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《起跑線》觀后感
當(dāng)品味完一部作品后,相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧,觀后感就是把我們觀看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章?靵(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編為大家整理的《起跑線》觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《起跑線》觀后感 篇1
看印度電影《起跑線》,明白一個(gè)道理,父母才是孩子的起跑線。
這次熱映的《起跑線》不同于當(dāng)年的《三傻大鬧寶萊塢》,雖然同樣是聚焦于印度的教育問(wèn)題,可這次的更接近于現(xiàn)實(shí),放到國(guó)內(nèi)播出,更覺(jué)得像是反應(yīng)我們的生活。
服裝店老板巴特拉一家為了能讓女兒皮婭進(jìn)入到精英教育的私立學(xué)校讀書(shū),可以擺脫命運(yùn),贏在起跑線上,不斷地努力可以讓女兒得到進(jìn)入私立學(xué)校的名額,不惜舉家搬遷到富人區(qū),換車(chē)、換服裝、學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、參加上流社會(huì)的聚會(huì)等等。
當(dāng)這些裝富的方法行不通的時(shí)候,巴特拉一家想到了裝窮,她們假扮窮人,棲身在貧民窟,最后終于拿到了“貧困生”入學(xué)名額。
整部電影都圍繞著為了不讓女兒輸在起跑線而努力,好像只要進(jìn)入到私立學(xué)校,就真的贏在起跑線一樣。然而事實(shí)不是這樣的,其實(shí),皮婭的起跑線一早就已經(jīng)決定了。
鄰居的孩子會(huì)因?yàn)槠I不會(huì)英語(yǔ)而不跟她玩,鄰居會(huì)因?yàn)榘吞乩顾椎奈璧付撇黄鹚,學(xué)校會(huì)因?yàn)槠I的父母是服裝店的老板而覺(jué)得她不會(huì)有良好的教育。
也難怪,在上流的圈子里,巴特拉一家突顯的那么格格不入。那么,在這部影片中,作為一個(gè)白手起家的中產(chǎn)階級(jí)服裝店老板,他的女兒要是想進(jìn)入私立的精英學(xué)校,在他的面前,到底有多少門(mén)檻呢?
1、職業(yè)背景是你的第一張名片
巴特拉一家很有錢(qián),他們可以隨便的搬家到別墅區(qū),豪車(chē)隨手就可以買(mǎi),可以將各種奢侈品牌穿在身上,自己開(kāi)的服裝店在當(dāng)?shù)匾菜闶巧虡I(yè)大亨了。
然而這些在上流社會(huì)的人眼里,不過(guò)是小買(mǎi)賣(mài),所以,他們會(huì)因?yàn)榘吞乩诌呂瓒靶λ,?huì)因?yàn)樗麄冎v英語(yǔ)而不讓孩子跟他們交流玩耍。
學(xué)校更會(huì)因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè),而決定不去錄取他們的孩子,因?yàn)樵趯W(xué)?磥(lái),服裝店老板的孩子,沒(méi)有接受過(guò)好的職業(yè)。
這就是上流社會(huì)的門(mén)檻,也是孩子的第一條起跑線。
2、教育背景是第二道門(mén)檻
公立學(xué)校出來(lái)的巴特拉一家,盡管努力的讓自己張口閉口就是英語(yǔ),盡量把自己打扮的壕一點(diǎn),可是,教育背景讓他們的“富人”標(biāo)簽依舊如此格格不入。
在培訓(xùn)學(xué)校,顧問(wèn)曾一針見(jiàn)血的對(duì)他們說(shuō),他們來(lái)的太晚了,想要進(jìn)行培訓(xùn)很多家長(zhǎng)在懷孕的.時(shí)候就開(kāi)始,而起跑線的競(jìng)爭(zhēng),從家長(zhǎng)那一代就開(kāi)始了。
