促他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，是我需要思考和不斷改進(jìn)的地方。

　　縱觀這次考試，我的問題、我需要反思的地方還有很多，從失敗、挫折中找到自己不足的地方，并加以改正，才是一名老師、亦或是任何一名學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的正道。

初三期中考試總結(jié)9

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我到鐘村支教已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了。我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為一名準(zhǔn)教師，體驗(yàn)作為一名教師的快樂。雖然我只是一名實(shí)習(xí)支教的大四師范生，在沒有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下，就獨(dú)立接手一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，壓力巨大，一開始甚至不知道應(yīng)該怎么樣面對(duì)學(xué)生怎樣開始工作，但是經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期摸索與努力，我也漸漸摸出了一點(diǎn)門道。對(duì)于這半學(xué)期的工作，我給自己打了一個(gè)及格分。

　　經(jīng)過這兩個(gè)多月的一線教學(xué)，無(wú)論是課堂教學(xué)方面，還是與學(xué)生相處的方面，都有很大的感觸。我要感謝我的所在語(yǔ)文課組的老師們，感謝他們?cè)诮虒W(xué)上無(wú)私地幫助我、指導(dǎo)我；感謝（13）班的班主任教我班主任管理技能；感謝（13）的學(xué)生對(duì)我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜�接手的初一�?3）班這半個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

　　一、中段考試成績(jī)整體分布情況

　　這次的語(yǔ)文中段考，13班48人全部參加考試，最高分89.5分，最低分28.5分，優(yōu)秀率16.67%；及格率72.92%，低分率2.08%，平均分67.78，比對(duì)（級(jí)）—0.31，整體表現(xiàn)不是特別令人滿意，但與入學(xué)成績(jī)相比，稍有進(jìn)步，年級(jí)排名由第十上升到第八，進(jìn)幅兩名。

　　二、中段考暴露的問題和思考

　　這次中段考，暴露了許多問題，例如：

　�。ㄒ唬�學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

　　在第一大題“語(yǔ)言基礎(chǔ)積累運(yùn)用”中，學(xué)生得分低于年級(jí)平均水平，滿分10分題目，平均分僅為5.27，失分嚴(yán)重。在第二大題“古詩(shī)文積累與運(yùn)用”中，雖然平均分比年級(jí)平均水平稍高，達(dá)到7.55分，但古詩(shī)文背誦作為必考必背必默必拿分的題目，我在這方面的落實(shí)還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固。明明檢查過會(huì)背會(huì)默的學(xué)生，考試時(shí)卻寫錯(cuò)的不在少數(shù)，對(duì)于這種情況，以后要加強(qiáng)平時(shí)的背誦和默寫，不單單在上這些課的時(shí)候要背要默，過后還要時(shí)常讓學(xué)生復(fù)習(xí)，小測(cè)，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

　　（二）文言文“老大難”

　　第三大題的“古詩(shī)文閱讀與鑒賞”中，考的是第五課《童趣》、第十課《論語(yǔ)十則》節(jié)選，像這樣平時(shí)背的滾瓜爛熟的課文，考試的情況卻不那么理想，平均分比年級(jí)平均水平低了0.3分左右。文言文是語(yǔ)文中考的一個(gè)重頭戲，它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，但對(duì)于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，文言文是個(gè)“老大難”，上課時(shí)逐字逐句的翻譯，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納還不夠，還應(yīng)該結(jié)合課后小測(cè)檢查學(xué)生的鞏固程度，及時(shí)讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生反復(fù)鞏固，加深印象。

　�。ㄈ�）現(xiàn)代文閱讀要抓緊

　　本次中段考試反映出來(lái)的`最大問題，就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱，30分題目，包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀，13班的平均僅為17.01分，年級(jí)的平均分也才達(dá)到17.20分，相當(dāng)薄弱。課內(nèi)考的是《春》，題目不難，但是分?jǐn)?shù)不夠理想，12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫春風(fēng)以及特點(diǎn)，全部都是上課講過的內(nèi)容，在文中也不難找到答案，但是出現(xiàn)錯(cuò)漏的同學(xué)不在少數(shù)；14、15小題考理解，類似的題目也做過不少，但是學(xué)生得分很糟糕。課外閱讀《櫻桃樹下》的幾道題目有一點(diǎn)難度，語(yǔ)文基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該還可以應(yīng)付。

　　整體而言，現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差，以后要加強(qiáng)學(xué)生在這方面的鍛煉，老師多加指導(dǎo)，學(xué)生多做練習(xí)，課后多讀課外書，提高學(xué)生對(duì)文本的感悟能力、分析能力。

