古詩詞的作文集合【15篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編精心整理的古詩詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩詞的作文1

　　“過去并未消失，而未來已經(jīng)存在”，時光之河奔流而去，而未來之路就在腳下。我們應(yīng)該立足當下，展望未來�！洞髮W》中有：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。雖然我們無法預(yù)知未來，但當下的我們，卻可以慮于當下，豫在未來。

　　人每天都會有困惑。雖知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，但面對自身處境的困難，人難免會有疑惑和不安。有人說，人之所以會思考是在自身清閑的狀態(tài)下，是沒事可做才會思考。可真是如此嗎？居安亦須思危，能兌現(xiàn)未來的只有當下，能掌握明天的只有早慮和早豫，與其糾結(jié)過往，焦慮未來，不如慮在當下。

　　當然，正確的思考能提高你做事的效率，錯誤的思考則會影響你做事的效率。為了避免這種錯誤，我們應(yīng)做到思考的時候集中注意力，使自己意念合一，少受外物的影響。更好的做法是在做事情之前提早謀劃，豫在未來。這樣或許能使你得到更好的結(jié)果，看見更好的自己，達到《說苑》里的“不困在于早慮，不窮在于早豫”的狀態(tài)。

　　早慮是未來的基礎(chǔ)，未來是早豫的結(jié)果。為了未來發(fā)展，我們要一切從實際出發(fā)，實事求是�！盀橹�于未有，治之于未亂”。想要不陷入困境，就要提前規(guī)劃；想要不置于絕境，就須事先預(yù)防。致知在格物，物格而后知至，實踐是檢驗真理的唯一標準。當下的我們，做好自己該做的事，就是給未來的自己一份美好的禮物，給未來世界發(fā)展的一份動力。

　　從即刻起，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的憂患意識�！吨芤住酚醒裕骸鞍捕�不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”。唐太宗也是因為采用了宰相魏征《諫太宗十思疏》中居安思危的建議，才得以有貞觀之治大唐盛世的'美名。新中國的領(lǐng)導(dǎo)人有憂患意識，故而傾盡全力研發(fā)“兩彈一星”，不僅解了西方核武之圍，還讓我們邁向了科技強國。故今天，小到個人，大到國家，我們都應(yīng)牢記“生于憂患，死于安樂”，心懷憂患意識，早慮早豫，才能建好精神大廈，筑好九層高塔的地基。

　　作為新時代青年，想要自己的未來有前途，有力量，便應(yīng)“早慮”和“早豫”。遇事不決，可問春風，提前謀劃和事先預(yù)防可以防范于未來，作為未來的保障為未來發(fā)展做好鋪墊，早做打算，放遠目光，腳踏實地做自己，在“早慮“和”早豫“的警示下行穩(wěn)致遠，將自身發(fā)展與時代需求完美結(jié)合，做時代的弄潮兒。

古詩詞的作文2

　　五年級下半學期開學的第一天，我觀看了電視節(jié)目《開學第一課》，節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩詞等內(nèi)容，展現(xiàn)了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩詞。

　　古詩詞之美讓我向往。當春來來臨，小草露出小腦袋，睜開了惺忪的睡眼，伸了一個懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，一陣風吹來，楊柳那碧綠的紙條迎風飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

　　當你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨特的風光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

　　當秋天，道路兩旁楓樹葉子變紅，我想到了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

　　當冬天來臨，梅花再墻角獨自開放，我想到了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，當大學紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。

　　古詩詞之美令我向往，古詩詞之美無處不在，它體現(xiàn)在四季之中，也可以體現(xiàn)出愛國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的'古代詩歌流傳給了多少國家，讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

　　我愛古詩詞！

古詩詞的作文3

　　記得那時，我，靜靜地，不說一句話，坐在檐下的石階上，看著，雨，和雨中的她——唐詩宋詞。

　　宛如一個優(yōu)雅的女子，輕輕地，踱著細密的碎步，隔著迷蒙，輕咳一聲，柔波上映照的柳影便因憐惜而碎了婆娑。

　　邂逅，意外地在這里，像是水湄邊的期會，今生共賞漫野的荻花飛雪。

　　夢，不斷地延伸，追問，青絲在空中彌散，拂過那一抹胭脂，一點絳唇，一縷幽香，深刻我思念之傷，心弦莫名掠動不斷，韻曲為誰唱？余音未絕，思緒卻策馬天涯，每行經(jīng)一處，背后，空谷中的一片楓葉就悄然落下……