因?yàn)椋瑢W(xué)校錄取孩子,會(huì)因?yàn)楹⒆拥母改赣惺裁礃拥膶W(xué)歷而決定錄不錄取。
3、制定規(guī)則的能力是第三道門(mén)檻
影片最后校長(zhǎng)的反應(yīng)是讓巴特拉爆發(fā)的引導(dǎo)線,若不是校長(zhǎng)跟巴特拉的那一番話,巴特拉最后也不會(huì)做出為公立貧困學(xué)生發(fā)聲的事情。
在這部電影中,校長(zhǎng)就是制定規(guī)則的人,她雖然也是女仆的女兒,但成為私立精英學(xué)校的校長(zhǎng)后,她忘本了,她忘記了利用自己的職務(wù)去幫助那些和自己一樣貧窮的孩子,反而利用職務(wù)之便牟取暴利,在她的眼里,學(xué)校已經(jīng)不是教育的場(chǎng)所,而是做生意的地方。
在貧富差距和階級(jí)觀念盛行的社會(huì),你是制度的制定者,才能給自己的后代打開(kāi)方便之門(mén)。
所以,看到最后,你還覺(jué)得孩子的起跑線是去精英學(xué)校,學(xué)的比別人多嗎?其實(shí),真的起跑線從家長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了。
然而,相比較于讓孩子進(jìn)入到私立精英學(xué)校學(xué)習(xí)作為起跑線,我倒覺(jué)得巴特拉所做的表率作用才是孩子的起跑線。
在貧民窟生活的一個(gè)月時(shí)間,皮婭跟鄰居小孩們玩的時(shí)候那種天真的笑容,跟在公園里因?yàn)槠I不說(shuō)英語(yǔ)而不跟皮婭玩的小孩們形成了鮮明的對(duì)比。只有將孩子放在她喜歡的環(huán)境,擁有一個(gè)快樂(lè)健康的環(huán)境,才是孩子最好的起跑線。
我不否認(rèn)私立學(xué)校的確擁有好的師資力量和環(huán)境,但是在公立學(xué)校改善的情況下,勞工的孩子也能說(shuō)英語(yǔ)的公立學(xué)校,真的二者之間并沒(méi)有什么兩樣,區(qū)別的是這個(gè)社會(huì)的階層思想。
《起跑線》觀后感 篇2
踏著夕陽(yáng),和兒子漫步,輕松而愜意。其實(shí)之前想象過(guò)多年以后兒子長(zhǎng)大成人,和他在一起端著酒杯,談笑風(fēng)生的場(chǎng)景。而現(xiàn)在這種場(chǎng)景,也是相似的感覺(jué)吧,沒(méi)有傳說(shuō)中父子之間的那種溝,更像是一對(duì)忘年交,很期待和兒子可以一直這樣陪伴著走下去。
時(shí)間還早,就一起看了一場(chǎng)電影!镀鹋芫》是一部喜劇電影,輕松歡笑之余也深深地觸動(dòng)到內(nèi)心深處。不知道從什么時(shí)候,看電影和電視劇的時(shí)候,學(xué)會(huì)了去觸摸編劇所要表達(dá)的深意。
一開(kāi)場(chǎng),精明的時(shí)尚衣服店老板銷(xiāo)售衣服,而接近成交的時(shí)候被老婆一個(gè)電話召回,讓人對(duì)這個(gè)老板有了一個(gè)精明卻并不視金錢(qián)和生意至上的親近感。
主人公在面臨女兒上幼兒園的時(shí)候的擇校問(wèn)題上大傷腦筋,先是買(mǎi)“學(xué)區(qū)房”,然后報(bào)“補(bǔ)習(xí)班”,從孩子到父母都進(jìn)行了全方位的培訓(xùn),就連面試都提前進(jìn)行了演練,可是在面試的時(shí)候還是被殘酷的拒之門(mén)外,理由是“作為生意人,不能足夠的重視孩子的教育”。在印度,只有有錢(qián)人才有資格上私立學(xué)校,而就算是你有錢(qián),不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),那也只能算是土豪,不能融入所謂的上流社會(huì),被“學(xué)區(qū)房”社區(qū)的.鄰居嘲笑說(shuō)“你是做生意的,你們的孩子不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系,我們的孩子將來(lái)是要做大事的……”
