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品牌推廣開題報告
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【篇一:治理沙漠化開題報告】
中國治理沙漠化的進(jìn)程,今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色:國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測結(jié)果顯示,全國沙化土地由上世紀(jì)末每年擴(kuò)展3436平方公里,轉(zhuǎn)為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面,終于出現(xiàn)了首次逆轉(zhuǎn)。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”,應(yīng)歸功于治沙理念和方式的轉(zhuǎn)變——即從“向沙漠進(jìn)軍”轉(zhuǎn)為與荒漠和平共處,從“人進(jìn)沙退”轉(zhuǎn)為“人退沙退”。在上世紀(jì)50年代,曾經(jīng)出現(xiàn)過一個很響亮的口號即“向沙漠進(jìn)軍”。然而,50年過去了,除了少數(shù)治理成功的樣板外,似乎沙漠的力量遠(yuǎn)比人類想象的強(qiáng)大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅(qū)動因素,據(jù)記載內(nèi)蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20、5萬人增加到目前的91萬人,凈增加近3、5倍。隨著人口的增加和人類對現(xiàn)代化生活的追求,牲畜數(shù)量更是迅速增加,從160萬頭增加到2300萬頭,凈增加14倍多。
當(dāng)前西北地區(qū)草場畜牧超載率為50%—120%,有的地區(qū)甚至高達(dá)300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少,造成的破壞還能夠天然彌補(bǔ),但到處在放牧,草原就被壓制,生長不起來了。年復(fù)一年,形成惡性循環(huán)。
因此,欲治理荒漠化,必須從解決人的因素入手,解決人的生存與出路是治本,其余措施是治標(biāo)。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū),最好的辦法是“人退”,減少人為的壓力,讓自然去修復(fù)。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害,因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜,只要我們不去碰它,是可以保護(hù)土壤不被風(fēng)吹走的,因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此,自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū),“人退”后的恢復(fù)效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”,怎樣做才最有效?實際上內(nèi)蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)移發(fā)展”戰(zhàn)略,都是有利于天然草場恢復(fù)的。但是,轉(zhuǎn)移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里,我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”,而是將國家進(jìn)行生態(tài)治理的費(fèi)用補(bǔ)貼他們,利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟(jì)收入,減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年,大面積的退化土地憑借自然的力量實現(xiàn)恢復(fù)。只要土壤不繼續(xù)損失,自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”,并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中,提出了一種“以地養(yǎng)地”模式,這個思路主要是基于用少量的土地,加上現(xiàn)代化的技術(shù)手段,提高土地的利用效率,提高社區(qū)群眾的生活質(zhì)量,騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”,借助自然力實現(xiàn)退化草地的恢復(fù)。利用的土地與自然恢復(fù)的土地比例可為1比100、這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低,如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重,下同),而通過一定技術(shù)措施后的飼料產(chǎn)量可達(dá)6000斤/畝以上。這樣做的科學(xué)依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化,內(nèi)地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退,主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū),非常重要的工作是保護(hù)好土壤不被風(fēng)吹走。
在人的去留問題上,當(dāng)然“轉(zhuǎn)移”有利于天然植被的恢復(fù),但畢竟是迫不得已而為之!肮释岭y離”,“生態(tài)移民”能否有效尚需認(rèn)真研究。相反,如果我們將大量的費(fèi)用集中在1%的土地上,集中在社區(qū)居民上,幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈,即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲藏、運(yùn)輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運(yùn)輸、城市人群消費(fèi),并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè),牧民還是非常歡迎的,也用不著實施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū),現(xiàn)行的政策是:退耕還林有錢,可以管5年;而還草的錢則很少,且只管兩年。這樣有的地方領(lǐng)導(dǎo)就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費(fèi)用。這種政策如不及時糾正,將會在更大規(guī)模上加速草場退化。應(yīng)當(dāng)通過利益的關(guān)系和土地使用功能的轉(zhuǎn)變,使當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動參與生態(tài)治理到主動參與,從而使他們由生態(tài)的破壞者轉(zhuǎn)變成生態(tài)的保護(hù)者,這是關(guān)系到治理能否成功的關(guān)鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū),它們的生態(tài)價值可能遠(yuǎn)大于它們的直接利用價值。在這方面,我們必須算一筆賬,即直接利用收到的經(jīng)濟(jì)價值與破壞了以后的治理費(fèi)用,哪個更大。
