亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

學前教育專業(yè)開題報告

時間:2021-02-02 19:38:15 開題報告 我要投稿

學前教育專業(yè)開題報告(精選)

  下面是中國人才網(wǎng)為您準備的學前教育專業(yè)開題報告,供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續(xù)精彩不斷,敬請關注!

學前教育專業(yè)開題報告(精選)

  1.選題依據(jù)及研究綜述

  (一)選題依據(jù)

  幼兒教學不僅對教學內(nèi)容的知識性有一定的要求,同時對教學過程的娛樂性與趣味性有一定的要求。在教學的實踐過程中我們發(fā)現(xiàn)兒歌由于其結(jié)構(gòu)簡單、語言愉悅等特點更能夠為兒童所接受。從前人的研究經(jīng)驗來看,兒歌教學主要可以分為兒歌學習與兒歌創(chuàng)作等兩種形式。其中兒歌的學習能夠鍛煉幼兒的語言能力;而兒歌的創(chuàng)作則是對幼兒的語言理解、語言組織等能力進行綜合訓練。此外,此種形式更能夠增加幼兒的學習興趣與學習成就感,對其后續(xù)的學習提供必要保障。本文主要從幼兒兒歌創(chuàng)作的意義以及其具體的教學過程來對兒歌創(chuàng)作教學法在幼兒教學中的'應用進行研究。希望通過本文的研究能夠為后續(xù)的學習與工作提供理論基礎與實踐指導。

  (二)研究綜述

  幼兒有著自身的學習心理特征與學習特點,因此幼兒教學與傳統(tǒng)教學有很大的區(qū)別。近年來針對幼兒教學的文獻相對較多,主要集中在幼兒教學方式研究、兒歌創(chuàng)作與教學模式等。

  2.課題的基本內(nèi)容

  本文所研究的內(nèi)容主要包括三個方面:

  第一,對兒歌創(chuàng)作小學應用進行理論分析。從理論的角度研究幼兒的學習與心理特征,并對兒歌創(chuàng)作教學的優(yōu)勢進行分析。

  第二,對目前兒歌創(chuàng)作教學的實踐現(xiàn)狀以及實踐過程中存在的問題進行分析。

  第三,基于存在的問題對后續(xù)的兒歌創(chuàng)作教學法在幼兒教學中的應用進行對策性研究,并提出在具體實行過程中的注意事項。

  3.課題的重點、難點及創(chuàng)新點

  本文研究重點為對兒歌創(chuàng)作教學法的系統(tǒng)梳理以及此種方法在幼兒教學中的實際應用。

  本文的難點在于相關的研究較少,此種教學模式還處于探索階段,并沒有完善的教學體系可以遵循。

  本文的創(chuàng)新點在于提出兒歌創(chuàng)新教學法,并系統(tǒng)研究其在幼兒教學過程中的應用。同時對其教學設置以及注意事項進行研究,能夠直接指導相關的教學工作的開展。

  4.論文提綱

  本文研究提綱如下:

  摘要:

  關鍵詞:

  一、引言

  1.1 研究背景與目的

  1.2 研究內(nèi)容與意義

  1.3 文獻綜述

  二、幼兒教學特征分析

  2.1 幼兒心理特征分析

  2.2 幼兒教學特征分析

  三、兒歌創(chuàng)作在幼兒教學中的作用

  3.1 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒識字能力的作用

  3.2 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒語言能力的作用

  3.3 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的作用

  3.4 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒成就感與學習興趣的作用

  四、兒歌創(chuàng)作教學法構(gòu)建及其注意事項

  4.1 老師-學生互動模式

  4.2 學生-學生互動模式

  4.3 家長-學生互動模式

  4.4 老師-家長互動模式

  4.5 注意事項

  五、總結(jié)

  參考文獻

  5.進度安排(包括文獻查閱、方案設計與實現(xiàn)、實驗與計算、論文書寫等)及其可行性分析

  6.參考文獻

  [1]林俏霞. 學前教育專業(yè)幼兒文學課程中的兒歌創(chuàng)作訓練[J]. 教育教學論壇,2014,01:249-250.

  [2]楊寶風. 兒歌創(chuàng)作新探[J]. 青海師范大學民族師范學院學報,2012,02:78-79.

  [3]鄭黎麗. 基于兒歌特質(zhì)進行兒歌創(chuàng)作[J]. 語文建設,2012,22:26-28.

  [4]周思締. 譜寫孩子心中的歌——與師范專業(yè)的學生談兒歌創(chuàng)作[J]. 成都大學學報(教育科學版),2007,08:17-21.

  [5]陳小芳. 兒歌:灑向童心的種子[J]. 思想•理論•教育,2005,10:62-63.

  [6]王巍. 小學兒歌教育實踐策略研究[D].東北師范大學,2011.

  [7]陳喬芬,郭富生. 激發(fā)說寫興趣 引導兒歌創(chuàng)作——《六個矮兒子》教學賞析[J]. 云南教育,2006,11:38.

  [8]呂虹. “可愛的蟲子”兒歌創(chuàng)作教學設計[J]. 語文教學通訊,2007,Z3:55+77.

  [9]陳愛芬. 上海市幼兒園兒歌現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].華東師范大學,2008.

【學前教育專業(yè)開題報告(精選)】相關文章:

學前教育專業(yè)開題報告范文04-29

學前教育論文開題報告11-24

學前教育論文的開題報告09-12

學前教育論文開題報告范文09-09

設計專業(yè)開題報告04-26

專業(yè)開題報告樣本02-22

機械專業(yè)開題報告(精選11篇)04-30

音樂學專業(yè)開題報告11-11

音樂表演專業(yè)開題報告11-11

專業(yè)開題報告的模板02-22