電影《烈火英雄》觀后感800字

　　當(dāng)看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗�必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的電影《烈火英雄》觀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

電影《烈火英雄》觀后感800字1

　　一、工商管理的概述及原則

　　工商管理，指的就是根據(jù)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，探討如何運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的管理以及經(jīng)營(yíng)決策。它屬于管理學(xué)的一個(gè)重要分支，有著較強(qiáng)的應(yīng)用性。而在新時(shí)期，為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，工商管理部門還要掌握其它一些相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，比如：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理運(yùn)籌學(xué)、人力資源管理學(xué)、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理學(xué)、宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、戰(zhàn)略管理、質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)管理等專業(yè)性知識(shí)。并且要懂得綜合運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題。工商管理在新時(shí)期背景下，想要發(fā)揮職能幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題就必須遵循以下原則：①落實(shí)實(shí)事求是原則；②貫徹依法行政原則。

　　二、新時(shí)期工商管理的必要性

　　伴隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也日益復(fù)雜。工商管理部門在維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序中發(fā)揮著極其重要的作用。這不僅表現(xiàn)在組織及監(jiān)管社會(huì)管理體系，還表現(xiàn)在政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)控以及依法行政中。特別是在我國(guó)加入WTO之后，工商管理職能對(duì)促進(jìn)我國(guó)國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展有著重要作用。近年來(lái)，我國(guó)關(guān)于工商管理職能的研究取得了很大的進(jìn)展。但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，工商管理部門的任務(wù)也必將越來(lái)越重，直接導(dǎo)致現(xiàn)行的工商管理體制無(wú)法適應(yīng)新時(shí)期的需求。所以，在新時(shí)期背景下，實(shí)現(xiàn)工商管理與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新時(shí)期的需求，充分發(fā)揮工商管理部門的職能是非常必要的。

　　三、工商管理存在的問(wèn)題

　　我國(guó)目前工商管理還存在一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題不利于工商管理職能的充分發(fā)揮。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.體制不夠健全。當(dāng)前的工商管理體制是按照行政區(qū)來(lái)進(jìn)行劃分管理的，它把區(qū)域性市場(chǎng)人為地劃分為一塊一塊，各個(gè)管理部門各自為政，這對(duì)于形成管理合力是非常不利的[2]。而且有的地方政府會(huì)采取地方保護(hù)措施，這也大大削弱了工商管理的力度。因此，目前我國(guó)的工商管理體制是不夠健全的。

　　2.執(zhí)法力度不夠。工商管理部門在當(dāng)前社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下并不能夠應(yīng)對(duì)自如，執(zhí)法力度被不斷弱化：工商管理部門做出的行政處罰決定之后卻不能強(qiáng)制執(zhí)行，這在一定程度上削弱了工商管理部門的權(quán)威性；其次是地方保護(hù)主義的干涉，使得工商管理人員的執(zhí)法難度大大增加。

　　3.缺乏專業(yè)人才。就目前而言，中高級(jí)的工商管理人才是非常緊缺的�，F(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與以往的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)或者工業(yè)經(jīng)濟(jì)不同，它要求我們的工商管理人員要具備一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要有一定的國(guó)際經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易以及金融思想，但目前的我國(guó)工商部門在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，并不重視這一點(diǎn)，導(dǎo)致無(wú)法為工商管理部門培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　4.內(nèi)部控制有待完善。目前我國(guó)工商管理部門內(nèi)部也存在一定的問(wèn)題，比如：職能部門較多國(guó)家的投入也多，但是內(nèi)部體系不完善導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)的浪費(fèi)；其次工商管理部門內(nèi)部沒有健全的審計(jì)機(jī)構(gòu)，這使得對(duì)內(nèi)部的會(huì)計(jì)控制非常不利。

　　四、新時(shí)期如何充分發(fā)揮工商管理的職能

　　1.更新觀念，樹立新的工商管理意識(shí)。樹立正確的工商管理意識(shí)是提高管理水平的重要途徑之一。這里說(shuō)的正確的管理意識(shí)不止包括管理的能力，還包括管理者的職業(yè)道德。工商管理部門應(yīng)該以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，改善管理服務(wù)的態(tài)度，在認(rèn)真貫徹國(guó)家工商管理規(guī)定的`同時(shí)，要樹立起管理是為了更好地為人民服務(wù)的觀念。

　　2.重點(diǎn)做好三方面的工作。三方面的工作就是指：1、對(duì)市場(chǎng)主體的準(zhǔn)入資格：對(duì)于企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中的任何問(wèn)題，都要從培育和扶持的角度出發(fā)，不能只是機(jī)械地?fù)笚l款；2、對(duì)市場(chǎng)行為的監(jiān)管：運(yùn)用職能來(lái)規(guī)范企業(yè)的市場(chǎng)行為，不斷促進(jìn)企業(yè)有序且健康的發(fā)展；3、對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、交易中的違法行為進(jìn)行查處：對(duì)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的各類違法、違章行為要進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，保護(hù)消費(fèi)者和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的權(quán)益，以達(dá)到維護(hù)市場(chǎng)良好秩序的目的[4]。

　　3.嚴(yán)格按照工商管理原則行使管理職能。我們?cè)谇懊婢吞岬剑�工商管理工作必須要遵循的兩點(diǎn)原則：實(shí)事求是原則、依法行政原則。工商管理部門在行使職能時(shí)要嚴(yán)格按照這兩點(diǎn)原則進(jìn)行管理工作。首先是要從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，切實(shí)地幫企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題；其次是要加大工商管理法規(guī)的宣傳力度，讓企業(yè)能夠自覺的遵守規(guī)定，對(duì)于沒有遵守規(guī)定的企業(yè)，要依法進(jìn)行處罰，切實(shí)維護(hù)法律法規(guī)的權(quán)威性，以達(dá)到維護(hù)市場(chǎng)秩序的目的。

　　4.調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)。當(dāng)前，我國(guó)工商管理的各個(gè)職能部門的職能是存在相互交叉的，這在很大程度上削弱了職能的作用[4]。因此，工商管理部門要對(duì)職能進(jìn)行明確的劃分，防止出現(xiàn)職能重疊或者職能不相干的情況發(fā)生，加強(qiáng)工商管理的執(zhí)法力度。

　　五、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，工商管理部門是維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要部門，新時(shí)期隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)其職能的要求也越來(lái)越高。筆者認(rèn)為，在當(dāng)前新形勢(shì)下，工商管理部門一定要充分發(fā)揮自身職能，不斷提高行政執(zhí)法的效率，進(jìn)一步完善我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，以促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)的穩(wěn)定、持續(xù)、多元發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字2

　　二十一世紀(jì)是科技、信息、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，全球化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)管理者必須在管理理念上推成出新，在企業(yè)管理過(guò)程中尋求創(chuàng)新與發(fā)展。當(dāng)下，企業(yè)管理者已經(jīng)意識(shí)到工商管理在企業(yè)管理中的重要性，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到以往的管理方法與理念已經(jīng)不能更好的適應(yīng)未來(lái)企業(yè)的發(fā)展，不能讓企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得長(zhǎng)足發(fā)展。新的工商管理理念的實(shí)施成為企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

　　一、工商管理概念的認(rèn)知

　　工商管理，是指工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論基礎(chǔ)和一般方法的學(xué)科，主要包含企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略策略的制定和企業(yè)內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。因?yàn)楣ど坦芾淼膶�業(yè)性很強(qiáng)，以管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)作為主要理論基礎(chǔ)，融合了現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和管理手段對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的管理，同樣在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策中起決定性的作用，進(jìn)而保證企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。工商管理包含的領(lǐng)域較為廣泛，幾乎涵蓋了企業(yè)所有部門的管理。

　　二、現(xiàn)代企業(yè)工商管理理念實(shí)施現(xiàn)狀

　　(一）社會(huì)環(huán)境阻礙管理理念的實(shí)施

　　在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)人民長(zhǎng)期生活在封建主義制度和半殖民地半封建社會(huì)制度下，因此具有根深蒂固的封建等級(jí)觀念。盡管新中國(guó)成立以后，我國(guó)致力于法律法規(guī)的完善，堅(jiān)決追求一切依照規(guī)章制度辦事，人人平等，但是官本位的思想根植于人們的內(nèi)心深處，在短期內(nèi)還很難徹底清除，導(dǎo)致民主政治還不夠徹底，不和諧因素的也一直沒有得到妥善清除。以上因素不僅使得我國(guó)物質(zhì)文明與精神文明的建設(shè)嚴(yán)重受到阻礙，并且使得企業(yè)先進(jìn)管理理念的實(shí)施也受到嚴(yán)重的阻礙。現(xiàn)代企業(yè)管理需要的是以人為本的管理理念，神靈庇佑的封建迷信思想要徹底清除，建立足夠的民主和法治。社會(huì)環(huán)境的因素，企業(yè)管理者與企業(yè)員工都要重視，并且做好充分的準(zhǔn)備進(jìn)行克服，將工商管理理念的實(shí)施在企業(yè)生根發(fā)芽。

　　(二)企業(yè)管理理念較為落后

　　企業(yè)管理者與企業(yè)員工對(duì)于彼此之間的關(guān)系到目前還存在很大的誤區(qū)，認(rèn)為彼此之間只是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，企業(yè)支付員工薪水，員工在企業(yè)的工作只為拿到薪水，這樣是非常不利于企業(yè)發(fā)展的。企業(yè)管理者一味的追求企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，無(wú)視員工自身發(fā)展，企業(yè)便不能留住對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利的人才，那么企業(yè)自身不可能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。有研究表明，企業(yè)人才的流失給企業(yè)造成的損失是慘重的，企業(yè)只是簡(jiǎn)單的將員工看作打工者，員工在為企業(yè)工作的時(shí)候，沒有任何主人翁的感覺，員工接受的一切都是企業(yè)施加的，員工的主觀能動(dòng)性不能得到最大的發(fā)揮。目前，我國(guó)企業(yè)實(shí)施的以人為本的管理理念，是非常狹義的，它主要針對(duì)的是企業(yè)精英，并不是真正意義上的以人為本，人本位的管理理念暫時(shí)還是停留在理論階段。

　　(三）管理理念實(shí)施不到位

　　企業(yè)管理歸根結(jié)底是人的管理，構(gòu)建以人為本的管理理念是企業(yè)當(dāng)下繼續(xù)轉(zhuǎn)變的管理理念。首先以人為本的一定是全面的、徹底的，其中的“人”不能簡(jiǎn)單的理解為人才，而是面向企業(yè)所有的員工，全體員工的全面發(fā)展，才能促成企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。企業(yè)追求利益最大化固然重要，根據(jù)員工對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的多寡決定利益分配比例，實(shí)際上并沒有與以人為本的管理理念沖突。以人為本注重的是開發(fā)員工的人生價(jià)值，成長(zhǎng)發(fā)展的天性，以及對(duì)員工人格的尊重和理解，這些是與員工個(gè)人的天賦能力沒有關(guān)系的，每位企業(yè)員工都可以享有。企業(yè)的發(fā)展不僅僅需要人才，還需要每一位員工的努力，普通員工也是需要發(fā)展的，他們對(duì)企業(yè)的發(fā)展同樣至關(guān)重要。

　　三、工商管理在企業(yè)管理中理念實(shí)施策略

　　(一)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新理念實(shí)施

　　在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理念中，科學(xué)技術(shù)是企業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ�增�?qiáng)企業(yè)實(shí)力的重要因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是幫助企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出的重要?jiǎng)恿�。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，技術(shù)創(chuàng)新給企業(yè)帶來(lái)的利益是非常大的，例如美國(guó)、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，技術(shù)創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)率在80%左右，這一指標(biāo)非常值得我國(guó)企業(yè)去借鑒學(xué)習(xí)。那么如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新呢，首先是人才，掌握高新技術(shù)的人才引進(jìn)是企業(yè)實(shí)施科技創(chuàng)新管理理念的第一步，人的發(fā)明創(chuàng)造是一切科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生的`源頭，企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展依賴于科技創(chuàng)新型人才。其次是加大資金的投入，利潤(rùn)最大化是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中永恒的目標(biāo)，但是在追求利潤(rùn)的同時(shí)，一定要注重企業(yè)公積金的積累，公積金的積累可以為企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展提供可靠的物質(zhì)保證。加大企業(yè)資源的投入，根據(jù)企業(yè)自身情況，合理制定企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理制度。最后，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，獎(jiǎng)勵(lì)為科學(xué)創(chuàng)新做出突出貢獻(xiàn)的企業(yè)員工。二十一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度不斷加快，人們對(duì)產(chǎn)品的要求也越來(lái)越高，那么企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和流水線對(duì)企業(yè)來(lái)講便變得非常重要，淘汰舊的生產(chǎn)線實(shí)際上的是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　(二)樹立資本經(jīng)營(yíng)的管理理念

　　資本的一個(gè)主要屬性便是流動(dòng)性，只有處在循環(huán)流動(dòng)的資本才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，資本的流動(dòng)的過(guò)程實(shí)際上是資本增值的過(guò)程。企業(yè)對(duì)資本整合營(yíng)運(yùn)的過(guò)程便是資本流動(dòng)的過(guò)程，流動(dòng)形式主要表現(xiàn)為增量資產(chǎn)、存量資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)等可流動(dòng)性資產(chǎn)，將這些可流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)整合，資本的增值最終得以實(shí)現(xiàn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程實(shí)際上就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)資本增值的過(guò)程，資本增值可以通過(guò)技術(shù)改進(jìn)，完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式，加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而創(chuàng)造更多的企業(yè)利潤(rùn)，利用產(chǎn)生的利潤(rùn)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)大，加速資本流轉(zhuǎn)，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，資本運(yùn)營(yíng)是至關(guān)重要的組成部分，資本的有效運(yùn)營(yíng)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效經(jīng)營(yíng)管理的重要保證。企業(yè)在資本運(yùn)用過(guò)程中，不僅要保證企業(yè)自身資本的充分利用，還要善于支配可利用的社會(huì)資源。資本在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的重要作用是不能忽視的，因此企業(yè)還要善于利用融資手段，利用一切可以利用的資本，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供充分的物質(zhì)保證，保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　(三）對(duì)工商管理進(jìn)行理性認(rèn)識(shí)

　　企業(yè)實(shí)施管理理念，必然會(huì)改變企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)管理模式，企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)運(yùn)作以及員工形成的固有的工作習(xí)慣必然會(huì)受到很大的沖擊，企業(yè)管理者以及員工都需要適應(yīng)管理理念的實(shí)施，將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，運(yùn)用全新的眼界參與企業(yè)管理。無(wú)論對(duì)于企業(yè)管理者還是企業(yè)員工管理理念的實(shí)施，勢(shì)必要進(jìn)行一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程，因?yàn)榇蟛糠秩藢?duì)于新鮮事物的出現(xiàn)總是會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為原本井然有序的工作流程被改變得面目全非。針對(duì)這樣的抵觸心理，企業(yè)管理者務(wù)必要注意將工商管理理念與現(xiàn)代先進(jìn)的管理理念相結(jié)合，與企業(yè)員工進(jìn)行有效溝通，消除員工的抵觸情緒，真正做到以人為本，將人力資源看作是企業(yè)發(fā)展最重要的資源。人才領(lǐng)先是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理制勝的法寶，是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證。因此企業(yè)在實(shí)施管理理念時(shí)，務(wù)必要有敏銳的人才洞察力，并且具有緊迫的惜才觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碛^念。