我國有草地60億畝,占國土面積的40%,其中內(nèi)蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化,直接加劇了沙塵暴,并造成不可挽回的土壤損失,這個事實我們必須認(rèn)真面對。在林業(yè)上,國家有“天然林保護(hù)工程”,實際上,“天然草原保護(hù)工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視,XX總理就做了6次批示,今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤,那里的人們?nèi)栽诳撤プ约褐車臉淠,在我家附近這種現(xiàn)象就十分嚴(yán)重,我問了一下當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),他們的回答很簡單——這里不長樹,還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹,他們的回答也很簡單——水質(zhì)不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到,當(dāng)前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴(yán)峻的形勢。從水資源供需情況看,目前全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水資源的承載能力,水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復(fù)加的地步,成為制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展乃至影響經(jīng)濟(jì)社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看,全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理,在個別地段有所好轉(zhuǎn),但整體惡化的勢頭并未得到遏制,流沙大舉內(nèi)侵,在綠洲最北部已經(jīng)握手,荒漠化還加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看,巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負(fù),到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念,科學(xué)確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導(dǎo)思想!叭送松惩恕,就是以建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標(biāo),通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉(zhuǎn)變,還大自然以自我修復(fù)和演進(jìn)的空間,并通過“人化自然”和“自在自然”相結(jié)合的方式,梯次構(gòu)建保護(hù)綠洲的生態(tài)屏障,在不斷增強(qiáng)生態(tài)涵容更新能力的前提下,維護(hù)民勤綠洲永續(xù)生存,促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。
在來勢洶洶的沙化面前,我們沒有反思人類自己的錯誤,改弦更張,反而在被曲解的“人定勝天”思想的指導(dǎo)下,“向沙漠進(jìn)軍”,要“人進(jìn)沙退”。其結(jié)果,是這邊治理、那邊破壞,是局部改善、整體惡化,是全線的“沙進(jìn)人退”。
1998年的特大洪災(zāi),迫使人們重新思索“人定勝天”的本意,反思人類自己錯誤的生產(chǎn)方式,并重新審視人與自然的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)和遵循自然規(guī)律。痛定思痛,在南方大規(guī)模“退田還湖”的同時,北方也展開了新一輪的防沙治沙運(yùn)動。與以往不同的是,新的治沙運(yùn)動改變了思路、轉(zhuǎn)換了戰(zhàn)術(shù),更加注重草原與荒漠的休養(yǎng)生息和自我修復(fù)能力,植樹種草與退耕還林還草并舉,大搞封育禁牧,實行生態(tài)移民,讓植被實現(xiàn)自然演替;不再就治沙而治沙,而是與治窮結(jié)合起來,種植既保護(hù)生態(tài)、又能發(fā)展生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)型樹木、灌草,初步顯現(xiàn)了生態(tài)改善、生產(chǎn)發(fā)展的雙贏局面。
當(dāng)然,逆轉(zhuǎn)只是好轉(zhuǎn)的開端。畢竟,全國仍有50多萬平方公里的沙化土地急需治理,還有近32萬平方公里的土地有明顯沙化趨勢;畢竟,全國2610萬貧困人口的一半還分布在沙化嚴(yán)重的地區(qū),貧窮這一威脅生態(tài)環(huán)境的主要因素沒有根本消除,亂放牧、濫開墾等破壞植被的現(xiàn)象還時有發(fā)生;畢竟,新生成的植被剛處于恢復(fù)階段,植物群落穩(wěn)定性差,如果氣候條件惡化,管護(hù)跟不上,就有可能導(dǎo)致植被衰退。
不僅北方地區(qū)在治窮與治沙結(jié)合上還有許多硬骨頭要啃,而且,就全國范圍而言,如果沒有北方貧困沙區(qū)與南方發(fā)達(dá)地帶的經(jīng)濟(jì)共榮、成果共享,橫亙在北方數(shù)千公里的綠色生態(tài)屏障就難以常固久安——建立山川秀美的大西北,不光是沙區(qū)人民義不容辭的責(zé)任,也是全國人民的共同使命。
參考文獻(xiàn):
【1】秦大河《中國西部環(huán)境演變評估》科學(xué)出版社XX。2
【2】周毅《西部生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展》內(nèi)蒙古教育出版社XX。12
【3】李宗植《再造一個山川秀美的西北》蘭州大學(xué)出版社XX。6
【篇二:幼兒園課題開題報告】
課題“幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究”是我們在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上提出的。相信經(jīng)過我們的努力實踐一定能取得非常滿意的實驗效果,下面就本課題的研究背景、目標(biāo)、意義及各項實施辦法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
一、有關(guān)概念、研究背景及研究意義
