小升初語(yǔ)文練習(xí)題及答案

時(shí)間：2022-11-09 20:34:13 考試輔導(dǎo) 我要投稿

小升初語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題及答案參考推薦度：
相關(guān)推薦

2016年小升初語(yǔ)文練習(xí)題及答案

　　一、漢語(yǔ)拼音。(4分)

2016年小升初語(yǔ)文練習(xí)題及答案

　　1.看拼音寫(xiě)字詞。

　　Bai　　　　fu　　　tong

　　松(　)　安(　)　梧(　)

　　這樣氣(　)雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的(　)(　)。

　　2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。

　　二、識(shí)字。(5分)

　　1.查表中帶點(diǎn)的字，按要求填空。

　　2.選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。

　　堅(jiān)(絕決)(尊遵)守(虛慮)心(刻克)苦

　　三、詞語(yǔ)。(13分)

　　1.找出下面句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

　　多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　(　)─(　)　(　)─(　)　(　)─(　)

　　2.判斷。下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

　�、�“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。(　)

　�、鄞怯脕�(lái)運(yùn)輸?shù)�，筆是用來(lái)寫(xiě)字的。(　)

　�、軣狒[對(duì)城市正如安靜對(duì)(教室)。(　)

　　3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類。

　　()羊補(bǔ)牢()己為人傾()大雨

　　()強(qiáng)不屈()風(fēng)怒號(hào)刻()求劍

　　歸類：反映人物精神品質(zhì)__________________________

　　描寫(xiě)自然環(huán)境___________________________________

　　借用故事說(shuō)明道理________________________________

　　四、句子。(14分)

　　1.按古詩(shī)《塞下曲》原文，把詩(shī)句填寫(xiě)完整，然后回答問(wèn)題。

　　“平明”的意思是：__________“沒(méi)”的意思是：__________

　　《塞下曲》這首古詩(shī)是贊揚(yáng)李廣將軍的_____________________

　　2.下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯(cuò)誤的句子后面打“×”。

　�、偾宄�，雨不停地下了一上午。(　)

　　②中隊(duì)長(zhǎng)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。(　)

　�、鬯髦豁斔{(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。(　)

　�、芘c其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。(　)

　　3.仿照例句，學(xué)寫(xiě)句子。

　　例句：天上的星星快活地眨著眼睛。

　　學(xué)寫(xiě)：_______________________________

　　五、分段。(5分)

　　把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號(hào)填在括號(hào)里。

　　(　)小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。

　　(　)隊(duì)長(zhǎng)連忙跑上舞臺(tái)想辦法，不小心把她的鞋子拉下來(lái)。

　　(　)全國(guó)雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。

　　(　)小姑娘在沒(méi)有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個(gè)動(dòng)作。

　　(　)突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。

　　六、綜合修改。(4分)

　　默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。(共七處錯(cuò)誤)

　　老師叫我們以童年趣事為題，寫(xiě)一片文章。怎么寫(xiě)呢：老師對(duì)我們說(shuō)：“作文因?yàn)橐獙?xiě)‘童年’，而且要寫(xiě)‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽(tīng)了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫(xiě)好了。老師看后，夸耀我的草稿寫(xiě)得好。

　　七、閱讀。(25分)閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題。

　　情誼

　　1昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去�！�

　　2教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒(méi)有說(shuō)話，但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好像沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上”。

　　3“玲玲，你收下吧!”

　　4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。”

　　5“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧!”

　　6一聲聲感人的話語(yǔ)，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心�！�

　　7“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛(ài)撫地摸著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說(shuō)：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō)，有我們大家呢!”我雙手接過(guò)連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬�！�

　　8我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)……‖

　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　悲傷()疲勞()關(guān)切()

　　2.用“～～～～”線畫(huà)出描寫(xiě)同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分)

　　3.用“──”線畫(huà)出描寫(xiě)老師神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分)

　　4.短文用“‖”線已分為四段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。(8分)

　　______________________________________________

　　5.概括短文的中心思想。(4分)

　　________________________________________________

　　6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。(4分)

　　____________________________________________________

　　八、作文(30分)