　　呵，隱隱的灼痛，方才令我折返現(xiàn)實，指尖已被沸水吻得紅腫，垂首觀望，發(fā)覺原來是不小心弄翻了桌上的紙杯。此時憶起了唐宋的些許片段，手中殘留的溫度更愿意相信不知是哪位巧匠所做的琉璃杯忘記帶走的，這樣去想的話，即使痛，也是溫暖的。

　　因為她，一切似乎都可以變得不同。

　　不后悔，佳人粉黛里我選擇了她，弱水三千，只取一瓢飲。

　　回首千年之前的`風雨飄搖，她，是娉婷于煙嵐中的美神，多少古人、來者傾慕她的容顏，沉醉她皓腕下的輕紗隨風。她簡約，一目了然；她哲學，深藏不露。兩代文人墨客的潤色之下，她外美如花，內(nèi)秀如竹。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！笔抢畎讚P帆滄海的曠達、豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博愛；“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲，永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”是白居易對當時政治腐敗、人才埋沒的感慨；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”是崔顥積郁難抒的惆悵；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！笔撬�李清照對愛情滋味的咀嚼……

　　掩卷。

　　蕭乾先生曾經(jīng)問過英國漢學家亞瑟·魏禮：“你為什么不去中國訪問呢？”魏禮回答：“我希望在腦海里永遠保持唐詩、宋詞里留給我的古代中國的印象�！�

　　也許，魏禮先生是在害怕，害怕尋找就意味著失去。事實上，他的選擇是對的。而我呢？也相信自己的選擇，一生一次的選擇，邂逅一次，美麗一生……

古詩詞的作文4

　　大唐氣象萬千，詩意幽深。兩宋金戈鐵馬，詞風各異。唐詩宋詞宛如一個無比瑰麗的大花壇，沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭芳斗艷，你我能不好好采擷一番嗎?

　　有一朵花，花苞潔白，傲視群芳。他醉心于美酒，于是有了“花間一壺酒，獨酌無相親”的傳奇。他聞名于奇想，于是有了“危樓高百尺，手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲，于是有了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲語。他歷盡祖國山河，四海為家，吟道“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。他的詩雄奇飄逸，他號稱“詩仙”。這朵白花便是李白。

　　有一朵花，黯淡神傷，露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂，為國悲嘆“國破山河在，城春草木深”。他極為敬仰孔明，于是作下“功蓋三分國，名成八陣圖”。他對仕途丑惡極為厭惡，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。他晚年多病，不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定，仕途絕望，便有了“飄飄何所似，天地一沙鷗”。他的詩沉郁頓挫，有譽“詩圣”。這朵花便是杜甫。

　　花壇的一處，土地荒蕪，分明還有連年戰(zhàn)禍留下的殘跡。在那上面，盛開著凄美、激昂的'花。

　　那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當做人杰，死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。

　　那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是他的報國壯志;“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是他的豪邁。他是“無意不可入，無事不可言”的蘇軾。

　　又見遠處還有更多美麗的花朵：王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”，還有劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”……或悲涼，或慷慨，或含蓄，或催進，應(yīng)有盡有。于是，我忍不住沉醉其中了……

古詩詞的作文5

　　在五年級我們班舉辦了一次不一樣的比賽，這要從那一次語文課說起。

　　隨著上課鈴的響起，胡老師邁著輕盈的步伐走進了教室，對正在靜息的同學們拍拍掌：“好，同學們，這節(jié)課我們來個古詩詞大賽，測一下你們這段時間學習的古詩怎么樣”。說完，左手拿起一份分組表念了起來，然后進行了按分數(shù)調(diào)座位。比賽開始了，每組的“大將”都躍躍欲試，第一輪是詩句搶答。第1題是箱月紅于二月花的上一句是什么，不過三秒，小杰、小劉、小房等“大將”都舉起了手，老師說道：“小劉最快舉哈，你來”。小劉站起來答道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”“正確，第1組加一分�！钡谝唤M的成員都開心的`看了看小劉，第2題是不解藏蹤跡的下一句，我們組的小杰“嗖”的一下舉起了手，答道：“不解藏蹤跡，浮萍一道開。”我們組也加了一分。下一題：飛在青云端的上一句是什么，又是不過三秒，每組的“大將”都舉起了手，這次是小房最快舉，她站起來道：“又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！毙》磕墙M又加了一分。