幼兒園教育環(huán)境:幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。包括物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩部分。物質(zhì)環(huán)境指幼兒園內(nèi)教室、寢室、活動室等場所的教學(xué)設(shè)施、用具的布置(如何進(jìn)行空間布置與材料的提供)及幼兒園外的家庭、社會、自然的大環(huán)境;心理環(huán)境指幼兒園的人際關(guān)系及一般的心理氣氛等。具體體現(xiàn)在教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與教師間的相互作用、交往方式等方面。(我們課題研究僅涉及教室環(huán)境與幼兒園文化環(huán)境與幼兒互動的研究)
“互動”是與以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式完全不同的全新教學(xué)模式,它積極提倡教育者和被教育者之間、理論與實踐之間的雙向溝通,鼓勵被教育者積極參與,反應(yīng)和創(chuàng)造。
幼兒與環(huán)境的互動,幼兒不僅僅是在環(huán)境中成長,也是在環(huán)境里探索和學(xué)習(xí)。因此也可將“環(huán)境視為幼兒的老師”,互動式的教育環(huán)境可讓幼兒體會到自己是環(huán)境的主人,有利于萌發(fā)幼兒在活動中表現(xiàn)出來的自主性、能動性和創(chuàng)造性。
研究背景:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展!薄坝變簣@的空間設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用!毙隆毒V要》強(qiáng)調(diào)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富多彩、多層次,具有選擇性和自由度的,讓每個孩子都有機(jī)會接觸到的環(huán)境,使孩子通過自己的方式在與環(huán)境主動積極地相互作用中獲得發(fā)展,將環(huán)境的教育價值擺在了整個教育的重要位置。但從現(xiàn)狀看卻存在許多要解決的問題:環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容上追求精致美觀,缺乏教育性;布置的形式上單調(diào),缺乏多樣化;布置方法上,主要以教師的設(shè)想、愿望出發(fā),沒有考慮到幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平,失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。因此,我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境,讓幼兒用環(huán)境記錄、描述自己一日生活,使環(huán)境成為“會說話”的環(huán)境,成為幼兒展示自己的舞臺,從而發(fā)揮其教育作用,體現(xiàn)環(huán)境的價值。
研究的意義:通過幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究,改變教師觀念,不包辦代替:尊重幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平,以主人的身份參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來;探索創(chuàng)設(shè)平等、寬松、和諧的環(huán)境,為幼兒提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間,以支持和引導(dǎo)幼兒積極的與環(huán)境互動。促進(jìn)幼兒感知力、觀察力、想象力、思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力及個性的和諧發(fā)展。
二、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容
目標(biāo):
1、改變教師觀念,尊重幼兒的興趣,需要和現(xiàn)有發(fā)展水平,引導(dǎo)教師提供適宜、適度的各類材料;提供足夠的、開放的時間、空間,支持、引發(fā)幼兒主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),建構(gòu)創(chuàng)設(shè)意識的內(nèi)容、途徑、指導(dǎo)策略,利用環(huán)境來展示自己的學(xué)習(xí)過程、探索過程;積極創(chuàng)設(shè)平等、寬松、和諧的幼兒互動環(huán)境。以促進(jìn)教師與幼兒的互動、幼兒與環(huán)境、材料的互動,萌發(fā)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、通過課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)成長,在教育實踐中提升教育理念,改善教育行為,吸收先進(jìn)教育經(jīng)驗:在不斷地反思教學(xué)中提高教師經(jīng)驗總結(jié)與分析能力。
內(nèi)容:
本課題分為兩個子課題:第一、幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動研究;第二、教室空間環(huán)境與幼兒的互動研究。
幼兒園文化環(huán)境與幼兒的互動研究內(nèi)容:
1、指導(dǎo)幼兒欣賞扎染布藝。
2、研究扎染的基本方法和一定的技能、技巧。
3、研究教師如何運(yùn)用指導(dǎo)策略,引導(dǎo)幼兒主動參與扎染活動。
教室空間環(huán)境與幼兒的互動研究內(nèi)容:
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,如何引發(fā)幼兒主動提出創(chuàng)設(shè)的意愿和動機(jī)。
2、研究如何在師幼互動地創(chuàng)設(shè)環(huán)境中培養(yǎng)幼兒主體性、積極參與性為主線,選擇與安排相關(guān)合理、有趣的內(nèi)容。
3、研究教師如何運(yùn)用指導(dǎo)策略,引發(fā)并促進(jìn)幼兒主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
三、課題研究的主要方法
。1)觀察法:由課題組人員設(shè)計觀察記錄表,通過觀察,了解幼兒與現(xiàn)有教育環(huán)境的互動情況。
。2)比較法:通過比較前后測幼兒與教育環(huán)境的互動情況,從理論角度分析幼兒如何更好地與之互動,為教育的實踐奠定基礎(chǔ)。
。3)行動研究法:以實踐作為研究的起點,從“實踐中的問題”出發(fā),采用實踐——反思——再實踐的行動研究,從而不斷探索出教育環(huán)境與幼兒互動的一系列教育方法的研究策略。
。4)經(jīng)驗總結(jié)法:通過對實驗教育過程的回顧、反思、總結(jié),將教育措施、教育觀察、教育效果從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的研究。
四、課題研究的實施步驟
