風(fēng)燈閱讀題的答案參考
篇一:風(fēng)燈閱讀答案
因?yàn)槲闹袑懙滥棠淘诩依锸潜K燈,奶奶把光都給予了我,她是最疼愛我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛畚?她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
因?yàn)槟棠毯蜔粲幸粯拥钠焚|(zhì):無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、勤勞善良、只要看到燈,就像看到了奶奶,所以燈就是奶奶的形象。
作用是首尾呼應(yīng),好處是:點(diǎn)明中心,突出奶奶點(diǎn)亮自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)槲闹袑懙滥棠淘诩依锸潜K燈,奶奶把光都給予了我,她是最疼愛我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛畚?她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
作用是首尾呼應(yīng),好處是:點(diǎn)明中心,突出奶奶點(diǎn)亮自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)槲闹袑懙滥棠淘诩依锸潜K燈,奶奶把光都給予了我,她是最疼愛我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛畚?她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
篇二:風(fēng)燈閱讀答案
沙頭宿鳥聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。
注:安史之亂開始,他一直流亡顛沛,后棄官西行,入蜀定居成都,這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫的 。
這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
答案:江中月影近船;風(fēng)燈在月下燈光顯得沖淡柔和;月照沙岸如雪,夜宿白鷺團(tuán)聚在沙灘上,睡得那樣安恬;忽然船尾傳來(lái) 撥剌 的聲音,顯然剛有一條大魚躍出水面(以動(dòng)寫靜),營(yíng)造出清幽、靜謐的意境。洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)自然界小生命的熱愛.
1、對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:C
A.首句從水中月影寫起,描寫了江上月夜寧?kù)o的美景,與 江清月近人 這句詩(shī)異曲同工。
B.第三句寫白鷺屈曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘上,意境安謐、和平。
C.二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的動(dòng),與一、三兩句的 靜 對(duì)比鮮明。
D.全詩(shī)通過寫夜泊時(shí)的所見所聞,透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。
解答:
選項(xiàng)A說(shuō) 首句從水中月影寫起 ,原詩(shī)說(shuō) 江月去人 ,江月是不是水中月影呢?可以講得通,但如果你認(rèn)為有疑點(diǎn),可以標(biāo)注一下;
B項(xiàng)是對(duì)第三句進(jìn)行了鑒 賞,很多同學(xué)不知道 聯(lián)拳 是什么意思,選項(xiàng)說(shuō) 寫白鷺屈曲著身子 ,是不是 屈曲 就是 聯(lián)拳 呢?如果有疑問,也可以勾畫一下,如果你覺得講得通,它 就幫助你讀懂了第三句;
C項(xiàng)說(shuō) 二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅燈、大魚躍出水面的 動(dòng) ,與一、三兩句的 靜 對(duì)比鮮明 ,這里是不是在寫 動(dòng) ?是不是和 靜 對(duì)比鮮明?帶有一點(diǎn)鑒賞的性質(zhì),但是這個(gè)選項(xiàng)之所以錯(cuò)誤,是因?yàn)?江風(fēng)吹打桅燈 不是對(duì)風(fēng)燈的正確解釋,風(fēng)燈不是說(shuō) 風(fēng)吹打桅燈 ,它只是一種防風(fēng)的燈, 當(dāng)然你也可能判斷不出來(lái),那就先把它畫上,留存置疑;
D項(xiàng)說(shuō) 透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往 ,是不是透露出詩(shī)人的這么一種感情呢?我沒有讀得太懂, 那也可以把它畫上。這樣我們畫出若干個(gè)疑點(diǎn),同時(shí)又借助選項(xiàng)把詩(shī)歌讀得差不多懂了。我們?cè)賹?duì)這些疑點(diǎn)進(jìn)行一些比照: 透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向 往 ,這實(shí)際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測(cè)、推想;而 江風(fēng)吹打桅燈 不是 風(fēng)燈 的正確解釋,這絕對(duì)是客觀性的東西。我們?cè)谶M(jìn)行判斷、排除疑 點(diǎn)時(shí),就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個(gè)評(píng)判的標(biāo)尺,大約都是那種客觀性的錯(cuò)誤是高考應(yīng)該選擇出的答案,是它的錯(cuò)誤選項(xiàng),而那種主觀性的錯(cuò)誤往往是 一種干擾性的選項(xiàng)
