古詩詞里話童年的小學(xué)語文教學(xué)隨筆
冰心曾說過：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)”。童年，是充滿純真和情趣的時(shí)光，是令人留戀和難以忘懷的。五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元就是以“永遠(yuǎn)的童年”為專題來編排教材的。今天的語文課我們走進(jìn)了第五課《古詩詞三首》，我?guī)е⒆觽兂松显娫~的飛船，穿越時(shí)光的隧道，去感受那遙遠(yuǎn)的、古人童年的生活。
《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》描寫的都是古代兒童有趣的生活，讀著這些詩詞，頓感清新的鄉(xiāng)土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。初讀詩詞，我讓孩子像古人讀書時(shí)一樣，搖著頭讀出節(jié)奏、讀出韻味，讀著讀著，感覺就來了，牧童在廣闊的草原上放牧、吹笛、蓑衣也不脫就躺在月夜的露天地里休息的美好畫面就浮現(xiàn)在了孩子們的眼前，我對(duì)他們說古人作詞是可以用來唱的，我們也可以根據(jù)“平長仄短”的節(jié)奏試著唱《清平樂·村居》，孩子們唱了起來，“茅檐低小，溪上青青……最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音在教室里回蕩，那表情仿佛自己就是詞中調(diào)皮可愛的“小兒”，正趴在溪邊悠閑地剝著蓮逢呢。
課堂結(jié)束前，我問孩子們：“如果我們能穿越時(shí)空和詩詞里的幾個(gè)孩童見面，你最想對(duì)他們說什么？”
肖茗堯說：“我真羨慕你們，沒有學(xué)業(yè)的壓力，沒有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，每天可以騎著中，漫步在一望無際的草原，吹吹笛，賞賞月，多么快樂，多么自在�！�
黃齊諾說：“如果我也能在溪邊，像“小兒”一樣賞花、劉蓮演所耍該多幸福啊！”
劉晨歌說：“如果我能穿越時(shí)空，見到了古代的兒童，我會(huì)告訴他們]我們]現(xiàn)在能在寬敞明亮的教室蟲讀書，我們]的學(xué)�？善亮�，我們可必通過手機(jī)、電視、書本了解天下事，我們可以和遠(yuǎn)在千里的親人朋友視頻通話，人在空中飛翔已經(jīng)不再是神話，然而我們生在不同的時(shí)代，但我同樣都感受到了童年的快樂。”
讀了詩詞，理解了詩意，一幅幅美麗的畫面留在了孩子們的腦海中，古代孩子簡單、自由、快樂的童年生活給了同學(xué)們關(guān)好的遐想。一堂課很快結(jié)束了，但是孩子們對(duì)詩詞的熱愛才剛剛起步，讓我們揚(yáng)帆起航，在古詩詞里感受語言的曼妙吧！
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