電影《玩具總動(dòng)員3》觀后感
在《玩具總動(dòng)員3》中，玩具們的主人已經(jīng)長(zhǎng)大，并將離家上大學(xué)，玩具們不得不面臨被束之高閣的命運(yùn)。以下是小編整理的電影《玩具總動(dòng)員3》觀后感，歡迎參考閱讀!
電影《玩具總動(dòng)員3》觀后感一
15年了，天下沒(méi)有不散的宴席，依稀記得15年前，自己窩在電影院里看玩具總動(dòng)員那開(kāi)心的笑聲。那時(shí)候，電腦都是奢侈品，更不用說(shuō)電腦做的動(dòng)畫(huà)。在現(xiàn)在的孩子看來(lái)簡(jiǎn)單甚至粗糙的畫(huà)面下，我卻笑的前仰后合。15年了，小臺(tái)燈依舊是如此的歡快的跳躍，皮克斯卻如此堅(jiān)決要結(jié)束這個(gè)偉大的動(dòng)畫(huà)系列，而我們也該長(zhǎng)大了。
賦予玩具與生命，這本來(lái)就是一個(gè)破天荒的創(chuàng)意;而故事的有趣在于，人的世界和玩具的世界是沒(méi)有交集的。在孩子們面前，玩具只是一堆塑料，只有當(dāng)人們走開(kāi)，他們才都活躍起來(lái)。導(dǎo)演完全可以把劇本寫(xiě)為，安迪有一天發(fā)現(xiàn)玩具們會(huì)說(shuō)話，在無(wú)比驚喜的同時(shí)而他們成為永遠(yuǎn)的朋友。但偉大的作品在于，它的想象力永遠(yuǎn)牢牢植根于現(xiàn)實(shí)的土壤，孩子們永遠(yuǎn)要長(zhǎng)大的;這似乎是個(gè)美麗的魔咒，如同兩個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法表達(dá)的戀人一樣，孩子對(duì)玩具的愛(ài)，玩具對(duì)孩子的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)只是單向的奉獻(xiàn)。
問(wèn)題到這里出現(xiàn)了升華和戲劇性的沖突，既然愛(ài)無(wú)法表達(dá)，那這段感情及友誼，忠誠(chéng)和背叛，該如何選擇?這些會(huì)不會(huì)變?如同電影中所寫(xiě)的那樣，孩子們總喜歡新鮮的玩具，他們總要長(zhǎng)大，而玩具總要被拋棄，束之高閣，被替代。而玩具們也要選擇歸于新的主人，或者放棄信仰而流浪。而這樣的選擇，也都無(wú)法讓對(duì)方知曉。這也是所有皮克斯的動(dòng)畫(huà)都帶著淡淡的哀傷的原因，這也是玩具們雖然忠于安迪，卻始終如此懷疑，不安，擔(dān)心自己終究會(huì)被拋棄的擔(dān)心。
在這樣的情況下，產(chǎn)生了三種情況。胡迪，大熊，和陽(yáng)光幼兒園的玩具。
先說(shuō)大熊，也許所有的人都覺(jué)得他是絕對(duì)的反叛，但如同小丑所說(shuō)，一個(gè)人，需要多大的創(chuàng)傷，才能走到整個(gè)世界的對(duì)立面?當(dāng)任何人從天之驕子到街頭乞丐，心里都是無(wú)法接受的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，你只是一個(gè)普通人，你無(wú)法飛向太空，你也不是特殊唯一的那一個(gè)，有無(wú)數(shù)的玩具和你一模一樣，等著替代時(shí)，你會(huì)怎么想?巴斯選擇了認(rèn)同自己是玩具，并忠實(shí)的執(zhí)行玩具的使命。而大熊卻選擇了背叛和自我放逐。如同電影中所說(shuō)“你只是塊塑料，你被替代了，你被拋棄了，沒(méi)有人是不可以被替代的，我也不需要主人!”要有多大的愛(ài)與恨，才能產(chǎn)生如此決絕的現(xiàn)實(shí)和冷酷?而著，恰恰是玩具，甚至是世界的真相，任何玩具，包括胡迪，都清楚。如同我們每個(gè)人，其實(shí)都只是普通人而已。
