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高考語文作文攻略

時(shí)間:2022-10-14 13:04:39 高考試題 我要投稿
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2007年高考語文作文攻略

2006年高考的硝煙剛剛散盡,2007年高考的烽煙已然燃起,在高考第一科———語文 的考試中取得勝利,這是每個(gè)學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮摹6鳛?a target="_blank" title="語文">語文 試卷重頭戲的作文,更是同學(xué)們十分關(guān)注的熱點(diǎn)。

  一、2006年高考作文題分析

  (一)形式方面

  2006年高考作文形式可以算是“百花齊 放”了,命題作文、話題作文、材料作文,在今年的18個(gè)題中都出現(xiàn)了,呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。

  今年的18個(gè)題中材料作文有三個(gè)。分別是(1)全國卷Ⅰ:材料———烏鴉學(xué)老鷹捉羊;(2)全國卷Ⅱ:材料———圖書閱讀率走低,網(wǎng)上閱讀率增長(zhǎng);(3)山東。翰牧稀詾樾切蔷褪菍毷,晶瑩、透亮,沒有纖瑕。其實(shí)那兒有灰塵、石渣,和地球上一樣復(fù)雜。

  話題作文共有八個(gè)。分別是(4)廣東。阂浴暗褡列闹械奶焓埂睘樵掝}(5)

  福建省:三個(gè)話題:①諸葛亮借箭不足十萬支②戈多來了③留一點(diǎn)空白(6)重慶市:小題:車站一瞥。大題:以“走與!睘樵掝}(7)湖北。涸掝}“‘三’的聯(lián)想與感悟”(8)浙江。阂浴吧兴/生無所息”為話題(9)安徽。阂浴白x”為話題(10)江西省:以“雨燕減肥”為話題(11)四川。阂浴皢枴睘樵掝}。

  命題作文共有七個(gè)。分別是(12)北京市:以“北京的符號(hào)”為題(13)上海市:以“我想握住你的手”為題(14)天津市:以“愿景”為題(15)湖南省:以“談意氣”為題(16)江蘇。阂浴叭伺c路”為題(17)遼寧省:以“肩膀”為題(18)全國卷Ⅲ:以“書”為題。

  (二)內(nèi)容方面

  2006年的18個(gè)作文題內(nèi)容上凸顯出這樣幾個(gè)特點(diǎn)。

  1、取材視野廣闊,拓寬了情景材料的來源

  今年的作文取材十分廣泛,有的是名言警句,有的是寓言故事,有的是現(xiàn)實(shí)鏡頭,有的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查……

  例如浙江卷:

  據(jù)《列子》記載:子貢倦于學(xué),告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生無所息!惫沤裰型猓有諸多相關(guān)的論述,例如:

  人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作,工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

  我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

  天子乃祈來年于天宗--勞農(nóng)夫以休息之!秴问洗呵铩

  休閑不是偶爾玩一次一次,而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳。人們?yīng)該學(xué)會(huì)超前休息,也就是說在疲勞之前,適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專家)

  讀了上述文字,你有何感想,請(qǐng)以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章?芍v述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實(shí)感,也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

  又如江蘇卷:

  魯迅說,世界上本沒有路,走的人多了,就成了路。也有人說,世界上本來有路,走的人多了,反而沒路了……請(qǐng)以“人與路”為話題寫一篇800字的作文。

  這兩個(gè)省命題作文的材料都是名言警語。

  山東的給材料作文、江西的“雨燕減肥”話題作文、廣東的《雕刻心中的天使》和全國卷Ⅰ(河北、河南、山西、海南)作文的材料是寓言故事。

  重慶的“走與!泵}作文和北京的“北京的符號(hào)”命題作文是現(xiàn)實(shí)鏡頭。

  全國卷Ⅱ(黑龍江、吉林、廣西)高考作文題是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

  選取材料形式不同,表面看是信息來源問題,實(shí)質(zhì)上反映出了作文命題開始走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的思想和貼近考生生活的方向。考生寫作的自主性更強(qiáng)了,對(duì)于善于思考的學(xué)生來說,寬廣的平臺(tái)使之有一顯身手的余地,思考角度與現(xiàn)實(shí)距離更近、更和諧。所有的情景材料都非常注重激活學(xué)生生活情趣和寫作能力的積淀,這既有利于考生的才情展現(xiàn),并將作文生命植于生活的源頭,賦予新鮮氣息,又有利于增強(qiáng)人文底蘊(yùn),扣緊時(shí)代脈搏而抒發(fā)真情實(shí)感。

  2、關(guān)注情感哲理,引發(fā)了直面人生的思考

  各地作文命題既保持了健康格調(diào),又關(guān)注了考生內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)生直面人生,感悟人生。這很符合考生的自身認(rèn)識(shí)的規(guī)律,自我審視的情感價(jià)值。人情味更濃,生活性更強(qiáng),涵蓋理性,看重思辨,呼喚“理性”的光芒,關(guān)注培養(yǎng)觀察和思考習(xí)慣,追求文化品位和文化內(nèi)涵,關(guān)注心靈的自我修養(yǎng)。

