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2016小學(xué)五年級語文期末檢測卷
一、讀拼音,寫詞語。
Zhèn hàn lǎn duà tuǒ yuán cuī cù
( ) ( ) ( ) ( )
Wèi suō zhì nèn hàn wèi chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列字換偏旁,組成新字再組詞。
吸:( )( ) 胎:( )( ) 捍:( )( )
稚:( )( ) 鷗:( )( ) 排:( )( )
供:( )( ) 魄:( )( ) 梧:( )( )
三、按要求寫詞語。
1、寫近義詞。
驚嘆——( ) 瘦高——( ) 聚精會神——( )
屹立——( ) 打扮——( ) 縱橫交錯——( )
2、寫反義詞。
沉寂——( ) 清澈——( ) 炎熱——( )
渺小——( ) 顯露——( ) 才疏學(xué)淺——( )
3、把下列成語補(bǔ)充完整。
針( )相對 錯落有( ) 很( )忘( ) 煙( )火( )
臨危( )( ) ( )心( )魄 風(fēng)( )浪( ) 聞名( )( )
四、給下列加點(diǎn)的字和詞語選擇正確的解釋。
端:○1正,正派 ○2項(xiàng)目 ○3用手很平正她拿著
1、爸爸看報(bào)的時(shí)候,我經(jīng)常為他端茶送水。 ( )
2、上課了,同學(xué)們坐得端端正正。 ( )
3、大花貓還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。( )
意思:○1語言文字的意義 ○2意見;愿望 ○3某種趨勢或苗頭 ○4情趣
4、天空布滿了鉛色的陰云,有點(diǎn)要下雪的意思。 ( )
5、那小弟弟傻乎乎的,可有意思啦。 ( )
6、握手再握手,笑了再笑。你說你的,我說我的,總的是意思是民族團(tuán)結(jié)互助。 ( )
7、這句話的意思你明白了嗎? ( )
五、修改病句。
1、她穿戴著新衣服,漂亮極了。
2、隨地吐痰的人,是一種不文明的習(xí)慣。
3、只要主人一聲令下,就飛向天空。
4、媽媽圍著一條白紗巾,一件紫紅色大衣,顯得更漂亮了。
六、給下列句子選擇正確的修辭手法。
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、夸張 E、反問 F、設(shè)問
1、地球在群星兩全璀璨的宇宙海洋中,就像一葉扁舟。 ( )
2、太陽炙烤著大地,蒿草叢似乎要燃起來了。 ( )
3、一只小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。 ( )
4、這些島各有特色,有的因動物知名,有的因花樹著稱,還有的因名勝古跡而聞名遐邇。 ( )
5、人們呢?我熟悉的鄉(xiāng)親們呢?難道離開了世代居住的地方?不,他們沒有離開故土。( )
6、同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?( )
七、先解釋詞語,再解釋詩句意思。
1、白浪茫茫與海連,平沙浩浩四天邊。
2、水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
3、欲把西湖比西子,淡汝濃抹總相宜。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“人們透過 的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”這句話中所填的詞語說明了 ,把哈爾威船長說成是“一尊雕像”突出
。
2、《刻舟求劍》給我們的啟示是: 。
3、“可怕的是錯誤地面對錯誤。”這句話中前一個錯誤的意思是 ,后一個錯誤的意思是 。
4、《只有一個地球》一文中把宇宙比作 ,把地球比作 ,使我們深切地體會到地球在宇宙中是多么 。
九、閱讀課文片段,回答問題。
千島湖有開闊的水面,也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥的森林,正是這大面積的森林,才使千島湖更加秀美,成為新興的旅游勝地。過去,由于湖水時(shí)漲時(shí)落,岸邊土質(zhì)瘠薄,干旱和水淹輪流逞威,一般的植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過艱苦努力,培育出了一個新樹種,泡在水里200天也不會淹死,一出水面又吐出新芽綠葉,這樣才有了“水上森林”。“水上森林”又保護(hù)了島上的水土,所以如今千島湖的森林才這樣茂密。
大自然造福于人類,人類要和大自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩,是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。
1、“水上森林”是怎樣形成的,用“ ”在文中標(biāo)出。
2、“水上森林”有什么作用?
3、最后一段的意思是 ,在全文中起 的作用。
十、閱讀短文,回答問題。
告別南極,不帶滴水片石
近了,近了,已經(jīng)可以看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自豪的是,告別南極,我們沒帶回一塊石頭或一滴海水。
“南極屬于全人類,不準(zhǔn)動南極的一石一水、一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要踩壞苔蘚!”“即使是因?yàn)榕臄z工作的需要也不允許!否則,將不允許無情財(cái)上船。”
企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無限感慨 只有南極 動物才有如此之高的地位 如果有人問我 南極怎么樣 我的回答是 南極仍然是一個童話世界
保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動。一次,幾個記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄掠,都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一次不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來為止。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。
執(zhí)意:
共識:
2、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3、用“~~~”畫出第二、第四自然段中能概括這段意思的句子。
4、第二自然段是用 的具體事例來說明這個段意的。第四自然段是用
的具體事例來說明這個段意的。
5、概括文章的中心思想。
十一、作文。
在這樣一首歌:“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。站時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室放飛和是希望,守巢的總是你……”在你的心里,一定也有自己佩服、崇敬的人,你一定也期望長大后成為他(她)那樣的人,請以《長大后我將成為你》為題寫一篇作文。
要求:1、除詩歌外文體不限,寫出自己的真情實(shí)感。
2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。
3、字?jǐn)?shù)不超過500字。
【參考答案】
一、(4分)震撼 懶惰 橢圓 催促 畏縮 稚嫩
捍衛(wèi) 懲罰
二、(9分)略
三、(9分)1、感嘆 細(xì)長 全神貫注 聳立 裝扮
星羅棋布
2、喧嘩 混濁 清涼 偉大 隱蔽 博學(xué)多才
3、略
四、(7分)1、○3 2、○1 3、○2 4、○3 5、○4
6、○2 7、○1
五、(4分)1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。
3、在“就”前面加“它”。
4、給“一件紫紅色大衣”前加“穿著”。
六、(6分)1、A 2、D 3、B 4、C 5、F 6、E
七、(9分)略
八、(8分)略
九、(7分)1、林業(yè)科技人員經(jīng)過……,這樣才有了“水上森林”。
2、使千島湖更加秀美,成了新興的旅游勝地,又保護(hù)了島上的水土。
3、略
十、(12分)1、略
2、! , 。 : “ ? ” : “ 。 ”
3、第2段第一句,第4段第一句。
4、略
5、略
十一、(25分)略
命題思路:
本套試題主要是本著基礎(chǔ)和能力兩方面來考察學(xué)生的知識掌握情況。既考察學(xué)生本冊課本中的字詞和課文內(nèi)容的掌握情況,也注重學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力的考察。通過口語交際把語文的學(xué)習(xí)拓展到了生活中,大自然中。習(xí)作園地既結(jié)合了課本又檢測了學(xué)生的習(xí)作水平?傊驹囶}的宗旨就是基礎(chǔ)、運(yùn)用的檢查。
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