在這樣的現(xiàn)實(shí)下，陽(yáng)光幼兒園的玩具們選擇了自我的狂歡，他們發(fā)現(xiàn)，自己只需要是玩具，至于陪誰(shuí)玩耍，制造歡樂(lè)，其實(shí)無(wú)關(guān)緊要。關(guān)鍵是開(kāi)心及自由，這也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大多數(shù)人的情況。我不在乎我忠于誰(shuí)，但我永遠(yuǎn)是我自己，這是自由的代價(jià)。導(dǎo)演沒(méi)有對(duì)這一情況做出評(píng)價(jià)。但他卻在影片的最后給出了自己的看法。
胡迪對(duì)安迪的影響可謂是巨大的，如同安迪所說(shuō)“他從我記事開(kāi)始就陪伴著我了�！痹谕婢呖倓�(dòng)員1中，胡迪突然發(fā)現(xiàn)自己被替代了，有了新的玩具巴斯光年。他內(nèi)心充滿了焦灼和酸葡萄心心理。但導(dǎo)演是陽(yáng)光的，在兩個(gè)主人公的沖突中，他們發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，而巴斯也接受了自己是玩具，從而一起為主人服務(wù)。而在2中，本片的主題開(kāi)始暴露出來(lái)，“他總是要長(zhǎng)大的，你是想被拋棄，還是被世代的孩子所敬仰?”胡迪內(nèi)心的煎熬是可想而知的。這是一段注定要分手的感情，關(guān)鍵是你怎么選擇。而正如同安迪所說(shuō)“胡迪，他從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)�！庇⑽脑氖�''he never give up on me"，翻譯其實(shí)包含放棄和失望兩重意思。而這，正是所有玩具總動(dòng)員的精華之所在，玩具和孩子，其實(shí)從來(lái)就是一體的，任何一個(gè)玩具，開(kāi)初都是玩具。而陪伴著孩子，玩具成了孩子的投影，孩子也在玩具中見(jiàn)到了自己，我們何嘗不能說(shuō)，正是安迪的美好心靈培養(yǎng)了胡迪堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，永不放棄的性格?也正是這種堅(jiān)守，讓他真正成為安迪的精神支柱?陪伴他走過(guò)那么多歲月?而他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，而這份感情，卻從來(lái)沒(méi)有改變。而在最后，胡迪做了對(duì)安迪最好的選擇，離開(kāi)。而安迪也不辜負(fù)胡迪的期望，把他送給了最喜歡他的邦妮。
影片的最后可謂是平淡但精彩不斷，完全可以作為獨(dú)立的短片來(lái)看。而這也是讓很多玩具迷們，包括我感動(dòng)的地方。安迪最后把所有自己最喜愛(ài)的玩具都在胡迪的指引下，送給了鄰居最疼愛(ài)玩具的邦妮。當(dāng)他打開(kāi)箱子，一件件的介紹他們時(shí)，仿佛又回到了以前。他把帶給他歡樂(lè)的朋友都一樣樣的送了出去，而那個(gè)見(jiàn)到陌生人都會(huì)臉紅的小姑娘，這時(shí)臉上卻露出了燦爛的笑容。你很難想象，在她創(chuàng)造的世界里，她是多么的活潑。而她，也正是玩具們的目的，創(chuàng)造歡樂(lè)，也帶給自己歡樂(lè)。
最后，邦妮看到了在箱底的胡迪，顯然，她最喜歡這個(gè)牛仔。當(dāng)她去拿時(shí)，安迪下意識(shí)的縮手了，是啊，這是陪伴整個(gè)童年的`朋友，是自己的一部分，他又怎么舍得?然而，好朋友終究沒(méi)有讓對(duì)方失望，安迪快樂(lè)的和邦妮在院子里玩耍，這是一個(gè)神圣的儀式，安迪把自己童年的美好傳承給了另一個(gè)孩子，這比放在閣樓上來(lái)的更高貴，也更讓人嘆服。