可能是為了體現(xiàn)所謂的公平,學(xué)?梢越o貧民孩子一些指標(biāo),而這些指標(biāo)是用抽簽來(lái)決定的,作為有錢(qián)人的他們不甘于讓孩子在公立學(xué)校上學(xué),就住進(jìn)了貧民區(qū),來(lái)裝扮貧民,以求得可以在私立學(xué)校上學(xué)的最后希望。
一踏進(jìn)貧民區(qū),善良熱情的人們熱情迎接,噓寒問(wèn)暖、幫忙提包,送上自己親手做的小吃,而作為有錢(qián)人的主人公自然而然地表現(xiàn)出了和他們的距離感。導(dǎo)致和貧民區(qū)居民的隔閡,而后又因?yàn)楹鸵粋(gè)貧民朋友有著讓孩子上私立學(xué)校的共同目標(biāo),他們熟悉了起來(lái),因?yàn)楣ぷ魅藛T上門(mén)調(diào)查,主人公夫婦兩個(gè)才真正地融入了貧民的生活,真真正正地做了一次貧民。終于,主人公的女兒如愿以償,走進(jìn)了私立學(xué)校,也是他們無(wú)情地剝奪了給予他們很多幫助的貧民的孩子上私立學(xué)校的權(quán)利。良心不安,主人公花巨資資助了公立學(xué)校,使公立學(xué)校煥然一新,那些可憐的孩子們有了自己的課桌,英語(yǔ)書(shū)等。孩子們歡呼雀躍的同時(shí),那個(gè)可憐的貧民爸爸,懷著感激之情登門(mén)道謝的時(shí)候才知道曾經(jīng)跟他一起生活過(guò)的所謂的貧民其實(shí)是一個(gè)富豪,也正是這個(gè)所謂的貧民剝奪了自己孩子上更好的學(xué)校的權(quán)利。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)翻身的唯一機(jī)會(huì)就是讓孩子上好的學(xué)校,將來(lái)走入上流社會(huì),在這個(gè)殘酷的真相面前,貧民爸爸的善良再一次體現(xiàn),當(dāng)他看到主人公的女兒的時(shí)候放棄了揭發(fā)他們的想法。
主人公慚愧至極,主動(dòng)向校長(zhǎng)說(shuō)明情況,可是同樣出身貧苦的校長(zhǎng)卻因?yàn)橥,因(yàn)樽约阂呀?jīng)成為上流社會(huì)中的一員卻棄真相于不顧。于是主人公通過(guò)學(xué)校里一位充滿正義感的老師,在學(xué)校組織的活動(dòng)中,讓公立學(xué)校的貧民孩子們參與了節(jié)目的表演,他們用掃帚、用桶,用盆作為道具,在舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)著自己。這一刻,那些天真無(wú)邪,無(wú)辜孩子盡情地展現(xiàn)著青春。主人公也在臺(tái)上道出了實(shí)情?墒撬奶拱,他的聲音,他的吶喊,在那個(gè)空曠的大禮堂里顯得多么無(wú)力,就像那些貧民,那些生活在社會(huì)最底層的人們的掙扎,顯得那么微不足道。面對(duì)他的坦白和吶喊,在坐的家長(zhǎng)默默地放下本應(yīng)要鼓掌的手,因?yàn)檫@樣的吶喊會(huì)觸及他們的利益,碩大的禮堂,唯有主人公的妻子一個(gè)人的掌聲,在鴉雀無(wú)聲的大禮堂里回蕩……
同在一片藍(lán)天下生存,生活卻有著天壤之別,有些人似乎天生就應(yīng)該享受最好的社會(huì)、教育資源,而有些人只能寄希望于命運(yùn)的眷顧,他們寄希望那一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣來(lái)改變自己的命運(yùn),可就是那一丁點(diǎn)機(jī)會(huì)或許都有可能備無(wú)情地剝奪。在那樣的國(guó)度里,除了嘆息,還能做些什么呢?
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