　　此外，細(xì)節(jié)決定成敗，企業(yè)管理理念的實(shí)施還要注重細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)已經(jīng)是企業(yè)管理的共識(shí)，企業(yè)的在大規(guī)模推行管理理念的同時(shí)，一定要注重細(xì)節(jié)的，員工總是安于現(xiàn)狀的，任何的改變對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是瞎折騰，浪費(fèi)時(shí)間，那么改變的員工的觀念務(wù)必要從細(xì)節(jié)下手，對(duì)于員工進(jìn)行的重復(fù)性工作，企業(yè)應(yīng)該很好的把握。在企業(yè)管理理念的實(shí)施過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)該形成特有的激勵(lì)機(jī)制，每一位企業(yè)員工都有被人尊重和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，員工有效的進(jìn)行工作與員工自身的責(zé)任感、忠誠(chéng)度息息相關(guān)，管理理念的實(shí)施務(wù)必要進(jìn)行有效的激勵(lì)機(jī)制。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的秘訣無(wú)疑是需要企業(yè)工商管理理念的實(shí)施，企業(yè)的一些傳統(tǒng)管理體制已經(jīng)不能滿足日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)必須清晰的了解企業(yè)自身的實(shí)際狀況，有效的進(jìn)行現(xiàn)代工商管理理念實(shí)施，將企業(yè)的管理理念深入每一位員工的內(nèi)心，貫徹落實(shí)以人為本的管理理念，保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字3

　　一、選題依據(jù)

　　隨著新世紀(jì)的到來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)正朝多元化、一體化發(fā)展，在發(fā)展，改革與創(chuàng)新不斷深入，競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈的環(huán)境中。企業(yè)自身的營(yíng)銷理念證實(shí)為生存之本，注重營(yíng)銷，注重用戶的需要，注重與其它企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重企業(yè)整體形象與整體素質(zhì)，已成為新世紀(jì)的企業(yè)求生存、謀發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)管理中的命脈，是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要砝碼�，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是營(yíng)銷的"戰(zhàn)爭(zhēng)"，是以價(jià)格、渠道、媒體、促銷等為武器的戰(zhàn)爭(zhēng)。如何制定正確的營(yíng)銷策略以及高效的運(yùn)作能力，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的中心問(wèn)題。

　　營(yíng)銷適用于一切企業(yè)，但是作為企業(yè)如何再激烈而又殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)獲勝，答案就在營(yíng)銷策略上利用有限的資源，挖掘最大的潛力，創(chuàng)造無(wú)盡的價(jià)值。只有進(jìn)行深入的研究和合理的分析，市場(chǎng)才會(huì)掌握在自己手中，企業(yè)也才將會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。所以制定合理的企業(yè)營(yíng)銷策略，增強(qiáng)企業(yè)再競(jìng)爭(zhēng)中的力量成為每個(gè)企業(yè)的頭等任務(wù)。

　　新經(jīng)濟(jì)在迅速發(fā)展，新型營(yíng)銷的模式也隨之產(chǎn)生，例如：服務(wù)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、概念營(yíng)銷、整合營(yíng)銷等等。新型市場(chǎng)營(yíng)銷與傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。前者是消費(fèi)觀念導(dǎo)向，"以消費(fèi)者為中心"，后者是生產(chǎn)觀念導(dǎo)向，"以生產(chǎn)為中心"，新型市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新性使得原來(lái)只注重眼前效益的傳統(tǒng)營(yíng)銷模式受到重創(chuàng)，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，這一飛躍也使企業(yè)的營(yíng)銷觀念從過(guò)去的以企業(yè)為中心轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以顧客為中心，從而形成了真正意義上的以人為本的管理模式。我們通過(guò)企業(yè)營(yíng)銷策略的研究和調(diào)查可以對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷模式發(fā)展演變不斷的總結(jié)，并根據(jù)其特性和規(guī)律，制定市場(chǎng)操作規(guī)范，完善運(yùn)營(yíng)機(jī)制，重點(diǎn)圍繞發(fā)揮企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)營(yíng)銷隊(duì)伍的創(chuàng)造性來(lái)開展科學(xué)營(yíng)銷

　　二、文獻(xiàn)綜述內(nèi)容

　　【摘要】

　　本文試圖在闡述營(yíng)銷策略的歷史與現(xiàn)狀以及在中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r，研究其市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、促銷策略、分銷策略等市場(chǎng)營(yíng)銷策略等方面，對(duì)企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行綜述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述，以找出研究的不足。提出相關(guān)的解決措施以此提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　【關(guān)鍵詞】

　　企業(yè)；營(yíng)銷策略；調(diào)查研究

　�。�、引言

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)的特征日益顯著，但是，其間唯一不變的活躍因素便是營(yíng)銷，不管市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，企業(yè)自身的營(yíng)銷理念，營(yíng)銷策略才是生存之本，它決定一切，主宰企業(yè)興衰。注重營(yíng)銷策略的制定與實(shí)施，注重企業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，注重企業(yè)整體形象與整體素質(zhì)，已成為新世紀(jì)的企業(yè)求生存、謀發(fā)展，迎接新挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。在新經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展下，如何正確的運(yùn)用新的營(yíng)銷策略，是成就強(qiáng)有力的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。我們應(yīng)該不斷的實(shí)踐總結(jié)營(yíng)銷策略的發(fā)展演變，根據(jù)其特性和規(guī)律把如何創(chuàng)新新經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷作為當(dāng)前的首要任務(wù)。

　�。�、營(yíng)銷策略的形成發(fā)展和現(xiàn)狀

　　2、1西方營(yíng)銷策略的簡(jiǎn)述

　　西方的營(yíng)銷思想最初始于20世紀(jì)除，其后隨著市場(chǎng)調(diào)查公司的建立，有關(guān)營(yíng)銷課程的開設(shè)，以及市場(chǎng)研究公司的成立，營(yíng)銷成為市場(chǎng)的重要組成部分。50年代營(yíng)銷環(huán)境和市場(chǎng)研究成為熱點(diǎn)，市場(chǎng)細(xì)分開始出現(xiàn)；60年代市場(chǎng)研究強(qiáng)化了消費(fèi)者態(tài)度與使用的研究；70年代服務(wù)服務(wù)營(yíng)銷推進(jìn)了開拓了新的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域；80年代顧客滿意度以及品牌資產(chǎn)開始流行；伴隨全球一體化的進(jìn)程，西奧多里維特提出“全球營(yíng)銷”的思想；后來(lái)舒爾茲又提出整合營(yíng)銷，又有關(guān)系營(yíng)銷；在信息技術(shù)的發(fā)展下，又出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷；90年代企業(yè)又出現(xiàn)了反思想的營(yíng)銷活動(dòng)，于是，4′S開始向4P′S挑戰(zhàn)。

　　2.2國(guó)內(nèi)營(yíng)銷策略的簡(jiǎn)述

　　從1978-1982年的引進(jìn)階段，開始對(duì)西方營(yíng)銷理論有了相對(duì)膚淺的認(rèn)識(shí)；從1983-1985年的傳播階段，營(yíng)銷學(xué)在理論上在全國(guó)內(nèi)有了廣泛的傳播；從1985-1992年經(jīng)濟(jì)體制的改革，為營(yíng)銷的應(yīng)用創(chuàng)造了條件；從1992-2002年?duì)I銷的研究、教學(xué)和應(yīng)用都有了極大的發(fā)展。然而由于企業(yè)的缺乏對(duì)西方營(yíng)銷理論應(yīng)用于實(shí)際的充分探索，缺乏與中國(guó)的具體國(guó)情有效的整合，所以營(yíng)銷在中國(guó)的發(fā)展仍存在很多的問(wèn)題，如何將國(guó)際成熟的營(yíng)銷理論和方法和中國(guó)轉(zhuǎn)型市場(chǎng)完成對(duì)接，是當(dāng)前擺在營(yíng)銷學(xué)界和企業(yè)界面臨的一個(gè)重大課題。

　　3、營(yíng)銷策略的研究

　　3.1產(chǎn)品策略

　　在國(guó)內(nèi)，非常重視產(chǎn)品的研發(fā)以及創(chuàng)新等，作為企業(yè)開展市場(chǎng)營(yíng)銷的出發(fā)點(diǎn)，在市場(chǎng)營(yíng)銷組合中位于關(guān)鍵地位，在中國(guó)，具有品牌高度知名度的企業(yè)，例如海爾，在1996全國(guó)城市的品牌競(jìng)爭(zhēng)力的調(diào)查活動(dòng)中，又位居首位（羅莉，1998）。而在國(guó)外對(duì)產(chǎn)品策略更是重視，無(wú)論是品牌和商標(biāo)策略、產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段策略、產(chǎn)品組合策略、包裝決策、服務(wù)等各個(gè)方面。擁有100多家公司的日資集團(tuán)電子圖書聯(lián)盟投入9000多萬(wàn)元來(lái)開發(fā)這個(gè)有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品（劉艷紅，王業(yè)軍，2006）。據(jù)美國(guó)杜邦公司研究發(fā)現(xiàn)，63%的消費(fèi)者根據(jù)商品的包裝左右購(gòu)買決定（張延平，2006）。正如美國(guó)著名調(diào)研專家伊麗莎白·尼爾遜所說(shuō)：“品牌像一扇玻璃門，通過(guò)這扇門消費(fèi)者可以感覺到公司的真正價(jià)值�！保�羅桂芳，2007）。

　　3.１.2價(jià)格策略

　　國(guó)內(nèi)的.價(jià)格策略存在明顯的缺陷，充分的自由競(jìng)爭(zhēng)是均衡價(jià)格形成的前提，這需要暢通

　　的信息渠道、靈活的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換機(jī)制、自由的價(jià)格決策主體，但是這些條件在我過(guò)目前還不完全具備，這就形成了價(jià)格策略的制約因素。目前我國(guó)的價(jià)格形成雖然市場(chǎng)的作用明顯加大，但是行政手段還有相當(dāng)大的作用（劉才子，2002）。政府成為價(jià)格主體，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的要求，

　　不反應(yīng)供求關(guān)系和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)（劉才子，2002）。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際商戰(zhàn)中價(jià)格策略也從傳統(tǒng)走向新穎。例如從單純壓價(jià)占領(lǐng)市場(chǎng)向壓價(jià)、穩(wěn)定、太敬愛并舉發(fā)展；認(rèn)定價(jià)時(shí)我行我素向更多地考慮消費(fèi)者利益的方向發(fā)展；從質(zhì)量取勝向價(jià)格取勝轉(zhuǎn)化，價(jià)格成為促銷成功的關(guān)鍵因素（牛海鵬，2006）。戴爾電腦公司采用的就是靈活的價(jià)格策略，根據(jù)成本、競(jìng)爭(zhēng)壓力、顧客需求的變化不斷調(diào)整價(jià)格，而且不同市場(chǎng)價(jià)格不同(王穎，2003)。

　　3. 1 .3營(yíng)銷渠道策略

　　企業(yè)滿足消費(fèi)者的市場(chǎng)需求，使得有適宜的通道送達(dá)消費(fèi)者手中，加強(qiáng)連接生產(chǎn)、經(jīng)銷企業(yè)與最終消費(fèi)者之間的紐帶的建設(shè)，即企業(yè)制定適應(yīng)其自身的營(yíng)銷渠道策略。在我國(guó)，自實(shí)行改革開放政策以來(lái)，這方面的營(yíng)銷方式也有了新發(fā)展。首先，直銷渠道有了迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷在國(guó)內(nèi)也有了飛速的發(fā)展；其次，代理制已被普遍接納，已經(jīng)發(fā)展到獨(dú)家代理、總代理、一般代理和特約代理四種方式；再次，連鎖經(jīng)營(yíng)走向規(guī)范化；最后，倉(cāng)儲(chǔ)商店深受顧客喜愛（武敏，2006）

　　美國(guó)的營(yíng)銷渠道策略的發(fā)展是有目共睹的，使得直接渠道與間接渠道策略、長(zhǎng)渠道和短渠道策略、寬渠道和窄渠道策略、中間商的營(yíng)銷決策。在北美，約17%的零售額通過(guò)直接營(yíng)銷渠道創(chuàng)造；在歐洲，約10%的零售額通過(guò)直接營(yíng)銷渠道創(chuàng)造；在美國(guó)，垂直一體化體系已成為消費(fèi)品市場(chǎng)分銷渠道的主要模式，占整個(gè)市場(chǎng)的70%～80%（張延平，2006）。

　　3. 1. 4促銷策略

　　組織的促銷活動(dòng)，從運(yùn)作方向來(lái)區(qū)分，可以歸結(jié)為推式策略和拉式策略。推式策略在于誰(shuí)服中間商，是他們接受產(chǎn)品或者服務(wù)，從而使得產(chǎn)品或服務(wù)滲入分銷渠道，最終抵達(dá)消費(fèi)者。而拉式策略通過(guò)廣告等，把消費(fèi)者吸引過(guò)來(lái)，最后導(dǎo)致中間商向生產(chǎn)者進(jìn)貨。目前我國(guó)無(wú)論是大中小型超市商場(chǎng)、還是企業(yè)的都會(huì)定期的、或是節(jié)假日不定期的舉行促銷，并且取得了良好的效果，使得銷售額和銷售量都有大的提高（肖莉，2006）。

　　眼下，我國(guó)各地興起了“宮廷熱”，清宮膳食、補(bǔ)品、護(hù)膚品等到處可見，這是利用了人們的獵奇心里；此外還有杜康酒等也是利用這個(gè)獲得了巨大的成功（胡正明，2000）。在國(guó)外，關(guān)于促銷策略發(fā)展的早也發(fā)展的完善，例如營(yíng)銷信息溝通和促銷組合策略、廣告策略、人員推銷策略、營(yíng)業(yè)推廣策略、公共關(guān)系策略等等。例如美國(guó)多爾頓圖書公司在四年中為掃盲運(yùn)動(dòng)捐獻(xiàn)了300多萬(wàn)美元（胡春，2005）。雀巢咖啡的廣告語(yǔ)“味道好極了”（網(wǎng)絡(luò)）。

　　根據(jù)世界廣告協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，1983年美國(guó)的廣告支出費(fèi)用占全球廣告的1021億美元超過(guò)廣告市場(chǎng)的一半還多。

　　4、簡(jiǎn)單的評(píng)述及問(wèn)題

　　4.1、簡(jiǎn)單的評(píng)述

　　縱觀國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)，在在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域依然有許多有價(jià)值的理論工作要做：

　�。�1）需要進(jìn)一步利用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)不完全市場(chǎng)信息下的企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行深入分析，在分析時(shí)要將國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的狀況及實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題與市場(chǎng)營(yíng)銷理路結(jié)合起來(lái)。

　　（2）企業(yè)營(yíng)銷策略分析中，最大的難點(diǎn)就在于如何描述在合適的企業(yè)，運(yùn)用什么樣的營(yíng)銷策略才能給企業(yè)帶來(lái)好的收益。因此，需要多層次、多角度去進(jìn)一步分析相關(guān)利益者的行為，即營(yíng)銷渠道問(wèn)題，從而企業(yè)銷售的量發(fā)展。

　�。�3）國(guó)際經(jīng)濟(jì)不斷變化，市場(chǎng)營(yíng)銷策略的方式也在動(dòng)態(tài)發(fā)展，新形勢(shì)下企業(yè)如何運(yùn)用新形勢(shì)的營(yíng)銷策略，以此確定我國(guó)企業(yè)發(fā)展軌道。

　�。�4）國(guó)內(nèi)學(xué)者在研究我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略上，主要集中在價(jià)格，銷售渠道，定價(jià)和產(chǎn)品上。但是新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)要求我們的思路要拓寬，要發(fā)散，走出傳統(tǒng)的束縛。

