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成人高考專升本語文模擬測試
成人高考備考工作正在進行中，為了能更好更全面的做好復習和迎考準備，確保將所涉及的考點全面復習到位，小編整理了成人高考專升本語文模擬測試題，供參考練習。
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
1.成語“多行不義必自斃”出自( )
A.《寡人之于國也》
B.《鄭伯克段于鄢》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《秋水》
2.《李將軍列傳》一文中，不屬于作者重點記述的戰(zhàn)役是( )
A.上郡遭遇戰(zhàn)
B.雁門出擊戰(zhàn)
C.蕭關之戰(zhàn)
D.右北平以四千對四萬敵之戰(zhàn)
3.《張中丞傳后敘》中所說的“守一城，捍天下”的“城”是指( )
A.汴州
B.睢陽
C.洛陽
D.長安
4.我國田園詩派的開創(chuàng)者是( )
A.陶淵明
B.王維
C.孟浩然
D.謝靈運
5.《山居秋暝》是一首( )
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
6.我國詩歌史上被譽為“詩史”的是__________的詩歌? ( )
A.李白
B.屈原
C.白居易
D.杜甫
7.王昌齡的《從軍行》是一首( )
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
8.下列哪位作家的詩歌風格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”? ( )
A.蘇軾
B.柳永
C.辛棄疾
D.曹操
9.《季氏將伐顓臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( )
A.顓臾
B.魯國
C.齊國
D.宋國
10.寶玉挨打的根本原因是
A.寶玉與戲劇演員琪官交往
B.金釧被逼跳井自殺
C.寶玉對封建“仕途經濟”生活道路的鄙視和叛逆
D.薛蟠在賈政前的挑唆
11.《馬伶?zhèn)鳌分械摹胺忠恕薄袄ド健币来沃? )
A.分宜人、顧秉謙
B.嚴嵩、昆山人
C.嚴嵩、顧秉謙
D.分宜人、昆山人
12.柳永的詞集是( )
A.《漱玉詞》
B.《樂章集》
C.《淮海詞》
D.《稼軒詞》
13.下列人物中屬于儒家學派的有( )
A.孔子和孟子
B.莊子和老子
C.茍子和韓非子
D.孔子和老子
14.蘇軾的《前赤壁賦》是一篇( )
A.駢賦
B.抒情小賦
C.文賦
D.騷體賦
15.郁達夫創(chuàng)作的散文名篇有( )
A.《白楊禮贊》
B.《荷塘月色》
C.《故都的秋》
D.《箱子巖》
16.茅盾在《香市》一文中先追憶往昔香市的熱鬧場面，再寫重興的香市，采用的寫作手法是( )
A.先揚后抑
B.鋪墊
C.側面烘托
D.今昔對比
17.下列帶點的字解釋正確的是( )
A.孔子日：“求!周任有言日：‘陳力就列，不能者止�！薄校郝毼�。
B.兵刃既接，棄甲曳兵而走。兵：士兵。
C.吾非至于子之門則殆矣。殆：疲憊。
D.憂從中來，不可斷絕。中：中間。
18.下列畫橫線的句子翻譯正確的是( )
A.吾在天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多?
奚以自多：會自傲自夸。
B.生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。
舅奪母志：舅父強行改變了母親守節(jié)的志向。
C.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
原莊宗之所以得天下：原來莊宗得到天下。
D.舉先王之政，以興利除弊，不為生事。
不為生事：不是為了生出事情來。
19.培根認為，學問上“裝飾”的用途是指( )
A.幽居養(yǎng)靜
B.熟習辭令
C.改變氣質
D.增長才干
20.《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時所作( )
A.杭州
B.密州
C.黃州
D.湖州
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答21～23小題：
有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩而茂之也;不抑耗其實而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”
21.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
孳：
天：
爪：
離：
22.請將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現代漢語，并說明這句話說明了什么道理?(4分)
23.郭橐駝所說的“植木之性”是什么?(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中的一段文字，回答24～26小題：
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談燕，心念舊恩。
24.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)
沉吟：
枉：
存：
契闊：
25.請將“青青子衿，悠悠我心”譯成現代漢語。(4分)
26.概括這一段文字的主要內容。(2分)
(三)閱讀王維《山居秋暝》中的一段文字，回答27—29小題：
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇.王孫自可留。
27.如何理解這首詩中以動寫靜，動靜相襯的表現手法?(4分)
28.分析這首詩所表現出來的“詩中有畫”的特點。(4分)
29.這首詩表現了詩人怎樣的情趣?(2分)
三、現代文閱讀：30～38小題，共30分。
(一)閱讀《麥琪的禮物》結尾的一段文字，回答30～32小題：
德拉哭了之后，在臉頰上撲了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊八毛七分錢來給杰姆買一件禮物。好幾個月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結果只有這一點兒……
房里兩扇窗子中閫有一面壁鏡……
她突然從窗口轉過身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是她的臉在二十秒鐘之內卻失色了。她迅速地把頭發(fā)解開，讓它披落下來。
她躊躇了一會兒，靜靜地站著……
她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房間，下樓跑到街上。
30.在這段文字中，作者是通過什么來揭示人物心理的?(4分)
31.這樣的寫法對揭示人物的心理有什么好處?(4分)
