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廖沫沙《根兒》閱讀訓(xùn)練及參考答案

時(shí)間:2021-05-01 12:59:51 考試輔導(dǎo) 我要投稿

廖沫沙《根兒》閱讀訓(xùn)練及參考答案

  閱讀下面的文字,完成 1—4題。

廖沫沙《根兒》閱讀訓(xùn)練及參考答案

  

  廖沫沙

 、鸥鶅喊炎约旱囊律寻藥准蹨I汪汪地指點(diǎn)著床上的一堆破衣,告訴我:這是爹的,這是小四的,都縫補(bǔ)好了。自家還留下幾件衣,明兒給小四改一改還好穿。此時(shí)眼淚就像斷了線的珠,從她臉上雨一般地落下來。

 、莆覈@了一口氣,想安慰她幾句,但我說什么好呢?我如今是把親生女兒當(dāng)破衣一樣賣了出去。我的喉頭像給什么塞住了似的,透不過氣來。我的雙眼蒙上了 一層薄明的淚水。根兒把她的眼淚揩了一把,又來來往往地收拾東西去了。似乎想把家里的東西樣樣都打點(diǎn)好,使我永不操心;又好像一一向它們告別。

 、俏液孟癜V了似的,坐著發(fā)呆,心里不想什么,口里也不說什么。我的心完全停滯了。

 、茸詮乃锼懒艘院螅咏舆B連這幾年的大水和兵荒,田里收不起東西,一家人都弄得精疲力盡,天天在饑餓中打滾;然而光景竟一天天落下去,如今就不能不賣了我這又溫順又懂事的女兒來還債了。天啊,這是什么世界?

 、晌覟槭裁淳挂粫r(shí)糊涂,八十元就把她賣了?她可是我的女兒,我親生的肉啊。

 、嗜欢@事如今要翻悔也遲了,我不是先收了他們拾元定洋了么?……

 、宋也唤肫鹚饺盏暮锰巵。這幾年苦日子,要沒有她,怎能熬到現(xiàn)在。她給我管理家務(wù),照顧兄弟,有時(shí)還得受我的窮氣。可憐一個(gè)十六歲還不到的姑 娘,竟把她娘遺下來的苦頭,一手接受了。她要這兒那兒去自己尋東西來吃,尋東西來喂養(yǎng)兄弟,她要流著淚挺身出來,代我去聽那些收債人的辱罵,向他們說好 話,她還要……她跟我做了十幾年女兒,竟一天好日也沒有度過,如今更要來賣她償債。——我賣了她,失了她以后的日子,怎能再過得下去?

 、绦∷某嘀眢w從外面跑進(jìn)來,滿身灰土。根兒拉著他揚(yáng)了一揚(yáng)手,隨又放下。她說:“小四,來洗一洗吧,回頭我去了,誰還替你洗?”她隨即舀了一盆水,把他抱到盆中開始洗起來。

 、托∷膯柕溃骸澳愕绞裁吹胤饺?阿姐帶我去好不好?”

 、胃鶅旱椭^,很久才答應(yīng)他:出去拾泥豆,他用不著去。后來她低聲告訴他,叫他不要亂跑,要他聽爹的話,不要跟前面王阿桂到泥坑里去洗澡。

 、纤o小四洗好了以后,拿出短衫來給他穿上,便牽著他向廚下去了。我看著她的背影不禁心痛起來。我舉起手來在胸口捶了幾下,我希望我的身子爆炸起來,并把整個(gè)世界炸毀……

 、懈鶅喊盐顼垷茫粤,收拾了碗筷,遲疑一會(huì)兒,問我道:“爹,我要走了嗎?周大爺不是說吃了飯,爹領(lǐng)我去?……”她輕輕地說著,但并沒有哭聲。 她的'聲音,就好一把尖刀,一個(gè)字在我的心里割一下。我怎能讓她走?我怎樣親自領(lǐng)著她,領(lǐng)著我的根兒去交給人家?我沉默了一會(huì)兒,說道:“不要去了吧。根 兒,你不要走了!

 、崖曇艟秃孟駨奈业男睦飮姵。她凝著兩眼望著我,不響。隨后我看見眼淚又如斷了線的珠子從她臉上落下來。她捧住臉嗚咽起來。

  ⒁周寶先忽然在門口立住,說道:“走啊,天不早了,我不是說今天還得趕車?”

 。ㄔd 1933 年 7 月 15 日《申報(bào)》)

  1.簡(jiǎn)要概括小說中根兒的形象。(4 分)

  答: ▲

  2.根據(jù)上下文,簡(jiǎn)要分析劃線句子中的人物心理。(4 分)

 。1)天啊,這是什么世界?

  答: ▲

  (2)她凝著兩眼望著我,不響。

  答: ▲

  3.小說中,“我” 激蕩的情感貫穿了全文,這樣寫有什么好處?(6 分)

  答: ▲

  5.根兒隨周寶先走了嗎?請(qǐng)加以探究。(6 分)

  答: ▲

  參考答案

  1.根兒是舊時(shí)代一位苦難家庭中的女孩,她勤勞能干,溫順懂事,堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)著家庭的責(zé)任,忍受著生活的苦難。(4分。第一點(diǎn)1分,后面四點(diǎn)任答三點(diǎn))

  2.(4分)(1)表現(xiàn)了“我”的痛苦無奈、對(duì)世道的控訴和困惑。(2分)

 。2)表現(xiàn)了根兒對(duì)父親言語的不解,對(duì)父親弟弟的留戀,以及希望父親留下自己。(2分)

  3.(1)在“我”激蕩的情感中,交代了故事發(fā)生的背景;(2)“我”情感激蕩與根兒的克制形成鮮明的對(duì)照,既表現(xiàn)“我”的愧疚與痛苦,也突出根 兒的懂事與堅(jiān)強(qiáng);(3)線索,推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展;(4)增添了小說的真實(shí)性、悲劇性,強(qiáng)化了小說對(duì)時(shí)代的控訴。(6分。每點(diǎn)2分)

  4.示例一,走了,理由:(1)根兒溫順懂事,知道家庭的困難,會(huì)主動(dòng)隨周寶先走;(2)家庭已到了破碎的邊緣,只有賣了根兒才能解決生存問題(3)父親已經(jīng)收取了定金,要翻悔也遲了。(6分。每點(diǎn)2分,其他言之成理的理由亦可)

  示例二,沒走,理由:(1)“我”意識(shí)到,這個(gè)家庭無法離開根兒,“我賣了她,失了她以后的日子,怎能再過得下去?”(2)從12小節(jié)可知,“我”對(duì)根兒 充滿了愧疚與不舍之情,最終下定決心不賣根兒;(3)根兒舍不得離開這個(gè)家內(nèi)心也希望留下。(6分。每點(diǎn)2分,其他言之成理的理由亦可)

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