初三期中考試總結(jié)10

　　考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段，更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn)，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次期中考試的成績(jī)，還是反映出一定問題。

　　試卷中第一大題：

　　1、我會(huì)寫筆順：筆順學(xué)生都會(huì)寫，但個(gè)別學(xué)生把后面“共幾畫，第幾畫是什么”沒有填，要不照著前面的第三個(gè)筆順寫。在平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行過這方面的口頭訓(xùn)練，但沒有在本子上練習(xí)，是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚，多訓(xùn)練，還要落實(shí)到位。

　　2、我會(huì)連：主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字和拼音的掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠正確做答，有個(gè)別學(xué)生拼音不過關(guān)亂連，認(rèn)為題做完就行。第二大題

　　3、我會(huì)給圖片選名字：這題其實(shí)很簡(jiǎn)單，但還有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，可能是學(xué)生沒有好好聽題，不理解題意。

　　4、我會(huì)組句子：學(xué)生答題情況特別差，對(duì)學(xué)生來(lái)說拼音剛剛學(xué)會(huì)，就讓學(xué)生組句子，難度較大，獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。在以后做題中讓學(xué)生多練習(xí)題型，遇到問題會(huì)靈活處理。

　　通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：我能把音節(jié)補(bǔ)充完整這類題目還需要多練習(xí)。對(duì)字母的分類還要再?gòu)?qiáng)化，比如：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。增加識(shí)字訓(xùn)練。

　　同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級(jí)所有的`孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。

　　還有班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。

　　在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

初三期中考試總結(jié)11

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

　　當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的`一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

　　知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

　　從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

　　如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

　　學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試。

初三期中考試總結(jié)12

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗�是過去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？

　　二要反思我們的`勤奮度、刻苦度、專注度。

　　學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

　　三要反思我們遵守常規(guī)的情況。

　　一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)�部的�?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

初三期中考試總結(jié)13

　　一、學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)完成情況：

　　本次考試八·1的特優(yōu)目標(biāo)是16人，93分以上的同學(xué)有14人，沒有完成特優(yōu)目標(biāo)；八·2的特優(yōu)目標(biāo)是17人，93分以上的同學(xué)有12人，沒有完成特優(yōu)目標(biāo)。八·1的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是23人，85分以上的同學(xué)有23人，完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)；八·2的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是28人，84分以上的同學(xué)有25人，沒有完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)。

　　二、下一步的工作打算和努力方向：

　　反思前階段這兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，要幫助一部分同學(xué)克服“光說不練假把式”和粗心大意毛病，要對(duì)學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求，作業(yè)布置要少而精，作業(yè)要寫就要認(rèn)真寫，絕對(duì)不允許應(yīng)付，要求家長(zhǎng)認(rèn)真檢查并簽字，這項(xiàng)要求現(xiàn)在和以后一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

　　在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書寫和訓(xùn)練的力度，做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)（如成語(yǔ)積累等）和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要講，而且要練習(xí)，要讓學(xué)生正確使用。

　　對(duì)于古詩(shī)詞，我抓得還是不夠細(xì)致，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，光靠口頭的提問和組長(zhǎng)的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué)，一定要堅(jiān)持讓他們過關(guān)，不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。

　　學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和要求，為進(jìn)一步提高學(xué)生的`閱讀能力，逐步實(shí)施“主題性閱讀”，認(rèn)真組織學(xué)生上好閱讀課，對(duì)閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指導(dǎo)。

　　學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在作文過程中，學(xué)生的語(yǔ)言干巴巴的，不夠生動(dòng)形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊，篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲(chǔ)量，還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代，為作文注入新鮮的血液。

　　在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使課堂

　　活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識(shí)，受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，積極探討。

　　語(yǔ)文課文涉及知識(shí)面很廣，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系，爭(zhēng)取在期末考試中取得更大的成績(jī)。

初三期中考試總結(jié)14

　　三年級(jí)上學(xué)期我的語(yǔ)文考了97.5的好成績(jī),我和爸爸媽媽都很開心，

　　快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

　　結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況，我倆一致認(rèn)為語(yǔ)文取得較理想的成績(jī)，主要是我平時(shí)做好了以下幾點(diǎn)：

　　首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說：上課認(rèn)真聽講，比課余用幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認(rèn)真聽講，不懂的地方就及時(shí)問老師，較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí);其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練，平時(shí)堅(jiān)持多動(dòng)筆寫日記，多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯(cuò)的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文，爸爸一直強(qiáng)調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背多記，這對(duì)寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識(shí)都非常有幫助，看來(lái)爸爸還對(duì)了呢!