　　因此，企業(yè)營(yíng)銷策略的調(diào)查需要廣泛關(guān)注，更要作為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)來(lái)抓。需要進(jìn)一步運(yùn)用市場(chǎng)、營(yíng)銷等理論對(duì)我國(guó)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，并從發(fā)展戰(zhàn)略的角度、發(fā)展的理念、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)等諸方面系統(tǒng)性地對(duì)我國(guó)企業(yè)營(yíng)銷策略進(jìn)行研究，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)消費(fèi)需求及我國(guó)加入WTO形勢(shì)和與國(guó)際市場(chǎng)接軌的需要。

　　4.2幾個(gè)應(yīng)當(dāng)深入研討的問(wèn)題

　　4.2.1產(chǎn)品策略中的品牌策略

　　4.2.2價(jià)格策略中的地區(qū)定價(jià)策略

　　4.2.3營(yíng)銷渠道策略連中的連鎖經(jīng)營(yíng)策略

　　4.2.4促銷策略中的公共關(guān)系策略

　　5、結(jié)語(yǔ)

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的進(jìn)程，在市場(chǎng)營(yíng)銷理論不斷豐富和完善的同時(shí)，又有一些新的觀點(diǎn)和思想在出現(xiàn)，例如全球營(yíng)銷、大市場(chǎng)營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、綠色營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，并且在與營(yíng)銷實(shí)踐的結(jié)合中進(jìn)行了探索，這些新的理論尚不成熟，但是拓寬了我們的視野。營(yíng)銷的知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是太多，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。隨著我們實(shí)踐的發(fā)展，關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。

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　　三、研究方案

　�。ㄒ唬┲饕�研究?jī)?nèi)容

　　1) 了解所調(diào)查企業(yè)的基本情況

　　2) 有關(guān)企業(yè)營(yíng)銷策略方面的理論依據(jù)

　　3) 被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略制定與實(shí)施方面的具體情況

　　4) 被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略方面存在的問(wèn)題

　　5) 針對(duì)被調(diào)查企業(yè)營(yíng)銷策略方面存在的問(wèn)題應(yīng)采取哪些解決措施

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷策略方面大量的文獻(xiàn)資料的理論研究，并結(jié)合被調(diào)查單位的具體情況，研究分析該企業(yè)在營(yíng)銷策略的制定與實(shí)施方面需要做哪些改進(jìn)，采用那種營(yíng)銷策略能夠以最低的成本獲得最大的企業(yè)利潤(rùn)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

　�。ǘ�） 研究方法

　�。�1）調(diào)查研究法

　　對(duì)企業(yè)的高級(jí)管理層進(jìn)行訪談；對(duì)企業(yè)全體員工進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷；到圖書館、資料室、相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站查閱資料。

　�。�2）比較分析法

　　對(duì)企業(yè)近十年的營(yíng)銷策略以及取得的成果情況比較分析。

　�。ㄈ�） 進(jìn)度

　　首先搜集研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料，然后選取合適的企業(yè)對(duì)其進(jìn)行實(shí)地考察，并采取訪談、調(diào)查問(wèn)卷等方法初步了解該企業(yè)營(yíng)銷策略方面的具體情況及其存在的問(wèn)題，最后系統(tǒng)整理所有資料，進(jìn)行深層次的分析并撰寫論文。

　　四、進(jìn)程計(jì)劃

　　1、10—1、30 搜集相關(guān)資料進(jìn)行理論分析，設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題，問(wèn)卷調(diào)查表等。

　　2、1—2、18 選取合適的企業(yè)作為調(diào)查對(duì)象，并聯(lián)系其負(fù)責(zé)人。

　　3、20—2、28 進(jìn)入選取的企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)其營(yíng)銷策略的制定實(shí)施進(jìn)行實(shí)地考察，并調(diào)整訪談表、調(diào)查問(wèn)卷的相關(guān)問(wèn)題。

　　4、1—5、1 利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)對(duì)其管理層進(jìn)行訪談，并對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

　　5、8—5、21 對(duì)搜集的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)地整理、分析，撰寫論文初稿。

電影《烈火英雄》觀后感800字4

　　網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵在于能夠?yàn)樯唐返墓��?yīng)商及其合作者之間提供一個(gè)交流的平臺(tái)，但是即便是最權(quán)威的搜索引擎也只能夠搜索到三分之一的web網(wǎng)頁(yè)，并且這些Web都是沒有結(jié)構(gòu)的、動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的形式出現(xiàn)。人們要從各種各樣的文本網(wǎng)站中尋找自己想要的信息進(jìn)而變得更加困難。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)就是用來(lái)解決這一問(wèn)題的好辦法，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠有效發(fā)現(xiàn)在web網(wǎng)頁(yè)中隱藏著的對(duì)用戶有力的數(shù)據(jù)信息，在對(duì)數(shù)據(jù)的分析中總結(jié)出規(guī)律。如何實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)于Web上的有效數(shù)據(jù)的深度挖掘，使其成為工商管理領(lǐng)域中的重要應(yīng)用，成為了當(dāng)代許多網(wǎng)絡(luò)工作者所關(guān)注的話題。

　　一、數(shù)據(jù)挖掘概述

　�。ㄒ唬�數(shù)據(jù)挖掘

　　數(shù)據(jù)挖掘(DataMining)指的是，在大量的、不規(guī)則的、隨機(jī)的、復(fù)雜的、有噪聲的實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)中，獲得一些信息和知識(shí)，能夠?qū)τ脩羝矶\潛在作用的效果的過(guò)程。將數(shù)據(jù)挖掘用通俗的話來(lái)描述就是在數(shù)據(jù)庫(kù)中發(fā)現(xiàn)潛在有用的知識(shí)發(fā)現(xiàn)(KDDKnowledgeDiscoveryinDatabase)。在這個(gè)定義中主要包含了以下幾方面的含義：首先數(shù)據(jù)源的特性是大量、隨機(jī)、不規(guī)則、噪聲；信息是客戶所感興趣的對(duì)象；選取的知識(shí)必須是在可接受、可理解、可運(yùn)用的范圍內(nèi)的，并不是全部符合要求的都可以，對(duì)于問(wèn)題要有一定的針對(duì)性。也就是說(shuō)對(duì)于所發(fā)現(xiàn)的知識(shí)的篩選是有一定的約束和限制條件的，同時(shí)也要符合用戶的理解和學(xué)習(xí)能力，最好還能夠用通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)最終的結(jié)果。

　�。ǘ�）Web數(shù)據(jù)挖掘

　　Web數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶋H上是屬于數(shù)據(jù)挖掘的范疇的。概括的來(lái)說(shuō)，Web數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)據(jù)庫(kù)特定的就是Web服務(wù)器上的數(shù)據(jù)文件，從中發(fā)現(xiàn)用戶感興趣并有所應(yīng)用潛能的知識(shí)。Web數(shù)據(jù)挖掘主要針對(duì)的就是頁(yè)面內(nèi)容、頁(yè)面之間的結(jié)構(gòu)、用戶訪問(wèn)信息、電子商務(wù)等內(nèi)在信息，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來(lái)獲得有價(jià)值的信息。Web數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)存在著很大的差異，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)都是在一定的數(shù)學(xué)模型范圍之內(nèi)的，通過(guò)模型來(lái)描述其中的數(shù)據(jù)；但是web數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)來(lái)講就要復(fù)雜許多，沒有通用的模型來(lái)描述數(shù)據(jù)，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都有其獨(dú)特的數(shù)據(jù)描述方式，丙炔數(shù)據(jù)自身都是可變的、動(dòng)態(tài)的。因而，Web數(shù)據(jù)雖然具有一定的結(jié)構(gòu)性，不能用架構(gòu)化的形式來(lái)表達(dá)，也可以稱其為半結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)。Web數(shù)據(jù)的最大特點(diǎn)就是半結(jié)構(gòu)化，加上Web數(shù)據(jù)的信息量極大，導(dǎo)致整一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)成為一個(gè)巨大的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　二、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘的類型

　　（一）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容挖掘

　　網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容挖掘的對(duì)象是網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容、數(shù)據(jù)、文檔,這通常也是網(wǎng)頁(yè)在急性搜索的時(shí)候需要考察的訪問(wèn)對(duì)象。由于網(wǎng)絡(luò)信息繁多，按照信息源的不同可以劃分為Gopher、FTP、Usenet等已經(jīng)隱藏到WWW形式之后的資源,我們稱之為WWW信息資源,存儲(chǔ)于數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù),以及不能直接訪問(wèn)的私人數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)絡(luò)資源的形式又可以劃分為文本、圖像、音頻、視頻等數(shù)據(jù)。

　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘

　　網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘的對(duì)象就是Web潛在的鏈接結(jié)構(gòu)模式。這種類型最早出現(xiàn)在引文分析,在建立web自身的`鏈接結(jié)構(gòu)模型的時(shí)候借鑒了網(wǎng)頁(yè)鏈接和被鏈接數(shù)量以及對(duì)象。在網(wǎng)頁(yè)歸類的時(shí)候往往會(huì)采用這種模式,還能夠得到不同網(wǎng)頁(yè)間相似度及關(guān)聯(lián)度的相關(guān)數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘能夠幫助用戶在相關(guān)領(lǐng)域中找到最有分量的網(wǎng)站。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò)用法挖掘

　　網(wǎng)絡(luò)用法挖掘的目的在于掌握用戶的一系列網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容挖掘、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)挖掘針對(duì)的都是網(wǎng)上的原始數(shù)據(jù),而網(wǎng)絡(luò)用法挖掘針對(duì)的是用戶在上網(wǎng)過(guò)程中的人機(jī)交互的第二手?jǐn)?shù)據(jù),主要有用戶的網(wǎng)頁(yè)游覽記錄、代理服務(wù)器日志記錄、網(wǎng)頁(yè)維護(hù)信息、用戶簡(jiǎn)介、注冊(cè)信息、聊天記錄、交易信息等等。

　　三、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下數(shù)據(jù)挖掘在工商管理中的運(yùn)用步驟

　�。ㄒ唬┳R(shí)別網(wǎng)站訪問(wèn)者的特征信息

　　企業(yè)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘的第一步，就是要明確訪問(wèn)者的特點(diǎn)，找出訪問(wèn)者使用的條款特征。訪問(wèn)者特征主要有入口統(tǒng)計(jì)、心理狀態(tài)和技術(shù)手段等要素。人口統(tǒng)計(jì)并不是一成不變的，比如家庭地址、收入、購(gòu)買力等因素都會(huì)不斷改變。心理狀態(tài)指的是在心理調(diào)研中展現(xiàn)出的個(gè)性類型，比如對(duì)商品的選擇去世、價(jià)格優(yōu)惠心理、技術(shù)興趣等。隨著訪問(wèn)者數(shù)量的增加，相關(guān)數(shù)據(jù)也會(huì)不斷累積。條款的交互信息主要包括購(gòu)買歷史、廣告歷史和優(yōu)選信息。網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)信息是指每次會(huì)話的相關(guān)要素。公司信息主要包括訪問(wèn)者對(duì)接的服務(wù)器所包含的一系列要素信息。

　�。ǘ�）制定目標(biāo)

　　開展網(wǎng)上交易的最大優(yōu)勢(shì)在于企業(yè)對(duì)于訪問(wèn)者的反應(yīng)有著更好的前瞻性。當(dāng)廠商的目標(biāo)是明確且具象的時(shí)候，就能夠通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)得到較好的效果。企業(yè)通常可以設(shè)定以下的目標(biāo):網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)者的增加量；類此網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)的瀏覽時(shí)間增加；每次結(jié)賬的平均利潤(rùn);退換貨的減少；品牌知名度效應(yīng)；回頭客的數(shù)量等等。

　�。ㄈ�）問(wèn)題描述

　　開展電子商務(wù)的企業(yè)最關(guān)鍵要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是如何進(jìn)行商品的傳播，要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的個(gè)性化又要將商品的信息完整的展現(xiàn)給顧客，就需要了解同一類訪問(wèn)者的共有特征、估計(jì)貨物丟失的數(shù)據(jù)并預(yù)測(cè)未來(lái)行為。所有這一切都涉及尋找并支持各種不同的隱含模式。

　�。ㄋ模╆P(guān)聯(lián)分析

　　對(duì)顧客大量的交易數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則分析，能夠發(fā)現(xiàn)顧客購(gòu)買組合商品的趨勢(shì)。關(guān)聯(lián)分析指的是在一次瀏覽或者會(huì)話中所涉及到的商品，也叫做市場(chǎng)分析。若電子商務(wù)網(wǎng)站能夠?qū)⑦@些商品放在同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中，就能夠提高顧客同時(shí)購(gòu)買這些商品的概率。如果在關(guān)聯(lián)的一組商品中有某一項(xiàng)商品正在進(jìn)行促銷，就能夠帶動(dòng)其他組合產(chǎn)品的銷量。關(guān)聯(lián)也能夠用在靜態(tài)的網(wǎng)站目錄網(wǎng)頁(yè)。在這種情況下，網(wǎng)站排序的主要依據(jù)是廠商選擇的且是網(wǎng)站所要查看的第一頁(yè)內(nèi)容，將其以及其相關(guān)的商品信息放在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)。

　�。ㄎ澹┚垲�

　　聚類指的是將具有相同特征的商品歸為一類，將特征平均，以形成一個(gè)“特征矢量”。聚類技術(shù)能夠確定一組數(shù)據(jù)有多少類，并用其中一個(gè)聚類來(lái)表示其余大多數(shù)數(shù)據(jù)。通常在企業(yè)分析訪問(wèn)者類型的時(shí)候使用聚類技術(shù)。

　　（六）決策樹

　　決策樹描繪的是都想決定在做出的一系列過(guò)程中的問(wèn)題或數(shù)據(jù)點(diǎn)。比如做出購(gòu)買電視機(jī)這一決定就要經(jīng)歷對(duì)于電視機(jī)的需求、電視機(jī)的品牌、尺寸等等問(wèn)題，最終確定好買哪一臺(tái)電視機(jī)為止。決策樹能夠較一個(gè)決策過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的排序，以便選出最優(yōu)的路徑來(lái)盡可能減少?zèng)Q策的步驟，提高決定的質(zhì)量和速度。許多企業(yè)將決策樹體系添加到自己的產(chǎn)品選擇系統(tǒng)中，能夠幫助訪問(wèn)者解決特定問(wèn)題。

　�。ㄆ撸┕烙�(jì)和預(yù)測(cè)

　　估計(jì)是對(duì)未知量的判斷，預(yù)測(cè)是根據(jù)當(dāng)前的趨勢(shì)做出將來(lái)的判斷。估計(jì)和預(yù)測(cè)使用的算法類似。估計(jì)能夠?qū)�客戶空白的�?xiàng)目做到預(yù)判。如果網(wǎng)站想知道某個(gè)訪問(wèn)者的收入，就可以通過(guò)與收入密切相關(guān)的量估計(jì)得到，最后通過(guò)與其有相同特征的訪問(wèn)者的收入來(lái)衡量這個(gè)訪問(wèn)者的收入和信用值。預(yù)測(cè)是對(duì)未來(lái)事項(xiàng)的判斷。尤其是在某些個(gè)性化網(wǎng)頁(yè)中顯得尤為重要。企業(yè)通過(guò)數(shù)據(jù)的匯總增進(jìn)對(duì)客戶的了解。即使是對(duì)以往事件的分析中也可以得到有效的信息。預(yù)測(cè)能夠?qū)υL問(wèn)者的特征作出總結(jié)和匯總，以便企業(yè)能夠找出更有針對(duì)性的組合商品來(lái)滿足客戶的需求。Web數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)存在著很大的差異，最大特點(diǎn)就是半結(jié)構(gòu)化，加上Web數(shù)據(jù)的信息量極大，導(dǎo)致整一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)成為一個(gè)巨大的異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)。能夠幫助用戶在特性是大量、隨機(jī)、不規(guī)則、噪聲的信息中發(fā)現(xiàn)感興趣的對(duì)象。

