讀書之美閱讀答案
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、傥鞑氐纳剿灰诉h望,不可近瞧。那里的山,多是褐中泛黑的顏色,不長一棵樹。那是一種怎樣的山呀,離天那么近,它們的骨和肉,都被太陽烤干了,已沒有一絲一毫陰柔的女兒氣,惟存陽剛與雄渾。它們與藍天、白云\湖泊構成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美。可你近賞它時——就連海拔5000米、巍峨的崗巴拉山,呈現給你的也沒什么慣常的意趣可言,絕對找不到水落珠濺、苔綠花紅、芳草萋萋的景致,有的只是干燥異常的壤土與碎石。
②在我目力所及的地方,大自然的存在都顯得非常簡潔,好像盤古剛完成開天辟地。在內地的時候,每當我看到禿禿的山岡,就惋惜為何不多植一些樹,讓它變得蒼翠一些;就在我飛抵拉薩的當天,看見這座陽光之城周圍山上的荒蕪;,也延續(xù)著這樣的想法。可是,從我一腳踏上崗巴拉的時候起,我就發(fā)現我錯了。天下其他所有的山的確都該蔥蘢蓊郁,而唯獨這里的山就應該是裸露的,骨感的,剛健的,因為只有這樣,它才讓人放心——在世界屋脊上撐起我們頭頂這片藍天的大山,難道不應該是一身雄風、力挺萬鈞的樣子嗎?我甚至想,這里的山上即使能種活樹,也應不為,讓青青翠翠的山為我們擎天,太秀氣了,會讓人擔憂它的柔弱,難以承受天的重荷。僅僅看了一眼,我?guī)缀蹙捅贿@雄奇之美擊倒,一時之間竟無法釋懷,喉嚨有一種噎堵的感覺。這是我有生以來第一次品嘗到,美到了極致讓人產生的窒息感。
、壅娴,即使你的想象力再豐富,也難相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在崗巴拉山頂,就能領略到這瑰麗的一幕。藏語里意為“珊瑚湖”的羊卓雍錯,在崗巴拉的腳下,彎彎曲曲,綠堡這些貌不驚人的山,頓顯神采,成了宏大畫卷中不可替代\不能拆分的部分。[乙]湖的那一端,是被一層層的大山擴展到天的盡頭,無疆無界,用一雙眼睛來丈量這里的美,顯然已遠遠不夠用了.
、苡袆e于遼罷覓過蒔所有蒔湖光-山色,這里的山,岑寂龜’肅穆,這里的水,瑞-莊‘;‘圣潔,’有一種凜然不可侵犯的蕪”使人絕然不敢生.出絲毫的狎玩之意,惟恐崇敬不足.在它們面前,你的軀體雖是直立的,但魂魄實際早巳匍匐在地。就在那一刻,我明白了藏族人為何會把自己的信仰與神山圣水組合在一起,在它們面前,堆放瑪尼堆,扯掛經幡,旋起轉經筒,一遍遍地把自己的五體投向大地。
、菅┥降挠白佑吃谒,湖水猶如一張專門讓它們安睡的藍色大床。水質潔凈無比,讓人不忍濯手足。佇立圣湖之畔,我默默地洗滌自己的靈魂,古人說的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。
(選自《人民日報》阿敏/文) 大美之美閱讀答案
15.閱讀第①段,請說說“西藏的山水只宜遠望,不可近瞧”的原因。 (4分)
16.第②段中,作者的思路是怎樣逐步展開的?請寫出作者的行文思路。(3分)
17.第⑧段中,畫線的兩個句子語言形象生動而富有表現力,請從中任選一句作賞析(可從語言特點、修辭手法、表達作用等方面作答)。(3分)
18.結尾畫橫線的句子在文中有什么作用?
19.為什么說西藏的山水是“大美之美”?請說說你的理解。 (4分)
參考答案:
15.西藏的山遠觀時與藍天、’自云、湖泊構成了大跨度、‘大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美、和諧之美,充滿陽剛與雄渾:而近看時毫無水落珠濺、苔綠花紅、芳草萎萋的景致,有的只是干燥異常的'壤土與碎石,缺乏美感。 (答出山的遠觀之美得2分,答出近看不美的得2分,共4分。)
16.上了崗巴拉,覺得這里的山應該是裸露的一這里的山上即使能種活樹,也應不為一我被這雄奇之美擊倒。(每點1分,共3分,意思對即可)
17. [甲]這句話采用了襯托、擬人、比喻的手法,寫出了在白云、碧水的映襯下,濯濯童山也成了美麗畫卷的有機組成部分,顯示了西藏山水的神奇。 [乙]這句話采用比擬的手法,生動地描繪了雪峰在陽光照耀下與藍天融為一體的美景。 (語言、修辭手法1分,表達作用2分,共3分,意思對即可)
動地描繪了雪峰在陽光照耀下與藍天融為一體的美景。 (語言、修辭手法1分,表達作用2分,共3分,意思對即可)
18.總結全文,升華主旨(1分);西藏山水之美使自己的靈魂得到凈化,表達了對西藏山水的崇敬熱愛之情(2分)(如答“承接上文”或“揭示寫作目的”可得1分)。
19.西藏的山岑寂、、肅穆,陽剛而雄奇;西藏的水端莊、圣潔,凜然不可侵犯:山水相融,構成一幅氣勢恢弘的大畫面,顯出一種和諧崇高的神奇之美。 (意思對即可。只答“西藏的山水有別于別處的湖光山色,有一種獨特的美”,得2分;若加上獨特美的特點概括,得4分;用課文原句回答,得1分)
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