　　第2輪開始了，是要根據(jù)9個格子里面找出一句詩詞。第1題第1行是林浮一三個字，第2行是道返入三個字，第三行是景森云三個字。小紅率先舉手，老師點了她，小紅馬上在起來答道：“返景入森林”。小紅組加了一分，一題又一題的過去，每組的分也越來越多，幾乎差不多都是一樣，到了最后一題，幾個組都幾乎一樣的分，要是第2組答對了，這題就比第3組高一分，第3組答對的題就比第2組高一分。最終還是被小明搶答了，這道題第3組贏了。

　　古詩詞大賽傳承著我們中國文化，真想再舉辦一次。

古詩詞的作文6

　　今天我一來到學校，就發(fā)現(xiàn)同學正在報名參加古詩詞大會，馬星慧已拿著報名表在寫名單。第一個報名是劉福燕，還有許多同學都報名。馬星慧還是覺得人太少了就把羅玉龍?zhí)砑釉诶锩�，她給老師報告參加比賽的人太少了。我找到學習委員馬青鵬，給馬青鵬說：我也想?yún)⒓颖荣�。馬青鵬拉著我走進老師的辦公室給老師說了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說了一句鼓勵我的話：馬浩，好樣的！

　　上課了，老師走進了教師，宣布：古詩詞比賽大會現(xiàn)在開始。今天不抽簽，誰先上來？蘇濤立馬舉手。老師說：我讓你背哪一首詩，你就被哪一首詩。但是老師規(guī)定的那10首古詩，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺心情就開始緊張，我就想著講臺是一個光榮的講臺，更何況這是一次表現(xiàn)自我的機會。我心里默默地說：冷靜，一定要冷靜。當老師說出一首古詩的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩句，最終我也背出了6首。

　　背完古詩我慌慌張張的走下講臺的瞬間，聽見蘇濤的對我的評價，老師對我的`表揚，還有同學們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。

　　老師說這次古詩詞大會還有獎勵，我一想肯定是書，因為劉老師為了讓我們好好讀書，她每次的獎品都是書。

　　今天我真開心呀，不僅學會了冷靜，還上臺展示了自己。

古詩詞的作文7

　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我特別愛李白的《望廬山瀑布》。

　　那從幾千尺的高空飛奔而下的廬山瀑布仿佛就浮現(xiàn)在眼前，瀑布飛濺的水珠仿佛能濺到我的臉上。有了這首流傳千古的詩文，我們能足不出戶就身臨其境，欣賞這大自然的奇觀

　　古詩詞讓我的生活充滿了樂趣。這一天上午，爸爸把我新買的漫畫書包裹拿了回來，爸爸剛用剪刀把快遞盒剪了個口子，露出里面漫畫書的一角，我就已經(jīng)迫不及待地撲了上去。爸爸笑道：“真是‘漫畫書才露尖尖角，早有聞心巖立上頭’呀�！薄肮�哈哈�！蔽乙残α�。

　　“只可惜你媽媽出差了，這個周末沒法跟我們一起玩�！卑职钟行┻z憾，“唉，真是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全’啊!”這時爸爸說：“兒子，好好在家寫作業(yè)，爸爸要去上班了�！蔽疫B忙拿起桌上的`水杯：“好的，爸爸。那就‘勸君更盡一杯水，西出家門無故人’�！薄昂茫�我敬你!”爸爸也假裝豪邁道。我們兩人各自舉起“酒”杯，敬過之后，直接暢飲……

　　古詩詞讓我更能讀懂祖國的大好河山。去年暑假，我們一家去了號稱“人間天堂”的杭州西湖游玩，那里的美景讓我至今難忘。在這首詩面前，所有的贊美語言都顯得蒼白無力：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@首《飲湖上初晴后雨》，詩人蘇軾不但生動形象地寫出了西湖的景色，還把西湖比作了美女西施，真是構(gòu)思巧妙。

　　這時，一片荷花映入我的眼簾。那碧綠的荷葉，好似一把綠傘，那粉色的荷花，好似一個妙齡少女，在水面上亭亭玉立，真可謂是“畢竟西湖六月中，風光不與四時同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊!西湖不愧是像美女西施一樣的西子湖。我站在蘇堤邊，凝望著波光粼粼的水面，心中不禁感慨：古詩詞真是給西湖錦上添花。這些古詩詞韻味無窮無盡，真是讓我更好地品味到了祖國河山的秀美啊!