電影《烈火英雄》觀后感800字5

　　隨著山西省國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的建立，山西省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的、更高的要求。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法研究，從學(xué)生就業(yè)需求、市場(chǎng)用人兩方面需求出發(fā)，研究綜改期山西省工商管理專業(yè)的本科生人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題。據(jù)此提出了山西省工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。

　　一、引言

　　當(dāng)前，山西省正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜改的關(guān)鍵期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，在強(qiáng)化市場(chǎng)主體地位的同時(shí)，對(duì)人才需求也提出新的要求。首先，對(duì)于工商管理專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)難的問(wèn)題比較突出，而許多用人單位卻很難找到適合的管理人才。其主要原因是高校的工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式不能適應(yīng)山西社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。其次，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，是當(dāng)前高校迫切解決的問(wèn)題。因此，從學(xué)生的就業(yè)需求出發(fā)，研究工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、現(xiàn)有工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

　　近年來(lái)，許多高校對(duì)于工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了積極地探索和實(shí)踐，但都未從根本上解決人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵問(wèn)題。本文以山西財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)為例，從學(xué)生及企業(yè)需求調(diào)查問(wèn)卷反映，目前工商管理專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)的弊端體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新能力等方面。

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

　　目前，設(shè)置工商管理本科專業(yè)的院校確定的培養(yǎng)目標(biāo)基本趨同。通過(guò)調(diào)查，我們主要從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。從管理層次定位來(lái)看，有45.7%的學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)高層管理者。從人才知識(shí)與能力的定位來(lái)看，認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)以理論研究的高級(jí)人才約占40.2%。從對(duì)用人單位的定位來(lái)看，有41%的同學(xué)認(rèn)為企事業(yè)單位均可，這也說(shuō)明工商管理專業(yè)的同學(xué)對(duì)所學(xué)的專業(yè)以及能力定位不明。

　　(二)課程體系設(shè)置不合理

　　課程體系的設(shè)置直接影響到工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)。然而�，F(xiàn)有的課程體系設(shè)置不夠科學(xué)。學(xué)校的課程設(shè)置過(guò)于側(cè)重理論，對(duì)實(shí)踐型的課程不夠重視;有些課程太過(guò)專業(yè)，理論性太強(qiáng)，不具有實(shí)用性。學(xué)校的公共基礎(chǔ)課的比例超出學(xué)生預(yù)期，很多學(xué)生認(rèn)為公共選修課比例也偏大。對(duì)于課程關(guān)聯(lián)性，超過(guò)一半學(xué)生認(rèn)為聯(lián)系一般，說(shuō)明各個(gè)課程不能形成一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)來(lái)形成和提高學(xué)生的能力。

　　(三)實(shí)踐教學(xué)相對(duì)薄弱

　　在對(duì)企業(yè)需求的問(wèn)卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐能力期望最大。本科教育中，實(shí)踐性教學(xué)還沒有占據(jù)主導(dǎo)地位，也沒有形成一整套體系。大部分教師缺乏實(shí)踐教學(xué)觀念，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。另外，校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量少且質(zhì)量不高。很多學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的.管理不規(guī)范，很多實(shí)訓(xùn)基地是名不符實(shí)，沒有起到其應(yīng)有的作用。本科院校尚未建立完備的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的缺失和不完善，造成了無(wú)法對(duì)教學(xué)成果和水平進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，極大的挫傷了學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，嚴(yán)重影響了實(shí)踐教學(xué)的有效開展。

　　(四)缺乏創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　在對(duì)企業(yè)對(duì)人才需求的問(wèn)卷調(diào)查中，許多用人單位認(rèn)為應(yīng)聘的應(yīng)屆生中缺乏創(chuàng)新思想及能力。在現(xiàn)在教學(xué)中，雖然多種教學(xué)方法被采用，如案例教學(xué)法、情景模擬法等，但是由于教師的主導(dǎo)地位依舊沒有太大的變化，使得學(xué)生的創(chuàng)新能力沒有得到充分的發(fā)揮。學(xué)生在實(shí)際中解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新性的想法得不到好的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，采用的方法比較單一，不能反映學(xué)生的各種能力，創(chuàng)新能力也得不到激發(fā)。

　　三、工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，必須綜合考慮到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格、辦學(xué)條件、教師、學(xué)生及地區(qū)差異等實(shí)際情況。高校要培養(yǎng)出工商管理類專業(yè)合格的人才就要有一套完整的人才培養(yǎng)體系，并且需要根據(jù)外部社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和自身的條件不斷的改進(jìn)完善。

　　(一)明確培養(yǎng)目標(biāo)的定位

　　本科工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)一個(gè)核心。致力于培養(yǎng)山西經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、跨越發(fā)展中能適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的實(shí)用型、創(chuàng)新型的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才。

　　(二)調(diào)整完善課程體系

　　完善的課程體系直接影響工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文提出以下幾點(diǎn)創(chuàng)新建議。

　　(1) 強(qiáng)化基礎(chǔ)，整合知識(shí)。工商管理專業(yè)課程體系應(yīng)強(qiáng)化三個(gè)層次的基礎(chǔ)： 首先是素質(zhì)型基礎(chǔ)課，如社會(huì)、人文、自然以及法律等方面的課程，其次是工具型基礎(chǔ)課程，如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。再次是專業(yè)化的基本課程，如管理學(xué)等。(2)順應(yīng)市場(chǎng)導(dǎo)向。課程應(yīng)滿足市場(chǎng)的需求。(3)提高靈活性。首先課程設(shè)置要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，使課程體系可以根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出調(diào)整;其次，課程設(shè)置要滿足個(gè)性化的需求，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神;再次，課程內(nèi)容要反映工商管理學(xué)科發(fā)展的前沿，將新的理論和實(shí)踐成果及時(shí)補(bǔ)充到專業(yè)課程中;同時(shí)，在專業(yè)理論基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力， 加大定量分析課程和實(shí)用課程的比例來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　(4)強(qiáng)調(diào)課程間關(guān)聯(lián)性。先修課程為后續(xù)課程做鋪墊，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)后續(xù)課程，在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)中學(xué)生可以重復(fù)用到先修課程，課程間相互支撐，成為一個(gè)整體。

　　(三)實(shí)踐教學(xué)的加強(qiáng)

　　加強(qiáng)“理論學(xué)習(xí)+企業(yè)實(shí)踐”的雙軌制教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。雙軌制教學(xué)運(yùn)作機(jī)制具體方式包括：實(shí)行本科生導(dǎo)師制，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容模塊化、強(qiáng)化案例教學(xué)、管理案例大賽、外聘企業(yè)界人士講課、暑期社會(huì)實(shí)踐、ERP實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生科研項(xiàng)目以及指定專業(yè)閱讀書目等，通過(guò)以上措施激發(fā)學(xué)生積極思考問(wèn)題，培養(yǎng)和提升了他們的判斷、決策能力以及各種實(shí)踐技能。

　　(四)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　創(chuàng)新性思維和能力必須依靠學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)校的人才培養(yǎng)兩方面。學(xué)校需要提高學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力和機(jī)會(huì)，包括要在平時(shí)的教學(xué)中增加學(xué)生自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，改變滿堂灌的教學(xué)模式; 提倡學(xué)生積極主動(dòng)參加學(xué)校的各種活動(dòng)鍛煉實(shí)踐能力，提高抗壓能力和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自己思考和動(dòng)手的行為習(xí)慣。在課外的實(shí)踐中，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等競(jìng)賽活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)用能力的有效途徑。

　　(五)結(jié)論

　　當(dāng)今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，高校在不斷輸送有用人才的同時(shí)也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生及企業(yè)需求進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解了人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并找出了原因，并提出推行創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才培養(yǎng)模式的具體措施。高校人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，我們應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行深入細(xì)致的研究。文章中人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，也僅僅是提出了一個(gè)線索，今后還需要進(jìn)一步深入研究。

電影《烈火英雄》觀后感800字6

　　一、引言

　　從上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)日益重視并加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，但從總體上看，礦區(qū)環(huán)境污染仍是嚴(yán)重的，主要表現(xiàn)在綜合治理進(jìn)展緩慢，煤炭開采加劇水資源匱乏，煤矸石堆積使占地增加，部分矸石山自燃，污染大氣嚴(yán)重，煤礦地表塌陷面積日益擴(kuò)大，生態(tài)環(huán)境的破壞程度不斷加劇等方面。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)煤炭企業(yè)的環(huán)境保護(hù)工作，采用平衡計(jì)分卡對(duì)煤炭企業(yè)環(huán)境戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行管理控制，對(duì)改變礦區(qū)環(huán)境污染現(xiàn)狀，維持煤炭企業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。

　　二、環(huán)境指標(biāo)與平衡計(jì)分卡

　　1.平衡計(jì)分卡的原理

　　平衡計(jì)分卡(BalancedScorecard，簡(jiǎn)稱BSC)是哈佛大學(xué)工商管理學(xué)院的管理會(huì)計(jì)學(xué)教授羅伯特S卡普蘭、復(fù)興方案公司的總裁戴維P諾頓創(chuàng)立的，從本質(zhì)上看，平衡計(jì)分卡是一個(gè)以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)為中心，以因果鏈分析為手段的戰(zhàn)略指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)。平衡計(jì)分卡將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)逐層分解轉(zhuǎn)化為各種具體的、相互平衡的績(jī)效考核指標(biāo)體系，并對(duì)這些指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行不同時(shí)段的考核，從而為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立可靠的執(zhí)行基礎(chǔ)。

　　2.環(huán)境指標(biāo)與平衡計(jì)分卡的融合

　　由于環(huán)境績(jī)效指標(biāo)中既采用了財(cái)務(wù)指標(biāo)，也采用了非財(cái)務(wù)指標(biāo)，即涉及財(cái)務(wù)指標(biāo)層面，又涉及客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)指標(biāo)層面，因此在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境績(jī)效指標(biāo)時(shí)，可以考慮將這些指標(biāo)分別應(yīng)用于相關(guān)層面，并將其之間的因果關(guān)系體現(xiàn)在四個(gè)層面中。

　　三、煤炭企業(yè)環(huán)境指標(biāo)設(shè)計(jì)

　　平衡計(jì)分卡的環(huán)境指標(biāo)設(shè)計(jì)將環(huán)保理念滲透到平衡計(jì)分卡的四個(gè)維度中，使之貫穿整個(gè)戰(zhàn)略管理流程：闡明并詮釋愿景和環(huán)境戰(zhàn)略；溝通并連接環(huán)境戰(zhàn)略目標(biāo)和指標(biāo)；計(jì)劃、制定環(huán)境目標(biāo)并協(xié)調(diào)戰(zhàn)略行動(dòng)方案；加強(qiáng)戰(zhàn)略反饋與學(xué)習(xí)。本文將環(huán)境指標(biāo)劃分到四個(gè)維度，如圖1所示：

　　1.財(cái)務(wù)維度

　　財(cái)務(wù)維度的目標(biāo)是解決“如何滿足股東利益”的問(wèn)題，表明企業(yè)的努力是否對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益產(chǎn)生積極作用。因此，財(cái)務(wù)維度是其他三個(gè)維度的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。納入財(cái)務(wù)維度的環(huán)境指標(biāo)有：人均環(huán)保資產(chǎn)、處置廢物總成本、環(huán)保研發(fā)資金、環(huán)保資產(chǎn)購(gòu)置成本、環(huán)保設(shè)備年折舊額、企業(yè)對(duì)職工的環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)貼、環(huán)保產(chǎn)品銷售收入、轉(zhuǎn)化廢物的凈收益、環(huán)境治理費(fèi)用足額提取率、環(huán)保費(fèi)用足額征收率、各項(xiàng)環(huán)保資金的�？顚Ｓ寐省�環(huán)保項(xiàng)目的投資報(bào)酬率等。

　　2.客戶維度

　　客戶維度解決的是“顧客如何看待企業(yè)”的問(wèn)題，客戶是企業(yè)之本，是企業(yè)的利潤(rùn)來(lái)源�？蛻艟S度體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于外界變化的反映，是平衡計(jì)分卡的平衡點(diǎn)。鑒于煤炭企業(yè)的特殊性，客戶維度指標(biāo)通常包括：煤炭質(zhì)量、顧客滿意度、顧客投訴率、顧客問(wèn)題處理的及時(shí)性及有效性、顧客利潤(rùn)率、媒體不良曝光次數(shù)等。

　　3.內(nèi)部業(yè)務(wù)流程維度

　　內(nèi)部業(yè)務(wù)流程維度著眼于企業(yè)的'核心競(jìng)爭(zhēng)力，回答“企業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么”的問(wèn)題，是企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的重點(diǎn)。內(nèi)部業(yè)務(wù)流程決策與運(yùn)作的成敗決定了財(cái)務(wù)效益和顧客價(jià)值的優(yōu)劣，進(jìn)而直接影響企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。內(nèi)部業(yè)務(wù)流程層面引入環(huán)境指標(biāo)，主要有污染物產(chǎn)生指標(biāo)、廢物回收利用指標(biāo)、礦山生態(tài)保護(hù)指標(biāo)三大類，具體指標(biāo)如表1所示：

　　4.學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度

　　學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度的目標(biāo)是解決“企業(yè)是否能繼續(xù)提高并創(chuàng)造價(jià)值”的問(wèn)題，確定企業(yè)需要利用哪些資源來(lái)支持創(chuàng)造價(jià)值的內(nèi)部流程，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)維度指標(biāo)應(yīng)主要包括：環(huán)境教育與培訓(xùn)投入、環(huán)境教育與培訓(xùn)時(shí)間、環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新費(fèi)用投入、環(huán)保管理人員數(shù)量、環(huán)境技術(shù)研發(fā)人員數(shù)量等。

　　四、結(jié)論

　　對(duì)煤炭企業(yè)環(huán)境戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行管理控制，不僅涉及財(cái)務(wù)要素，而且涉及客戶、內(nèi)部業(yè)務(wù)流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等事關(guān)企業(yè)發(fā)展的管理層面，只有真正把環(huán)境保護(hù)的具體措施落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)與管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用平衡計(jì)分卡四維度評(píng)價(jià)進(jìn)行有效控制，才能使煤炭企業(yè)高效、有序、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字7

　　摘要：近年我國(guó)社會(huì)主義市經(jīng)濟(jì)建設(shè)日益完善, 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化以及科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí), 我國(guó)的工商管理工作也遇到了許多新的挑戰(zhàn)。特別是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜, 競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在這種情況下, 對(duì)工商管理提出了更高的要求, 在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下, 工商管理職能必須要發(fā)揮出更大的影響力, 從而保證我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì); 工商管理; 措施;

　　當(dāng)前, 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展程度日益加深, 而我國(guó)自加入世界貿(mào)易組織后, 與國(guó)際市場(chǎng)的聯(lián)系也越來(lái)越密切, 與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日益頻繁, 在這種情況下, 工商管理職能發(fā)揮的作用就越來(lái)越重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商管理對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到了重要的促進(jìn)和調(diào)整作用, 是幫助市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序、穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日趨成熟, 如何對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行有效的管理, 是當(dāng)今社會(huì)人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一。因此, 必須要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下工商管理問(wèn)題的研究, 從而有效地對(duì)我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施工商管理措施, 這對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、工商管理簡(jiǎn)述