組織由園長掛帥、業(yè)務(wù)園長、教研組長及經(jīng)驗豐富的骨干教師為主要成員的課題組,運(yùn)用科學(xué)的方法,在我園小、中、大三個年齡段展開關(guān)于教育環(huán)境與幼兒互動的現(xiàn)狀調(diào)查。在研究中通過實踐——反思——再實踐,不斷豐富和完善改進(jìn)教育方法和途徑,以保證實驗研究的效果,具體分三個階段實施:
2006年9月——2006年11月第一階段:籌備階段:搜集有關(guān)資料,調(diào)查幼兒對現(xiàn)有教育環(huán)境的反映、認(rèn)知、寫好觀察記錄及實驗方案。
2006年12月——2007年11月第二階段:實施階段:進(jìn)行具體的實驗研究階段,根據(jù)前一階段的觀察,從改變教師觀念,創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境,指導(dǎo)幼兒參與設(shè)計、參與收集和準(zhǔn)備材料、參與布置,真正達(dá)到環(huán)境與幼兒的互動。
2007年12月——2008年2月第三階段:總結(jié)階段:對整個實驗過程的資料、信息、音像等進(jìn)行綜合、歸納、概括、總結(jié);撰寫工作報告及實驗報告、結(jié)題報告,最后出版本課題研究的成果集,制作一套環(huán)境創(chuàng)設(shè)課例光盤和課題研究過程光盤,舉辦有關(guān)課題成果的展覽并推廣。
五、課題研究的可行性分析
我園雖僅成立兩年的時間,但在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,各方面都取得了較大的成績:先后被確立為徐州市一類幼兒園、市示范幼兒園、市巾幗文明示范崗、市優(yōu)秀家長學(xué)校、徐州師范大學(xué)社區(qū)學(xué)院教育基地及青年路小學(xué)、公園巷小學(xué)、徐師附小、解放路小學(xué)等教育實驗小學(xué)幼小銜接實驗基地。
在課題開展前,我們做了大量的前期準(zhǔn)備工作。如:調(diào)查幼兒對現(xiàn)有教育環(huán)境的反映、認(rèn)知,寫出觀察記錄;搜集相關(guān)資料,了解幼兒園教育環(huán)境如何進(jìn)行創(chuàng)設(shè)才能與幼兒互動,掌握了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求、內(nèi)容和方法,寫出了實驗方案;認(rèn)真閱讀、理解相關(guān)的書籍如《幼兒園環(huán)境布置的思考》及北京師范大學(xué)出版社出版的《讓環(huán)境和材料與幼兒對話》等,從多方面、多角度了解幼兒園教育環(huán)境的現(xiàn)狀及未來發(fā)展的需要,還專門組織教師到蘇州、貴州等地方學(xué)習(xí)扎染工藝。
另外,我園將撥出專用經(jīng)費(fèi),應(yīng)用到科研課題上來,以保證課題實驗的正常進(jìn)行。
六、預(yù)期研究成果
1、關(guān)于幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的調(diào)查與分析。
2、教育環(huán)境與幼兒互動的方法與策略。
3、教師在課題中的觀察指導(dǎo)個案及成長發(fā)展。
4、幼兒成果展示。
5、與課題有關(guān)的教養(yǎng)筆記和論文的發(fā)表。
6、關(guān)于《幼兒園教育環(huán)境與幼兒互動的研究》實驗報告與工作報告。
7、關(guān)于課題研究的音像資料。
七、課題研究中應(yīng)注意的幾個問題
1、用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度指導(dǎo)課題研究,必須實事求是、客觀,科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查研究,重實證、重理性;合理運(yùn)用行動研究法、觀察法、比較法和經(jīng)驗總結(jié)法等進(jìn)行研究。
2、課題研究人員必須加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),以新的教育觀念指導(dǎo)自己的實踐行動。
3、及時慎重地、細(xì)致地收集實驗資料,注意收集點滴的實驗成果和體會,以保證課題研究獲得良好的成果。
4、課題研究中要充分發(fā)揮全體教師的作用,鼓勵廣大教師積極投入到課題研究中來,形成良好的科研氛圍。
【篇三:會計畢業(yè)論文開題報告范文】
論文的標(biāo)題:租賃會計若干問題的研究
一、本課題的研究目的和意義
研究目的:
目前,租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動,租賃會計的發(fā)展完善具有重要意義,F(xiàn)代租賃具有多種功能,租賃行為覆蓋面廣,涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科,而我國租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段,租賃會計仍存在一些問題。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展,本文力圖通過結(jié)合國際會計準(zhǔn)則,對我國新頒布的租賃會計準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會計問題,結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展,解決中國融資租賃會計目前存在的問題并提出其發(fā)展前景,提出一些完善我國租賃會計準(zhǔn)則的有效措施,同時更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會計行為。
研究意義:關(guān)于租賃會計的研究,從理論意義上講,可以豐富和發(fā)展會計理論界對具體會計準(zhǔn)則的探討,推動和促進(jìn)《企業(yè)會計準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展;從實踐意義上講,可以對《企業(yè)會計準(zhǔn)則—租賃》在實行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法,從而使租賃會計準(zhǔn)則更加具有操作性,更有效地指導(dǎo)會計人員的操作。
二、本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)
1租賃會計概述
1、1租賃的定義
1、2租賃的特點
1、3與租賃會計相關(guān)的概念
2租賃業(yè)務(wù)的會計處理
2、1租賃類型的確認(rèn)與計量
2、2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點
2、3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別
3租賃會計的現(xiàn)狀及問題分析
3、1租賃會計現(xiàn)狀
3、2租賃會計準(zhǔn)則中存在的問題
3、3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題
4關(guān)于租賃會計整改的一些建議