當(dāng)安迪的車子遠(yuǎn)去時(shí)，胡迪對(duì)他道別，導(dǎo)演也對(duì)我們這些看著玩具總動(dòng)員長(zhǎng)大的觀眾告別。不過(guò)，成長(zhǎng)何嘗不是一次次的放棄，一次次的傳承，一次次的放手，離開(kāi)家，離開(kāi)你愛(ài)的人。我的心在永遠(yuǎn)在這里，但我要獨(dú)立遠(yuǎn)行。我的朋友，所以留下美好的回憶，這是我人生跋涉的動(dòng)力。而你，永遠(yuǎn)是我回憶中最美好的東西。
電影《玩具總動(dòng)員3》觀后感二
上周和小豆花去電影院看了《玩具總動(dòng)員3》，很好看的。
當(dāng)一個(gè)小朋友長(zhǎng)大之后，如何處理兒時(shí)的那些經(jīng)典玩具，是影片的主題。我們這一代隨著《玩具總動(dòng)員》里玩具主人安迪一起長(zhǎng)大的曾經(jīng)的小朋友，看到安迪對(duì)玩具的不舍，及至試圖珍藏好曾經(jīng)的童年記憶，產(chǎn)生的共鳴不言而喻。
其實(shí)，人這輩子需要珍藏的何止是兒時(shí)的玩具和記憶，我們?cè)谌魏我粋�(gè)時(shí)期，都會(huì)有要值得珍藏的東西，小到如一張旅游景點(diǎn)的門(mén)票，大到如整理的京劇資料。我們所面臨的問(wèn)題是，當(dāng)我們迫不得已需要與這些珍藏的東西告別的時(shí)候，如何能夠?yàn)樗鼈冋业揭粋�(gè)好的歸宿？就像安迪的玩具，如何能夠找到一個(gè)“繼承人”，像自己對(duì)待它們那樣對(duì)待它們，而不是如同一幫不懂事的幼兒園小朋友，視之如糞土。
這個(gè)問(wèn)題往大了說(shuō)，可以擴(kuò)展到戲曲老藝人肚子里的藝術(shù)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，舉目之下，找不到誰(shuí)能夠繼承自己為之努力了一輩子的玩意兒，是多么的無(wú)奈。而如果接過(guò)衣缽的人不去珍惜這些文化遺產(chǎn)，又與幼兒園虐待玩具的小朋友何異？
戲考整理的劇本，很多原書(shū)都是來(lái)自各種關(guān)門(mén)停業(yè)的地方圖書(shū)館，封面上有的還印著圖書(shū)館的公章，有些在封三上還有借閱卡。這些圖書(shū)經(jīng)過(guò)幾十年的輾轉(zhuǎn)周折，落到了能夠發(fā)揮功效的地方，算是物盡其用了；而更多這樣的書(shū)，以及還沒(méi)有來(lái)得及成書(shū)的手抄本，可能早已經(jīng)成為了回收的紙張。
而哪怕我們現(xiàn)在善待這些資料，也許當(dāng)我們?cè)賯鹘o后人的時(shí)候，它們?nèi)匀浑y逃變?yōu)槔亩蜻\(yùn)。像安迪那樣找到另一個(gè)愛(ài)護(hù)玩具的小朋友也是不易的。
有點(diǎn)兒操心過(guò)度了，身后的事誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。我們能做的，就是把這些資料數(shù)字化，使得它們能夠更容易地傳播，更廣泛地傳播，才不會(huì)像它們的實(shí)體那樣，容易被毀壞和失傳。當(dāng)資料傳播于網(wǎng)絡(luò)上之后，總會(huì)碰到同好之人，發(fā)現(xiàn)它們的閃光之處，以更好地利用它們，善待它們，進(jìn)而一直流傳下去。
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