斷箭閱讀理解答案
閱讀理解是語文學(xué)科中考察綜合能力比較強的一項知識點，也是比較難的一個知識點，因為往往在題目中沒有固定的解答模式，所以同學(xué)需要多做題。下面是斷箭閱讀理解訓(xùn)練及其答案的內(nèi)容，希望對你有所幫助！
（甲）斷箭
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重地對兒子說：“這是世襲寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾，一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。
果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里只裝著一只折斷的箭。
我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，意志仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親撿起那只斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍!”
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
（乙）讓生命淡如湖水
睿智的莊子給我們留下一個發(fā)人深省的`故事：一個博弈者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致；而他拿黃金做賭注，則大失水準。莊子對此的定義是“外重者內(nèi)拙”。
由于做事過度用力和意念過于集中，反而將平素可以輕松完成的事情搞糟了�，F(xiàn)代心理學(xué)稱之為“目的顫抖”。
太想紉好針的手在顫抖，太想踢進球的腳在顫抖。華倫達原本有著一雙在鋼索上如履平地的腳，但過分求勝之心硬是使他雙腳失去了平衡——那著名的“華倫達心態(tài)”以華倫達的失足殞命而被賦予了一種沉重的內(nèi)涵。
人生豈能無目的?然而，目的本是引領(lǐng)著你前行的，如果將目的做成沙袋捆縛在身上，每前進一步，巨大的牽累與莫名的恐懼就趕來羈絆你的手腳。如此，你將如何去約見那成功的自我?
“目的顫抖”是因為心在顫抖。心臺太低，遠處的勝景便不幸為荒草雜樹所遮蔽；平庸的眼，注定無福飽覽那絕世的秀色。而太在乎了，太看重了，其結(jié)果，則如同恐懼蛀蝕了勇敢，失敗吞噬了成功。
“大體則有，具體則無”，把目光放得遠一些，讓生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，告訴自己，水窮之處待云起，危岸旁側(cè)覓坦途。
小題1:你覺得（甲）文中的父親是一個怎樣的人?為什么?（4分）
小題2:（乙）文提倡的是一種什么樣的人生態(tài)度?為什么用“讓生命淡如湖水”為題?（3分）
小題3:（甲）文修辭手法運用成功，請對下面兩個句子進行賞析。（4分）
（1）兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖的箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。
�。�2）我一直挎著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，意志仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然坍塌了。
小題4:讀完（甲）（乙）兩文，你有哪些收獲?（4分）
參考答案：
小題1:英勇，謀略，自信，有堅強的意志。
小題2:提倡平常心，不要太在乎、太看重。用“讓生命淡如湖水”為題，取湖水波瀾不驚（沒有大風(fēng)大浪）、平淡的特點，能讓作者的態(tài)度更形象具體。
小題3:（1）運用了夸張的修辭手法，入木三分地刻畫出“兒子”得到寶箭后的樣子。
�。�2）運用了比喻的修辭手法，把“意志”比作“失去支柱的房子”，形象生動地寫出“兒子”看到斷箭后魂飛魄喪的情狀。
小題4:我們要相信自己的意志，不要將希望寄托在別人或者別的事物上，我們要不斷地磨礪自己，只有這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀，才能使自己走向成功；凡事要平常心對待，不能太在乎、太看重，要持續(xù)地努力。
試題分析：
小題1:父親很英勇，因為他和兒子一同上戰(zhàn)場，他已經(jīng)做了將軍，而他兒子還是馬前卒；父親有謀略，因為他能想出用“世襲寶箭”這個方法激勵兒子；父親很自信、有堅強的意志，因為他從不把希望寄托在別的人或別的事物上。
小題2:用“讓生命淡如湖水”為題是有深刻用意的的，作者用了形象的比喻告訴我們：把目光放得遠一些，讓生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，告訴自己，水窮之處待云起，危岸旁側(cè)覓坦途。所以，這一標題有點明主旨的作用。
小題3:（1）為了突出那只“寶箭”對“兒子”的心理作用之大，作者用了夸張的修辭手法，形象的表現(xiàn)出兒子的心理。（2）為了寫出“兒子”看到斷箭后魂飛魄喪的情狀，作者用了形象的比喻，把“意志”比作“失去支柱的房子”，生動形象的寫出了兒子的心理狀態(tài)。
小題4:分析甲乙兩文給我們的閱讀感受，可以從兩文的主旨來分析即可。甲文圍繞“意志”這個方面來談閱讀感受；乙文圍繞“心態(tài)”這個方面來談閱讀感受。示例：我們要相信自己的意志，不要將希望寄托在別人或者別的事物上，我們要不斷地磨礪自己，只有這樣才能讓自己變得更優(yōu)秀，才能使自己走向成功；凡事要平常心對待，不能太在乎、太看重，要持續(xù)地努力。
【斷箭閱讀理解答案】相關(guān)文章：
理解閱讀答案03-23
《門檻》閱讀理解及答案03-26
《海龜》閱讀理解及答案03-25
《自尊》閱讀理解答案02-26
秋閱讀理解答案02-18
醫(yī)者閱讀理解答案12-24
《天鵝》閱讀理解及答案01-25
天窗的閱讀理解及答案03-30
《水刀》閱讀理解及答案03-26
《宣德爐》閱讀理解答案03-09