二、啟示和預(yù)測(cè)

  分析以上18個(gè)作文題,可以得出以下幾點(diǎn)啟示:

  1.貼近學(xué)生生活實(shí)際,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生有話可說,有理可論,得到進(jìn)一步落實(shí)。這一方向在新一年的高考中不但不會(huì)變,還會(huì)加強(qiáng)。

  2.命題開放,要求寬泛,少設(shè)限制,讓學(xué)生有更多的選擇余地 ,有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地,向新課標(biāo)要求靠近。廣東題和山東題受到普遍好評(píng),就是一個(gè)信號(hào)。

  3.在18個(gè)作文題中,至少有10個(gè)作文題要求議論或宜于議論,表現(xiàn)出“培育科學(xué)理性精神”發(fā)展“邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維”的新課標(biāo)理念在命題者心中的位置。2007年備考進(jìn)一步重視議論文,應(yīng)該是正確的方向。

  4.材料作文在全國一卷二卷中出現(xiàn),在山東題中出現(xiàn),這一現(xiàn)象應(yīng)給予高度重視,明年備考應(yīng)有所側(cè)重。

  5.命題作文回歸。開放的、大家都有話可說的命題作文仍然是好題,也應(yīng)給予重視。

三、備考策略

  (一)同學(xué)們應(yīng)注意關(guān)注生活

  往年的高考作文無形中暗合了現(xiàn)代社會(huì)中的一些熱點(diǎn)話題和核心主題,比如誠信、心靈的選擇、答案是豐富多彩的、感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知、雙贏、忘記與銘記、情理之中意料之外、面子等話題等就與當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際,人們的思想實(shí) 際、社會(huì)心理、精神狀態(tài)、傳統(tǒng)文化有著密切聯(lián)系,反映了作文時(shí)代性的要求。今年高考作文可能是為了破高考中關(guān)注時(shí)政、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的猜話題之風(fēng),很多話題與所謂時(shí)代主旋律并不一致,多數(shù)題目屬于生活中常見的問題,顯示出了回歸生活,尤其是學(xué)生生活的方向。

  比如:安徽:《讀》讀父母,讀人生等;重慶:小作文:車站一瞥,請(qǐng)寫一篇描述性的文章,200字;大作文:走與停是生活中常見的現(xiàn)象,會(huì)引發(fā)我們對(duì)自然、社會(huì)、歷史、人生的思考和聯(lián)想,請(qǐng)以“走與!睘轭},寫一篇600字的作文,文體不限,詩歌除外。天津:《愿景》;四川:《問》;遼寧:《肩膀》;浙江:《生有所息生無所息》生有所息生無所息;江蘇:《人與路》;山東:有一首詩,詩的大意如下:“當(dāng)人們?cè)诘厍蛏涎鐾强盏臅r(shí)候,把星星當(dāng)做寶石,認(rèn)為它光潔無瑕,當(dāng)踏上星星卻發(fā)現(xiàn)它布滿了塵埃、土渣,和地球一樣的復(fù)雜”,請(qǐng)以此為題,寫一篇除詩歌之外的作文等,都是同學(xué)們自己平常親身經(jīng)歷的、喜見樂聞的事實(shí)和現(xiàn)象,或者是自己平時(shí)有所思、有所想以及與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、朋友有過討論或爭(zhēng)議的話題或觀點(diǎn)。

  同學(xué)們?cè)谶@類作文的寫作過程中不能離開第一人稱“我”,也便利“我”的個(gè)體情感表達(dá),既很好地考查同學(xué)們的寫作能力,又使同學(xué)們革除了無病呻吟、為文造情的弊端。

  (二)同學(xué)們還應(yīng)注意辯證思維的能力的鍛煉

  辯證思維,是人們通過概念判斷、推理等思維形式對(duì)客觀事物辯證發(fā)展過程的正確反映。反映在邏輯上要求人們必須把握研究事物的總和,從事物本身矛盾發(fā)展、運(yùn)動(dòng)、變化把握它。反映在寫作上,要求作者能用發(fā)展的、聯(lián)系的、一分為二的觀察、分析事物,并用這樣的觀點(diǎn)擺事實(shí),講道理,使文章的內(nèi)容不是靜止的、孤立的、片面的。辯證思想通常包括個(gè)性和共性(也就是個(gè)別和一般、特殊與普通)、絕對(duì)與相對(duì)、事實(shí)與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式,原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實(shí)、全局和局部、具體與抽象、有限與無限,量變與質(zhì)變、正面與反面,美好與丑惡等辯證法。

  如何鍛煉辯證思維能力呢?