　　在我正陶醉的時(shí)候，爸爸卻對(duì)我上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了批評(píng)：有時(shí)候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺性不夠，需要家長(zhǎng)進(jìn)行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。

　　最后，爸爸要求我繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進(jìn)不足的地方，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期又過去了。我們距離中考又進(jìn)了一步，距離高中又進(jìn)了一步，距離長(zhǎng)大也進(jìn)了一步。

　　本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評(píng)為“跳水員”，也就是說成績(jī)不穩(wěn)定。

　　在初三的上半學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步，但我們也學(xué)了不少的東西，即了不少的公式，還進(jìn)行了了不少的默寫和測(cè)驗(yàn)。我在這門學(xué)科上的成績(jī)不太穩(wěn)定，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的`學(xué)科，而我卻有些馬虎。

　　在物理方面，我上過基礎(chǔ)提高班，也考過年級(jí)第一。原因也許是開始時(shí)有些驕傲，對(duì)其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來(lái)態(tài)度認(rèn)真了，成績(jī)也就上去了。

　　在英語(yǔ)方面，我覺得自己還算穩(wěn)定，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)班的緣故，每次考試都在后幾名。大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比我好，想要追上大家并超過有些難度，但是我還是會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，最起碼減小和大家的差距。

　　數(shù)學(xué)就得靠多做題，在做題的過程中就會(huì)掌握技巧。也許我有些懶，總是不愿意做數(shù)學(xué)題，自然技巧也就掌握不好，數(shù)學(xué)也就比別人差了，

　　想學(xué)好數(shù)學(xué)，從做題做起。

　　語(yǔ)文，我不知道該怎么說，反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對(duì)感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的，要培養(yǎng)，也就是說上課要更認(rèn)真地聽講。

　　開始覺得歷史和政治學(xué)得還可以，其中閉卷一考，傻眼了，才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會(huì)考時(shí)歷史政治開卷考，但老師說了，不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。

　　總的說，開始時(shí)我是不緊不慢的學(xué)，等有了危機(jī)感之后才開始用功。我會(huì)一直用功到中考的。

初三期中考試總結(jié)15

　　國(guó)有句古語(yǔ)說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的'強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

　　滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！

初三期中考試總結(jié)16

　　期中考試考完了，還沒等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

　　1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張。

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試。

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目。

　　成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的'談?wù)摗⑹录��?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。

　　7、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

初三期中考試總結(jié)17

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的'學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

　　其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

初三期中考試總結(jié)18

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這多半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級(jí)的語(yǔ)文試卷來(lái)看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段；又輔以學(xué)生課外的知識(shí)拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績(jī)來(lái)看，很容易看到考試中的一些問題和不足。針對(duì)本次的考試做了如下反思：

　　一、加大基礎(chǔ)知識(shí)掌握的力度。

　　此次期中考試的試題，在基礎(chǔ)知識(shí)方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了，我們也做過練習(xí)了，認(rèn)為比較簡(jiǎn)單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。

　　雖說本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說沒有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：

　　1、初讀，要讀準(zhǔn)字音；

　　2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；

　　3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；

　　4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語(yǔ)言

　　文字，做好讀書筆記。鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。

　　從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

　　三、提高學(xué)生寫作能力和積累。

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，弄懂圖意，看圖要按一定順序，要全面觀察。學(xué)會(huì)說通順、完整的話，進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是引號(hào)的用法。寫作部分歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記實(shí)文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力。

　　四、今后改進(jìn)的措施

　　1、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽寫，督促基礎(chǔ)知識(shí)人人過關(guān)。

　　2、要重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，還有學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和形近字辨析組詞，用詞寫話等方面的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)積累展示會(huì)、猜謎等）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，努力克服錯(cuò)別字。

　　3、改變重背誦輕默寫的習(xí)慣，學(xué)生不是不會(huì)背誦，而是不會(huì)寫，往往在寫上丟分。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。

　　4、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)待差生需要有耐心，利用午自習(xí)針對(duì)差生的原因，做個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，不放棄一個(gè)差生。另外，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)，把學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　5、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生的書寫。糾正他們的寫字姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。要求學(xué)生正確、工整地書寫。在平時(shí)的練習(xí)中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫，力求把字寫得端正漂亮，向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于難寫的.字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，認(rèn)真觀察字的每一個(gè)筆畫在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識(shí)字規(guī)律，把識(shí)字、寫字緊密結(jié)合起來(lái)。對(duì)于個(gè)別差生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。要求學(xué)生不僅考試時(shí)要聽清題意，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握好知識(shí)。