4、1租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)
4、2租賃資產(chǎn)入賬價值規(guī)定的改進(jìn)
4、3會計人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)
三、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)
國內(nèi)研究情況:
國內(nèi)對于租賃會計問題的研究主要分布在以下幾個方面:一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對租賃會計準(zhǔn)則和實務(wù)上存在的問題進(jìn)行研究;三是對如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對策。
縱觀大多數(shù)學(xué)者對租賃會計的研究,他們定義了租賃的概念,并對租賃種類進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類,各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對租賃實務(wù)的若干問題提出有用的建議,積極推動租賃會計的發(fā)展,并對會計準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn)。
上海理工大學(xué)的張萍萍在2011年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為:我國融資租賃業(yè)目前存在的問題,主要是行業(yè)進(jìn)入門檻較高,缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策,相關(guān)法律法規(guī)不健全,缺乏租賃管理專業(yè)人才,以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度,發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國租賃業(yè)協(xié)會,實現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險控制體系等方面入手,發(fā)展我國融資租賃行業(yè),同時租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅在2003年第9期財會月刊中發(fā)表的《我國租賃會計準(zhǔn)則的特色研究》中,他指出,我國《租賃會計準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色。對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明,租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國際會計準(zhǔn)則和美國租賃會計準(zhǔn)則采用的.資產(chǎn)公允價值改為賬面價值,我國在缺乏可靠的公允價值的情況下,用賬面價值是一個相當(dāng)不錯的辦法,體現(xiàn)了會計的本國化。對于未實現(xiàn)融資收益的分配,強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個固定的投資回報率,這種方法就是實際利率法,考慮了貨幣的時間價值,計算比較合理,分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確。而租金逾期未能收回情況下的會計處理,我國規(guī)定:超過一個租金支付期未收到的租金,應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入,其已確認(rèn)的融資收入,應(yīng)予沖回,轉(zhuǎn)作表外核算。在實際收到租金時,將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入。我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一,嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量,為真實反映出租人的經(jīng)營成果,根據(jù)謹(jǐn)慎性原則,應(yīng)對此作出相應(yīng)規(guī)定,這才體現(xiàn)了我國國情。
王世玉、申軍學(xué)在中國證券期貨的2012年08期《租賃會計準(zhǔn)則應(yīng)用面臨的問題及對策探討》中對新會計準(zhǔn)則應(yīng)用中的幾點不足提出以下建議:首先是關(guān)于新的準(zhǔn)則對于融資租賃標(biāo)準(zhǔn)的界定,建議準(zhǔn)則制定部門進(jìn)一步細(xì)化劃分標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)會計人員技能培訓(xùn)和職業(yè)道德教育,在分類時嚴(yán)格遵循實質(zhì)重于形式的原則。簡化未擔(dān)保余值減值的會計處理,在發(fā)生減值時,不再重新計算內(nèi)含利率,同時根據(jù)一致性的原則,可采用提取減值準(zhǔn)備的方法。同時加強(qiáng)對會計準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳,規(guī)范租賃業(yè)的會計核算、信息披露,也對加強(qiáng)租賃業(yè)的風(fēng)險防范和培育租賃市場起到了重要的作用。國外研究情況:
FASB(財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會)在其成立后的七八年時間中,F(xiàn)ASB花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來研究租賃會計問題。1976年,F(xiàn)ASB出臺了財務(wù)會計準(zhǔn)則公告SFASNo。13——租賃會計,這是一個明顯的進(jìn)步。然而,雖然FASB后來還制定了9個補(bǔ)充公告,6個解釋公告,12個技術(shù)公告,以及大量的緊急事項處理意見,F(xiàn)ASBNo。13依然被公認(rèn)為沒有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo),因此依然需要對No。13進(jìn)行重新考慮。作為對SFASNo。13重新考慮的成果,F(xiàn)ASB和其他G4+l成員組織共同推出了租賃會計的兩份特別報告。這兩份報告提出了租賃會計的新觀點,其中最大的特點是新觀點不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營租賃,而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債。兩份報告推出后得到了廣泛的支持,可以說代表了未來租賃會計的發(fā)展方向。
