中考閱讀分析及考點內容
[考點內涵解說]
此考點是中考閱讀題中能力層級最高的考點,所考查的內容重點是文學作品及精美記敘文的欣賞,有很多考查內容與文學作品的寫作手法有關。由這個考點生發(fā)出來的題基本上是開放題。此類題的考查內容以自由賞析為主,含有評說、賞析等與文章閱讀有關的個性化表達的諸多內容。如自由評析文學作品中的人物形象,自由評析文段中優(yōu)美、精辟的語句、自由評析文段的語言和寫法特點等等。它需要考生根據自己的閱讀理解選擇適當的內容進行答題。在今后的考試中,欣賞型考點很可能還會進一步發(fā)展,應當引起我們的重視.
[應對技法點撥]
由于欣賞型考點對能力層級的要求較高,所以答題的難度也相應增加。應對的方法主要有:1.考前要訓練有素。要注重學習對形象、情感、語言的領悟角度與方法,還要對一些寫作手法進行更深入的理解,如什么是線索以及如何判斷線索、什么是伏筆以及如河判斷伏筆等等,都應加大復習的力度。二要按照題目的要求答題。如應對請從上面兩段文字中摘抄一例你最欣賞的'動作或語言描寫的句子進行賞罰分賞析。這樣的題,先一定要摘抄,然后再寫賞析的文字。3、選點要力所能及。如應對文中還有不少值得我們品味的地方,請自選一處,寫幾句賞析的話這樣的題,要選感受最深而又能夠進行表達的一處來回答。4、注意針對題目中的關鍵答題。如應對這篇文章在寫作手法上有不少的美點,試選一點進行簡短的評析這樣的題,一定要扣住寫作手法這幾個字進行選點與評析.注意從線索安排、懸念設置、伏筆照應、對此烘托、人稱變化、情節(jié)反復、側面表現等角度去找相應的例子。5、要運用一定的句式答題,以確保語言的有序、流暢與準確。如對語言的品析,就往往可以用我認為……美在……它表現了……、……寫(用)得好,它寫出了……、……寫(用)得好,它點出了……這樣的句式進行表述。
充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上給這淡淡的綠煙也凝成了一堵黛色長城。輕飛曼舞的蜂蝶不見了.卻毅來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。
火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山,天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之熱,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹、貯滿希望之情;秋之色為熱的赤.如夕陽.如紅葉,標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色--收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。
你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭的高粱、玉米.那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋慢潤,而是在暑氣的蒸騰下。蓬蓬勃發(fā),向秋的終點作著最后的沖剌。
夏天的旋律是緊張的.人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鋤的農民.彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了。又想著快打.快打。他們早起晚睡亦夠苦了。半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起了風;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水。田家少閑月,五月人倍忙,他們的肩上挑著夏秋兩季。
遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波滔滔.而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。(作者/梁衡)
l.本文主體部分的寫作順序是:
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2.作者為什么想大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季?
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3.他們的
肩上挑著夏秋兩季的含義是:
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4.文中的單音節(jié)動詞用得好,試選一例進行賞析。
詞語:___________________________________
賞析:__________________________________
5.文中的雙音節(jié)動調用得好,試選一例進行賞析。
詞語:_____________________________________
賞析:___________________________________
6.文中的四字詞語用得好,試選一例進行賞析。
詞語:__________________________________
賞析:_________________________________
7.選一個你喜歡的句子,寫幾句賞析的話。
句子:__________________________________
賞析:__________________________________
8.你最喜歡文中哪一段?說說你的理由。
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