公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1

　　20xx年暑假期間，我參加公需科目培訓(xùn)，內(nèi)容包括：《建設(shè)廣東文化強(qiáng)省》和《社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新》等，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長，但卻給我留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)中，我獲益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，讓老師們更進(jìn)一步的認(rèn)識了自己的本職工作，認(rèn)識到社會發(fā)展的需求。下面談一下我的學(xué)習(xí)感受、新的認(rèn)識。

　　廣東省委書記汪洋在省委十屆九次全會上的報(bào)告中提到：“我們必須清醒的看到，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相比，我省社會建設(shè)是滯后的，社會建設(shè)存在著許多亟待破解的難題。在加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東的發(fā)展新階段，全面加強(qiáng)社會建設(shè)，創(chuàng)新社會管理，已經(jīng)成為時(shí)代的要求，成為全省人民最廣泛、最普遍的`共識。公需科目的學(xué)習(xí)，與汪書記的講話密不可分。說到社會創(chuàng)新管理，我覺得清遠(yuǎn)做得挺不錯(cuò)的，解決了許多外來工子女讀書難的問題。創(chuàng)新人口服務(wù)和管理，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律和基本要求，穩(wěn)定推進(jìn)戶籍管理改革，不斷放寬外來人口入戶城鎮(zhèn)門檻；可以有效解決地方招工難的問題，促進(jìn)社區(qū)和諧。作為一名教師，我們要有清晰的政策頭腦，義不容辭地為地方政府宣傳國家政策，不怕麻煩為廣大的外來工鄉(xiāng)親效勞。

　　學(xué)校是社會事業(yè)單位，教師是一種服務(wù)行業(yè)，體現(xiàn)社會公益性的作用。但教育的非均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)、地區(qū)間、同級學(xué)校間教學(xué)條件、師資力量、教學(xué)質(zhì)量上嚴(yán)重不均衡；擇校生的存在，導(dǎo)致分配上一些偏差，部分老師總是發(fā)牢騷，怨聲不斷，情緒無法控制自我，把情緒發(fā)泄到學(xué)生身上，形成體罰或變相體罰學(xué)生。這是一種悲哀��？“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊隼蠋熾m然辛苦點(diǎn)，但我覺得很幸福。要持續(xù)享受這種幸福，需要我們快樂地努力與奮斗。

公需科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

　　人們常說：“活到老，學(xué)到老”。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。形式新穎，內(nèi)容實(shí)在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。自開班以來，我經(jīng)常堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

　　1.認(rèn)清了課程目標(biāo)定位。從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅(jiān)實(shí)的操作性基礎(chǔ)。在這三維目標(biāo)中，知識與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“學(xué)會”，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“會學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“樂學(xué)”。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標(biāo)也是一個(gè)整體。

　　2.審視自己的成長之路。從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長之路，并思考今后的路如何能走的更好。“教然后知困，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識，使自己不斷成熟起來。

　　3.豐富了課程理論知識。課程《認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境設(shè)計(jì)》讓我明白了什么是“認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)”及相關(guān)的理論，還有怎樣根據(jù)該理論來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育;課程《認(rèn)知靈活性理論指導(dǎo)下的非線性學(xué)習(xí)》讓我明白了什么是“認(rèn)知靈活性理論”、什么是“非線性學(xué)習(xí)”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。

　　4. 與同伴交流共成長。在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實(shí)在、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問題都給反映了出來，大家通過回帖，來相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。

　　總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會學(xué)，會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)老師的成長。

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