《現(xiàn)代口述歷史是使用錄音或錄像設(shè)備》閱讀題與答案

　　試題內(nèi)容：

　　(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

　　現(xiàn)代口述歷史是使用錄音或錄像設(shè)備，將歷史當(dāng)事人敘述的內(nèi)容完整地記錄下來，并按照嚴(yán)格的規(guī)范整理成口述史料。根據(jù)歷史當(dāng)事人錄音錄像資料整理出來的文字記錄，要與錄音錄像、其他當(dāng)事人及相關(guān)文獻(xiàn)材料進(jìn)行反復(fù)核實(shí)和考訂，因而是可信的。

　　口述史料對(duì)國(guó)史研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　首先，在檔案資料開放不充分的情況下，口述史料可以部分彌補(bǔ)國(guó)史研究缺乏資料的問題。歷史資料是國(guó)史研究的基礎(chǔ)，檔案資料作為文獻(xiàn)資料的中堅(jiān)，不能充分開放利用，勢(shì)必影響國(guó)史研究的進(jìn)展。在檔案資料開放程度有限的情況下，口述史料的搜集、整理和利用便顯得格外重要。當(dāng)年參與新中國(guó)建設(shè)的當(dāng)事人多已退休，他們?yōu)樾轮袊?guó)建設(shè)付出了極大的辛勞，對(duì)所經(jīng)歷的歷史有著深刻的感受。對(duì)這些參與新中國(guó)建設(shè)的當(dāng)事人進(jìn)行口述訪談，以“三親”(親歷、親見、親聞)為原則，讓他們從不同的角度講述關(guān)于新中國(guó)建設(shè)及生活中的故事，有意識(shí)地采集、整理其記憶中的鮮活史料是國(guó)史研究的基礎(chǔ)工作。

　　其次，口述史料可以彌補(bǔ)目前部分開放檔案資料中比較模糊的、粗線條的記載。檔案文獻(xiàn)的有些記載是抽象或粗線條的，依據(jù)這些資料建構(gòu)的歷史往往是不豐滿的。口述史料可以提供事件的詳細(xì)過程以及不見于官方檔案記載的'歷史細(xì)節(jié)和具體場(chǎng)景。歷史當(dāng)事人講述其親身經(jīng)歷的故事、親眼所見的事情、親耳聽聞的言語，還原了歷史的場(chǎng)景，重現(xiàn)了歷史的細(xì)節(jié)，恢復(fù)了歷史的生動(dòng)性和鮮活性，因而彌補(bǔ)了國(guó)史研究文獻(xiàn)資料的不足，這正是口述歷史的特點(diǎn)所在，也是口述歷史的魅力所在。檔案資料基礎(chǔ)上的宏大敘事與口述訪談基礎(chǔ)上的微觀講述具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，如果說宏大敘事是歷史的骨干，那么當(dāng)事人的微觀講述就是歷史的血肉，會(huì)使歷史豐滿起來�？谑鲈L談的鮮活資料必須置于宏大的歷史演進(jìn)框架中，方能彰顯其生動(dòng)之意義。

　　最后，口述史料對(duì)檔案資料具有獨(dú)特的驗(yàn)證、鑒別功能。國(guó)史研究者開展口述史料的搜集、整理過程，是熟悉、梳理和研究歷史真相的過程，也是對(duì)各種形式的國(guó)史資料進(jìn)行勘比、消化、鑒別、篩選以及保證資料真實(shí)性的過程。通過口述史料與部分開放的檔案資料進(jìn)行比對(duì)，可以校正檔案文獻(xiàn)中某些失誤的記載，甚至驗(yàn)證文獻(xiàn)資料的真?zhèn)巍?/p>

　　同時(shí)，民間口述史料的發(fā)掘不僅開闊了研究者的視野，而且使研究者的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)普通民眾的歷史觀念。采用口述方法纂修的國(guó)史著作，其觀點(diǎn)和視野將更加客觀公正，內(nèi)容也更加豐富多彩和真實(shí)可信。

　　(摘編自左玉河《口述歷史與國(guó)史研究》)

　　1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A．現(xiàn)代口述歷史的史料是借助現(xiàn)代錄音或錄像設(shè)備，完整記錄歷史當(dāng)事人口述的內(nèi)容而形成的。

　　B．國(guó)史研究離不開歷史資料這個(gè)基礎(chǔ)，而檔案資料不能充分地開放已經(jīng)影響到了國(guó)史研究的進(jìn)展。

　　C．當(dāng)事人為新中國(guó)建設(shè)付出了極大的辛勞，他們講述所經(jīng)歷的故事，就是國(guó)史研究的基礎(chǔ)工作。

　　D．檔案資料和口述史料雖各有千秋，但口述史料應(yīng)配合檔案資料，這樣才能顯示其生動(dòng)的意義。

　　2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A．文章立足于口述這一關(guān)鍵要素，開篇即介紹口述史料的形成過程，并強(qiáng)調(diào)其具有可信的特點(diǎn)。

　　B．文章以檔案資料為文獻(xiàn)資料的中堅(jiān)作前提，主要從三個(gè)方面論述口述史料對(duì)國(guó)史研究的價(jià)值。

　　C．文章運(yùn)用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，闡述口述史料和檔案資料的差異時(shí)主要運(yùn)用了對(duì)比論證。

　　D．文章最后一段從研究者視野和觀點(diǎn)的角度，進(jìn)一步闡述口述史料對(duì)國(guó)史研究的重要價(jià)值。

　　3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A．可以提供事件詳細(xì)過程以及細(xì)節(jié)和場(chǎng)景的口述史料，正好可以彌補(bǔ)有些檔案文獻(xiàn)的不足。

　　B．由歷史當(dāng)事人講述歷史，歷史會(huì)有血有肉和豐滿起來，這正是口述歷史的特點(diǎn)和魅力所在。

　　C．通過搜集整理口述史料，國(guó)史研究者可探索歷史真相，也可對(duì)一些史料進(jìn)行驗(yàn)證、鑒別等。

　　D．研究口述史料，可以 使研究者擁有學(xué)術(shù)視野；用口述方法纂修的國(guó)史著作，則更科學(xué)合理。

　　試題答案：

　　1.D（A.“完整記錄歷史當(dāng)事人口述內(nèi)容而成的”以偏概全，應(yīng)還“按照嚴(yán)格的規(guī)范整理”。B.“而檔案資料不能充分地開放已經(jīng)影響到了國(guó)史研究的進(jìn)展”錯(cuò)誤，原文只是說“勢(shì)必影響國(guó)史研究的進(jìn)展”，句中的“勢(shì)必”表明這只是一種推測(cè)。C.“他們講述所經(jīng)歷的故事，就是國(guó)史研究的基礎(chǔ)工作”錯(cuò)誤，“就是”過于絕對(duì)，而且張冠李戴，選項(xiàng)的主語是講述者，而據(jù)原文，對(duì)這些人進(jìn)行訪談并對(duì)他們講述的所經(jīng)歷的故事進(jìn)行采集、整理才是“國(guó)史研究的基礎(chǔ)工作”，主語主要是采訪、搜集、整理者。）

　　2.C（“總——分——總”錯(cuò)，應(yīng)是“總——分”。）

　　3.D（“可以使研究者擁有學(xué)術(shù)視野”錯(cuò)誤，原文只是說“民間口述史料的發(fā)掘不僅開闊了

　　研究者的視野，而且使研究者的觀點(diǎn)更能體現(xiàn)普通民眾的歷史觀念”�！案�科學(xué)合理”也和原文的表述是細(xì)微差異。）

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