成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文《故都的秋》和《沙灘上的腳跡》串講資料

時(shí)間：2023-01-16 09:50:40 成人高考我要投稿

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　　成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱(chēng)成人高考，是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列教育，已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。下面和小編來(lái)看看成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文《故都的秋》和《沙灘上的腳跡》串講資料。希望對(duì)大家有所幫助。

成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文《故都的秋》和《沙灘上的腳跡》串講資料

　　《故都的秋》

　　作者郁達(dá)夫，現(xiàn)代著名作家。本文是一篇游記散文。

　　理解本文所寫(xiě)北京秋天“清、靜、悲涼”而又“色彩濃、回味永”的特點(diǎn)。

　　理解本文選取富有北京地方色彩的景物表現(xiàn)故都秋色的寫(xiě)景方法。

　　分析本文通過(guò)“南國(guó)之秋”與“北國(guó)之秋”的對(duì)比，突出全文中心思想的寫(xiě)法。

　　分析概述全文寫(xiě)景、抒情、議論三者結(jié)合，融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法。

　　《沙灘上的腳跡》

　　作者茅盾，現(xiàn)代著名作家，“文學(xué)研究會(huì)”的倡導(dǎo)者和組織者。本文是一篇具有象征意義的散文。

　　理解本文通過(guò)“他”在沙灘上尋找、追求“真的人的足跡”所表達(dá)的心路歷程，及其積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　理解文中不同意象的象征意義：如“夜叉”象征黑暗勢(shì)力，“人魚(yú)”象征誘惑，“光明之路”象征欺騙，“穿著人的靴子的妖魔的足印”象征奸詐等。

　　拓展：故都的秋閱讀理解答案

　　1.下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng))

　　B.“可不是么?一層秋雨一層涼啦!”

　　C.只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國(guó)清秋的佳日，是一年之中最好也沒(méi)有的Golden Days。

　　D.秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。

　　2.下列句中的劃?rùn)M線(xiàn)處依次填入的詞語(yǔ)最恰切的一項(xiàng)是( )

　　①最好，還要在牽�；ǖ�，叫長(zhǎng)著幾根的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

　　②足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類(lèi)，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，，蕭索的來(lái)的。

　　A.稀稀落落嚴(yán)厲感慨 B.疏疏朗朗嚴(yán)厲感觸

　　C.疏疏落落嚴(yán)厲感觸 D.疏疏落落嚴(yán)肅感嘆

　　3.下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是( )

　　A.像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。

　　B.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。

　　C.或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。

　　D.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

　　4.下列有關(guān)郁達(dá)夫的文學(xué)常識(shí)，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.郁達(dá)夫，原名郁文，浙江省富陽(yáng)縣人，現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家。

　　B.1922年，他從日本回國(guó)，參與組織“創(chuàng)造社”。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。

　　C.他的主要作品有短篇小說(shuō)《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一個(gè)弱女子》等。

　　D.散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。

　　5.“說(shuō)到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下�！睂�(duì)這一句分析不妥的一項(xiàng)是( )

　　A.藍(lán)色、白色是冷色，能表現(xiàn)故都之秋的“清、靜、悲涼”的景物特點(diǎn)。

　　B.藍(lán)色或白色的牽�；ㄇ泻献髡弋�(dāng)時(shí)那種落寞的情懷。

　　C.這是一種以情馭景、以景顯情的寫(xiě)法。

　　D.色調(diào)的選擇表現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美觀。

　　閱讀下面文字，完成下列各題。

　　不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著喇叭似的牽�；�(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽牛花，我以為藍(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽�；ǖ祝虚L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

　　北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊。早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的'絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

　　秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。

　　1.這三段文字寫(xiě)到了三種景況：即__________、____________、____________。

　　2.第一段中作者選用了很多表示色彩的詞，如________、_______等，它們都屬于________色，顯示了_________________的特征。

　　3.作者為什么要“租人家一椽破屋來(lái)住著”賞秋?

　　答：_________________________________。

　　4.作者認(rèn)為“藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”的理由是什么?

　　答：_______________________________________。

　　5.“腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”一句從_________覺(jué)、__________覺(jué)和_____________覺(jué)上寫(xiě)出了故都之秋__________的特點(diǎn)。

　　6.為什么說(shuō)“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)”?

　　答：__________________________________________。

　　7.從文中畫(huà)線(xiàn)的句子你聯(lián)想到了什么?

　　答：__________________________________________。

　　8.請(qǐng)你對(duì)這三段文字的寫(xiě)景特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的評(píng)述。

　　答：___________________________________________。

　　答案

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練題

　　1.C 2.C 3.C(其余表比較)

　　4.D(《茫茫夜》是短篇小說(shuō))

　　5.D(分析游離原文語(yǔ)境)

　　課文語(yǔ)段閱讀題