32.從前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些變化?(2分)
(二)閱讀《再別康橋》中的一段文字，并回答33～35小題：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
33.“悄悄的我走了”一句反映了詩人怎樣復雜的情感?(4分)
34.“不帶走一片云彩”表現詩人什么樣的姿態(tài)?(4分)
35.《再別康橋》最后一節(jié)詩與第一節(jié)略有重復，主要表現了詩人什么樣的思想感情?(2分)
(三)閱讀《往事》中的一段文字，回答36～38小題：
他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”
36.談海的用意是什么?(2分)
37.從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格?(4分)
38.文中運用了怎樣的表現手法?(4分)
四、作文：50分。
39.題目：團圓
要求：A.必須寫成以議論為主的文章;
B.不能少于800字;
C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案
一、選擇題
1.【答案】 B
【解析】 “多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》，是鄭莊公指斥弟弟共叔段的話。
2.【答案】 C
【解析】 司馬遷選擇了具有典型意義的情節(jié)突現人物形象。本文中，作者從李廣一生大小七十余戰(zhàn)中選取了四場典型戰(zhàn)役：上郡遭遇戰(zhàn)、雁門出擊戰(zhàn)、右北平以四千對四萬敵之戰(zhàn)、最后隨衛(wèi)青出擊一戰(zhàn)，來刻畫李廣形象。只有C項“蕭關之戰(zhàn)”，不屬于作者重點記述的內容。
3.【答案】 B
【解析】 安史之亂起，張巡起兵抗擊，與許遠同守睢陽(今河南商丘市)，睢陽被圍超過一年。在百姓和士卒的支持下，張、許堅守不降，牽制了安史大軍南下。五十年后，人們對張、許堅守睢陽有些不準確的認識，甚至存有非議，韓愈認為應該明辨是非，伸張正義，為英雄正名，以維護國家的統(tǒng)一，便寫了這篇文章。《張中丞傳后敘》中所說的“守一城，捍天下”的“城”是指睢陽。
4.【答案】 A
【錯誤分析與防范】 王維、孟浩然都是盛唐山水田園詩派的代表作家，所以很容易選這兩位詩人。但這里問的是田園詩派的開創(chuàng)者，所以應該想到在他們之前的陶淵明。我國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明，故A項正確。
5.【答案】 C
6.【答案】D
7.【答案】 A
8.【答案】 C
9.【答案】 B
10.【答案】 C
【解析】 寶玉與戲劇演員琪官的交往，寶玉與母婢金釧兒調笑釀成金宅JIIJL被王夫人逼迫跳井自殺，其弟賈環(huán)從中又有意撥弄是非，這些都成為寶玉挨打的導火索。而寶玉荒疏學業(yè)、鄙視和背離家人為他安排的仕途道路則是導致他挨打的真正原因。寶玉挨打的根本原因是他對封建“仕途經濟”生活道路的鄙視和叛逆。
【錯誤分析與防范】 要注意區(qū)分寶玉挨打的導火索和根本原因。
11.【答案】C
12.【答案】B
【解析】柳永的詞集是《樂章集》。A項“《漱玉詞》”的作者是李清照。C項“《淮海詞》”的作者是秦觀。D項“《稼軒詞》”的作者是辛棄疾。
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】C
16.【答案】D
17.【答案】A
18.【答案】B
19.【答案】B
20.【答案】C
二、文言文閱讀
21.孳：繁殖得多。
天：自然生長的規(guī)律。
爪：用指甲抓破。
離：被破壞。
22.栽種時要像養(yǎng)育自己的子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣�！�
23.“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密�！�
24.沉吟：沉思吟味，意謂整日在心頭回旋。
枉：屈駕。
存：問候。
契闊：聚散、合離。
25.那穿著青領的衣服的學子喲，你們令我朝夕思慕。
26.這段接連化用《詩經》中表達思念情感的詩句，表現了詩人對賢才的渴慕。
這句話是化用《詩經·鄭風·子矜》中的“青青子矜，悠悠我心”一句。作者據此表達了渴望天下賢才，與之共成統(tǒng)一大業(yè)的心情，表現出要求建功立業(yè)的強烈愿望。
27.這首詩一個突出的特點就是采用了以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優(yōu)美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了生趣，多了一種宜人的情調。動靜互相映襯，收到了良好的藝術效果。
28.《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，也鮮明地體現了“詩中有畫”的特點。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地描繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光透過松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中的女子，蓮花中的漁船，詩中既有總體的色調渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構成了一幅完整的畫面。
29.我們可以看到，在這優(yōu)美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，它表明了作者對這種生活的向往。
三、現代文閱讀
30.作者通過人物的外部動作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣掉頭發(fā)的心理活動。
31.它不是直接的心理描寫，而是通過人物的外部行為和表情間接地揭示人物心理活動，讓讀者通過小說主人公的神情和動作這些動態(tài)畫面去仔細品味其中的含義，透視人物的心靈。
32.德拉十分珍愛、留戀自己美麗的頭發(fā)，是不忍割舍的。但是為了給心愛的丈夫買一件他最喜愛、向往的禮物，她最終不惜犧牲自己的頭發(fā)，堅定了賣掉頭發(fā)的決心，輕快地走出了房門。
33.可以理解為詩人不愿張揚來康橋尋夢一事，更不愿讓人知道個人復雜難言的情感。他與康橋的告別是深沉而又含蓄的。
34.一方面說明詩人的灑脫，另一方面“不帶走一片云彩”也表現了詩人對昔日的舊情的珍視，不愿意損壞其完好無缺的本質。
35.一再重復，主要表現詩人對故地康橋的那種眷戀和珍視。
36.談海意在表達一種人生哲學。
37.溫柔而沉靜，超絕而威嚴，神秘而有容，虛懷、廣博。
38.運用了托物言志的象征手法。
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