　　7、堅(jiān)持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的寫作能力。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué)，另一方面要加強(qiáng)讀寫聯(lián)系，做到讀寫滲透，讀寫結(jié)合。

　　8、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話的力度。二年級(jí)是寫話的起步階段，要多了解學(xué)生所需，讓他們寫一些真人真事，也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣，豐富學(xué)生寫作時(shí)的詞匯量。

　　總的來(lái)說，在后半學(xué)期里，我將對(duì)自己要求過高，對(duì)學(xué)生的要求也更嚴(yán)，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)改正和幫助，使其進(jìn)步。，今后要注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練強(qiáng)化，注重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)在下次期末測(cè)試中學(xué)生們的成績(jī)有一個(gè)大的提高。

初三期中考試總結(jié)19

　　通過這一次期中考試，我發(fā)現(xiàn)自己主要問題存在粗心，貪玩，上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。我決定嚴(yán)格要求自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)行。

　　語(yǔ)文方面：

　　1、上課要專心聽講，不能開小差，講小話，積極回答問題。

　　2、做練習(xí)冊(cè)每次要書寫認(rèn)真，盡量做到不寫錯(cuò)字。

　　3、要多聯(lián)系寫作文，多看書，盡量熟記好詞好句，能做到學(xué)以致用。

　　數(shù)學(xué)方面：

　　1、上課要聽講，不開小差、講小話，積極回答問題。如果有不懂之處要及時(shí)問老師。

　　2、書上聯(lián)系要按質(zhì)按量完成。如有不懂的地方，要及時(shí)問老師或者同學(xué)。

　　3、要多做題目，多看多做多思考，做完以后要及時(shí)檢查。

　　從今日起，我一定要合理安排學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，爭(zhēng)取在下學(xué)期期末考試語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到九十四分，數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到九十二分。

初三期中考試總結(jié)20

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，一眨眼的時(shí)光，三年級(jí)下學(xué)期就過了一半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，那我就來(lái)說一說這次關(guān)于語(yǔ)文期中考試的總結(jié)吧！

　　開始前夕，施老師讓我們反復(fù)回顧上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，最主要的是讓我們記詞語(yǔ)。我們每次鞏固都覺得記得住，可是考試時(shí)總是想不起鞏固的東西，可能是因?yàn)榭荚嚂r(shí)太緊張吧！

　　試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就一比一劃地做了起來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺越到后面越難，自己就越來(lái)越?jīng)]有自信，尤其是解釋題和閱讀題的第三小題，我的心里七上八下的，像有攔路虎擋在我前面。還有最后的作文，也讓我不是很有把握。不過我還是努力地寫完了整篇作文。

　　在忐忑不安的情況下，卷子終于發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)，“唉！”我唉聲嘆氣，突然，我又想看看是不是自己的名字，我反復(fù)地看著，簡(jiǎn)直不敢相信自己的.眼睛。

　　后來(lái)施老師細(xì)致地講評(píng)了試卷，我明白了自己的薄弱環(huán)節(jié)，錯(cuò)別字太多了，真是不應(yīng)該呀！還有作文扣的分也比較多，讓我百思不得其解呀！

　　通過這次考試，我明白了許多。以后我要認(rèn)真細(xì)心，盡量注意不要寫錯(cuò)別字，字義解釋也要多做一些，還有多看些對(duì)作文有好處的課外書，增加知識(shí)面，希望以后能考出很理想的成績(jī)！

初三期中考試總結(jié)21

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自我這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

　　這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

　　1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只但是是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時(shí)不善于積累。

　　3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

　　主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也十分的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。

　　相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自我思想上的問題，我總認(rèn)為英語(yǔ)沒什么，靠自我的'功底完全能夠應(yīng)付，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語(yǔ)既是自我的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自我的閱讀潛力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光，為自我的目標(biāo)而奮斗！

　　這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時(shí)候，必須要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油！

初三期中考試總結(jié)22

　　這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少高中生考后總結(jié)與反思教學(xué)反思。

　　再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　初三期中考試總結(jié)首先要說考試心態(tài)�？忌�物前可謂是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰�糊涂了，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的.一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案�？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過�？磥�(lái)，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

　　其次要說審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)B細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”。可當(dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

初三期中考試總結(jié)23

　　這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

　　1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

　　2準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

　　3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的`人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