　　在管理學(xué)中, 工商管理是重要的分支內(nèi)容, 所謂工商管理, 就是指利用管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí), 將兩者相結(jié)合, 運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和方法, 從而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策進(jìn)行分析研究, 對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效管理。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 在新時(shí)期場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 為了更好地適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化, 同時(shí)也能夠?qū)ξ覈?guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展和成熟起到積極的促進(jìn)作用, 必須要積極行使工商管理職能, 促進(jìn)工商管理部門不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高。相關(guān)工作人員要積極學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理運(yùn)籌、微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí), 不斷吸收和提升先進(jìn)的管理理念和管理辦法, 積極運(yùn)用現(xiàn)代化的工商管理方法, 同時(shí)還要對(duì)其他有效的管理手段進(jìn)行綜合運(yùn)用, 從而推動(dòng)我國(guó)工商管理水平的提高, 加強(qiáng)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理, 建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì), 為我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

　　二、工商管理中各個(gè)職能之間的關(guān)系

　　(一) 管理和引導(dǎo)之間的關(guān)系

　　企業(yè)在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中扮演著非常重要的角色, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開企業(yè), 而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商部門履行管理職能, 最主要的表現(xiàn)方式之一, 就是對(duì)各個(gè)企業(yè)行使管理職能。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中, 工商管理門對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為起到重要的引導(dǎo)作用, 包括對(duì)企業(yè)基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營(yíng)相關(guān)業(yè)的不斷深入發(fā)展進(jìn)行有效的引導(dǎo), 促使企業(yè)對(duì)所經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的挖掘, 促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步, 為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力, 推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。工商管理還對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向起到重要的引導(dǎo)作用。例如對(duì)本地市場(chǎng)的飽和情況以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行客觀的評(píng)估, 從而為企業(yè)提供本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)信息, 使企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中, 能夠更加準(zhǔn)確的抓住市場(chǎng)機(jī)遇, 制定正常的經(jīng)營(yíng)策略, 從而促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。除此之外, 工商管理還能夠幫助企業(yè)解決技術(shù)和資金難題, 通過(guò)政策上的支持, 幫助企業(yè)渡過(guò)發(fā)展難關(guān), 提高發(fā)展水平。

　　(二) 管理與服務(wù)之間的關(guān)系

　　工商管理部門在履行職責(zé)時(shí), 要大力支持能夠促進(jìn)企業(yè)正面發(fā)展或改革的活動(dòng)。當(dāng)企業(yè)在發(fā)展或改革過(guò)程中, 遇到困難障礙時(shí), 工商管理部門要利用管理調(diào)控手段幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。工商管理部門還肩負(fù)著對(duì)企業(yè)進(jìn)行監(jiān)管的職責(zé), 以防止企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中, 存在不良行為。

　　工商管理部門在對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理的過(guò)程中, 針對(duì)不同規(guī)模的企業(yè), 對(duì)其的管理方法也要因企業(yè)而異。對(duì)于大型企業(yè), 可以通過(guò)加強(qiáng)定點(diǎn)聯(lián)系的方法, 跟蹤重大項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)程, 并為這些項(xiàng)目的發(fā)展提供必要的服務(wù)。對(duì)于中小企業(yè), 需盡可能的采取分片聯(lián)系的方法, 要根據(jù)中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際情況, 有針對(duì)性的幫助它們處理各種問(wèn)題。

　　三、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問(wèn)題

　　由于受到傳統(tǒng)管理觀念的影響, 目前我國(guó)的工商管理方法較為落后, 嚴(yán)重限制了工商管理職能的作用, 導(dǎo)致在實(shí)際工作中, 很多問(wèn)題都需要解決, 但管理效率卻相對(duì)低下。這種情況對(duì)我國(guó)的企業(yè)發(fā)展極為不利, 所以要針對(duì)我國(guó)當(dāng)前工商管理工作中的缺點(diǎn), 進(jìn)行及時(shí)的糾正和改進(jìn)。

　　(一) 嚴(yán)重缺乏工商管理專業(yè)人才

　　由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展, 工商管理職能變得越來(lái)越重要, 其規(guī)模不斷擴(kuò)大, 導(dǎo)致工商管理專業(yè)人才缺口較大。根據(jù)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)顯示, 目前, 我國(guó)的初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)工商管理人才都十分緊缺, 因此對(duì)我國(guó)工商管理工作的開展和進(jìn)步, 造成了較為嚴(yán)重的制約和阻礙。具有中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì), 是一種符合時(shí)代發(fā)展的`新型經(jīng)濟(jì), 除了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)外, 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中還包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等內(nèi)容。由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性, 要求工商管理人才不僅要具有較高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 同時(shí)還要具有現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想, 從而能夠滿足現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)工商管理人才提出的新要求, 在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理的過(guò)程中, 更好地履行管理職能, 促進(jìn)我國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　(二) 工商管理體制需要進(jìn)一步完善健全

　　隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善, 對(duì)工商管理的要求越來(lái)越高, 工商管理部門的地位也越來(lái)越重要。在這一情況下, 為了更好地滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步, 就要求工商管理部門必須要不斷地?cái)U(kuò)大其管理范圍, 同時(shí)還要優(yōu)化薄弱環(huán)節(jié)的管理工作, 提高管理水平, 通過(guò)有效的管理, 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到監(jiān)督指導(dǎo)和宏觀調(diào)控的作用, 確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序的進(jìn)步, 促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃化發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。

　　目前, 我國(guó)工商管理的體制是根據(jù)行政區(qū)域進(jìn)行劃分管理的, 人為地對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行區(qū)域性的劃分, 導(dǎo)致市場(chǎng)被分割成一塊塊, 阻礙了市場(chǎng)的聯(lián)系、交流和溝通。而且由于各個(gè)部門各自為政, 無(wú)法進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一, 從而使工商管理工作無(wú)法形成管理合力, 而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也不能真正的擺脫地方保護(hù), 對(duì)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的真正建立, 起到了極為不利的影響。

　　(三) 工商管理制度不夠完善

　　在我國(guó)工商管理還具有宏觀調(diào)控的重要作用, 通過(guò)指導(dǎo)計(jì)劃, 對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)監(jiān)督管理, 但目前我國(guó)工商管理部門的內(nèi)部管理卻存在著許多問(wèn)題, 導(dǎo)致工商管理體制無(wú)法擺脫地方保護(hù)主義的限制。此外, 工商管理部門的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)也需要進(jìn)一步完善, 從而使工商管理部門更加充分地發(fā)揮經(jīng)濟(jì)監(jiān)督職能, 順利展開工商管理工作。

　　(四) 工商管理執(zhí)法不到位

　　我國(guó)的工商管理具有兩重性質(zhì), 一方面是進(jìn)行行政執(zhí)法管理, 另一方面是對(duì)流通領(lǐng)域的市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管。雖然工商管理對(duì)促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)力量, 但由于具有行政和經(jīng)濟(jì)兩重性質(zhì), 使得嚴(yán)格進(jìn)行行政執(zhí)法時(shí), 無(wú)法真正履行對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的管理職能。特別是, 目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜, 導(dǎo)致工商管理部門的執(zhí)法力度被大大地削弱, 存在較為嚴(yán)重的管理執(zhí)法不到位的情況。

　　四、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)的工商管理在實(shí)際工作中采取的有效措施

　　(一) 培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才是一項(xiàng)非常龐大且復(fù)雜的系統(tǒng)工程, 對(duì)優(yōu)秀工商管理人才的培養(yǎng), 必須要立足于社會(huì)對(duì)工商管理人才的需求, 從而確保培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀工商管理人才能夠真正滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)工商管理提出的要求, 能夠強(qiáng)化工商管理職能。要更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀工商管理人才的培養(yǎng), 就要對(duì)現(xiàn)有的工商管理人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新, 從而建立起完善的、更具特色的工商管理人才培養(yǎng)模式, 使培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人才更加符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求, 促進(jìn)工商管理部門管理職能的充分發(fā)揮。除此之外, 優(yōu)秀的工商管理人才還要具有較高的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 同時(shí)能夠堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合, 在管理工作中堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新, 從而使我國(guó)的工商管理工作始終能夠?yàn)槲覈?guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)。

　　(二) 在新時(shí)期對(duì)工商管理意識(shí)進(jìn)行積極地調(diào)整

　　管理就是將思想意識(shí)投入到實(shí)踐工作中, 因此, 優(yōu)秀的管理人員必須要不斷地解放思想, 不斷地調(diào)整和改進(jìn)思維, 以適用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展和轉(zhuǎn)變, 提高管理水平, 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施更加有效的管理。在新時(shí)期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 還要不斷地提高管理者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力, 同時(shí)還要提高管理者的職業(yè)道德觀念, 保證工商管理部門始終以為人民服務(wù)為最基本的出發(fā)點(diǎn), 并圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn), 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施有效的管理工作, 為人民提供一個(gè)健康的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

　　除此之外, 優(yōu)秀的工商管理人員還應(yīng)充分利用調(diào)研工作來(lái)輔助工商管理, 通過(guò)實(shí)踐調(diào)研, 堅(jiān)持實(shí)踐原則, 從實(shí)際出發(fā), 根據(jù)我國(guó)的國(guó)情進(jìn)行有效的工商管理工作, 避免經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義, 從而更好地履行工商管理職能。

　　(三) 要嚴(yán)格遵守工商管理原則

　　在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中, 傳統(tǒng)的管理政策已無(wú)法滿足新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求, 這就需要我國(guó)的工商管理部門對(duì)此進(jìn)行及時(shí)且適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充, 嚴(yán)格遵守工商管理原則, 從而更好地履行順應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理職能, 以促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。在實(shí)際管理中, 工商管理部門要對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行透徹的了解, 特別是在企業(yè)為了謀求發(fā)展, 跟隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí), 工商管理部門要幫助企業(yè)積極進(jìn)行協(xié)調(diào), 促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在遇到具體問(wèn)題時(shí), 要實(shí)事求是地進(jìn)行解決, 開放思想, 不斷創(chuàng)新, 從而找出最佳的解決方法, 加強(qiáng)法制監(jiān)督的力度和能力, 促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

　　(四) 優(yōu)化工商管理體制使其更加完善、健全

　　在新時(shí)代, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)明顯向著多元化發(fā)展, 因此需要對(duì)工商管理體制不斷地進(jìn)行優(yōu)化, 使其更加完善和健全, 為多元化發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供完善的管理, 特別是要加強(qiáng)宏觀調(diào)控職能, 拓展對(duì)各類行業(yè)發(fā)展的管理寬度和廣度, 協(xié)調(diào)產(chǎn)品結(jié)構(gòu), 防止結(jié)構(gòu)比例失調(diào), 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在新時(shí)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下, 工商管理部門也需要不斷地加強(qiáng)管理威信, 促進(jìn)工商管理體制的進(jìn)一步完善和統(tǒng)一, 通過(guò)不斷改革和完善, 促使工商管理職能能夠得到更加全面的發(fā)展, 有效地維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常秩序。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　作為維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要職能部門, 工商管理部門對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和健康發(fā)展, 具有極為重要的作用。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展, 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境也在不斷地變化, 因此對(duì)工商管理部門提出了更高的要求。對(duì)此, 工商管理部門必須要不斷地進(jìn)行完善, 提高執(zhí)法和管理效率, 促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

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電影《烈火英雄》觀后感800字8

　　1、人的兩重性

　　在馬克思看來(lái),人是一個(gè)整體,人性即人作為主體所具有的規(guī)定性,實(shí)質(zhì)上是人在自己創(chuàng)造的社會(huì)關(guān)系中所表現(xiàn)出來(lái)的屬性。這種屬性主要指人在同自然、社會(huì)和自己本身三種關(guān)系中,作為自然存在、社會(huì)存在和有意識(shí)的精神存在所表現(xiàn)出來(lái)的自然屬性、社會(huì)屬性和精神屬性。

　　1.1人具有自然屬性。馬克思曾說(shuō)“人直接地是自然存在物。”[1]任何人類歷史的第一個(gè)前提,無(wú)疑是有生命的個(gè)人存在。人的自然屬性主要表現(xiàn)在：第一,人來(lái)自自然。人是從自然界演化而來(lái)的,是自然界的產(chǎn)物,人同其它動(dòng)物一樣需要陽(yáng)光、水分和空氣,人有饑餓感,因此人需要飲食,也需要運(yùn)動(dòng)、睡眠等。第二,人依賴自然。人來(lái)自自然便決定了人離不開自然。人只有在與自然界不斷地進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換中才能滿足自身生存和發(fā)展的需要。第三,人包含自然。人的機(jī)體保持著新陳代謝、遺傳變異等自然生命有機(jī)體的基本特征,因此人包含著自然。人是自然的產(chǎn)物并且包含著自然,人受自然的制約。

　　1.2人具有社會(huì)屬性。人不僅是自然存在物,具有自然屬性,而且是社會(huì)存在物,具有社會(huì)屬性。馬克思主義的人學(xué)思想與舊哲學(xué)人學(xué)思想相區(qū)別的重要內(nèi)容就是認(rèn)為人是自然存在和社會(huì)存在的統(tǒng)一、自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一。人的社會(huì)屬性表現(xiàn)在：第一,人在社會(huì)中產(chǎn)生的。人是自然進(jìn)化的結(jié)果,也是社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)物。人的產(chǎn)生是在以勞動(dòng)為生存手段的社會(huì)中逐步發(fā)展起來(lái)的。第二,人在社會(huì)中存在,人是以社會(huì)形式存在的。最后,人在社會(huì)中發(fā)展。只有在社會(huì)中,只有在人的社會(huì)勞動(dòng)中,人才能有效地改造自然,在改造自然的過(guò)程中改造自己、發(fā)展自己。

　　1.3人具有精神屬性。意識(shí)是人腦所特有的功能,是人與動(dòng)物相互區(qū)別的重要特征。人的活動(dòng),不管是認(rèn)識(shí)活動(dòng)還是實(shí)踐活動(dòng)都離不開人的意識(shí)。人憑借抽象的理性思維把人類和他所處的環(huán)境區(qū)別開來(lái)形成了自我意識(shí)和對(duì)象意識(shí),并能從事物的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。

　　2、人的物質(zhì)性存在與精神性存在

　　為了最大程度地激勵(lì)每一個(gè)員工,管理者必須考慮工作的靈活性。例如,研究表明男性比女性更強(qiáng)調(diào)工作中的自主性,女性則比男性更看重學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、方便而靈活的工作時(shí)間、良好的人際關(guān)系。[2]管理者要清楚地認(rèn)識(shí)到,對(duì)于一個(gè)需要撫養(yǎng)兩個(gè)年幼孩子,靠全職工作維持生計(jì)的單身母親來(lái)說(shuō),激勵(lì)她工作的動(dòng)力與一個(gè)從事業(yè)余兼職的年輕單身和一個(gè)為了補(bǔ)貼養(yǎng)老金而工作的老員工是完全不同的。員工希望通過(guò)工作而滿足的個(gè)人需要與目標(biāo)各不相同,面對(duì)這些各種各樣的.需要,管理者必須提供相應(yīng)的多樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　從人的物質(zhì)性存在方面看。為什么絕大多數(shù)要工作？盡管人們工作出于很多原因,但大多數(shù)人這樣做是為了得到一定數(shù)目的金錢用以滿足自己的需要和愿望。既然經(jīng)濟(jì)報(bào)償作為獎(jiǎng)賞來(lái)說(shuō)如此重要,那么,管理者就可以通過(guò)薪水來(lái)激勵(lì)員工。

　　從人的精神性存在方面看。人有著對(duì)成就或自我價(jià)值的個(gè)人感受,也包括他人對(duì)自己的認(rèn)可與尊重。尊重需求得到滿足,能增強(qiáng)個(gè)體的自信心和進(jìn)取心,使個(gè)體對(duì)工作充滿熱情,并體驗(yàn)到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值。任何一個(gè)人都希望自己付出的努力能得到社會(huì)的承認(rèn),自己的工作能受到贊許。因此,管理者要重視作為客體的人的尊重需要,積極為客體搭建平臺(tái),盡可能提供尊重需求的各種機(jī)會(huì)和條件。