　　現(xiàn)在，我的生活已經(jīng)和古詩詞融為了一體，再也分不開，它讓我的生活更美好!

古詩詞的作文8

　　在作文中融入詩意，可以增加文章的文化內(nèi)涵，增強文章的感染力，使文章具有更加深厚的情感力量，更加寬廣的信息含量，更加深刻的主題意趣。那么，如何在文章中巧妙地融入詩詞呢。

　　1、讓題目和題記詩意綻放如小荷初露

　　小荷花含苞待放，顏色鮮麗，隨風輕擺，引動一池詩意，惹人憐愛。文章的題目和題記如果化用詩句，富有詩意，也會如小荷花一樣，讓整篇文章靈動飄逸。

　　20xx年四川一考生的《蝴?菊?風》文中用了“夢蝶”“憶菊”“西風”三個小標題貫穿全文，富有濃郁詩意。20xx年黑龍江滿分作文《如梅在雪》引用了陸游的《卜算子?詠梅》全文為題記，照應(yīng)了開頭，彰顯了中心。

　　20xx年廣東高考優(yōu)秀作文《心有天使，詩意人生》文章里“是誰守望著偏僻的山村”“那透風的竹樓”“風定落花香（風定落花香，是從“風定荷香細”中借鑒而來）”等語句更是詩意盎然。

　　2、在行文中流淌詩性抒寫詩意人生

　　生活中處處有詩意，我們要有發(fā)現(xiàn)詩意生活的眼睛�！霸娦浴保�即以想象為途徑的一種創(chuàng)作性思維，它注重情感的體驗，強調(diào)用形象化的語詞表現(xiàn)創(chuàng)作主體的審美意趣，同時注重語言的節(jié)奏和韻律。我們要善于在作文時，讓詩性流淌，抒寫詩意人生。

　　作文需要積累，所以，要善于將生活中觀察到、體驗到的東西用古詩詞來進行表達，既促進對古詩詞的理解和感悟，又可以提高再現(xiàn)生活的寫作能力�？梢栽谏�活中見景吟詩、見物吟詩、表情吟詩、敘事吟詩等等。還可以用古詩詞名句作為自己的座右銘，在寫作中引用和借鑒古詩詞，用富有詩意的'語言來為自己的文集命名等等。有了積累，才會在作文里自如地運用。如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采蓮賦》等，與月色中的荷塘形成鮮明對比，想象中的荷花與現(xiàn)實中的荷花讓作者幽思不已。20xx年江蘇省高考優(yōu)秀作文中有一篇《人與路》，作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，自然巧妙，且有變化，足見作者把書讀活了。

古詩詞的作文9

　　每個股市都有不同的意義、哲理�！队紊轿鞔濉分械囊痪湓姡�我很喜歡“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！彼�表示了生活中處處有驚喜，如詩說山巒重疊，水流曲折，看似已經(jīng)無路了，但柳綠花艷，眼前忽然又出現(xiàn)了一個村莊。是啊，誰會知道下一秒會出現(xiàn)怎樣的事？在有困難無路可走時，為何不繼續(xù)嘗試找出道路呢？說不定之后就會成功了。

　　我也是從那次才知道的：以前就會這句詩，但只知道“柳暗花明又一村”這一句，我喜歡用很多方法去給人信心，以前每一次比賽跑步看誰跑的'最快？我們那有一個子矮小的女生，許多事都不敢嘗試很怕失敗，我們都讓她來參加比賽但他拒絕了。于是，我用了很多的方法來讓他參加比賽，也用了“柳暗花明又一村”這句話當然也有許多的進步在不在害怕失敗了。

古詩詞的作文10

　　詩人與酒仿佛是古代的一種情懷，詩人常以酒相伴，時而知足常樂，時而悲天憫人，好不詩情畫意。

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！碧諟Y明在飲酒后，寧靜幽遠，在采菊時，見到南山，引得后人口口相傳�！昂雠c一樽酒，日夕歡相持�！碧諟Y明的另一詩，把與友人相伴，與美酒相伴，與歡樂相伴，與田園相伴的`溫暖躍然紙上。這是陶淵明的酒，酒中有生命的情懷。

　　李白夜間喝醉，寫下“花間一壺酒，獨酌無相親”。沒人做伴，連月色也有幾分憂愁，孤獨從中淡出！李白便想象：“舉杯邀明月，對影成三人”，影子在詩中活過來，與李白品酒。這份灑脫中帶幾分悲涼。這——是李白的酒，酒里有李白的孤獨與狂傲。

