2017司法考試命題鐵律
2017年司法考試備考已悄然展開(kāi)，下面小編整理得了一些關(guān)于考試的鐵律，希望對(duì)大家有所幫助。
一、司考性質(zhì)對(duì)命題的決定作用
探究司考的性質(zhì)是為了更好地把握司考的規(guī)律，這對(duì)于考生十分重要。司法考試偏重實(shí)用性、應(yīng)用性和操作性，主要檢測(cè)考生對(duì)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握。當(dāng)然，這并不意味著司考不重視原理，司考是以法學(xué)原理為內(nèi)涵，以實(shí)例應(yīng)用為表現(xiàn)的技能考試。其規(guī)律最終決定于其性質(zhì)，司考性質(zhì)對(duì)司考命題的決定作用，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、司考性質(zhì)決定了考試的內(nèi)容、方法和題型。就考試內(nèi)容而言，司考側(cè)重于具有操作、應(yīng)用價(jià)值的內(nèi)容，純理論性的內(nèi)容難登司考“大雅之堂”。
就考試方法而言，司法考試主要是案例分析。因?yàn)閷?duì)于司法職業(yè)來(lái)說(shuō)，正如醫(yī)生面對(duì)病例一樣，它主要面對(duì)的、甚至是惟一面對(duì)的就是案例分析。在題型方面，由于受到上述因素的制約，司考的題型主要是選擇分析判斷題。簡(jiǎn)單的是選擇判斷題，較難的則是案例分析。
2、司考性質(zhì)決定了命題側(cè)重司法解釋的規(guī)律。司考命題對(duì)司法解釋是“情有獨(dú)鐘”，無(wú)論實(shí)體法，還是程序法，司法解釋都占了主要的分量。個(gè)中的原因是，國(guó)家立法往往過(guò)于原則抽象，而司法解釋多是針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題而作出，較法律更具“可考性”。
3、司考性質(zhì)決定了司考命題的“恒定與輪回”規(guī)律。司考由律考脫胎而來(lái)，其模式已較為成熟。就命題規(guī)律而言，有人歸納為：大者恒大。即民法、刑法、行政訴訟法等幾部實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的部門法始終處于主角的地位;小者恒小。即法理、憲法、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際私法等部門法始終處于配角地位;重者恒重。即實(shí)用性、操作性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)從來(lái)就是龍頭，且重復(fù)率很高;輕者恒輕。即一些部門法中的許多知識(shí)點(diǎn)是基本不考或鮮有涉及的。
4、司考性質(zhì)決定了司考命題“變數(shù)”的規(guī)律。把握規(guī)律是為了達(dá)成事半功倍之效果。然而，規(guī)律也有靜動(dòng)之分。靜的規(guī)律給我們以恒定與重復(fù)，而動(dòng)的規(guī)律則給我們昭示著變數(shù)的軌跡。司考命題以重復(fù)性為主態(tài)，但同時(shí)也存在著變數(shù)。比如新的法律、法規(guī)或司法解釋往往是命題的“新亮點(diǎn)”，再如法治建設(shè)的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是命題者的青睞對(duì)象。
二、司考試題的出爐
了解司法考試的命題過(guò)程，對(duì)考生是大有裨益的，因?yàn)橹懒诉^(guò)程，就會(huì)有應(yīng)對(duì)的辦法。司考命題一般分三步走：
1、編寫教材。教材是司法考試的基礎(chǔ)，然后從中抽出大綱，所涉及的法律法規(guī)，以教材為核心，并決定了考試的內(nèi)容。命題要從教材中出，標(biāo)準(zhǔn)答案要在教材或法律法規(guī)中找�？荚嚿婕暗姆煞ㄒ�(guī)截止到什么時(shí)間，也以大綱為準(zhǔn)。所以復(fù)習(xí)必須以教材為基礎(chǔ)。不過(guò)最為權(quán)威的“三大本”確實(shí)有些讓你望而生畏。我在報(bào)了XXX司考網(wǎng)校的課程后，在XXX各位老師的指點(diǎn)下，利用有限的'時(shí)間內(nèi)對(duì)考試涉及的知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)，同時(shí)省去了自己“啃書”的艱辛，令我受益匪淺。
2、組織命題。試題是工具。司考現(xiàn)已建立題庫(kù)，題庫(kù)的題覆蓋的知識(shí)較廣，避免了命題者的個(gè)人偏好。題庫(kù)的方式昭示我們，不要相信押題，自動(dòng)生成試卷的程序決定了落實(shí)在卷面上的題其實(shí)是很偶然的，誰(shuí)也不能保證自己出的題就一定會(huì)在卷面上。盲目輕信押題或是將其視為“救命稻草”只會(huì)貽誤寶貴的時(shí)間。
3、拼題定卷。定卷過(guò)程首先是確定各學(xué)科所占值比例。題庫(kù)中的題只能說(shuō)是毛坯，面對(duì)幾十萬(wàn)考生，命題老師要不讓他們從題中揪出毛病，其壓力是可想而知的。經(jīng)反復(fù)修改，落實(shí)到卷面上的考題已是面目全非。所以永遠(yuǎn)要根據(jù)各科分值的輕重來(lái)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
三、“題眼”何在?