　　3、個(gè)體行為與群體行為的性質(zhì)

　　任何一個(gè)組織都是由兩個(gè)人以上組成的集體,因此,任何一個(gè)組織都是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體,其內(nèi)部和外部各個(gè)要素,各個(gè)方面之間存在著諸多對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,組織和個(gè)人在組織中是相互制約,相互規(guī)定的。當(dāng)組織處于穩(wěn)定有序地發(fā)揮作用的時(shí)候,它控制和決定著個(gè)人在組織中的地位和作用,協(xié)調(diào)著個(gè)人之間的相互關(guān)系,每個(gè)人都離不開這種受控作用。但是,即使在這種情況下,也存在著組織和個(gè)人的依賴關(guān)系。因?yàn)榻M織是由個(gè)人組成的,個(gè)人是組成組織的基礎(chǔ)。組織整體的特性和功能是由個(gè)人的各方面素質(zhì)決定的。同時(shí),組織整體的功能又和個(gè)人間的相互配合,相互協(xié)調(diào)密不可分,組織對(duì)個(gè)人的控制和影響作用,支配和控制著個(gè)人作用的發(fā)揮,個(gè)人又制約著組織的特性和功能。這種相互制約關(guān)系,一方面要求組織中的個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),應(yīng)積極主動(dòng)地接受控制。同時(shí)又要求管理者應(yīng)該尊重下屬,注意調(diào)動(dòng)他們的積極性。簡(jiǎn)言之,人既具有個(gè)體的一面,突出自己,自私自利,他既要成為一個(gè)成功組織中的一個(gè)可靠成員,又要通過(guò)不平凡的努力而成為隊(duì)伍中的明星,只要他認(rèn)為某項(xiàng)事業(yè)從某種意義上說(shuō)是偉大的,那么他們就會(huì)情愿地為了這個(gè)事業(yè)吃苦耐勞,甚至于不惜流血犧牲。我們只有在組織之中才能發(fā)現(xiàn)真正個(gè)人,個(gè)人的潛能在被團(tuán)體生活釋放出來(lái)以前始終是一種潛能,人只有通過(guò)集體才能發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值,得到自己的真正自由。成功的組織既為人們提供了出人頭地的機(jī)會(huì),又將這一機(jī)會(huì)和一種具有超越意義的哲學(xué)和信仰的統(tǒng)一體—理念結(jié)合起來(lái),這真是一種絕妙的集合。我們面對(duì)的是一個(gè)模糊不清,自相矛盾的世界,最重要的是,我們是否懂得辯證法,是否知道運(yùn)用辯證法去處理這些自相矛盾的事情。

電影《烈火英雄》觀后感800字9

　　工商管理專業(yè)是高校眾多學(xué)科門類中非常重要的一個(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的復(fù)合性和應(yīng)用性，主要為各類工商企事業(yè)單位培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的應(yīng)用型高素質(zhì)管理人才。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化升級(jí)，社會(huì)對(duì)工商管理專業(yè)人才的素質(zhì)提出了新的更高要求，因此如何對(duì)當(dāng)前高校工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，成為了高校教學(xué)改革的重要課題，亟待深入研究。

　　一、工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系存在的主要問(wèn)題進(jìn)入 21 世紀(jì)以來(lái)，市場(chǎng)對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，因此各大高校紛紛擴(kuò)大了招生規(guī)模，據(jù)高等教育司統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)大約有 500 多所高等院校開設(shè)了工商管理本科專業(yè)，約占本科院�？倲�(shù)的 80%。然而，通過(guò)人才市場(chǎng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn):一方面是大批工商管理專業(yè)的畢業(yè)生找不到滿意的工作，另一方面是許多用人單位找不到合適的管理人才，“科班生”敵不過(guò)“草根一族”、“外行搶內(nèi)行飯碗、低學(xué)歷擠高學(xué)歷機(jī)會(huì)”等現(xiàn)象屢見不鮮，導(dǎo)致這一尷尬局面的根本原因在于許多高校盡管在招生規(guī)模上有了比較大的提升，但在人才培養(yǎng)體系建設(shè)上卻發(fā)展比較滯后，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)定位不夠清晰人才培養(yǎng)目標(biāo)是高等院校一切教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)，是人才培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，因此目標(biāo)定位的準(zhǔn)確與否最終會(huì)決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。許多高校將工商管理本科人才培養(yǎng)定位于高級(jí)管理人才，而作為學(xué)生也更樂(lè)意于將自己未來(lái)的職業(yè)生涯定位于收入和社會(huì)地位均較為滿意的企業(yè)高管層，但是他們忽略了畢業(yè)生初入職場(chǎng)只能從基層或中層做起的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。另外，許多高校在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)缺乏市場(chǎng)細(xì)分，未能突出自己的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致了培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生特色不明顯，趨同化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

　　(二)培養(yǎng)內(nèi)容不夠恰當(dāng)由于培養(yǎng)目標(biāo)未能充分體現(xiàn)差異化，以致許多高校在培養(yǎng)內(nèi)容上過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的“廣而淺”，而弱化了專業(yè)核心課程和特色課程“專而深”的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生在短短的幾年內(nèi)以囫圇吞棗的方式學(xué)習(xí)了包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)等多個(gè)專業(yè)的課程，最終引起了知識(shí)的消化吸收不良，而且這種錯(cuò)位在高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化的過(guò)程中得到了進(jìn)一步放大。另外，許多高校的工商管理專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置時(shí)，不管是教材還是案例資料均大量引進(jìn)了國(guó)外的理論方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們并不否認(rèn)西方發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)管理理論體系方面的先進(jìn)性和成熟性，但是由于歷史文化、經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)背景的較大差異，這些管理理論、方法和模式并不完全適合套用于中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐，尤其是在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和電子商務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，工商管理專業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)內(nèi)容越來(lái)越難以滿足新形勢(shì)下的教育要求。

　　(三)培養(yǎng)方法不夠科學(xué)盡管許多高等院校早已認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)培養(yǎng)體系中的重要作用，但受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，教師和學(xué)生均已習(xí)慣于那種以講臺(tái)上“教”為中心的填鴨式的教學(xué)方法，另外由于支持工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的資源載體嚴(yán)重匱乏，傳統(tǒng)的“重理論教學(xué)，輕實(shí)踐訓(xùn)練”的教學(xué)方式在一定程度上依然普遍存在，部分課程即使設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，也往往由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)條件和師資條件的限制而流于形式，導(dǎo)致了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力較差。

　　(四)評(píng)價(jià)體系不夠合理長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)教育界普遍以考試成績(jī)作為考核和評(píng)價(jià)學(xué)生的主要依據(jù)，這種不合理的評(píng)價(jià)模式可以說(shuō)是從在小學(xué)開始一直延續(xù)至大學(xué)，造成了學(xué)生在拼命追逐高分的同時(shí)，忽略了實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。除此之外，高校在人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系中還缺乏合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，一是對(duì)老師的教學(xué)效果缺乏嚴(yán)格的監(jiān)控和科學(xué)的評(píng)價(jià);二是沒有對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，很難對(duì)已有的'人才培養(yǎng)體系進(jìn)行持續(xù)不斷的改進(jìn)和完善。

　　二、工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的基本原則

　　(一)社會(huì)需求導(dǎo)向原則人才培養(yǎng)的最終目的就是滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，因此高校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建中應(yīng)當(dāng)充分了解市場(chǎng)需求，明確學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)掌握哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，以滿足畢業(yè)后就業(yè)崗位的實(shí)際要求。

　　(二)系統(tǒng)性原則人才培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，學(xué)生只有通過(guò)自身持之以恒的努力，輔之以教學(xué)、教管和學(xué)工等老師的聯(lián)動(dòng)教導(dǎo)和幫助，按照循序漸進(jìn)的方式對(duì)培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握必要的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，最終達(dá)到培養(yǎng)效果的總體性最優(yōu)。

　　(三)開放性原則高校要打破傳統(tǒng)的“關(guān)門辦學(xué)”模式，積極采用“走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)工商管理實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)要求，在市場(chǎng)上廣泛尋找合作伙伴，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的、多層次的實(shí)踐教學(xué)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力創(chuàng)造更多的有利條件。

　　(四)全面發(fā)展原則高校本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本的教育理念，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，將實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，所有的培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方法應(yīng)當(dāng)圍繞如何著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力來(lái)展開，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新的基本思路盡管許多高等院校的工商管理專業(yè)近年來(lái)積極實(shí)施了一系列教學(xué)改革，但主要集中在人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)或課程體系的優(yōu)化等方面，普遍存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的問(wèn)題，沒有從系統(tǒng)的視角來(lái)研究如何完善工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)體系。本文將堅(jiān)持以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，基于系統(tǒng)性和開放性視角，對(duì)高校工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系提出改革和創(chuàng)新的思路。

　　(一)培養(yǎng)目標(biāo)體系創(chuàng)新工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各高校自身學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求來(lái)確定。由于國(guó)內(nèi)不同類型的高校承擔(dān)著不同的培養(yǎng)任務(wù)，因此，各高�？梢越�立不同類型的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系，985 高校將以培養(yǎng)研究型人才為主并兼顧應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，211 和一本院校側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，而二本院校則重于輸送直接面向社會(huì)實(shí)踐的畢業(yè)生，因此該類學(xué)校的工商管理專業(yè)培養(yǎng)體系歸類于應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。例如，由原國(guó)家交通部所屬的長(zhǎng)沙交通學(xué)院和原國(guó)家電力公司所屬的長(zhǎng)沙電力學(xué)院于 20xx年合并組建的長(zhǎng)沙理工大學(xué)，在工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置時(shí)，結(jié)合了本校在交通、電力、水利等行業(yè)的辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并深入分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人才素質(zhì)的新要求，全面了解學(xué)生及家長(zhǎng)的期望，確定了以培養(yǎng)面向交通、電力和水利行業(yè)的具有可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型人才為核心培養(yǎng)目標(biāo)。鑒于目前我國(guó)研究生教育和 MBA 教育的快速發(fā)展，企業(yè)在選擇管理人才時(shí)有很大的余地，本科畢業(yè)生大多只能從基層的管理工作做起。因此，工商管理專業(yè)的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)針對(duì)工商企業(yè)內(nèi)有關(guān)管理部門的崗位設(shè)置，具體明確為:在系統(tǒng)掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律等知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開發(fā)個(gè)人管理技能，鍛煉其決策能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等，培養(yǎng)出能夠運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方法和工具解決企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策中的實(shí)際問(wèn)題、能適應(yīng)未來(lái)工作崗位需要的應(yīng)用型人才和復(fù)合型人才。

　　(二)培養(yǎng)內(nèi)容體系創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)容是整個(gè)培養(yǎng)體系的核心，涉及到所有作用于培養(yǎng)過(guò)程的教育教學(xué)活動(dòng)，包括大學(xué)校園文化、培養(yǎng)理念和課程體系等。大學(xué)校園文化是以大學(xué)生為主體，并涵蓋院校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化，是高校長(zhǎng)期宣傳、弘揚(yáng)并不斷積累、沉淀下來(lái)的為各自所特有的精神環(huán)境和文化氣氛。工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)體系中應(yīng)當(dāng)充分利用校園文化的非強(qiáng)制性教育功能，強(qiáng)化其示范、導(dǎo)向作用，通過(guò)各種各樣的文藝、體育、軍訓(xùn)、理論探討、學(xué)術(shù)報(bào)告、自主創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，營(yíng)造一種生機(jī)勃勃、積極向上的文化氛圍，幫助學(xué)生塑造良好的道德情操，促進(jìn)師生、員工在科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)方面的整體提升。堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的培養(yǎng)理念和“市場(chǎng)導(dǎo)向、能力本位、面向一線、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，按照“打好基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重實(shí)踐、突出能力、提升素質(zhì)”的基本要求，培養(yǎng)與先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的高素質(zhì)、應(yīng)用型工商管理專業(yè)本科人才，課程體系可以按“平臺(tái) + 方向 + 拓展 + 綜合實(shí)習(xí)”的基本思路構(gòu)建。其中，“平臺(tái)”包括通識(shí)平臺(tái)和學(xué)科平臺(tái)，通識(shí)平臺(tái)的課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和基礎(chǔ)文化素質(zhì)，培養(yǎng)良好的文字表達(dá)能力、溝通能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、市場(chǎng)調(diào)研能力、數(shù)據(jù)資料采集和處理能力等，學(xué)科平臺(tái)的課程主要是學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)一級(jí)學(xué)科所涵蓋的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能�！胺较颉笔侵付�級(jí)學(xué)科所屬的專業(yè)方向，主要是設(shè)置一些既能與人才市場(chǎng)當(dāng)前需求進(jìn)行對(duì)接，又能體現(xiàn)本校辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的專業(yè)方向課程�！巴卣埂笔侵笧榱送貙拰W(xué)生今后的就業(yè)渠道、提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力而另設(shè)的專業(yè)拓展課程，主要是增加工科類課程模塊和職業(yè)教育模塊。例如，長(zhǎng)沙理工大學(xué)工商管理專業(yè)的項(xiàng)目管理方向就開設(shè)了土木工程概論、工程概預(yù)算等選修課程，為學(xué)生今后進(jìn)入交通土建行業(yè)從事相關(guān)管理工作打下基礎(chǔ)�！熬C合實(shí)習(xí)”是指學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了前三個(gè)模塊的課程后，到企業(yè)進(jìn)行綜合實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)地結(jié)合、融會(huì)貫通，從而提高綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　(三)培養(yǎng)方法創(chuàng)新采用科學(xué)的培養(yǎng)方法，將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，因此要積極改革教學(xué)方法和手段。在課程教學(xué)過(guò)程中，要注重前后課程的漸進(jìn)性和連貫性，按照從公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，到專業(yè)課依次施教，從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練，再到專題設(shè)計(jì)和綜合性實(shí)踐訓(xùn)練依次進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)安排，在保障學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性的基礎(chǔ)上，注意各學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的層次性。根據(jù)新的培養(yǎng)目標(biāo)，加大實(shí)踐課程的配置比例，制定實(shí)踐教學(xué)大綱，建立 ERP 企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室、營(yíng)銷與商務(wù)談判實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，通過(guò)多種實(shí)踐途徑提高大學(xué)生的實(shí)踐技能，使他們成為既掌握工商管理專業(yè)理論知識(shí)，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的復(fù)合型、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)的工作“上手快”、減少用人單位人才培訓(xùn)的時(shí)間和成本打下良好的基礎(chǔ)。要積極探索開放式辦學(xué)模式，加強(qiáng)與企業(yè)間的交流與合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地和校企互動(dòng)的聯(lián)合創(chuàng)業(yè)機(jī)制，引進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管人員做兼職教師，幫助培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍，從而為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開展創(chuàng)造良好的條件。工商管理的專業(yè)課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性，要求教師必須重視“親驗(yàn)性”的教學(xué)方法，強(qiáng)化校內(nèi)、校外實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，努力鞏固學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)實(shí)施案例教學(xué)和模擬教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生的思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，激發(fā)思維能力和創(chuàng)新能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，引導(dǎo)學(xué)生積極參與老師的科研項(xiàng)目，通過(guò)了解項(xiàng)目的開發(fā)、論證、和應(yīng)用推廣等運(yùn)作過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)際工作的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力、實(shí)際工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。此外，教師還可以利用多媒體、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化的教學(xué)工具，靈活采用課堂討論、學(xué)生演講，課外答疑、知識(shí)競(jìng)賽等各種行之有效的教學(xué)方法，開展生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，將以往“完成任務(wù)”式的教學(xué)管理向“全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)”的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)工、教管、教學(xué)各部門聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的積極性，使其發(fā)揮在教學(xué)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)管理。

