貧窮與富有閱讀答案

時(shí)間：2022-11-03 12:55:27 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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關(guān)于貧窮與富有閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于貧窮與富有閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于貧窮與富有閱讀答案

　　女兒曾問我：我們家有錢嗎?

　　我說：我們家沒錢.

　　她又問：我們家很窮嗎?

　　我說：我們家不窮.6周歲的她似懂非懂.

　　前日,單位發(fā)起冬季捐寒衣活動.晚上,我打理著一些我們一時(shí)穿不著的寒衣.女兒問：這些時(shí)裝給誰?

　　我說：送給窮人.

　　她又問：為什么?

　　我說：他們沒寒衣,過沒完冬.

　　她點(diǎn)點(diǎn)頭,一副很明白的樣子.一會兒,她拿來一件小棉襖、一條領(lǐng)巾、一頂頭巾,說要捐出去.我正想鼓勵她兩句,不意她一把拉下她爸爸的頭巾說：爸爸,求您了,把這頂頭巾也送給窮人吧!

　　我的心一震,為女兒那小小的心.我一直以為自己富有同情心,而在這之前,我卻從未想過要將自己正需要的送給別人

　　第二天,我送她至校門口,看著她捧著那個(gè)小包裹一蹦一跳地走進(jìn)校門,我的眼睛漸漸濕潤.

　　我高興,她將比我更富有.

　　閱讀訓(xùn)練

　　1、貧窮和富有在文中各指什么?

　　2、我的心一震,為女兒那小小的心.我的心一震的緣故原由是什么?

　　3、第二天,我送她至校門口,看著她捧著那個(gè)小包裹一蹦一跳地走進(jìn)校門,我的眼睛漸漸濕潤.送女兒上學(xué)校我的眼睛為什么濕潤呢?

　　4、我高興,她將比我更富有.這句話的含義該怎樣理解?

　　5、我高興,她將比我更富有.是單句還是復(fù)句?如是單句請?jiān)谠渲袆澐志渥映煞?如是復(fù)句請指出句子間的關(guān)系.

　　6、眼睛濕潤和富有同情心各是什么短語?請?jiān)谖闹懈髡页雠c其結(jié)構(gòu)相同的例子.

　　7、本文在寫作方法有一個(gè)顯著的特點(diǎn),請你指出來.

　　參考答案

　　1、貧窮指的是沒有錢,生活困難.富有指的是精神財(cái)富,富有同情心

　　2、女兒的同情心比我還甚,并且有舍己為人之心,使我出乎意料,所以一震.

　　3、(1)被女兒的同情心所感動;⑵為自己有這樣的女兒而高興.

　　4、(1)為有這么好的女兒內(nèi)心高興;⑵女兒比我更富有同情心,有舍己為人的心,所以她比我更富有.

　　5、復(fù)句,因果關(guān)系

　　6、眼睛濕潤是主謂短語,例：單位發(fā)起富有同情心是動賓短語,例：鼓勵她,走進(jìn)校門,送給窮人.

　　7、以小見大(或：自小事中表現(xiàn)深刻的思想內(nèi)容).

　　《善很柔軟但有力量》閱讀材料

　�、賰汕昵埃献影训赖虏粔蚝玫娜私y(tǒng)統(tǒng)稱作禽獸。他說：“人之所以異于禽獸者幾希，庶人去之，君子存之�！比撕颓莴F的區(qū)別究竟有哪些?孟子認(rèn)為是惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心。失去這些品質(zhì)，人就不是人了。

　　②惻隱之心，被孟子排在“四心”之首，足見它之于人是何等重要。《三字經(jīng)》開端的兩句話即為“人之初，性本善”，其意是想說明，作為高級動物，人與生俱來的本性是善良的，是干凈的。至于隨著逐漸長大，人有可能撒謊，有可能作惡，有可能損人利己，那皆因人之心田在塵世里遭遇了滾滾紅塵的污染。