　　1.《_________發(fā)生的事》。這一題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學(xué)校”、“冬天”“同學(xué)之間”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

　　2.《教師，您___________》。這一題可在“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……中任選一項(xiàng)，填在“______”處。

　　要求：

　　①任選一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。

　�、谒枷虢】�，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�、圩魑牟荒軐�(xiě)學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。

　　題目：__________________________

　　加試題(20分)

　　1.聯(lián)系《一夜的工作》，簡(jiǎn)要分析“簡(jiǎn)樸”一詞在文中的含義。

　　_________________________________________________________

　　2.閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題。

　　京劇表演藝術(shù)家蓋叫天先生談表演藝術(shù)時(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題要在座的人們思考。他說(shuō)，有一條河，河上有一座獨(dú)木橋，只能容一個(gè)人通過(guò)。河?xùn)|河西有兩個(gè)人，一個(gè)從東來(lái)，一個(gè)往西去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。請(qǐng)問(wèn)怎么過(guò)橋?大家聽(tīng)了，頓時(shí)議論紛紛，雖然反復(fù)推敲，還是答不出。大家便請(qǐng)教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽(tīng)罷，頓開(kāi)茅塞，啞然失笑。

　�、俳o帶點(diǎn)的字注音。

　�、诮忉屧~語(yǔ)。頓開(kāi)茅塞：__________________________

　　啞然失笑：_____________________________________

　�、�“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說(shuō)的什么呢?

　　______________________________________________

　�、苓@一段文字說(shuō)明了什么?(簡(jiǎn)答)

　　______________________________________________

　�、萁Y(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)際，談?wù)勀愕穆?lián)想。(簡(jiǎn)答)

　　______________________________________________

　　3.把下列人物照他們各自所處朝代的先后順序排列出來(lái)。

　　A.詹天佑B.李賀C.藺相如D.魯班E.曾幾

　　正確的順序?yàn)椋?/p>

　　□→□→□→□→□

　　參考答案

　　一、漢語(yǔ)拼音(4分)

　　1.看拼音寫(xiě)字詞，共五個(gè)詞，依次是：懈、慰、魁、魄、奇跡。

　　每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字給0。5分。

　　二、識(shí)字。(5分)

　　2.選字組詞，依次是(決)(遵)(虛)(刻)，選對(duì)一個(gè)給0。5分。

　　三、詞語(yǔ)。(13分)

　　1.反義詞：(多)─(少)(前)─(后)(頭)─(尾)每找對(duì)一組給1分。(共3分)

　　2.判斷。、①(√)②(×)③(√)④(×)對(duì)一題給1分。

　　3.詞語(yǔ)填空依次是：(亡)(舍)(盆)(頑)(狂)(舟)

　　寫(xiě)對(duì)一個(gè)給0。5分，(共3分)

　　歸類：

　　“人物”頑強(qiáng)不屈舍己為人

　　“環(huán)境”狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨

　　“道理”亡羊補(bǔ)牢刻舟求劍填對(duì)一個(gè)詞0。5分。(共3分)

　　四、句子(14分)

　　1.按原文填空。(略)填空處每錯(cuò)1字扣0。5分，每空1分，共4分。“平明”：清早“沒(méi)”：指箭射入很深。每答對(duì)一個(gè)解釋給1分。這首詩(shī)是贊揚(yáng)李廣將軍的武藝的答對(duì)給1分。(本題共7分)

　　2.判斷。①(×)②(√)③(×)④(√)答對(duì)一題給1分。(共4分)

　　3.仿句(共3分)兼語(yǔ)句、擬人句。學(xué)句(略)

　　五、段。(5分)

　　順序?yàn)椋?5)(3)(1)(4)(2)每填對(duì)一空給1分。

　　六、綜合改錯(cuò)。(4分)

　　改的地方依次是：“以《童年趣事》為題”(1分);“寫(xiě)一篇文章”(0。5分)“怎么寫(xiě)呢?”(0。5分);“不但要寫(xiě)童年”(0。5分)：“趕緊”(0。5分)：“不到”或“剛好”保留一處。(0。5分)“夸獎(jiǎng)”(0。5分)其中，如把“而且要寫(xiě)趣事”畫(huà)掉，改成“所以，我們常用的方法就是回憶。”也視為正確。