　　李清照在北宋全盛時飲酒，無比歡樂地寫道“誤入藕花深處”。乘船醉酒，與夫君相視一笑。幸福在詩人心中綻放，這是李清照的酒，酒里有濃稠和幸福。

　　古詩中的酒，或甜，或苦，或喜，或悲。詩詞歌賦，是中國文化的根基，而酒，更是使詩人們蕩氣回腸，有了生活的希望。詩、酒、人，在歷史長卷中，是最美麗的那一幅畫卷。

古詩詞的作文11

　　岳文浩

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。我抓住的關(guān)鍵詞有，兒童、追黃蝶、飛入菜花。我想象到的畫面是：作者正在看美麗的風景，突然聽到一些小孩的笑聲，作者往下一看，果然有一些七八歲的`小孩子，他們追著黃色的蝴蝶跑來跑去，那只蝴蝶一直不停下來，并且忽上忽下的飛，孩子們怎么也抓不著。過了一會兒，蝴蝶落在了一塊兒石頭上，他們一步步走過去，一下子撲了上去，結(jié)果蝴蝶飛走了，小孩子們卻撞在了一起。他們失落極了！急忙站起來，又去追起了蝴蝶�？墒呛�蝶飛進了一個開滿菜花的花園里去了，小孩子們怎么也找不到，失望地走了。

古詩詞的作文12

　　暫時卸下學業(yè)的重負，選擇一個于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》，微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁，漫溯在上下五千年的文化長河中，任詩韻在心田肆意流淌……

　　春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去，是那一江渺無邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的.月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢幻世界。

　　恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽，腥風伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬仞山。岑目遠眺，只見兵營內(nèi)殘旗亂舞，勁風蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)�！蹦撬坪跏菍�邊關(guān)將士的安慰勸勉，亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。

　　我乘舟尋覓在茫茫詩海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的巍峨巉巖，透過險峻的蜀道領(lǐng)略詩人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。

　　閱詩經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文，踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家，接力行舟，讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。

古詩詞的作文13

　　我愛詩仙白哥的瀟灑不羈，會癡迷地喊：“好帥哦!”;也喜歡杜牧之杜郎的風流多情，會擠眉弄眼：“好渣哦!”;柳先生自是不必多言;恕我直言，沒愛過王維先生。

　　王摩詰，悄咪咪佛家弟子，“佛系詩人”，被后世尊稱一聲“詩佛”，古今公認藝術(shù)大師。

　　了解一下生平，我萌萌佛了，這也太“佛”了叭?生在樂音裊裊之家，爺爺是樂隊領(lǐng)導(dǎo)，打小懂樂理，工書畫，吟詩作對不在話下，還彈得一手好琵琶。22歲狀元及第，重陽節(jié)一詩被眾考生奉為紙上賓，“此物最相思”一曲相思更是響遍長安上流社會，春風得意馬蹄疾的他是長安城里最風度翩翩、才華橫溢的狀元郎，更是岐王、寧王的府上�？汀�365度全方位無死角的成功啊，何以還要和我杜郎爭一個風流?

　　可他不愛長安，長安太喧鬧，配不起他的白衣清凈。更不是一帆風順的前半生，9歲父親因病去世，家奴遣盡，家產(chǎn)變賣，日子艱辛冷暖自知。十五歲應(yīng)試赴京，少年此行當風雨半生。十七歲的重陽，縱使千人手抄，孤獨又不會離開。靡靡之音唱不盡相思，卻唱走了心愛的小甄。

　　木秀于林，風必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，眾必非之。

　　此后的被陷害、被冷落、被貶官、被發(fā)配，天地不仁以萬物為芻狗。

　　好不容易捱回了家，闔家團圓，初為人父的喜悅尚未燃盡，便被一盆水澆滅——妻子因難產(chǎn)而死，天地不仁以萬物為芻狗!