2.這首詩(shī)的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景,四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境。下列四首詩(shī)中與這種寫法相同的一首是(C)
A.白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。
B.門徑俯清溪,茅檐古木齊。紅塵飄不到,時(shí)有水禽啼。
C.遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
D.千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
[解析]本題考查對(duì)作品內(nèi)容和表達(dá)技巧的初步鑒賞。這是一個(gè)新題型,從寫法上考查學(xué)生的理解能力,在絕句體中,有一種 一句一絕 的格調(diào),即每句寫一景, 多用兩聯(lián)駢偶,句子之間似無(wú)關(guān)聯(lián)。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩(shī)的優(yōu)點(diǎn)不只在于寫景生動(dòng),律對(duì)精切,而尤其能形成一個(gè)統(tǒng)一完美的意境,句與句彼此照應(yīng),融為 一幅完整的圖畫。此題正確選項(xiàng)為C,寫了 日、風(fēng)、燕、鴛鴦 四景。
【注釋】
①漫成:即詩(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。
、诼(lián)拳:通 連蜷 ,蜷身之意。
這首詩(shī)作于766年,當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安前往夔州的船上。
【譯文】
水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn),風(fēng)燈照著夜空,馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡,唯有船尾魚兒跳出水面時(shí)偶爾發(fā)出響聲。
賞析:
《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時(shí)期所作,詩(shī)寫夜泊之景。詩(shī)人以景抒情,全詩(shī)洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)于自然界小生命的熱愛,體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的精神。
此詩(shī)作于766年詩(shī)人漂泊巴蜀時(shí)期,描寫的是夜泊之景。詩(shī)人寫月夜,不從空中之月寫起,而寫水中月影( 江月 ),抓住了江夜的特色。 去人只數(shù)尺 是說(shuō) 水中月影離詩(shī)人很近,這從側(cè)面表現(xiàn)了江水的清澈透明。詩(shī)一開篇便給我們描畫了一幅碧波蕩漾、月影搖曳、江天一色的夜景圖,營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。次句寫風(fēng) 燈。詩(shī)人乘坐的小船上掛著燈籠,燈籠隨著江風(fēng)飄來(lái)蕩去,發(fā)出朦朧而柔和的光。這兩句看似在寫夜景,實(shí)際上在寫一個(gè)孤獨(dú)的未眠人 詩(shī)人自己。描寫了 江 月 和 風(fēng)燈 之后,詩(shī)人開始描寫江岸之景。在月光的照耀下,岸邊的景物依稀可辨:白鷺蜷曲著身子,三五成群地棲息在沙灘上,看上去是那樣安恬。這一描 寫,既突出了夜的靜謐,又表現(xiàn)出生命的活力,使夜顯得不那么死寂。這平和、寂靜而又洋溢著生之氣息的夜景,唯有飽經(jīng)喪亂的詩(shī)人才能感受到它的美好。從中我 們也可以看出詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)生命的熱愛,這與詩(shī)人憂國(guó)憂民的精神是一脈相通的。
看著 沙頭宿鷺 ,詩(shī)人不禁贊美起夜的 靜 之美來(lái)。就在這時(shí),忽然從船尾傳來(lái) 撥剌 的一聲,使凝神靜思的詩(shī)人受驚,他向聲音發(fā)出的地方看去,只見波光 粼粼的水面上躍起一條大魚,在夜空中畫了一條若隱若現(xiàn)的弧線后,又潛入水中。詩(shī)的前三句著力刻畫江夜的 靜 ,而末句卻以魚躍之聲打破了這種靜謐,頗有 以動(dòng)破靜、愈顯其靜 的意味,與 鳥鳴山更幽 有異曲同工之處。 宿鷺 和 跳魚 ,這一靜一動(dòng)之景,相反相生,互相映襯,顯得逼真而又傳神,從中也可 以看出詩(shī)人的體物之功。
篇三:風(fēng)燈閱讀答案
閱讀《月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨:天象與氣象》一文,回答問題。(10分)
、佟坝谑恰谝粋(gè)月亮的晚上點(diǎn)了盞風(fēng)燈,扛了把鐵鍬,就去了十三里鋪的墳地”。懸疑驚悚小說(shuō)《鬼吹燈》,極盡想象之能事,同時(shí)善用各種環(huán)境描寫襯托,引得讀者感同身受,毛骨悚然。
、谶@一回中對(duì)鬼魅氣氛起到很大作用的“毛月亮”,學(xué)名就是月暈,有成語(yǔ)云:“月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨!边@其實(shí)是一種有據(jù)可循的'天文學(xué)現(xiàn)象,而并非民間所傳:有著長(zhǎng)毛毛的月亮之夜,即孤魂野鬼出沒時(shí)分。
