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四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷及答案

時(shí)間:2021-06-16 15:30:24 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2016年四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷及答案

  一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(42分)

2016年四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷及答案

  1、看拼音寫漢字。(10分)

  pái bǎn tuī jiàn jūn yún xún guī dǎo jǔ

  cǎn huò gōu qú zhòu wén fān shān yuè lǐng

  2、填字成詞。(8分)

  ( )能生( ) 浮光( )( ) 才華( )( ) ( )出( )廬

  ( )( )輒止 ( )( )問底 世外( )( ) ( )為壯( )

  3、按要求填空。(6分)

  (1) 如果我犯了法,成了罪人,還能吃得上魚嗎?(2分)

  改成不用問號(hào)的句子:

  (2) 小紅家里發(fā)生了不幸,近來她常常悶悶不樂,獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你,說幾句安慰她的話吧。

  (2分)

  (3)請(qǐng)將“蝴蝶在花叢中飛來飛去。”改寫成擬人句。(2分)

  4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)

  (1)一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 的尾巴,這就是 的小燕子。這句話從 、 、 三方面介紹了寫出了小燕子 的特點(diǎn)。

  (2)“ ,水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩出自作者杜牧的《 》。我知道描寫春天的成語有 、 等。

  (3)《人類的“老師”》中的“老師”是指 。你還知道人類根據(jù) ,發(fā)明了 。

  (4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí),遵循的原則是 。

  (5) 《蘋果里的五角星》告訴我們:創(chuàng)造力來源于

  (6) ,剪水作花飛。《驚雪》

  二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)

  短文(一)

  他們來到到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面。

  1、這個(gè)片段選自課文《 》,課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《 》的有關(guān)內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《 》《 》。(4分)

  2、這段文字中的“他們”指的是 、 、 。(填人名)(3分)

  3、讀了這段話,你認(rèn)為劉備是個(gè)的 人。我是從文中的 、 、 等詞看出來的(4分)

  短文(二)

  ________________________

  在非洲腹地的.布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前,有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹,沒有枝丫,樹干①tǐng bá而修長(zhǎng),只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiān yìng的闊葉,整齊地排成一片,像一把展開的羽毛折扇,又像孔雀正在開屏。

  在非洲別的國家里,不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹,那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光③míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng),后來有一次在沙漠中旅行,(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下,它越發(fā)顯得翠綠,充滿了生機(jī)。

  我問非洲朋友:“這叫什么樹?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉,回答說:“它的名字很別致,叫旅行家樹。”

  “為什么叫旅行家樹?”非洲朋友解釋說:“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯,受到熱沙?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候,要是遇到這種樹,只要用刀子在它身上劃一道口子,它就會(huì)流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友,所以叫旅行家樹。”

  我臺(tái)頭仰望這旅行家樹,不盡束然起禁。

  它出生于貧瘠荒涼的不毛之地,給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì), 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人,并不以環(huán)境不同而改變性格。

  離開非洲時(shí),我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗,移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。

  1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目,寫在前面的橫線上。(2分)

  2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)

  3、讀文中的拼音,依次寫出詞語。(3分)

 、賍_________ ②__________ ③__________

  4、圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字,把正確的字寫在下面橫線上。 _________________________________ _____(2分)

  5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫下來并填空。(3分)

  這個(gè)比喻句把___________________比作________ _____

  6、用“ ”畫出描寫旅行家樹外形特點(diǎn)的句子。(2分)

  7、它能“造福于人”,具體表現(xiàn)在:①

 、 (4分)

  8、“我想:倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容,用幾句話把你的理解寫下來(3分)

  三、習(xí)作 (25分)

  你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué),他們有很多長(zhǎng)處令你敬佩。請(qǐng)以“ 真了不起”為題寫一篇文章。

  要求:先把題目補(bǔ)充完整,再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。

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