經(jīng)常有一些考生問(wèn)，為什么在答題過(guò)程中自我感覺(jué)良好，但成績(jī)一出卻非常不理想，分?jǐn)?shù)與自己的預(yù)期和感覺(jué)相去甚遠(yuǎn)?造成這現(xiàn)象的原因很多，但其中一個(gè)最重要的原因是對(duì)司考了解得不透，答題的思路與命題的思路不合拍。那么命題會(huì)有些什么樣的思路呢?
命題思路是繞著“題眼”走的，只要明白了“題眼”所在，命題思路也就一目了然了。所謂“題眼”，就是具有命題價(jià)值或說(shuō)具有可考性的知識(shí)點(diǎn)。判斷一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否有可能成為“題眼”，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行衡量：
1、符合司考性質(zhì)具有實(shí)用價(jià)值的。司法考試是職業(yè)資格考試，凡教材、法條之中具有實(shí)用性、應(yīng)用性的知識(shí)點(diǎn)就有命題價(jià)值，偏重理論原理無(wú)法在實(shí)務(wù)中操作運(yùn)用的，就沒(méi)有可考性。如：原、被告等當(dāng)事人的確認(rèn)規(guī)范，受案范圍、管轄的規(guī)定，定罪與量刑的規(guī)則，合同有效、無(wú)效等行為效力的確定規(guī)范等等。
2、新出臺(tái)的法律規(guī)范。凡是新的法律規(guī)范應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)。為什么會(huì)出來(lái)新的規(guī)范?因?yàn)樗痉▽?shí)踐中出現(xiàn)了某些問(wèn)題，需要有新規(guī)范來(lái)加以調(diào)整。因此，既是實(shí)踐所需也就必具實(shí)用性，故也是法律職業(yè)人所必備之知識(shí)。如當(dāng)年的行政訴訟中的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)人、相鄰權(quán)人，判決種類等，新民事、行政證據(jù)規(guī)則等。不過(guò)對(duì)于此類知識(shí)點(diǎn)的把握，我倒是感覺(jué)輕松而愉快，畢竟XXX司考網(wǎng)校的老師在授課過(guò)程當(dāng)中早已反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了。我在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，配合著視頻底下的同步字幕，遇到聽(tīng)的不是特別清楚的地方，直接看字幕，省事更方便，達(dá)到了事半功倍的效果。
3、司法解釋。國(guó)家立法一般較為原則和抽象，而司法解釋針對(duì)的是實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，操作性、實(shí)用性強(qiáng)，這在本質(zhì)上決定了司法解釋暗合了司考的性質(zhì)及命題的特點(diǎn)。
無(wú)論是新的法律規(guī)范還是司法解釋，最終都決定或服從于司考的性質(zhì)與命題規(guī)律，終結(jié)于實(shí)用性與操作性。其昭示定律就是：實(shí)用性=可考性。
四、司法考試備考側(cè)重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)
單從考試辦法來(lái)看，司法考試的基本思想是要通過(guò)一種考試使獲得司法從業(yè)資格的人具備從業(yè)的基本素質(zhì)。這種素質(zhì)既包括法學(xué)基本理論上的素質(zhì)，也包括法律實(shí)務(wù)方面的素質(zhì)。為此，司法考試的主旨和基本思想應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一是考基礎(chǔ)理論，二是考應(yīng)用型的知識(shí)。現(xiàn)在司法考試對(duì)從業(yè)人員的要求越來(lái)越高。一般都要求必須達(dá)到本科以上。其次，司法考試在難度上也在逐漸提高。全國(guó)統(tǒng)一司法考試是一種全國(guó)性的，公開(kāi)、公正、公平的考試，它進(jìn)一步嚴(yán)把了司法從業(yè)人員的入口關(guān)，提高了法律從業(yè)人員的素質(zhì)。
無(wú)論什么考試均有共同特點(diǎn)，都是對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的一種檢驗(yàn)。所以，我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度是最重要的�；A(chǔ)知識(shí)掌握好，怎么考都不怕。我出題的時(shí)候，也同樣是把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿到一個(gè)選擇題或案例當(dāng)中去，用一種隱蔽的方法表現(xiàn)出來(lái)，迷惑考生去產(chǎn)生一種判斷上的錯(cuò)誤，從而考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。如果考生掌握的很好，無(wú)論怎樣隱蔽，考生都可以將知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)，判斷出來(lái)，并能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)應(yīng)用于具體案情。如果考生掌握的不好，那么就可能判斷不出來(lái)，或者知道概念卻無(wú)法將其運(yùn)用到具體案例中去。
對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為首先是要理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握，在掌握的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通。理解是基礎(chǔ)，如果對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你理解不正確，或者根本不理解，那么也就談不上掌握。掌握不僅是單純的記憶，還要融會(huì)貫通。慶幸當(dāng)初有XXX司考網(wǎng)校老師們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津，至今心存感激!想必當(dāng)初如果一味閉門造車、死記硬背，后果是不堪設(shè)想的。
司法考試，它有應(yīng)試的特點(diǎn)，所以考生還應(yīng)當(dāng)做一些題，做題時(shí)要注意自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，從而在做題的過(guò)程中來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，只有這樣才能不斷提高。當(dāng)然，歷年真題是最佳的練習(xí)材料。
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