通過查閱文獻(xiàn),可以看出國內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來研究和完善租賃會計準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用,而在2008年的國際金融危機(jī)中,現(xiàn)行的租賃會計準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,租賃業(yè)務(wù)也越來越復(fù)雜,租賃會計也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問題及相關(guān)對策做了深入研究。
四、擬解決的關(guān)鍵問題
1、分析我國企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀
2、研究租賃會計現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實務(wù)上存在的問題
3、完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施
五、研究思路和方法
研究思路:
首先介紹租賃會計的相關(guān)概念及其特點;其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)?會計確認(rèn)?計量?披露,以及承租人和出租人租賃的會計處理,并就需要思考的問題提出建議,以正確進(jìn)行會計處理,同時為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動的作用;最后提出如何有效進(jìn)行租賃會計業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對策。
研究方法:
1、文獻(xiàn)研究法:借助圖書館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟(jì)類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等,查閱文獻(xiàn)、搜集資料,然后進(jìn)行加工分析和整理。
2、比較分析法:通過我國企業(yè)會計準(zhǔn)則與國際會計準(zhǔn)則的比較,對我國新租賃會計準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會計問題進(jìn)行分析研究,并提出完善企業(yè)租賃會計的措施。
3、實踐觀察法:利用實習(xí)機(jī)會,多實踐、多觀察、多思考,從實踐中汲取智慧。
六、本課題的進(jìn)度安排
1、第20周(2014年1月7日-1月11日)選題;
2、第1周(2014年3月4日-3月8日)完成開題報告和開題答辯;
3、第2-10周(2014年3月9日-5月10日)完成論文一稿;
4、第11周(2014年5月13日-5月17日)完成論文二稿;
5、第13周(2014年5月27日-5月31日)完成論文三稿;
6、第14周(2014年6月3日-6月7日)論文定稿;
7、第15周(2014年6月10日-6月14日)準(zhǔn)備論文答辯;
8、第16周(2014年6月17日-6月21日)論文答辯和畢業(yè)鑒定。
七、參考文獻(xiàn)
[1]FASB。StatementofAccountingStandard13、LeaseAccounting,2001
[2]IASA。InternationalAccountingStandard17、AccountingforLeases,2000
[3]曹偉。會計準(zhǔn)則導(dǎo)論。上海:立信會計出版社,2005、4
[4]呂春艷,江霞。高級財務(wù)會計。北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2011、9
[5]王淑敏。金融信托與租賃(第二版)。北京:中國金融出版社,2004、3
[6]張士建,張彪。融資租賃承租人會計判斷與政策選擇[M]。北京:財務(wù)與會計,2002(5)
[7]常勛。高級財務(wù)會計(第三版)。沈陽:遼寧人民出版社,2002、2
[8]羅素清。租賃會計研究。上海:上海三聯(lián)書店,2005、2
[9]李魯陽。融資租賃若干問題研究和借鑒。北京:當(dāng)代中國出版社,2007、11
[10]王毅。我國租賃會計準(zhǔn)則的特色研究[N]。武漢:財會月刊,2003(9)
[11]韓緒軍,余苗榮。關(guān)于租賃準(zhǔn)則中幾點不足的探討,武漢:財會通訊?綜合版,2005(11)
[12]楊宗昌,喬旭東。論會計人員的職業(yè)判斷。太原:會計之友,2000(11)
[13]林斌。對租賃準(zhǔn)則若干問題探討。蘭州:財會研究,2006(9)
[14]會計準(zhǔn)則編寫組。新會計準(zhǔn)則[M]。北京:財政科學(xué)出版社,2006
[15]中華人民共和國財政部。企業(yè)會計準(zhǔn)則第21號——租賃應(yīng)用指南。北京:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社,2006、10
【篇四:關(guān)于物流企業(yè)成本核算的探討開題報告】
一、國外研究現(xiàn)狀
在物流發(fā)展的同時,西方發(fā)達(dá)國家的物流成本控制研究經(jīng)歷了:了解物流成本實際狀況、物流成本實際核算、物流成本管理、物流收益評估、物流盈虧分析等五個階段。雖然很多物流企業(yè)開始分析其物流體系,但大多數(shù)情況下這種分析是根據(jù)經(jīng)驗和直覺進(jìn)行的,分析過程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng),論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少,但是工業(yè)界還未真正了解和應(yīng)用這些技術(shù),因而目前部分企業(yè)物流成本控制達(dá)到第四個階段,而多數(shù)企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段,還沒有達(dá)到第四、第五階段。雖然現(xiàn)在對物流成本構(gòu)成有了更加全面的理解,但是由于許多會計核算方法不健全成為解決物流成本的障礙,現(xiàn)在對物流過程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。
二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國現(xiàn)代物流經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,已經(jīng)迎來了物流業(yè)的春天。近十年來國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的高速增長、電子商務(wù)的興起、加入世貿(mào)組織等等,為我國物流業(yè)激起一個又一個的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善,企業(yè)改革日益深化,為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎(chǔ),物流事業(yè)的發(fā)展形勢越來越好。
