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紀(jì)錄片鏡子觀后感

時(shí)間:2021-06-17 09:52:04 觀后感 我要投稿

紀(jì)錄片鏡子觀后感范文

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片《鏡子》,通過(guò)客觀冷靜的真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,讓人重新審視當(dāng)今中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系等情感問(wèn)題,給觀眾提供了充分的思考空間。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的紀(jì)錄片鏡子觀后感范文,歡迎參考~

紀(jì)錄片鏡子觀后感范文

  篇一:紀(jì)錄片鏡子觀后感范文

  最近中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影《鏡子》在央視CCTV-12頻道《天網(wǎng)》欄目上映,該紀(jì)錄片分三集講述了各種“問(wèn)題”孩子被強(qiáng)制帶入訓(xùn)練營(yíng)的事情,讓人感受頗多。筆者并非心理專(zhuān)家、也非教育相關(guān)職業(yè),所以本文僅僅是帶大家了解一下這是一部什么樣的紀(jì)錄片,以下內(nèi)容為業(yè)余觀點(diǎn)。

  看完前兩集,筆者不禁深思,是孩子出了“問(wèn)題”,還是家長(zhǎng)本身就存在“問(wèn)題”?這些“問(wèn)題”難道都是孩子造成的?哪一個(gè)“問(wèn)題”孩子背后,沒(méi)有一個(gè)“問(wèn)題”家庭?究竟孩子為什么會(huì)這樣,家長(zhǎng)的責(zé)任真的能推卸掉么?難道這些孩子不想做一個(gè)陽(yáng)光少年?為什么我的童年和別人不一樣?本紀(jì)錄片都給您帶來(lái)詳細(xì)解答!

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  筆者記得片中有這樣的情節(jié)“我告訴你們,最好不要抓著我,你們抓著我是控制不了我的”,“你讓他跳,你看他敢嗎,他每次說(shuō)完這句話(huà),我就想我要是再回家我就是孫子”,這些“狠話(huà)”都是出自幾個(gè)花季少年的口中,有的孩子甚至才上小學(xué),為什么父母對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害?也許,紀(jì)錄片《鏡子》能給你帶來(lái)更多思考。

  正如片名《鏡子》一樣,孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,也是整個(gè)家庭的一面鏡子,孩子的“問(wèn)題”所在,恰恰是反映了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所做的不足。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一味地強(qiáng)加,把自己的思想強(qiáng)加給孩子,讓他們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了較大的抵觸,到最后出現(xiàn)基本無(wú)法正常溝通的局面。這個(gè)時(shí)候只能忍痛把孩子送進(jìn)某些機(jī)構(gòu)進(jìn)行“特訓(xùn)”。面對(duì)圖中的場(chǎng)景,家長(zhǎng)心里肯定也是非常難受,他們也知道這一切本可以避免,但……

  而家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,錯(cuò)誤的教育方式導(dǎo)致了孩子過(guò)早的叛逆心理比同齡的孩子更強(qiáng)。當(dāng)孩子渴望得到家長(zhǎng)關(guān)心的時(shí)候,你們往往表現(xiàn)的是不耐煩?孩子對(duì)于家長(zhǎng)的表現(xiàn)是最為在意的,你們的一些行為,一些語(yǔ)言都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)中的孩子造成很大的影響。

  家長(zhǎng)總在用自己的思想去揣摩孩子的心理,而不是真誠(chéng)的去和他去溝通,去弄懂他真正在想什么。但是這些始終是片面的猜測(cè)。

  孩子也認(rèn)為家長(zhǎng)過(guò)于意識(shí)強(qiáng)加,讓自己在生活中沒(méi)有自己的主見(jiàn)。自己買(mǎi)的東西回家就被家長(zhǎng)丟掉,自己的想法還沒(méi)說(shuō)完,就被他們否決。

  其實(shí)孩子最希望得到的是家長(zhǎng)的理解,得到家長(zhǎng)的愛(ài),但是家長(zhǎng)的錯(cuò)愛(ài)往往造就了這些“問(wèn)題”孩子。

  篇二:紀(jì)錄片鏡子觀后感范文

  《鏡子》講述了三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭,父母?jìng)儗⒑⒆铀图~特教育接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的'啟蒙教育的故事。父母對(duì)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)有時(shí)卻造成了滿(mǎn)滿(mǎn)的傷害,這究竟是為什么?“問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

  俞敏洪親力推薦:這部影片值得中國(guó)家長(zhǎng)一看

  新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受:“我的感受是非常真實(shí),因?yàn)檫@種跟蹤拍攝中間沒(méi)有太多的造作……我覺(jué)得這部片子值得中國(guó)的家長(zhǎng)們看一看,因?yàn)閷?duì)于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子,就看家長(zhǎng)是不是好家長(zhǎng)。”

  國(guó)內(nèi)知名實(shí)戰(zhàn)派心理咨詢(xún)專(zhuān)家張久祥在《鏡子》走進(jìn)石家莊第二中學(xué)活動(dòng)中表示,“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的,直入父母、還有成長(zhǎng)中的青春期孩子心靈深處的穴位點(diǎn),接觸得最近的。”

  篇三:紀(jì)錄片鏡子觀后感范文

  孩子是家庭的一面鏡子,而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。由中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道出品的中國(guó)首部深度探討家庭情感教育的紀(jì)錄片《鏡子》,通過(guò)客觀冷靜的真實(shí)紀(jì)錄,呈現(xiàn)3個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本,讓人重新審視當(dāng)今中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系等情感問(wèn)題,給觀眾提供了充分的思考空間。

  影片講述的是3個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境,父母?jìng)儫o(wú)奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”,卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。

  “問(wèn)題孩子”的背后往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。

  北京國(guó)際電影節(jié)紀(jì)錄單元評(píng)委、北京師范大學(xué)教授張同道說(shuō),“現(xiàn)在我們的很多紀(jì)錄片提供的是巧克力,而《鏡子》是一味中藥,給人們提供鏡鑒、給生命提供力量,讓社會(huì)更加和諧,這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任。”

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