、墼聲灦L(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨:月暈出現(xiàn),那么將要刮風(fēng);柱子礎(chǔ)石濕潤(rùn),那么就快要下雨了。
、苓@個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻從某些征兆可以推知將會(huì)發(fā)生的事情。
⑤月暈,是月亮周圍一個(gè)或者兩個(gè)以上的彩色或白色光圈,而月暈真正的產(chǎn)生原因,其實(shí)是由于光的折射。
、蕻(dāng)代氣象科學(xué)實(shí)踐表明,在天氣晴轉(zhuǎn)陰雨時(shí),人們先看到卷層云,而后天空出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生降雨的中低云。這時(shí)隨著云中水汽含量的變化,加之光線的作用,圍繞在月亮周圍,便出現(xiàn)了月暈。這與雨后彩虹出現(xiàn)的原理有些類似,不同的是彩虹在天氣變化后出現(xiàn),而月暈一般預(yù)示著天氣的改變。與月類似,太陽(yáng)也有日暈。中國(guó)古人很早以前就開始用暈來(lái)預(yù)測(cè)天氣,如“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)”,就是關(guān)于暈的天氣諺語(yǔ)。
、咂鋵(shí),出現(xiàn)了日月之暈,也不一定會(huì)產(chǎn)生降水。事實(shí)上,有些暈的形成,不但不會(huì)形成風(fēng)雨,反而天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴。在夏季常能見一些似饅頭、又似馬鬃的對(duì)流云,但當(dāng)對(duì)流減弱后,云體會(huì)變成卷層云。有太陽(yáng)時(shí),也可在這些云彩上映出殘缺不全但色彩艷麗的暈。這時(shí)對(duì)流本身已經(jīng)很弱,暈過后也不會(huì)有降水發(fā)生。當(dāng)別處有降水時(shí),降水區(qū)上空的空氣向四周輻散,這時(shí)遠(yuǎn)離雨區(qū)的觀察者會(huì)看到成片的高云,其中也有一些卷層云。由于這種靜止鋒的降水區(qū)很少移動(dòng),因此在靜止鋒以外的地方,可以接連幾天看到太陽(yáng)周圍有暈發(fā)生;到了晚上,若有月亮,還可看到月暈存在,卻始終沒有降水發(fā)生。當(dāng)出現(xiàn)了卷層云,就得看其后的中低云是否發(fā)展,若發(fā)展,其結(jié)果就是降雨。這就是判斷出現(xiàn)日月暈后是否有風(fēng)雨的主要征兆。
、嘣聲灦L(fēng),礎(chǔ)潤(rùn)而雨。講的是對(duì)事情有一定的預(yù)見性。不過這種預(yù)見只是來(lái)源于對(duì)以往生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也有一定的局限性。
1.文章的第①段以小說(shuō)《鬼吹燈》故事開頭有什么作用?(4分)
2. 第⑦自然段“出現(xiàn)了日月之暈,也不一定會(huì)產(chǎn)生降水!币痪湓捴,“不一定”一詞能否刪去?為什么?(3分)
3. 從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第⑥段畫線句子在文中有什么作用。(3分)
1.①引出說(shuō)明的對(duì)象;②增強(qiáng)文章的趣味性,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(每點(diǎn)2分,共4分)
2. 不能!安灰欢ā北硎境霈F(xiàn)日月之暈產(chǎn)生降水的可能性,并不是必然的,去掉后就太絕對(duì)化,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,科學(xué)性。(3分)
3. 運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,將月暈和雨后彩虹兩者出現(xiàn)的原理以及與天氣的關(guān)系進(jìn)行比較,說(shuō)明月暈真正的產(chǎn)生原因,其實(shí)是由于光的折射,明白、易懂。(格式為:說(shuō)明方法+內(nèi)容+效果,共3分)
【解析】
1.試題分析:說(shuō)明文以事例開頭,其作用一般可以從引出說(shuō)明對(duì)象和增加趣味性激發(fā)閱讀興趣兩方面來(lái)概括。
考點(diǎn):理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。
2.試題分析:在說(shuō)明文中,有的詞起修飾限制作用,從“說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”方面來(lái)分析,說(shuō)明該詞對(duì)句意的影響,要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確地說(shuō)明”。
考點(diǎn):分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.試題分析:首先要了解“說(shuō)明方法”有哪些,再抓中句子的內(nèi)容判斷!芭c……類似”“而……不同”,這樣的表述是作比較說(shuō)明,要具體說(shuō)明什么與什么比較,說(shuō)明了什么事物的什么特征。
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