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自由與生命閱讀答案

時間:2021-01-16 11:07:25 考試輔導(dǎo) 我要投稿

自由與生命閱讀答案

  引導(dǎo)語:閱讀題是十分需要練習(xí)的,多聯(lián)系才能找到技巧,那么做完有關(guān)自由與生命閱讀題后,相關(guān)的閱讀答案哪里有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

自由與生命閱讀答案

自由與生命

  八月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時,我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放到籠子里,而那件事發(fā)生以后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。

  我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫眉來到林間歇和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。

  果然,我成功了。它先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來它安靜下來,承認了這個新家。站在籠子前,聆聽我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。

  我把鳥籠放到我家后院。第二天,它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然,畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?磥,這是件皆大歡喜的好事情。

  接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層,死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事情。我想,我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?

  那時,正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟·威利來看望我的父親,在我家小住。于是,我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他,聽后,他作了精辟的解釋:“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后,就一定喂小畫眉足以致死的毒莓,它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了,大吃一驚。

  從此以后,我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為我知道:任何生物都有對自由生活的追求,而這種追求無疑是值得肯定的。

  1.注音:(2分)

  捕捉(  ) 斑斕(  ) 厄運(  ) 精辟(  )

  2.作者由“一群孩子十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶”而想起“童年時代發(fā)生的一件印象很深的`事情”,這種思維過程叫          ,請也用這種方式寫一段話。(2分)

  3.第一段中,有一句話:“那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了!闭垎枺海2分)

  “那件事”是指                  。

  “這種興致”是指                      。

  4.閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里?請你評價一下這種做法,F(xiàn)在依然有人捕鳥,請你對他們說幾句話。(2分)

  5.第五自然段中,小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了”,這是因為           ,那么畫眉媽媽為什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

  6.作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)在籠子里”?(2分)

  7.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋”,詩人認為,自由是最可貴的,為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?(3分)

  8.讀過這篇文章你有什么想法?(3分)

  自由與生命答案

  1.略

  2.聯(lián)想。寫一段話略

  3.被“我”捕捉來關(guān)在籠子里的畫眉鳥死去了,根本原因是“我”使它喪失了自由;把一些野生的活物捉來放到籠子里。

  4.讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的,既是對鳥兒的摧殘,也是對自然平衡的破壞。

  5.畫眉媽媽喂小畫眉足以致死的毒莓;它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。

  6.因為他明白了:任何生物都有對自由生活的追求,而這種追求是值得肯定的。

  7.畫眉媽媽寧可毒死孩子也不愿讓孩子過失去自由的囚徒生活。

  8.略

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