2017觀看如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感
家長真正意義上的解放,放松應(yīng)該是當孩子考上大學的那一刻起,每個孩子都望子成龍,望女成鳳。這是不可否認的事實,下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017觀看如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感,歡迎參考~
篇一:2017觀看如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感
王老師是一個非常有才的老師,他在第一章中談到自己演講比賽拿第一的事跡,說的是人要有自信,是啊,作為一名演講者,如果還沒上臺就覺得自己輸了,那結(jié)果也不會好到哪去,可是王老師卻有信心,避過自己的缺點,在內(nèi)容上下工夫,最后功夫不負有心人,終于奪得第一名的好成績。是啊,每個人都有自己的缺點,我們要做的不是整天為自己的缺點找借口,而是努力找到自己的優(yōu)點,并且發(fā)揚之,才會最終有所成就。
在書中王老師教育學生,要科學用腦,用方法去學習,而不是扎頭就學,沒有目的沒有效率的學習。學習是一項很快樂的事情,要帶著愉快的心情科學的來完成它,那么你的成績也就不知不覺的上升上來。對于老師來說,也是要做好一名優(yōu)秀的老師,要科學的,講究方法來教學,把教學當成一種快樂的事情來做,沒有負擔,沒有其他的雜念,用心,用腦來研究每一節(jié)課,讓學生快快樂樂的學習,有興趣的學習,因為興趣是學習的第一動力。
王老師在書中提到引導(dǎo)自己的女兒復(fù)習數(shù)學的事非常讓我敬佩,他為女兒講解的時間加起來也不到2個小時,可最后他女兒的數(shù)學成績卻提高了20多分。王老師教數(shù)學經(jīng)驗豐富,在復(fù)習時針對性非常強,這也是他經(jīng)過認真鉆研得出的結(jié)果,給女兒復(fù)習概率時就出八個題目,而且很有信心的說:今年高考的概率題肯定跑不出這八個題目去,而且他只是起到了一個引導(dǎo)的作用,剩下的就是讓孩子自己去解析了。這樣的父親,這樣的老師讓人敬佩。作為一名優(yōu)秀的老師,他給予學生的只是一個領(lǐng)路人,要走的路還得自己完成,然而這個領(lǐng)路者確實非常關(guān)鍵,他領(lǐng)的道路必須是正確的有效的,這樣別人才能順利到達目的地。
王老師的高考的經(jīng)歷讓人很感動,他頑強學習克服種種困難,自己創(chuàng)造條件來讀書,最終獲得成功,他的精神源于自己考大學的動力,有了這個動力,再苦再難也要堅持下去,這是我們好多人都缺乏的。王老師說的話: “所謂的成功,就是即使只有百分之一的希望,也要付出百分之百的'努力,最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果。”這句話不僅對學生有用,對每一個人都是受益匪淺的,王老師通過自己的勤奮努力,使自己從倒數(shù)第一變成了全班第一,這不是一件容易的事情,得需要很大的決心與毅力,并且長期堅持不懈才能成功的。
王老師書中的好多話都是非常值得思考的,他的教育方法,教學策略,及溝通的巧妙,都是值得讓我們學習的。他有著自己獨特的教育理念,科學的教育方法,讓學生,讓家長都非常佩服。
看完這本書,我把書中的經(jīng)典案例講給女兒聽,和她一起分析、探討尋找適合自己的學習方法,讓孩子用快樂的心情去學習,掌握正確的學習方法,保持良好的學習心態(tài)。只要孩子有時間我就給她看書中我精選出來的的故事,孩子由衷的說:“他要是我的老師多好啊!”我也要改變我以前的觀點,不能只做后勤部長,還要做孩子的良師益友,當她忠實的聽眾,幫她解除困惑。
最后,我用王老師書中的話勉勵孩子:成績下降并不可怕,可怕的是當你成績下降時,你沒有勇氣再提高上去,學習的過程本身就是一個豐富人生的過程,成也高興,敗也高興,成有成的快樂,敗有敗的回味,只有不怕失敗的人,才配取得最后的成功。
篇二:2017觀看如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感
11月19日下午我收到了楊校長送我的一本書,書名為《王金戰(zhàn)能才方案學習哪有那么難》。收到這本書讓我感到既驚喜又意外,楊校長每天早出晚歸,工作那么忙,心里還想著學校哪些老師的孩子上高中了,幫我們推薦適合我們閱讀的書籍,真是讓我太感動、太感謝了,所以這本書我讀得很認真。
讀了這本書讓我受益匪淺。今年我的女兒上高中了,我認為上高中學習就是孩子自己的事情,我們父母每天只是接送孩子,給她吃飽穿暖,做好后勤部長就行了。雖然每天看著孩子學習壓力比較大,也幫不上什么忙,只能心里著急,沒什么辦法。但讀了王老師的書,讓我很震撼,很感動。王老師是一名非常優(yōu)秀的老師, 教學經(jīng)驗非常豐富,能根據(jù)各個學生的特點,實行他特有的教學方法,讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能,揚長弊端,讓人非常佩服。
實踐證明,創(chuàng)設(shè)良好的.學習環(huán)境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言,而且極大地激發(fā)了他們學習的積極性,對待學習,他們變得更大膽了,更勇敢了。
以上就是我結(jié)合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。人是在不斷進步的,有了這些好書的陪伴,有了知識的營養(yǎng),我相信,只要認真去做教育的有心人,就一定能讓學生幸福地享受學習,從而愛上學習。
篇三:2017觀看如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感
王老師講到了十四歲之前,是培養(yǎng)孩子智力發(fā)展的黃金時代。對于孩子的學習,有一個好的學習環(huán)境是十分重要的。它不僅影響著孩子的學習,更有可能影響到孩子的身心健康發(fā)展。另一個影響孩子的學習的非智力因素核心是心態(tài)。如果心態(tài)好,想成績好,并不是什么難事,但要是心態(tài)不好,那可就很難說了。要想讓孩子的學習成績好,家長們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子對學習的興趣,如果孩子對學習沒有興趣,那家長和老師怎么努力都是徒勞。在跟孩子的相處過程中,不要總是嚴厲的,要學會理解孩子,尊重孩子,多與孩子溝通,在生活中培養(yǎng)孩子的興趣愛好,發(fā)現(xiàn)孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重,而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張,心理負擔不能太重,不要總是好高騖遠,總是想著和第一名比,這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況喂自己制定學習計劃,盡量與比自己學習好但相差不多的很多的同學比。這樣,就能使我們的心理壓力減少,自己的目標也比較容易達到,這樣不斷的.進步,就能輕而易舉的達到最初的目標。
家長真正意義上的解放,放松應(yīng)該是當孩子考上大學的那一刻起,每個孩子都望子成龍,望女成鳳。這是不可否認的事實,為了自己,為了父母,我們應(yīng)該女里學習,當然,父母將于也應(yīng)該選擇好的方法。
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