堅持練題攻克重點難點 做好四六級最后沖刺
2012年12月的四六級考試出現(xiàn)了多題多卷的變化，加之最近幾次考試的作文的細(xì)微變化除了讓大家感到不適應(yīng)的同時也應(yīng)該引起更多考生的思考：這些變化強調(diào)了考生真正的英語實力，這樣才是真正意義上的公平。所以對各位備戰(zhàn)四六級考試的同學(xué)來說，英語的平時學(xué)習(xí)和積累就顯得無比重要了。臨考試的這段時間考生們應(yīng)該做些什么呢？建議如下：
首先，利用歷年真題。從現(xiàn)在開始到考試之前每兩天做一套真題，第一天做第二天分析。做題的時候嚴(yán)格按照考試時間進(jìn)行（都是歷時2小時20分鐘，四級同學(xué)上午做題，六級同學(xué)下午做題，六級的考生是下午進(jìn)行考試的所以一定要把生物鐘調(diào)好，讓自己在下午的時間容易進(jìn)入答題狀態(tài)）。
其次，熟悉并利用好做題的方法。聽力，一定要保持每天進(jìn)行聽寫練習(xí)，現(xiàn)在就利用歷年真題中的8個短對話和聽力考試中的最后一部分聽寫單詞和句子的內(nèi)容，這是最貼近考試難易程度的.，讓自己保持一種聽的狀態(tài)考試的時候就不會慌亂和走神。另外除了基本功之外，還要注意在課堂上所講的技巧：主題原則、邏輯原則、數(shù)字原則等。短對話真正開始之前有將近7分鐘的時間，充分利用好這幾分鐘時間對選項進(jìn)行預(yù)覽從而有效縮小聽的范圍。長對話和短文聽力在練習(xí)的時候也是利用好上課時所講的技巧：所聽即所選、動態(tài)做題。最后的聽寫部分會播放三遍，第一遍和第三遍沒有停頓只有第二遍有停頓，所以聽寫單詞和句子的時候要通過三遍分別來完成，第一遍的時候只寫出單詞的前三個字母和部分句子的內(nèi)容然后再通過第二遍和第三遍來完善單詞和句子。四級和六級的題型是一樣的，只是六級聽力內(nèi)容所涉及的詞匯和短語在某種程度上會比四級難一些；四級短對話的一些題目從一個人的話語上就能判斷出答案，而六級的基本上都需要結(jié)合兩個人的話才能出答案。
接下來是閱讀。利用課堂上所講的靶向閱讀的方法，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確的有效閱讀區(qū)域的確定。對于題干中含有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是圍觀閱讀即讀細(xì)節(jié)；題干中沒有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是宏觀閱讀即讀相應(yīng)段落的首尾句若沒有對應(yīng)段落就讀各段的首尾句。四級閱讀中基本上在定位有效閱讀區(qū)域都可以出答案，如果沒有出答案就要利用句與句之間的邏輯關(guān)系判斷有效閱讀區(qū)域的擴(kuò)展，從而找到答案。相對四級來說六級閱讀的題目需要更多的邏輯關(guān)系的判斷和總結(jié)，這樣難度系數(shù)就有所增加了。另外四級閱讀中的選詞填空更加強調(diào)的考生的基本功和正確的做題步驟：第一步瀏覽A-O這15個選項在其后標(biāo)出詞性和詞義；第二步進(jìn)入文章判斷空格處所需詞性及詞義，到對應(yīng)的詞性中尋找意思符合的選項；第三步選完之后把這一項劃掉，在進(jìn)行第二道題。以此類題做完所有的題目。
最后說一下作文。這幾次的四六級考試中作文都發(fā)生了一系列的變化，加入了漫畫作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒有圖表和漫畫的純文字描述的作文也變成了開放性的作文。這些變化要求考生對于作文有一個全面地把握，對于開放性的作文來說沒有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后根據(jù)提綱進(jìn)行文章的展開�，F(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板堆積出來的作文是很難得高分的。臨近考試的階段考生們應(yīng)該動筆開始寫作文了至少兩天寫一篇，最好一遍寫一篇，這樣才能保證考試的時候不會因為緊張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫作的時候一定要做到潤色自己的文章，讓自己寫出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水乳交融，沒有明顯的差異。提高寫作水平的一個方法就是改寫：對于已經(jīng)寫好的作文進(jìn)行句式和用詞上的改寫——一般情況下短語比單詞容易得分、各種從句容易得分、分詞的使用容易得分、被動比主動容易得分、強調(diào)句容易得分、適當(dāng)?shù)氖褂貌迦胝Z容易得分。所以考生在寫作文的時候可以有意識地向這些方向靠近，一遍緊扣主題、段落明晰、用詞豐富的文章才容易得到高分。
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