然而對于物流成本控制而言,我國企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實際狀況的階段,即對物流活動的重要性認(rèn)知的階段,只有少部分企業(yè)達(dá)到了物流成本核算,即了解并解決物流活動中存在問題的階段(但核算水平很低,了解和解決問題的層次也不深),物流部門遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)部門,物流成本管理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)管理。對物流成本核算的相關(guān)理論和實務(wù)探討非常薄弱,對物流成本的計算沒有明確規(guī)定,對物流成本的計算方法的研究大多是基于日本的
三、選題背景與意義
隨著人們物流管理意識的增強(qiáng),降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式,最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身,而是要通過物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化,在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實現(xiàn)物流成本的降低?梢哉f,整個物流技術(shù)和物流管理的發(fā)展過程就是不斷追求物流成本降低的過程。
同時伴隨著新經(jīng)濟(jì)時代的到來,經(jīng)濟(jì)全球化、市場一體化的趨勢日益加強(qiáng),企業(yè)面對變化無常、競爭激烈的市場環(huán)境以及顧客需求多樣化、個性化消費(fèi)水平的不斷提高,其傳統(tǒng)的、機(jī)械的采購、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應(yīng)市場的需要。企業(yè)必須快速把握市場的真實需求,縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期、采購供應(yīng)周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期,全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過程的成本,才能提高企業(yè)的生存能力和競爭能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下,企業(yè)往往過于強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)量的擴(kuò)大來降低單位產(chǎn)品所分?jǐn)偟墓潭ǔ杀荆ㄟ^采用廉價勞動力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本,從而獲得預(yù)期的利潤。但是,隨著企業(yè)間的競爭越來越激烈,單純通過擴(kuò)大產(chǎn)量來形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而不考慮市場對產(chǎn)品接受程度和競爭對手的策略的做法,己經(jīng)被證明是行不通的,通過改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計和控制生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)來降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來越小。因此,人們意識到,為保持企業(yè)的生存能力和競爭能力,必須為企業(yè)尋找新的利潤源泉。
通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)在企業(yè)物資的流動過程中所發(fā)生的成本并不會增加顧客的價值,并且企業(yè)物流活動所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對企業(yè)物流的研究,同時,實務(wù)界也在積極地研究如何規(guī)劃和實施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面,各國政府為搞活本國的經(jīng)濟(jì),通過“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”,希望對本國基礎(chǔ)建設(shè)的投資來帶動國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過幾十年研究的積累,物流學(xué)界對企業(yè)物流成本管理的認(rèn)識,形成了“第三利潤源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國內(nèi)企業(yè)一般沒有單獨對物流成本進(jìn)行核算,往往都是和企業(yè)其它成本一同核算,沒有單獨設(shè)立核算項目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來進(jìn)行單獨核算也往往應(yīng)用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等,導(dǎo)致物流成本核算的嚴(yán)重失真。
對于恩希愛這個外資企業(yè),雖然在日本的市場已經(jīng)完全打開,但對于中國這個陌生市場,要打開這個市場就必須降低成本,提高競爭力。由于長期以來企業(yè)重生產(chǎn)和銷售,輕流通,導(dǎo)致企業(yè)的物流成本偏高。目前,我國生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動成本占總成本的比重不到10%,而物流費(fèi)用達(dá)到了40%。在當(dāng)今激烈的市場競爭下,物流成本的降低比銷售額的提高更容易。這意味著在激烈的競爭中誰降低了物流費(fèi)用,誰就降低了成本,誰就會在競爭中取勝。
從分析物流成本入手,進(jìn)行物流成本管理,改善企業(yè)物流,具有重要的意義。物流成本計算是物流成本管理的基礎(chǔ),但在我國現(xiàn)行的會計制度下,難以按照物流成本的內(nèi)涵完整地計算出物流成本,而且按照傳統(tǒng)成本法分?jǐn)偝鰜淼奈锪鞒杀,也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計算的積極性,更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎(chǔ)數(shù)據(jù),影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學(xué)性和正確性,從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競爭力的加強(qiáng)。
因此,開展企業(yè)物流成本計算研究,確定其成本構(gòu)成,可以有效地降低企業(yè)成本,提高資金利用率和提升企業(yè)競爭力。
四、研究目的與內(nèi)容
傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標(biāo)準(zhǔn)從總成本中抽取,或只是部分的記錄、核算物流成本,無法準(zhǔn)確的計算企業(yè)物流真實成本。本文在借鑒、分析現(xiàn)有物流成本及其計算的相關(guān)理論基礎(chǔ)上,對我國企業(yè)物流成本的構(gòu)成進(jìn)行深入剖析,并在揭示我國企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀和存在的主要問題后,試圖在不改變現(xiàn)行財務(wù)制度的條件下,為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法,以便激勵企業(yè)進(jìn)行物流成本核算,實施物流成本管理,從而提升自身的競爭力。
本文主要從以下幾個方面對其進(jìn)行研究:
。1)物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀;
。2)企業(yè)物流成本分類及物流成本的構(gòu)成和物流成本的核算范圍;
。3)物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較;
。4)用會計和統(tǒng)計相結(jié)合的方法對恩希愛有限公司的物流成本分析。
【篇五:本科生體育類開題報告范文】
一、選題
1、現(xiàn)狀:競爭力強(qiáng)的現(xiàn)當(dāng)前的社會形式,國際間的競爭力永不停息,而健康則成為保持國家競爭力的保障力量,成為國與國之間的競爭力資本,休閑運(yùn)動則是余暇生活中的有很大樂趣,具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式,而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力,促使從生活同體魄都得到很好的調(diào)節(jié),就國內(nèi)形式來看:我們都要充分利用和把握好加入WTO和興辦奧運(yùn)的時機(jī),都是將國內(nèi)休閑體育活動帶來體制改革的良好外部環(huán)境,且能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)收入的提高,及社會治安等起到穩(wěn)定作用。湘西少數(shù)民族地區(qū)是以土家,苗族為主的少數(shù)民族區(qū)域,有著悠久的民族文化,也有很多的民族傳統(tǒng)文化,在生活中人們都用各種形式的休閑方式進(jìn)行休閑娛樂,
而隨著中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平也有了相對的提高,空閑時間越來越多的前提條件下,各種休閑文化也層出不窮,特別是一些西方國家的休閑文化也相繼傳入中國,如麻將、桌球、保齡球等項目。體育活動作為消閑娛樂的一種手段,日益成為現(xiàn)代文明生活中的一項時尚享受。休閑體育是人們在余暇時間進(jìn)行的一種娛樂性極強(qiáng)身體活動,它既是一種對心理的娛樂,也是一種對身體的鍛煉。
國際間的競爭力永不停息,而健康則成為保持國家競爭力的保障力量,成為國與國之間的競爭力資本。休閑運(yùn)動在余暇生活中有很大樂趣,具有刺激性和傳統(tǒng)性的休閑方式。
2、意義:休閑可以通過行為,思維,情感活動等方式來創(chuàng)造文化氛圍,傳遞文化信息,夠建文化意境,愉悅身心,調(diào)節(jié)情緒,能達(dá)到人的身心全面發(fā)展。而在現(xiàn)實生活中不僅是一種健康行為方式,更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力,促使從身體上和體魄上都能得到很好的調(diào)節(jié),改革良好的外部環(huán)境中去,不但促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)收入的提高,而且能起到維護(hù)社會治安穩(wěn)定的作用。
二、研究內(nèi)容
1、經(jīng)過對湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì),文化,地理環(huán)境,民族風(fēng)情,傳統(tǒng)運(yùn)動項目等,休閑體育運(yùn)動對人均生活水平的提高,經(jīng)濟(jì)增長,人口綜合素質(zhì)的影響等進(jìn)行研究調(diào)查。
2、統(tǒng)計與分析:湘西少數(shù)民族主要以土家,苗族為主的少數(shù)民族地區(qū),全區(qū)共有七縣一市的城鄉(xiāng)人口,二OOO年人均收入約1800元,湘西自治州土家族人口總?cè)丝?7、9萬人,占總?cè)丝诘?5、9%。城市人口的休閑時間主要以麻將,登山,進(jìn)歌舞廳等打發(fā);農(nóng)村人口的休閑活動則比較簡單,主要以撲克,麻將,陀螺,高腳馬等。有的把休閑活動以變相的方式進(jìn)行賭博,引起不良的社會風(fēng)氣。
對社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的負(fù)面影響進(jìn)行分析處理。
3、運(yùn)用湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動文化同沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的休閑活動進(jìn)行比較,同現(xiàn)當(dāng)前中國休閑活動發(fā)展形式,區(qū)域化的發(fā)展不平衡,并對統(tǒng)計資料的分析,結(jié)合湘西地區(qū)的具體條件,以至能最終把負(fù)面影響引導(dǎo)到積極休閑娛樂活動中來,以提高全地區(qū)摁扣的生活水平,綜合素質(zhì)尋求對策。
三、預(yù)期價值
休閑體育文化能積極給湘西地區(qū)的休閑運(yùn)動起到帶動作用,向健康方向發(fā)展;預(yù)期能達(dá)到在調(diào)動積極文化方向的同時,也能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高,使湘西人人都能進(jìn)一步認(rèn)識休閑活動在生活中帶來更多樂趣,能從身心上得到健康的發(fā)展,促進(jìn)休閑文化的積極發(fā)展,打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,達(dá)到在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時,使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍,引導(dǎo)休閑活動向健康的發(fā)展方向,人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。
四、參考文獻(xiàn)
XXX、XXX、XXX、XXX
五、研究步驟
第一階段:2004、3到2004、5學(xué)習(xí)理論,總結(jié):湘西地區(qū)的具體現(xiàn)狀,撰寫文獻(xiàn)綜述和課題論證報告。制定課題方案,成立課題組。
第二階段:2004、6到2004、7研究階段,課題研究分析,制定調(diào)查表,進(jìn)行階段總結(jié),并評估階段成果。
第三階段:2004、7到2004、9發(fā)放,收回問卷調(diào)查表,
第四階段:2004、10到2005、2整理調(diào)查數(shù)據(jù),進(jìn)行分析,初步整理成稿,
第五階段:2005、3到2005、5請老師評價并發(fā)表。
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