教師資格證作文
導(dǎo)語(yǔ):師德高尚的教師應(yīng)該用最熾熱的心熱愛學(xué)生。我相信,熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。下面是小編給大家整理的教師資格證作文內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!
教師資格證作文范文(一)
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過:“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)!笔堑,作為教師,我深感榮幸,同時(shí),也深深明白自己肩上的重任。在我看來(lái),師德不是什么豪言壯語(yǔ),也不是什么豐功偉績(jī),最主要的還是飽含教育的激情,用最淵博的知識(shí)和良好的人格魅力教育學(xué)生,用最熾熱的心熱愛學(xué)生,真正完成“教書育人”的任務(wù)。
在新的時(shí)期,師德被賦予了新內(nèi)涵。我認(rèn)為,師德高尚的教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先,師德高尚的教師應(yīng)該經(jīng)常吸收教育新理念。在這一方面,我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。其次,師德高尚的教師應(yīng)該具備淵博的學(xué)識(shí)和有吸引力的人格魅力。一位教師如果沒有專業(yè)的文化知識(shí),就難以讓學(xué)生信服,難以讓學(xué)生盡情地、快樂地在知識(shí)的海洋里翱翔;一位教師如果缺乏人格魅力,學(xué)生就難以吸取最甜美的人性魅力的雨露,學(xué)生的人格和品德就失去了堅(jiān)實(shí)的底色。所以我十分認(rèn)真地訂閱各種語(yǔ)文教學(xué)的資料供自己研究學(xué)習(xí),努力提升自己的.專業(yè)素質(zhì)。
再次,師德高尚的教師應(yīng)該用最熾熱的心熱愛學(xué)生。我相信,熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛。所以在平時(shí)的教學(xué)中,我熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,但卻嚴(yán)中帶慈,與他們談心,真正了解孩子的世界,用溫暖感人的師愛引領(lǐng)著他們一步一步地成長(zhǎng),讓他們從一開始就感受到老師的愛,感受到學(xué)習(xí)的快樂。
作為新教師,雖然斗志滿滿,也做出了二些成績(jī),但是各方面仍存在著不足:工作作風(fēng)有待扎實(shí),有時(shí)遇到困難會(huì)灰心喪氣,有時(shí)像只無(wú)頭蒼蠅,找不著方向。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和課堂生成部分把握得不夠好,因此缺乏足夠的教學(xué)機(jī)智,在課堂上發(fā)生意外情況時(shí),常常不能得心應(yīng)手。
在教育教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己:
第一,時(shí)時(shí)充電,終身學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)新課程的理念,與最新的知識(shí)接軌,讓自己的思想時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)。抓住每一個(gè)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),虛心求教。
第二,熱愛學(xué)生,關(guān)注發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫暖快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們沭浴在師愛的陽(yáng)光下,快樂地成長(zhǎng)。
第三,逐步摸索,探求班主任工作的新路。班級(jí)管理能力的提升不是一蹴而就的,而要靠自己時(shí)刻總結(jié)反思,虛心求教,與學(xué)生溝通,與家長(zhǎng)聯(lián)系,架起和諧的班級(jí)溝通之橋。
總之,我會(huì)努力培養(yǎng)自己高尚的師德,認(rèn)真做好自己的事情,默默奮斗,將“教書育人”進(jìn)行到底。
教師資格證作文范文(二)
“大肚能容,容天下難容之事”,是人們給彌勒佛寫的一副對(duì)子的上聯(lián),說(shuō)的是彌勒佛笑口常開,因?yàn)樗苋萑,能容事。一句話,他寬容?/p>
學(xué)會(huì)寬容,是我們今天時(shí)代的強(qiáng)音,人們強(qiáng)烈地呼喚寬容。
作為以教育下一代為己任的人民教師,首先應(yīng)該在這方面做學(xué)生的表率,做學(xué)生的楷模,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
但是,在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,有些教師由于這樣那樣的原因,總會(huì)做出一些不寬容的事,給學(xué)生們留下不太美好的印象。
有位初中老師,教的是語(yǔ)文,有著10多年的教齡,在當(dāng)?shù)剡算有點(diǎn)名氣。由于能力比較強(qiáng),被選拔去教高中。因?yàn)橛?0多年沒有再去重溫當(dāng)年所學(xué)的知識(shí),在上課時(shí),偶爾會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)上小小的錯(cuò)誤。開始,學(xué)生們也不太在意?墒牵搅烁呷,隨著教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越難,這位老師出的差錯(cuò)也就越來(lái)越多。班上的學(xué)生,意見也越來(lái)越大。最后,竟聯(lián)合起來(lái),由全班50多位同學(xué)聯(lián)合簽名,把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的校長(zhǎng)。結(jié)果,可想而知,這位老師被撤換下來(lái)了。
后來(lái),該老師生病在家,那些當(dāng)時(shí)要求撤換她的學(xué)生覺得自己對(duì)不起老師,大家就買了點(diǎn)水果什么的,一起去探望。令這些學(xué)生失望的是,老師竟把他們買來(lái)的水果全部丟到了大門外。()學(xué)生們一看情形,傻眼了,只好一個(gè)個(gè)灰溜溜地走了出來(lái)。在回家的路上,同學(xué)們議論紛紛,大家都說(shuō):“老師原來(lái)也有素質(zhì)
差的!”這件事情在當(dāng)時(shí)影響很大。
老師,請(qǐng)不要忘記,你這一扔,扔掉的是學(xué)生的一片心意、一片情意;扔掉的是學(xué)生對(duì)你的尊敬。盡管他們?cè)瓤赡軅^你,使你失去了自尊,使你失去了面子,失去了工作。但可以說(shuō),學(xué)生有這個(gè)權(quán)利,他們可以而且應(yīng)該能夠選擇更合適的教師。
老師的胸懷,應(yīng)該比大海還要寬廣,才能夠容納學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,才能夠不計(jì)前嫌。
我們要知道,學(xué)生還是成長(zhǎng)中的孩子,在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤,他們還沒有成人,他們還需要我們?nèi)ソ趟麄冊(cè)鯓幼鋈。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),老師本身就應(yīng)該比學(xué)生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。
寬容,并非人的本性,從來(lái)就沒有誰(shuí)敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人,包括老師。重要的是,應(yīng)該去學(xué),應(yīng)該在實(shí)踐中去學(xué),從自己的成功與失敗中去學(xué)。
其實(shí),我們每一個(gè)老師都應(yīng)該反思自已,我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí),寬容過他們的錯(cuò)誤嗎?你寬容了他們,他們高興了嗎?
老師,請(qǐng)記住:“你的冷眼里有牛頓,你的教鞭下有愛迪生。”請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容吧!
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