綠閱讀題及答案
綠
朱自清
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén),便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿(mǎn)是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊,望到那面,居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著,厚積著的綠,著實(shí)可愛(ài)!続】她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;她輕輕的擺弄著,像跳動(dòng)的初戀的處女的心;她滑滑的明亮著,像涂了明油一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉,只清清的一色但你卻看不透她!【B】我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的綠壁,重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了?蓯(ài)的,我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤(rùn)呀。那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈(zèng)給那輕盈的舞女;她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼,我將贈(zèng)給那善歌的盲妹;她必明眸善睞了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摩著你,如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個(gè)名字,我從此叫你女兒綠,好么?
1.用一句話概括選段的主要內(nèi)容。(2 分)
2.揪著草,攀著亂石,小心探身下去,又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén),便到了汪汪一碧的潭邊了中的揪、攀、探身、又鞠躬過(guò)了、便到了與選文中哪兩個(gè)動(dòng)詞相照應(yīng)?(2分)
3.仿照例句賞析文中的比喻句。(3分)
例句:她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅。
賞析:這里把皺纈的'水波比喻成少婦拖著的裙幅,表現(xiàn)出梅雨潭綠的蕩漾清亮的特點(diǎn)。
句子:她滑滑的明亮著,像涂了明油一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩。
賞析:
4.文段末尾,作者為什么將這醉人的綠色喚作女兒綠?(2分)
5.繼續(xù)研讀選段,想一想,文中【A】【B】?jī)山M句子為何不能刪掉一組,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體分析。(4分)
參考答案:
1.多角度描寫(xiě)了梅雨潭的綠,表達(dá)了作者對(duì)綠濃烈的喜愛(ài)和贊美之情。(共2分。每點(diǎn)1分)
2.招引、追捉。(共2分。一詞1分)
3. 這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清,表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點(diǎn)。(3 分,本體 1分,喻體1 分,特點(diǎn) 1 分)
4.因?yàn)槊酚晏兜木G純潔又鮮潤(rùn),柔美又嬌艷,像一位亭亭玉立、潔白無(wú)瑕的年輕女子。(共2分。意對(duì)即可)
5.A組句子用一連串生動(dòng)形象的比喻,從不同角度對(duì)梅雨潭的漣漪和綠的亮度、純度加以表現(xiàn),從正面寫(xiě)出綠醉人的美;B組句子從側(cè)面來(lái)襯托梅雨潭的綠明暗適度,濃淡相宜的特點(diǎn)。這樣從不同的角度立體地表現(xiàn)梅雨潭的綠的特點(diǎn),并鮮明地表達(dá)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。(共4分。A、B分析各1分,綜合分析2分。意對(duì)即可)。
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