　　七、閱讀(25分)

　　1.近義詞

　　悲傷(“難過(guò)”、“傷心”等)

　　疲勞(“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等)

　　關(guān)切(“關(guān)心、關(guān)懷”)

　　寫(xiě)對(duì)一個(gè)給1分，(共3分)

　　2.用“～～～～”畫(huà)出同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。(共3分)

　　4.段意。(8分)

　　①昨夜，大火把我家的一切都燒了，第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。

　�、谕瑢W(xué)們知道我家失火的事，同學(xué)們同情、安慰我，中隊(duì)長(zhǎng)代表同學(xué)們送給我學(xué)習(xí)用品、紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委標(biāo)志。或：“我走進(jìn)教室，同學(xué)(同情、安慰)送給我學(xué)習(xí)用品。”

　�、劾蠋焼�(wèn)我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。

　�、芸匆�(jiàn)老師和同學(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。

　　每段段意2分。

　　第一段要抓住“大火”和“上學(xué)”;

　　第二段抓住“同學(xué)們送給我”;

　　第三段抓住“老師送給我”，

　　第四段抓住“我流下了眼淚。”

　　凡段意抓住以上要點(diǎn)者，且意思明白，語(yǔ)句也通順，每段可給1。5分。不但抓住了要點(diǎn)而且意思清楚、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，每段可給2分。

　　5.中心思想：表達(dá)了老師對(duì)“我”的關(guān)懷和愛(ài)撫之心，同學(xué)們對(duì)“我”的純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。

　　要點(diǎn)：①表達(dá)了什么心情②抒發(fā)了什么感情。要點(diǎn)與參考答案相符者，且詞句也通順，在表述中，內(nèi)容較簡(jiǎn)潔、詞、句較準(zhǔn)確，可給3分，答錯(cuò)或答掉要點(diǎn)扣2分，(共4分)

　　6.“我”的內(nèi)心活動(dòng)：(4分)

　　內(nèi)心活動(dòng)：

　�、僖�“大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的。”

　�、谥嘘�(duì)長(zhǎng)和同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表達(dá)了我內(nèi)心的悲傷受到安慰。內(nèi)心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。

　　③老師的神態(tài)、動(dòng)作，特別是說(shuō)的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會(huì)到了同學(xué)、老師對(duì)“我”一家的關(guān)心，更體會(huì)到了老師對(duì)“我”的一片愛(ài)心。其內(nèi)心是感激的，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，所以“含淚”“深深”的“鞠了一個(gè)躬”。

　�、�“捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫(xiě)，表達(dá)了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來(lái)。

　　概述要點(diǎn)：悲傷──感謝──感動(dòng)──感激(可給2分)

　　表述：內(nèi)心活動(dòng)：遭大火內(nèi)心悲傷，受安慰?jī)?nèi)心感謝，得愛(ài)撫內(nèi)心感動(dòng)�？粗矍八l(fā)生的事，思前想后，感激之情無(wú)法表達(dá)情不自禁流下眼淚。(可給3分)

　　八、作文(30分)

　　一類(27～30)完全符合作文要求，詞語(yǔ)錯(cuò)誤極少。

　　二類(24～26)完全符合作文要求，詞語(yǔ)錯(cuò)誤很少。

　　三類(18～23)思想健康，有中心，基本符合題目要求選材，記敘較清楚，內(nèi)容較具體，語(yǔ)句較通順，詞語(yǔ)錯(cuò)誤較少。

　　四類(15～17)有內(nèi)容，中心不明，記敘不清，不具體，條理不清，詞語(yǔ)錯(cuò)誤多。

　　五類(14以下)文不對(duì)題，內(nèi)容空洞、語(yǔ)句不通，錯(cuò)字連篇。

　　加試題(20分)

　　1.“簡(jiǎn)樸”一詞的含義。

　　①辦公室陳設(shè)非常簡(jiǎn)單。