　　中年喪妻，老年無子，此后三十年獨居，終身未娶。

　　我難以像評判李賀和孟浩然那樣判斷王先生的人生鼎盛于何時，前半生的風流倜儻是杜郎可堪比擬的，后半生的清心寡欲卻是杜郎遙望不可及的。

　　這個男人太靜了，從他的詩里，總讓我這個驕躁的人害怕——被窺破心事的`無處可藏，一景一物，一情一感，都太靜了。哪怕是“復(fù)長嘯”，也都是空靈幽遠的迸發(fā)。更莫提山月竹石水，連花都是寂寂地開。一切都是空靈寂靜的，沒有生的喜悅，也沒有死的悲哀，然而一切又都是永恒不朽的，令人生死兩忘，萬念皆寂。

　　可他好迷人，不知是不是這夜太黑太深，我好像愛上了這個男人，短短一個小時，堪堪數(shù)千年。而已。

　　他是命中注定——“維摩詰，印度高僧，沒有污垢，凈”，那么那不斷得到的前半生與不斷失去的后半生都是注定，他不曾怨過什么，他選擇隱，輞川別業(yè)捐了寺廟，761年，從容寫信與友人們告別，然后平靜地微笑著走了。

　　他也曾經(jīng)歷過人世間的大富大貴，可他卻倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。這樣的男人，不僅在長安，乃至整個唐代，上下五千年，都是長身玉立、安然靜謐的男神。

　　他讓我想起那只被偷獵者屠族的白血病猩猩，縱然那藍色大海里沉過血腥與仇恨，可那仍然盛滿了相信與期待。

　　親身體會過不善良，仍相信善良;親眼見過不美好，仍自身美好。

古詩詞的作文14

　　中外名著，童話寓言，詩歌散文，名人傳記，科普科幻是每位讀者不可不讀的經(jīng)典。本學期我讀了《唐詩三百首》、愛麗絲漫游奇境》和《愛麗絲鏡中奇遇記》這三本書。下面讓我來談?wù)勛x了《唐詩三百首》的收獲吧!

　　從這本書中，我認識了“詩仙”李白，他的詩歌抒發(fā)了進步思想，氣勢豪放，想象豐富。認識了“詩圣”杜甫，他的詩歌以詩寫歷史，而是在深刻、廣泛反映現(xiàn)實的同時，通過獨特的藝術(shù)手段表達自己的主觀感情。還認識了“詩魔”白居易，他的詩歌淺切、生動自然,讀來瑯瑯上口且便于記憶傳誦……

　　《春夜喜雨》一詩中詩人杜甫面對春雨心中十分歡喜，所以詩中句句都充滿了喜悅之情，而且描寫的十分生動、形象，猶如一幅絕妙的春雨圖。此時我的眼前仿佛又浮現(xiàn)了這一番生機勃勃的景象。

　　《九月九日憶山東兄弟》讓我體會到了詩人王維那深深的思念親友，思念家鄉(xiāng)的情感。從李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中體會到了詩人李白對即將分別得故友依依不舍的情感，他們之間的真摯友情令人感動。

　　《游子吟》一詩中描寫了一位慈母雙手不停地飛針走線，為兒子遠行趕制衣衫的情景。在兒子臨走的時候還將衣衫密密地縫了又縫，只怕兒子遲遲不回家園。讀罷全詩不覺被這位慈母而感動，這首詩很貼近生活，非常真摯感人。

　　每當我吟起這首詩就讓我想起了那對我恩情濃厚的媽媽。她每天早起晚睡，不停地工作著。記得有一次，爸爸勸媽媽不要這么拼死拼活的工作，好好保重自己的`身體。媽媽卻說：“我再苦再累沒關(guān)系，主要是得讓孩子過好!”聽了這句話躲在門外的我頓時熱淚盈眶，無比激動。從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，使爸爸媽媽付出的一切沒有白費。

　　古詩詞是中國文化領(lǐng)域中一朵絢爛的奇葩。無論是思想內(nèi)涵與形式，還是優(yōu)美的意境與格律都獨樹一幟。

　　我相信，

　　在古詩詞的熏染下，我定會更懂得用心去感悟生活，體味人世間的真善美。

古詩詞的作文15

　　在奔騰不息的中華文化長河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩詞。

　　自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩詞就在這兒傳唱：

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！痹谶@飄渺的詩句中，我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求；

　　佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠處傳來深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的.執(zhí)著，這深情的呼喚中，我聽出了人們對屈原的懷念和贊賞；

　　“東臨碣石，以觀滄�！焙棋�的大海容納百川，岸邊卻看不見曹操策馬揚鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。

　　李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！钡倪h大抱負讓我斗志昂揚；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無惡木，飲水必清源”的節(jié)操令我久仰不已；易安居士“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲痛，令我倍感凄涼；李白“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。

　　三國時的戰(zhàn)火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險；紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。

　　詩詞已把心田澆灌，我將重新開墾一塊土地，重新從中華文化的長江中引流灌溉。

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