  辯證思維能力在高考作文中普遍運(yùn)用到的無外乎聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)。這三個(gè)觀點(diǎn)可以開拓作文思路,避免局限性和片面性。

  在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,我們應(yīng)該分別訓(xùn)練這三個(gè)觀點(diǎn)。可以采用片斷作文的方式,運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)去分析問題、解決問題。如可以分析一個(gè)成語、一件事、評(píng)價(jià)一個(gè)人——或歷史人物、或現(xiàn)實(shí)人物等,在這樣的訓(xùn)練中,培養(yǎng)自己的辯證思維能力。

  (三)作文訓(xùn)練要成序列

  我們平時(shí)作文頗有“年年種樹年年死”之嫌。高三階段我們以每?jī)蓚(gè)星期做一次大作文的頻率來計(jì)算,整個(gè)高三學(xué)年學(xué)生們應(yīng)該寫了至少有20篇800字左右的作文,字?jǐn)?shù)在16000字以上,寫作數(shù)量不能算少,但是同學(xué)們提高得并不快,甚至還有一部分同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,反而不會(huì)寫作文了,這就像每年植樹節(jié)前后,大家一窩蜂種了許多樹,到最后成活的數(shù)量極少一樣,這是典型的高投入、低回報(bào)。這樣做的結(jié)果是老師和同學(xué)都非常疲勞,成績(jī)卻不盡如人意。

  為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原因是多方面的,但其中很重要的一個(gè)原因就是訓(xùn)練沒有序列,想到哪,寫到哪。

  所以在高三作文備考中,應(yīng)該有嚴(yán)密的計(jì)劃,并且能夠按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。

  一般來說,老師們?cè)谟?xùn)練中會(huì)有系列性,所以,第一,同學(xué)們應(yīng)該跟著老師的思路,認(rèn)真寫好每一次的作文,并且在每次的作文中應(yīng)該有訓(xùn)練的重點(diǎn)。簡(jiǎn)單談?wù)勎覀兊淖龇ā?

  第二,同學(xué)們要了解高考作文評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。

  今年,筆者參加了河北省高考作文閱卷工作,試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的,我們并不是為閱卷專家組寫作文,但不可否認(rèn)的是,專家組的閱卷標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)影響每一個(gè)考生的,所以,我們必須要了解高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  第三,要分項(xiàng)訓(xùn)練?梢苑治捏w訓(xùn)練,可以按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)訓(xùn)練,可以是段落訓(xùn)練,可以是各種寫作能力的訓(xùn)練,還可以是語言訓(xùn)練。

  第四,要重視老師每次的作文講評(píng)。有時(shí),還需要向老師當(dāng)面請(qǐng)教,或請(qǐng)老師當(dāng)面批改。

  最后,要學(xué)會(huì)修改自己的作文,有必要的話,還要學(xué)會(huì)把自己的作文升格為優(yōu)秀作文。

  (四)注意細(xì)節(jié)

  一些同學(xué)對(duì)字體、錯(cuò)別字、題目、字?jǐn)?shù)等細(xì)節(jié)要求不加重視,認(rèn)為只要把握主干,去掉一些枝葉并不妨礙作文的得分。于是,他們對(duì)自己潦草的字跡視而不見,對(duì)自己亂七八糟的卷面也不以為意,對(duì)作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字熟視無睹,對(duì)“宏篇大著”不以為意、對(duì)不切內(nèi)容的題目不加重視,以為這都是細(xì)節(jié),“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”嘛!殊不知,這些細(xì)節(jié)如果不加重視,高考作文的得分一定會(huì)大打折扣。

  高考作文中哪些細(xì)節(jié)需加以注意呢?筆者認(rèn)為不外乎以下幾點(diǎn):

  1、卷面:包括字體大小,字跡端正、清楚與否,筆芯的顏色是否一致,是否濃淡適宜,涂改是否過多,有否技巧等。

  所以,平時(shí)就要注意對(duì)自己的卷面提出嚴(yán)格的要求。不能卷面涂抹過多,不能字跡潦草。

  2、字?jǐn)?shù)是否足夠,是否過多或過少。高考時(shí)間有限,在有限的時(shí)間內(nèi)寫出超過超過800字很多的文章,會(huì)占用其他試題的答題時(shí)間,同時(shí)閱卷老師對(duì)于超過字?jǐn)?shù)很多的文章也不會(huì)倍加青睞,還有可能會(huì)反感,所以在平時(shí)的訓(xùn)練中就不能寫一些超過字?jǐn)?shù)很多的文章。當(dāng)然,寫的字?jǐn)?shù)不夠更是不可以的,因?yàn),高考每?0字要在總分中扣掉1分,所以,不管怎樣,要讓自己寫夠800字。

  3、錯(cuò)別字是否存在。雖然《評(píng)分細(xì)則》上說每3個(gè)錯(cuò)別字才扣1分,但如出現(xiàn)9個(gè)錯(cuò)別字是否只扣3分,筆者認(rèn)為,不能以此計(jì)算,因?yàn)檫^多的錯(cuò)別字只能說明你語文 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),表達(dá)能力差,會(huì)影響老師對(duì)你的印象,當(dāng)然,更重要的是會(huì)影響作文的總分。因此,如遇到寫不來的字或沒有把握的字,最好用另一個(gè)字去代替。

  4、標(biāo)題是否有,是否醒目、新穎、有特色。評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定缺少標(biāo)題扣2分,但筆者認(rèn)為沒有標(biāo)題說明你的文章缺乏整體感,這樣無形中會(huì)影響作文的總分。而不恰當(dāng)?shù)念}目,也會(huì)導(dǎo)致失分情況的發(fā)生。

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