關(guān)于生命之韌閱讀答案的內(nèi)容
生命之韌 閱讀題那一年,天大旱,夏收以后,老天爺就再也沒有痛快地下過一場雨.一口一口的池塘被炙烤得快要發(fā)瘋的鄉(xiāng)親們舀了個(gè)底朝天. 當(dāng)大人焦慮不堪時(shí),孩子卻樂不可支,沒有什么比得上_百度作業(yè)幫
生命之韌 閱讀題那一年,天大旱,夏收以后,老天爺就再也沒有痛快地下過一場雨.一口一口的池塘被炙烤得快要發(fā)瘋的鄉(xiāng)親們舀了個(gè)底朝天. 當(dāng)大人焦慮不堪時(shí),孩子卻樂不可支,沒有什么比得上
生命之韌 閱讀題
那一年,天大旱,夏收以后,老天爺就再也沒有痛快地下過一場雨.一口一口的池塘被炙烤得快要發(fā)瘋的鄉(xiāng)親們舀了個(gè)底朝天.
當(dāng)大人焦慮不堪時(shí),孩子卻樂不可支,沒有什么比得上在快要干涸的池塘里抓魚來得有趣.山塘里的大魚小魚、泥鰍蝦米、田螺蚌殼被我們收拾得干干凈凈.
一個(gè)月之后,山塘的淤泥開始硬結(jié)發(fā)白；兩個(gè)月后,山塘里硬化的泥土橫七豎八地裂成了無數(shù)不規(guī)則的小塊片,裂縫窄的四五公分,寬的有一尺以上.
直到秋收以后,嚴(yán)酷的旱情才有所緩解.過年時(shí)下起了大雪,雪化后山塘里終于有了淺淺的一洼碧綠,但清清的淺水中連一只活著的蟲子都看不到.
陽春三月,細(xì)雨綿綿,山坡上的'雨水全注入塘中,山塘中一片渾濁.五六月間,山塘里的水澄澈清亮起來.有一天,我在池塘邊溜達(dá)時(shí),突然眼前一閃,—魚!一串串小魚兒在清澈的池水中游弋嬉戲.再仔細(xì)一瞧,喲,還有小蝦米、小泥鰍呢!
我納悶了：小魚兒是從哪鉆出來的?這是一口山水塘,沒有別的水源呀.于是我跑回家求證大人.父親說：“有水就有魚.有什么大驚小怪的.”這回答等于什么也沒說.
問母親.母親遲疑地說：“說不定是有人放養(yǎng)的吧?”這回答和沒說差不多.
問姐姐.姐翻了半天白眼,說：“我知道了,是山上的毛毛蟲變的!”這回輪到我翻白眼了.
奶奶聽到了,癟著嘴說：“那是魚蛋蛋變的.”我說魚蛋蛋不早就烤干了嗎?奶奶說：“那魚蛋蛋可厲害呢,三年都曬不死的.”
我仍然將信將疑.上初中時(shí),我把這個(gè)難題送給了生物老師,生物老師撓了半天下巴,說：“可能是泥塊里有存活的魚卵吧.”
我不再追問.魚兒一定有一種特殊的延續(xù)生命的方式,就像：哪怕是陽光無法透射的深海,也有無數(shù)的生物在暢游,抑或是千年的冰層下也有生物在潛滋暗長.
頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈不撓,野火燒不光,干旱炙不死,洪水蕩不盡,地震摧不毀……這,就是生命的本質(zhì)!
很多年過去了,但那山塘中的小生靈的神秘、頑強(qiáng)、執(zhí)著,常常讓我的心房有一種無法形容的悸動(dòng),讓我時(shí)常生出一種對各種生命群體的深深的敬意.
18.閱讀全文,概括①~③段主要內(nèi)容,并簡要說明作者的寫作用意.【4分】
19.結(jié)合語境,分析下面劇中家店子的表達(dá)效果【2分】
一個(gè)月之后,山塘的淤泥開始硬結(jié)發(fā)白；兩個(gè)月后,山塘里硬化的泥土橫七豎八地裂成了無數(shù)不規(guī)則的小塊片,裂縫窄的四五公分,寬的有一尺以上.【加點(diǎn)字：四五公分】
20.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?作用?【劃線句：頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈不撓,野火燒不光,干旱炙不死,洪水蕩不盡,地震摧不毀……這,就是生命的本質(zhì)!】
21.“我”是一個(gè)怎樣的孩子?這個(gè)人物形象在全文的結(jié)構(gòu)起了怎樣的作用?
22.讀了本文你有什么感受?請寫出來.【2‘】太寶丶訟馛 2014-11-19
18、內(nèi)容：寫天大旱,山塘開列了.用意：交代環(huán)境,為下文寫小魚的出現(xiàn)作鋪墊.
19、運(yùn)用數(shù)量次,具體地表現(xiàn)出山塘干裂的程度.
20、表達(dá)方式：議論.作用：表達(dá)了作者對小魚頑強(qiáng)生命的贊美,以及對生命的感悟.31、“我”是一個(gè)勤學(xué)好問,具有探究精神的孩子.起了連貫全文內(nèi)容的線索作用.
22、感悟要點(diǎn)：（1）從小百貨鴨子的眼睛里,讀出了強(qiáng)烈的求生意愿和頑強(qiáng)的生命力.（2）我們要珍惜生命,學(xué)會(huì)在困境中頑強(qiáng)地生存,求進(jìn)步、求發(fā)展.（言之有理即可）
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