　　(四)評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新評(píng)價(jià)系統(tǒng)是把握人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是下一階段改進(jìn)培養(yǎng)體系、提高培養(yǎng)質(zhì)量的新起點(diǎn)，既包括對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，一是采用考試、課程論文、讀書筆記、研究報(bào)告、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等考核方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度;另外是通過(guò)同行聽課、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教等方式，考察教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，例如教師的教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真、語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、教學(xué)內(nèi)容是否得當(dāng)，能否以啟發(fā)式和探究式的教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，學(xué)生對(duì)老師的總體教學(xué)效果是否滿意等。對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，首先是要打破單獨(dú)以成績(jī)論英雄的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法，建立學(xué)校考核、行業(yè)與部門考核以及用人單位考核相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體系。其次是要實(shí)現(xiàn)從注重結(jié)果評(píng)價(jià)向注重過(guò)程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化、從單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化，關(guān)注學(xué)生在教學(xué)情景中的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，高校要及時(shí)了解實(shí)習(xí)接收單位和就業(yè)單位的評(píng)價(jià)意見，總結(jié)學(xué)校在人才培養(yǎng)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)體系。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　高等院校在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中必須深入了解市場(chǎng)需求，緊跟社會(huì)發(fā)展步伐，把握時(shí)代變化脈搏，以系統(tǒng)的角度全方位地審視并不斷創(chuàng)新和優(yōu)化人才培養(yǎng)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)出高質(zhì)量的應(yīng)用型管理人才以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

電影《烈火英雄》觀后感800字10

　　摘要：本文利用CHNS數(shù)據(jù)對(duì)我國(guó)城鎮(zhèn)非正規(guī)就業(yè)收入存在的性別差異進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)人力資本水平較低是女性非正規(guī)就業(yè)收入較低的重要因素，即使在控制一系列個(gè)人、家庭、職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)類型和地區(qū)特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性，而且性別收入差距還有逐年增加的趨勢(shì);教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)的影響對(duì)性別工資差異的解釋所占比例之和在30%左右，性別工資歧視的貢獻(xiàn)仍非常顯著，即非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部也存在男女同工不同酬的現(xiàn)象。

　　關(guān)鍵詞：非正規(guī)就業(yè);收入;性別

　　作為勞動(dòng)力市場(chǎng)中性別關(guān)系最直接的表現(xiàn)形式，收入性別差異是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)重要課題。目前主要用三種方法度量收入性別差異的大小，一是直接計(jì)算男女的水平收入差異，即女性平均工資與男性平均工資之間的差距;二是利用工資方程，測(cè)算控制其它變量之后的性別效應(yīng)，即在收入方程中加入性別虛擬變量，并估計(jì)該變量在收入方程中的系數(shù)大小;三是通過(guò)收入分解，估算不能被工資方程所解釋的性別收入差異部分，并計(jì)算該部分占總差異的比例，其中不可解釋部分即為經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)中所說(shuō)的性別工資歧視。

　　學(xué)者們普遍發(fā)現(xiàn)收入水平較低是非正規(guī)就業(yè)的典型特征之一，一個(gè)普遍現(xiàn)象是女性的收入水平要低于男性，這種收入差異可能是由于男女人力資本水平不同、勞動(dòng)力市場(chǎng)存在性別職業(yè)隔離等。本文通過(guò)控制其它變量以判別性別效應(yīng)，并利用收入分解來(lái)說(shuō)明非正規(guī)就業(yè)中男女之間的收入差異及原因。本文采用的數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)健康與營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查(China Health and Nutrition Survey，CHNS)1997年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年的數(shù)據(jù)，并只考慮城市調(diào)查點(diǎn)。根據(jù)ILO(20xx)關(guān)于非正規(guī)就業(yè)的定義及數(shù)據(jù)所能提供的識(shí)別指標(biāo)，本文將有雇工的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、無(wú)雇工的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、臨時(shí)工、領(lǐng)取工資的家庭工人、無(wú)報(bào)酬的家庭幫工等定義為非正規(guī)就業(yè)者，將長(zhǎng)期工、合同工定義為正規(guī)就業(yè)者�？紤]到本文的研究對(duì)象為城鎮(zhèn)非正規(guī)就業(yè)，對(duì)于無(wú)雇工的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者所包括的農(nóng)民工部分予以剔除。

　　一、非正規(guī)就業(yè)中收入的性別差異分析

　　1.非正規(guī)就業(yè)中的總體收入性別差異。根據(jù)CHNS數(shù)據(jù)，表1列出了1997至20xx年中國(guó)城鎮(zhèn)非正規(guī)(正規(guī))就業(yè)者按性別劃分的工資水平。1997年女性非正規(guī)就業(yè)者的月平均收入為43666元，20xx年上升到1 37819元，但女性非正規(guī)就業(yè)者的收入始終低于男性非正規(guī)就業(yè)者，而且男女收入差距在逐步擴(kuò)大。如果把女性收入看作1，1997年非正規(guī)就業(yè)中的男女性別收入比是120，而到20xx年這一比例為129。

　　表1中還列出了正規(guī)就業(yè)男女的月工資收入，從另一層次說(shuō)明女性非正規(guī)就業(yè)者收入水平低下，而且非正規(guī)就業(yè)者平均月工資低于正規(guī)就業(yè)者，正規(guī)就業(yè)者與非正規(guī)就業(yè)者之間的收入差異在逐漸擴(kuò)大。1997年正規(guī)就業(yè)者的平均工資是非正規(guī)就業(yè)者平均工資的109倍，這一比例到20xx年上升至162倍。當(dāng)按性別、非正規(guī)就業(yè)把就業(yè)人口分為四類時(shí)，可以明顯看到正規(guī)就業(yè)男性處于收入的最高端，其次是正規(guī)就業(yè)女性收入，而非正規(guī)就業(yè)女性處于收入的最底端(見圖1)。

　　2.在非正規(guī)就業(yè)職業(yè)的內(nèi)部存在收入性別差異。女性非正規(guī)就業(yè)者的平均收入要比男性低，但收入水平與職業(yè)分布可能有很大關(guān)系。由于非正規(guī)就業(yè)存在的職業(yè)性別隔離，使得男女之間存在明顯收入差異，而且即使在職業(yè)內(nèi)部也存在較為明顯的收入性別差異。表2列出了利用CHNS數(shù)據(jù)得到的部分職業(yè)(技術(shù)人員、非技術(shù)人員及服務(wù)人員)收入的性別差異，可以明顯看到即使在同一職業(yè)內(nèi)部，非正規(guī)就業(yè)者的收入性別差異也較大。在職業(yè)內(nèi)部存在的性別收入差異，除了職位分層或和角色分工影響外，還存在男女同工不同酬現(xiàn)象，使得不同性別在工資或報(bào)酬方面存在較大的差異。

　　工資水平

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：作者根據(jù)1997-20xxCHNS數(shù)據(jù)計(jì)算而來(lái)

　　3非正規(guī)就業(yè)類型內(nèi)部存在性別收入差異。根據(jù)國(guó)際勞工組織非正規(guī)就業(yè)框架圖，可以把非正規(guī)就業(yè)按類型劃分為雇主、自營(yíng)勞動(dòng)者、雇員、家庭幫工，表3列出了按非正規(guī)就業(yè)類型劃分的女(男)性收入水平，不難發(fā)現(xiàn)女性的收入無(wú)論是在哪類非正規(guī)就業(yè)類型中都比男性收入低;對(duì)于非正規(guī)就業(yè)者，無(wú)論是男性還是女性，雇主的收入都是最高的，其次是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，收入最低的是領(lǐng)取工資的工人家庭。由于女性從事雇主的比例低，從事家庭工作的比例高，女性總體的平均收入較低。

　　不同非正規(guī)就業(yè)類型、職業(yè)內(nèi)部的收入性別差異，也可能是由于男女勞動(dòng)技能、付出的勞動(dòng)時(shí)間不同，而存在不同的勞動(dòng)市場(chǎng)價(jià)值，從而收入水平存在差異。但以上這些數(shù)據(jù)仍舊表明女性非正規(guī)就業(yè)者從事的工作給女性帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入低于男性，從而在總體上會(huì)使女性的經(jīng)濟(jì)地位低于男性。根據(jù)人力資本理論，教育程度是決定收入的重要因素之一，由于女性非正規(guī)就業(yè)者的受教育程度普遍較低，她們收入偏低是性別隔離現(xiàn)象造成的，由于非正規(guī)就業(yè)領(lǐng)域缺乏法律、法規(guī)及政策規(guī)定，更可能產(chǎn)生工資、福利、社會(huì)保障方面的性別歧視。 數(shù)據(jù)來(lái)源：作者根據(jù)1997-20xxCHNS數(shù)據(jù)計(jì)算而來(lái)。

　　二、工資方程的性別效應(yīng)分析

　　男女非正規(guī)就業(yè)者平均收入之間的差異并非都是性別因素所引起的，如男女受教育程度和工作經(jīng)驗(yàn)上的差異會(huì)在工資水平上顯現(xiàn)出來(lái)。由于女性非正規(guī)就業(yè)者平均人力資本水平低于男性，這就會(huì)出現(xiàn)女性平均工資水平低于男性的現(xiàn)象。此外，非正規(guī)就業(yè)存在的職業(yè)、行業(yè)性別隔離，會(huì)導(dǎo)致女性聚集于收入較低的職業(yè)。為了把性別因素的作用與其他因素的作用分離開，更準(zhǔn)確地測(cè)量非正規(guī)就業(yè)存在的收入性別差異，及收入分配的性別不平等程度，本文采用Mincer工資方程，并加入了性別虛擬變量，其中男性為0，女性為1;同時(shí)保留其他控制變量，包括教育、工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)及其他相關(guān)變量。此時(shí)工資方程性別系數(shù)的大小和統(tǒng)計(jì)顯著性表明，在所有控制變量相同的情況下，男女非正規(guī)就業(yè)者是否仍舊存在收入差距。在估計(jì)工資方程的時(shí)候，可能會(huì)存在樣本自選擇性的問(wèn)題。這是由于不同就業(yè)類型從業(yè)人員的分布并不是隨機(jī)的，極有可能是自選擇的結(jié)果，自選擇性偏差的存在會(huì)導(dǎo)致普通最小二乘法(OLS)估計(jì)結(jié)果的不一致性(Inconsistency)。因此，此處采用勃根納爾等人(Bourguignon et al，20xx)的方法(簡(jiǎn)稱BGF方法)，對(duì)工資方程中存在的樣本選擇性偏差進(jìn)行了糾正。

　　表4列出了加入性別虛擬變量，并考慮自選擇偏差后非正規(guī)就業(yè)工資方程的估計(jì)結(jié)果。在回歸結(jié)果中選擇項(xiàng)(m1，m2)表明相比較于普通最小二乘法，BGF方法是非正規(guī)就業(yè)工資方程合適的估計(jì)方法，即確實(shí)存在樣本選擇性。從表4中可以看到在控制一系列個(gè)人、家庭、職業(yè)和地區(qū)特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性：1997年女性月工資比男性低116%，20xx年非正規(guī)就業(yè)男女的收入差距為172%。這表明即使在對(duì)男女人力資本差異、勞動(dòng)力市場(chǎng)存在的職業(yè)性別分割等因素加以控制后，男女非正規(guī)就業(yè)者之間仍舊存在加大收入差異現(xiàn)象。此外，非正規(guī)就業(yè)中的`性別收入差距有增大的趨勢(shì)，但這種趨勢(shì)逐漸放緩。此處工資方程顯示的收入性別差異要比全文描述的男女非正規(guī)就業(yè)者之間的水平收入差異小，這表明男女的教育水平、經(jīng)驗(yàn)水平、職業(yè)等因素解釋了非正規(guī)就業(yè)者的性別收入差異的一部分。

　　三、非正規(guī)就業(yè)中的收入性別差異分解

　　既然非正規(guī)就業(yè)中存在工資的性別差異，其中有來(lái)自人力資本差異的貢獻(xiàn)，也存在著純粹的歧視因素。工資性別差異在多大程度上是由人力資本或歧視造成的?本節(jié)試圖回答這些問(wèn)題。目前，研究中國(guó)非正規(guī)就業(yè)中工資性別差距的文獻(xiàn)比較少，尤其是基于微觀數(shù)據(jù)的實(shí)證研究。本文在利用BGF方法糾正樣本選擇偏差估計(jì)工資方程的基礎(chǔ)上，對(duì)性別收入差異進(jìn)行分解，采用Neumark (1988)收入分解方法以考慮指數(shù)基準(zhǔn)問(wèn)題。

　　表5給出了利用Neumark方法得到的收入性別差異分解結(jié)果，此處仍舊使用CHNS1996至20xx年的數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)序分析，可以更加清楚地了解非正規(guī)就業(yè)工資性別差距變化的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)。表中第二行表示的是非正規(guī)就業(yè)男女收入的對(duì)數(shù)差，這個(gè)數(shù)值逐年增大表明男女的平均收入水平差異在逐漸擴(kuò)大。將男女收入的對(duì)數(shù)差看作100，將收入水平差異分解為由特征差異所解釋部分(表中第三行)，與由系數(shù)差異所帶來(lái)的不可解釋部分(表中最后一行)，括號(hào)內(nèi)數(shù)值表示各個(gè)部分占性別收入對(duì)數(shù)差的百分比。

　　通過(guò)表5可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：非正規(guī)就業(yè)性別工資差異可解釋部分所占的比例有上升的趨勢(shì)，這表明男女就業(yè)者之間的月工資收入差異，一大部分可以由就業(yè)者的個(gè)人人力資本稟賦程度和個(gè)人及家庭特征等因素所解釋。非正規(guī)就業(yè)者性別工資差異最重要的影響因素是受教育程度的差異，政府大力發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)、提升女性平均受教育水平，將有助于抑制男性和女性之間的就業(yè)差異和工資差異的持續(xù)擴(kuò)大。特別是隨著教育回報(bào)率不斷提高，教育對(duì)個(gè)體就業(yè)的作用不斷增大(對(duì)女性尤為明顯)。反映人力資本水平的工作經(jīng)驗(yàn)，是男女非正規(guī)就業(yè)者工資收入差距的第二大貢獻(xiàn)因素，受教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)所占比例之和在30%左右，這表明加強(qiáng)對(duì)女性非正規(guī)就業(yè)的在崗培訓(xùn)，有助于降低非正規(guī)就業(yè)中的性別收入差異。另外，男女非正規(guī)就業(yè)者職業(yè)分布的不同會(huì)對(duì)男女收入差異帶來(lái)影響，戶口、婚姻、家庭特征不同也會(huì)對(duì)男女收入差異帶來(lái)影響。

　　由于回歸系數(shù)差別所造成的不可解釋部分的貢獻(xiàn)常被視為歧視程度，說(shuō)明同等條件下女性在非正規(guī)就業(yè)受到與男性不同的對(duì)待，這表明性別工資差異的擴(kuò)大在很大程度上是由性別歧視造成的，非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部存在同工不同酬現(xiàn)象，盡管這種歧視隨著時(shí)間有逐漸縮小的趨勢(shì)。因此，要縮小男性和女性的工資差異，既要提高女性非正規(guī)就業(yè)者的教育程度，也要有相應(yīng)的法律法規(guī)，保障女性在非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部享有同工同酬的權(quán)力。雖然在上述分析中考慮了職業(yè)分布對(duì)男女非正規(guī)就業(yè)者收入差異的影響，但由于受到樣本容量的限制，此處沒有考慮職業(yè)選擇對(duì)收入性別差異的影響。女性的人力資本儲(chǔ)蓄水平、生理?xiàng)l件、行業(yè)與職業(yè)類型的偏好等，使得女性與男性分布在不同的職業(yè)、行業(yè)之中，特別是對(duì)女性的歧視等因素會(huì)使男女明顯地分布于不同的行業(yè)、職業(yè)之中，職業(yè)內(nèi)歧視較之職業(yè)間歧視對(duì)性別工資差異的影響更大，但這一結(jié)論是否對(duì)非正規(guī)就業(yè)人群依舊成立，值得進(jìn)一步研究。