　�、蹛烹[之心潛藏于人的體內(nèi)，久而久之，就轉(zhuǎn)化為人一種生理與心理上的反應(yīng)：看見別人流淚，自己的眼圈就潮濕;看見別的生命在受傷流血，自己就肌肉抖顫，心靈抽搐。惻隱之心是人的本能，人的天性。人心不是鐵，不是鋼，更不是頑石，而是一團(tuán)活著的血肉。血肉的屬性，決定了人心的敏感性與柔軟性。柔軟的人心才能產(chǎn)生憐憫、同情、愛恨、快樂、沮喪等諸多情緒。其中，憐憫與同情，則是人精神世界里最為鮮亮的一抹翠綠。有了憐憫之心，有了同情之意，人才能趨向善良，才能忘卻一己之得失，去幫助與救助那些身處困境中的旁人。當(dāng)然，人原始意義上的“性本善”，并不等于人在漫漫的一生中，必然踩踏著一條行善之路。人是脆弱的，經(jīng)不住外在世界拋來的媚眼。于是極易受引誘、被蠱惑，致使人性之善，宛若日益流失的水土，被漸漸蠶食，被漸漸剝離，被漸漸沖刷，露出了或多或少的惡的端倪。鑒于此，無數(shù)的先賢都痛心疾首，并動之以情，曉之以理，勸之以諭，諄諄告誡人要以仁義為立命之根，要以厚德為立身之本。佛祖教人以善，基督教人以愛，孔孟教人以仁……圣賢們表達(dá)的角度盡管各有側(cè)重，但主體理念大致相同，那就是：() 。在相互的依偎里，在相互的撫摸里，在相互的關(guān)愛里，在相互的幫扶里，人才不孤單，不寒冷，不疼痛，不絕望。關(guān)愛別人，也是關(guān)愛自己。投之以桃，報(bào)之以李，當(dāng)那些與自己無關(guān)的人遭遇不幸時(shí)，自己若肯伸出援助之手，那么，輪到自己落難之際，無數(shù)只熱手才會紛紛向自己遞來。

　�、苋艘猩菩�，更要有善念。善念驅(qū)動著善行，善行反哺著善念。有了善念，善行就變成了一種發(fā)自肺腑的自覺行動，而不是表演式的作秀。以善目打量萬物，以善心度量世界，以善舉行走于人間，人才能變得寬厚博大。寬厚的人，博大的人，不但自身的生命有了厚度，其生命的價(jià)值亦得到了彰顯。

　�、菪猩疲瑳]有前提條件，也沒有固定方式。給迷路者指一下路，給饑餓者遞一個(gè)饅頭，給遭災(zāi)的人捐一些被褥，給交不起學(xué)費(fèi)、藥費(fèi)的人資助一筆錢，甚至，給那些貧賤者以平等尊重的口吻，給那些落魄失意者以鼓勵的微笑等等，都是善行善舉。人的能力有大有小，但善舉卻沒有高下。窮人捐贈的一元錢和富翁施舍的一萬元錢，在功德的意義上，沒有本質(zhì)的'區(qū)別。

　�、�(善是火苗，需要呵護(hù);只有呵護(hù)，才能燎原;善是種子，需要播撒;只有播撒，才能發(fā)芽，并綠滿原野。)一個(gè)人的善，可以引導(dǎo)更多人的善;對某一件事情的善待，可以繁衍出更多善事。在表象上，善很柔軟，但其實(shí)，它卻最有力量。一個(gè)國家，若只有堅(jiān)挺的槍炮而無正義，這樣的國家縱然可以讓別國恐懼，卻無法讓別國臣服。一個(gè)社會，若只講究利益，而沒有愛的傳播、愛的彌漫，縱然堆滿金山銀山，也只是冰冷的荒原。

　�、�(三國時(shí)期的劉備曾有言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！�)善，要從一點(diǎn)一滴做起，積少成多，小善就成了大善。遍地皆善，善就會轉(zhuǎn)化為一種土壤，成為一種氣候，催促更多的善行善德破土而出。

　　《善很柔軟但有力量》閱讀題目

　　1.請給下面加點(diǎn)的字注音。

　　抽搐( ) 蠱惑( )

　　2.仔細(xì)閱讀文章第③段，把句子補(bǔ)充完整:

　　但主體理念大致相同，那就是：

　　3.文章的第⑥段畫線句運(yùn)用了的修辭手法,其作用是

　　4.本文的論證結(jié)構(gòu)是 ;本文的中心論點(diǎn)是

　　5. 文章的第⑦段畫浪線的句子運(yùn)用了的論證方法,作用是

　　6.在你的身邊見過哪些善行善舉?請?jiān)谙旅鎸懗鲆粋€(gè)事例來。(80字左右)

　　《善很柔軟但有力量》閱讀答案

　　1. chù gǔ