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《六國論》字詞整理及練習(xí)閱讀題答案
在各領(lǐng)域中，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。那么一般好的習(xí)題都具備什么特點呢？下面是小編為大家收集的《六國論》字詞整理及練習(xí)閱讀題答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、通假字
1.暴霜露（通曝暴露）
2.暴秦之欲無厭（通饜滿足）
3.當(dāng)與秦相較（通倘倘若）
4.為國者無使為積威之所劫哉（通毋不要）
二、詞類活用
1.戰(zhàn)不善（動作名）（戰(zhàn)術(shù)）
2.蓋失強援（動作名）（支援力量）
3.不能獨完（形作動）（保全）
4.秦以攻取之外（動作名）（攻占的辦法）
5.小則獲邑，大則得城（形作名）（小的戰(zhàn)爭）（大的戰(zhàn)爭）
6.諸侯之所大患（形作動）（擔(dān)憂，憂患）
7.理固宜然（名作狀）（按道理上）
8.以地事秦（名作動）（侍奉）
9.義不賂秦（名作動）（堅持正義）
10.李牧連卻之（動詞使動）（使退卻）
11.惜其用武而不終也（形作動）（堅持到底）
12.以賂秦之地封天下之謀臣（名作動）（封賞）
13.以事秦之心禮天下之奇才（名作動）（侍奉）（禮待，禮遇）
14.則吾恐秦人食之不得不下咽也（形作動）（擔(dān)心，害怕）（名作動）（吃飯）（名作動）（下到）
15.日削月割（名作狀）（一天天地）（一月月地）
16.其勢弱于秦（形作動）（弱�。�
16.下而從六國破亡之故事（名作動）（自取下策）
三、古今異義
1.非兵不利古（武器）今（士兵）
2.率賂秦耶古（都，皆）今（率領(lǐng)）
3.其實亦百倍古（那實際情況）今（實際上）
4.諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者古（失去）今（死亡）
5.思厥先祖父古（對去世的尊長的敬稱）今（時間或次序在前的，與后相對）古（祖輩和父輩）今（父親的父親）
6.然后得一夕安寢古（這樣以后）今（表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情）
7.至于顛覆古（到結(jié)局）今（連詞，表另外提一事）古（滅亡）今（采取陰謀手段從內(nèi)部推翻合法的政府）
8.始速禍焉古（招致）今（速度快）
9.后秦擊趙者再古（兩次）今（表示又一次）
10.可謂智力孤危古（智慧和力量）今（理解事物的能力）
11.刺客不行古（不前往）今（不可以）
12.是又在六國下矣古（這）今（對，正確）
13.而猶有可以不賂而勝之之勢古（可以憑借）今（表示可能或能夠）
14.下而從六國破亡之故事古（舊事，成例）今（真實的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情）
閱讀練習(xí)
《六國論》
六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。
或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完，故曰：弊在賂秦也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
1、下列各項中，加點字的解釋不正確的一項是（3分）
A、思厥先祖父厥：其，泛指列國的
B、故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣判：決定
C、勝負之?dāng)?shù)數(shù)：次數(shù)
D、始速禍焉速：招致
2、下列各項中，加點字的意義和用法相同的一項是（3分）
A、不賂者以賂者喪輮以為輪，其曲中規(guī)
B、與嬴而不助五國也客亦知夫水與月乎
C、而為秦人積威之所劫故為之文以志
D、而秦兵又至矣非利足也，而致千里
3、下列各項中，加點詞語屬于古今同義的一項是（3分）
A、其實亦百倍B、可謂智力孤危
C、下而從六國破亡之故事D、以有尺寸之地
4、下列對本文有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不正確的一項是（3分）
A、文章開篇直截了當(dāng)提出論點：“弊在賂秦”，分別從“不賂者”和“賂者”兩個方面進行初步論證，剖析深入，邏輯嚴(yán)密。
B、第四段以齊、燕、趙三國滅亡的進程，具體論證了“不賂者以賂者喪”的道理。如燕國起初全力反抗秦國侵略，但后來由于派遣刺客，殺了良將李牧，于是終至滅亡。
C、為了增強說服力，作者還運用了多種方法，如用“今日”、“明日”，夸張地描述了割地賂秦的頻繁，表現(xiàn)了秦國的貪婪。
D、文章借古諷今，表面上批評的是六國，實際上是譏諷北宋統(tǒng)治者采取以賂求和的妥協(xié)投降政策，并告誡統(tǒng)治者切勿“從六國破亡之故事”。
5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。（3分）
�。�2）以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才。（3分）
參考答案：
1、C（數(shù)：運數(shù)，指命運）
2、D（D而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是A以：介詞，因為/介詞，把B與：動詞，結(jié)交，親附/介詞，和，與C為：被/動詞，寫。D的第一句有點難度，要聯(lián)系上文，但通過排除其它幾項，也可以找到答案。）
3、D（D尺寸：古今義均指客觀的長度單位，形容距離短或數(shù)量少。A其實：古義：它的實際數(shù)目或它實際上/今義：副詞，表示所說的是實際情況B智力：古義：智謀和力量/今義：指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。C故事：古義：舊事，成例/今義：真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。）
4、B（殺了良將李牧的是趙國）
5、（1）（他們的）子孫看待國土卻不很愛惜，拿它送給別人，如同丟棄小草一般。（1小句1分）
（2）如果（六國）用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，以侍奉秦國的誠心來禮遇天下的奇才。（重點字詞：封：封賞，事：侍奉，禮：禮遇。）
字詞整理
一、掌握下列重點詞語
1、率：六國互喪，率賂秦耶?(全都，一概)
2、以：不賂者以賂者喪(因為)
3、蓋：蓋失強援，不能獨完(因為)
4、固：固不在戰(zhàn)矣(當(dāng)然)
5、舉：舉以予人(拿)
6、然則：然則諸侯之地有限(既然如此，那么……)
7、判：故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣(確定，斷定)
8、固：至于顛覆，理固宜然(本來)
9、得：此言得之(對)
10、遷：終繼五國遷滅(改變)
11、與：與嬴而不助五國也(結(jié)交)
12、既：五國既喪，齊亦不免矣(已經(jīng))
13、以、為、速：至丹以荊卿為計，始速禍焉(用，作為，招致)
14、再：后秦擊趙者再(兩次)
15、洎、以：洎牧以讒誅(及，等到;因為)
16、誠：可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已(實在)
17、向使：向使三國各愛其地(假如)
18、數(shù)、理：則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較(天數(shù)，命運)
19、為、為：為國者無使為積威之所劫哉(治理，被)
20、茍、從：茍以天下之大，而從六國破亡之故事(如果，跟隨)
二、通假字
1、暴霜露(通"曝")
2、暴秦之欲無厭(通"饜"，滿足)
3、當(dāng)與秦相較(通"倘"，如果)
三、一詞多義
1、非：
�、倭鶉茰纾潜焕�，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(不是)
�、趯嵜酝酒湮催h，覺今是而昨非(不對)
�、鄄拍懿患爸腥耍怯兄倌�、墨翟之賢(沒)
�、苤喪�，非抗于九國之師也(不能)
2、或：
�、倩蛟唬毫鶉剩寿T秦耶(有人)
�、隈R之千里者，一食或盡粟一石(有時)
�、刍蛞詾樗�，或以為亡(有人)
④則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量(或許)
3、得：
�、偾匾怨ト≈�，小則獲邑，大則得城(得到)
�、诖说弥�(正確)
③誠不得已(辦法)
�、芫秊槲液羧�，吾得兄事之(必須，應(yīng)該)
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