初三期中考試總結(jié)24

　　通過這次期中測(cè)試，我的總結(jié)如下：

　　一、我的收獲：

　　1、我的'語(yǔ)文成績(jī)有了明顯進(jìn)步，作文水平也提高了很多。

　　2、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考得比較好，都是班級(jí)最高分。

　　二、我以后需要改進(jìn)的地方：

　　1、書寫急需提高，爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀。

　　2、錯(cuò)字、漏字的問題必須改正，提高語(yǔ)句的通順性。

　　3、加強(qiáng)閱讀，提高短文分析能力。

　　三、我的目標(biāo)：

　　1、文科、理科均衡發(fā)展，努力再提高語(yǔ)文成績(jī)，做到不偏科。

　　2、爭(zhēng)取期末考試全優(yōu)。

初三期中考試總結(jié)25

　　期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前五名的，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的十五名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。

　　這次考試，總的'來(lái)說，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，差強(qiáng)人意。

　　對(duì)于這次考試的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。相信自己，你可以的！

　　今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。

初三期中考試總結(jié)26

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的`東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　我希望老師不要對(duì)我失去信心。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

初三期中考試總結(jié)27

　　本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體科任老師的共同努力，教學(xué)管理工作取得了一定的成果。現(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總結(jié)分析。

　　一、期中考試成績(jī)分析

　　1、考試成績(jī)情況分析

　　157班共80人，本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人，分別是：向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級(jí)前100名11人，年級(jí)前150名15人。及格人數(shù)48人，人平分486.1。從總體成績(jī)上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高，但各科成績(jī)并不突出。且個(gè)別學(xué)科與兄弟班級(jí)相比差距較大。

　　進(jìn)步10名及以上的有：陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽(yáng)、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等同學(xué)。

　　2、考試中暴露的問題

　　A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，單科成績(jī)差距太大，個(gè)別學(xué)生單科成績(jī)只有十幾分。

　　B、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。如作文錯(cuò)別字多、英語(yǔ)只做選擇題等。這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

　　C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善，如對(duì)答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理，答題不全面，不會(huì)分點(diǎn)回答。書寫答案，層次不清，字跡潦草。

　　二、班級(jí)教學(xué)管理工作分析

　　通過本次考試我也深深地體會(huì)到，一個(gè)班級(jí)的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對(duì)于此，我想在以后的`教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素管理，抓好三類學(xué)生的管理工作，結(jié)合政教處，對(duì)班級(jí) 的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查，了解這兩種學(xué)生的思想，了解教師的輔導(dǎo)工作，了解他們 在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問題和困難，采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo) 工作手段對(duì)其進(jìn)行教育。

　　2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

　　從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵。抓好班 風(fēng)與學(xué)風(fēng)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著 手的重要性和有效性，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目 標(biāo)確定后接下來(lái)要做好一件件班級(jí)中的小事，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。

　　總之，班主任工作要做細(xì)、做實(shí)、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，只有這樣才能把一個(gè)班集 體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的班集體！

初三期中考試總結(jié)28

　　期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地！我是如此的`傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽我一一說來(lái)：

　　一、那就是驕傲了，我認(rèn)，而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)

　　二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說過語(yǔ)文考得不好沒有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走。

　　下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。

初三期中考試總結(jié)29

　　時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因?yàn)槭裁茨�，為了能讓下次的考試考好，我做了小結(jié)。

　　我一向數(shù)學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤；而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)模�一定要好好�?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會(huì)的，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

　　我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。

　　首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。

　　這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的`錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)與生活之中�？荚囍�前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

　　期中考試雖然已近過去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下考試，我要更加努力，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下考試，我一定會(huì)努力的考好的！

初三期中考試總結(jié)30

　　一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。

　　一、試卷分析

　　本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。

　　二、成績(jī)分析

　　15班的成績(jī)與16班成績(jī)差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績(jī)相比差距更大。而16班的成績(jī)較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、原因分析

　　月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來(lái)對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的'紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

　　其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

　　初三期中考試總結(jié)只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。

　　這次的語(yǔ)文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng)，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來(lái)得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后，我只考了79.總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考，導(dǎo)致最后沒時(shí)間來(lái)完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會(huì)扣10分的。

　　同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。

　　雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個(gè)大嘴巴，讓自己長(zhǎng)長(zhǎng)記性。那7分不扣的話，我還會(huì)更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認(rèn)為會(huì)錯(cuò)的題目，結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。

　　令我欣慰的是，我的英語(yǔ)這次考的很好，98.5分，應(yīng)該是第三名吧�？墒�，仍有0.5分是不該扣的。唉。

　　最后總結(jié)下來(lái)，語(yǔ)文上，遇到不會(huì)的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時(shí)間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語(yǔ)寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。

　　我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會(huì)考得更好的吧。

初三期中考試總結(jié)31

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的'練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

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