　　四、結(jié)論

　　收入是衡量勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)會(huì)平等的一個(gè)重要指標(biāo)，本文對(duì)非正規(guī)就業(yè)存在的收入性別差異進(jìn)行了研究，主要結(jié)論為：第一，在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，女性非正規(guī)就業(yè)者的收入處于勞動(dòng)力市場(chǎng)的最低端，無(wú)論是在非正規(guī)就業(yè)中不同的職業(yè)、就業(yè)類型中都存在較為明顯的性別收入差異。第二，即使在控制一系列(個(gè)人、家庭、職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)類型和地區(qū))特征后，女性非正規(guī)就業(yè)者的月工資仍舊明顯低于男性非正規(guī)就業(yè)者。非正規(guī)就業(yè)的性別收入差距有增加的趨勢(shì)，盡管這種趨勢(shì)在逐漸放緩。第三，教育、經(jīng)驗(yàn)等特征對(duì)性別工資差異的形成起到了一定作用，教育年限和工作經(jīng)驗(yàn)的影響對(duì)性別工資差異的解釋所占比例之和在30%左右。但是，性別工資歧視的貢獻(xiàn)仍非常顯著，即非正規(guī)就業(yè)內(nèi)部存在男女同工不同酬的現(xiàn)象，盡管這種影響有逐步減小的趨勢(shì)。

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電影《烈火英雄》觀后感800字11

　　【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進(jìn)步和在全球的廣泛應(yīng)用，特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，為教學(xué)模式的改革創(chuàng)新提供了有力保障。面對(duì)我國(guó)開放大學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的新要求，各地方電大開放教育要在教學(xué)實(shí)踐中找到出路，本文在對(duì)工商管理專業(yè)教學(xué)模式現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)模式的探索，以利于加快本專業(yè)建設(shè)和推進(jìn)教學(xué)改革的深入。

　　【關(guān)鍵詞】開放教育；工商管理；教學(xué)模式；研究

　　進(jìn)入新世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進(jìn)步和在全球的廣泛應(yīng)用，特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，為教學(xué)模式的改革創(chuàng)新提供了有力保障，中國(guó)教育正式進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。20xx年，中國(guó)國(guó)家開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、北京開放大學(xué)的成立，標(biāo)志著我國(guó)開始了建設(shè)適合中國(guó)特色的開放大學(xué)。面對(duì)我國(guó)開放大學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的新要求，各地方電大開放教育要在教學(xué)實(shí)踐中找到出路，尋求突破，更好完成人才培養(yǎng)模式目標(biāo)，本文就電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型中的開放教育工商管理專業(yè)教學(xué)模式進(jìn)行探討。電大30多年的發(fā)展進(jìn)程中，教學(xué)模式一直為適應(yīng)成人教育穩(wěn)步發(fā)展，為了提升辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)向開放大學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須要努力推進(jìn)教學(xué)模式改革，研究新思路新方法，特別要充分學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、現(xiàn)代信息技術(shù)更好完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)工商管理專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新,培養(yǎng)出更有主動(dòng)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的能更好地適應(yīng)新時(shí)代要求的高能力專業(yè)學(xué)生，達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是我們的主要課題。通過(guò)對(duì)英國(guó)等國(guó)外發(fā)展較好的開放大學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們今后必將顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，師生關(guān)系、生生關(guān)系都要發(fā)生很大變化，學(xué)生自主化學(xué)習(xí)增強(qiáng)，輔導(dǎo)教師的主要任務(wù)也將轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

　　一、工商管理專業(yè)教學(xué)模式現(xiàn)狀分析

　　現(xiàn)有的開放教育工商管理專業(yè)教學(xué)模式雖然為了適應(yīng)時(shí)代要求不斷進(jìn)行改進(jìn)，但仍沒能達(dá)到滿意效果，利用現(xiàn)代信息技術(shù)不充分，沒有真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，很多做法流于形式?jīng)]有落到實(shí)處，現(xiàn)從幾個(gè)方面分析如下：

　�。ㄒ唬┲乩碚摻虒W(xué)輕實(shí)戰(zhàn)案例

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講學(xué)生聽，過(guò)多的理論教學(xué)使學(xué)生喪失了自主學(xué)習(xí)能力和興趣，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。國(guó)外開放大學(xué)要求專業(yè)教師必須采用較新的大量的案例進(jìn)行教學(xué)，國(guó)內(nèi)沒有嚴(yán)格要求，又由于教師缺少進(jìn)修機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中采用案例教學(xué)有限，資源更新慢，影響了教學(xué)輔導(dǎo)效果。

　�。ǘ�）課程設(shè)置和教材更新不及時(shí)

　　開放教育工商管理專業(yè)課程設(shè)置多年來(lái)變化不大，沒能隨市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容相對(duì)滯后，另外，地方電大本專業(yè)選擇統(tǒng)設(shè)課程較多，學(xué)生缺少自主選擇權(quán)利，真正想學(xué)的專業(yè)課程占比較小。課程選用的教材更新較慢，電大系統(tǒng)教師日常教學(xué)任務(wù)繁重，缺少有精力、能力編寫適合教材的專業(yè)教師。

　�。ㄈ�）教學(xué)平臺(tái)利用效果不理想

　　開放教育現(xiàn)在采用的.國(guó)家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)是新建成使用的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，功能強(qiáng)大，學(xué)生可以登錄查看相關(guān)學(xué)習(xí)資源，但據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤，真正利用學(xué)習(xí)平臺(tái)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量較少，教師掛在平臺(tái)的資源也有限，參加課程討論、答疑的學(xué)生更少，很多行為只是被動(dòng)所為，沒有達(dá)到實(shí)際意義和理想效果。

　　（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱難接軌工作實(shí)際

　　開放教育工商管理專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)踐，近幾年雖增加課程實(shí)踐內(nèi)容，但沒有真正引起地方電大的認(rèn)真對(duì)待，缺乏與實(shí)際工作的緊密聯(lián)系，而且管理上比較粗放，沒能達(dá)到理想的效果。負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)的教師由于自身實(shí)踐水平和實(shí)踐技能的缺少，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也就停留在有限的水平，學(xué)生被動(dòng)完成，缺少現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

　　二、工商管理專業(yè)教學(xué)模式探索

　　開放教育教學(xué)模式必須順應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展潮流，符合教育對(duì)象的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，充分體現(xiàn)出工商管理專業(yè)的特色，變“教為主”為“學(xué)為主”，形成面授教學(xué)輔導(dǎo)和在線教學(xué)相結(jié)合的混合教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)開放性、互動(dòng)性，并把為學(xué)員提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)作為主要工作目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才，幫助學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。ㄒ唬�構(gòu)建新型課程體系

　　由于工商管理專業(yè)具有應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，課程設(shè)置要堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化，課程間要互相支撐，靈活進(jìn)行調(diào)整，增加實(shí)踐教學(xué)比重，更多滿足學(xué)生個(gè)性化需求，同時(shí)要?jiǎng)討B(tài)地將新的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時(shí)補(bǔ)充到專業(yè)課程中，有利于學(xué)生專業(yè)水平和實(shí)踐能力的提高。

　�。ǘ�）利用平臺(tái)突出自主性學(xué)習(xí)

　　開放教育學(xué)生可以不受時(shí)間和空間的限制，根據(jù)個(gè)人需要，通過(guò)閱讀網(wǎng)上課程資源、點(diǎn)擊教學(xué)平臺(tái)上的視頻文件、查閱輔導(dǎo)教師回復(fù)的答疑郵件等多種渠道獲得自主學(xué)習(xí)資源，還可以通過(guò)教學(xué)平臺(tái)課程討論解決疑難問(wèn)題，真正參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，完成自主性學(xué)習(xí)，在獲取專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高了學(xué)習(xí)能力和探索精神。

　�。ㄈ�）嘗試新教學(xué)方法方便學(xué)習(xí)

　　無(wú)論是面授輔導(dǎo)還是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都應(yīng)嘗試采用新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂等，在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)方便學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是要充分應(yīng)用多媒體技術(shù)，對(duì)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，要通過(guò)大量的有指導(dǎo)意義的案例研討、豐富的網(wǎng)絡(luò)課程資源創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　�。ㄋ模┡c企業(yè)合作完成實(shí)踐教學(xué)

　　開放教育可以通過(guò)與合適的企業(yè)聯(lián)合，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，聘請(qǐng)企業(yè)中有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的管理者進(jìn)行指導(dǎo)，注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；也可以搭建綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)際工作流程軟件，仿真體驗(yàn)實(shí)際企業(yè)管理全部流程。總之，要努力把實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，規(guī)范發(fā)展，達(dá)到實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。

　�。ㄎ澹┐蛟旄咚�平專業(yè)教師隊(duì)伍

　　教學(xué)模式的改革對(duì)專業(yè)教師的素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)水平都提出更高的要求，同時(shí)要求教師改變傳統(tǒng)教育觀念，提高責(zé)任意識(shí)。開放教育專業(yè)教師要積極參加各類培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，如微課程制作等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。通過(guò)聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者和學(xué)者，送專業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和企業(yè)中去實(shí)踐，鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷、拓寬視野，打造出一流的專業(yè)教師隊(duì)伍。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　我們要明確并堅(jiān)持以開放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，利用多種手段更好服務(wù)于個(gè)別化學(xué)習(xí)。開放教育工商管理專業(yè)教學(xué)模式的探索與研究，可以加快本專業(yè)建設(shè)和推進(jìn)教學(xué)改革的深入，同時(shí)培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神的骨干教師，帶動(dòng)專業(yè)整體教學(xué)水平的快速提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，為開放大學(xué)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，并提供更為廣闊的發(fā)展空間，也為廣大學(xué)習(xí)者提供更加便捷、靈活的學(xué)習(xí)途徑和不受時(shí)空限制地接受教育的機(jī)會(huì)。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　[2]李廣平.基于案例教學(xué)法的工商管理類專業(yè)課程教學(xué)模式改革研究[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),20xx,04:173-176.

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電影《烈火英雄》觀后感800字12

　　—、引言

　　工商管理專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，高校工商管理專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)工商管理的相關(guān)理論知識(shí)，而且要具有將管理理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，但工商管理專業(yè)教學(xué)受制于真實(shí)企業(yè)管理環(huán)境的制約，學(xué)生無(wú)法直接獲得專業(yè)所必須的實(shí)踐能力的訓(xùn)練。因此，ERP(enterpriseresourceplan)沙盤模擬教學(xué)成為國(guó)內(nèi)外眾多高校工商管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)課程體系的必修課程之_[1]。ERP沙盤仿真實(shí)驗(yàn)課程最先由瑞典皇家工學(xué)院在1978年開設(shè)，以沙盤為道具，以生產(chǎn)制造企業(yè)為背景，把學(xué)生分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)公司，學(xué)生分別擔(dān)任總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等不同的職位，共同從事企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。ERP沙盤模擬教學(xué)不僅讓學(xué)生全面體驗(yàn)經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的過(guò)程，而且憑借體驗(yàn)式的教育方式，曰益受到各大高校工商管理專業(yè)學(xué)生的喜爰[2]。那么，ERP沙盤模擬對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生哪些方面能力的培養(yǎng)是有所幫助的？ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)效果是怎樣的昵？為此，在西北農(nóng)林科技大學(xué)20xx級(jí)一20xx級(jí)工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)用金蝶軟件公司的ERP電子沙盤《創(chuàng)業(yè)之星》和物理沙盤手工商業(yè)沙盤的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查分析，以期對(duì)ERP沙盤模擬教學(xué)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　二、ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的理論分析

　　ERP沙盤模擬課程是在模擬一個(gè)制造企業(yè)完整經(jīng)營(yíng)環(huán)境的沙盤上，將企業(yè)的人、財(cái)、物等經(jīng)營(yíng)要素以及供、產(chǎn)、銷等經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)直接呈現(xiàn)出來(lái)，在若干個(gè)虛擬的企業(yè)中，每個(gè)學(xué)生被賦予不同的管理角色(如總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)等），每個(gè)虛擬企業(yè)的成員需要根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向，制定并執(zhí)行企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品銷售、資金籌集、產(chǎn)品生產(chǎn)等方面的短期、中期、長(zhǎng)期策略，持續(xù)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，每一年末結(jié)算經(jīng)營(yíng)成果，并分析、制定、改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方案，繼續(xù)下一年度的經(jīng)營(yíng)，以經(jīng)營(yíng)成果最優(yōu)的企業(yè)獲勝。從ERP沙盤模擬教學(xué)的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，有助于工商管理專業(yè)學(xué)生以下方面能力的培養(yǎng)。

　　1.專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)

　　ERP沙盤模擬教學(xué)要求學(xué)生建立一個(gè)虛擬的企業(yè)來(lái)模擬企業(yè)的運(yùn)行情況。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)所涉及的決策內(nèi)容來(lái)看，包含了工商管理專業(yè)的基本學(xué)習(xí)模塊，如市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)作管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理等，因此，通過(guò)該課程不但可以進(jìn)一步使學(xué)生了解各門課程在實(shí)際工作的應(yīng)用情況，而且使學(xué)生獲得綜合分析實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

　　2.自主學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

　　ERP沙盤模擬課程改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，集角色扮演、案例分析與專家診斷于一體[3]，學(xué)生在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，必須和企業(yè)其他成員一起尋找原因、分析規(guī)律、制定策略，學(xué)生由被動(dòng)接受信息轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，再加上該課程本身具有對(duì)抗性、趣味性和挑戰(zhàn)性，極大地提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

　　3.溝通能力的培養(yǎng)ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)需要生產(chǎn)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)各角色各司其職，在良好溝通的基礎(chǔ)上達(dá)到協(xié)調(diào)應(yīng)用企業(yè)資源的目的。由于每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的某一方面，而整個(gè)企業(yè)又是一個(gè)相互影響相互制約的系統(tǒng)，所以由于一個(gè)企業(yè)的每個(gè)成員所處的職位不同，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理往往持有不同的觀點(diǎn)，這就需要他們通過(guò)有效且良好的溝通來(lái)達(dá)成共識(shí)，這樣學(xué)生從意見分歧到統(tǒng)一的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了溝通的`技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力。

　　4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)

　　ERP沙盤雖然是一個(gè)模擬的推演模型，一個(gè)企業(yè)雖然只包含4一6名員工，但要協(xié)調(diào)企業(yè)員工高效率的運(yùn)作，做出較優(yōu)的經(jīng)營(yíng)決策并不是一件容易的事情[4]。正因?yàn)槿绱�，團(tuán)隊(duì)成員既要各負(fù)其責(zé)，又要相互理解，相互協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的共臝。

　　5.分析與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)

　　在ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)中，盡管經(jīng)營(yíng)規(guī)則（如產(chǎn)品研發(fā)規(guī)則、原材料采購(gòu)規(guī)則、市場(chǎng)開發(fā)規(guī)則等)是既定的，但經(jīng)營(yíng)環(huán)境是不斷變化的，每個(gè)團(tuán)隊(duì)需要認(rèn)真分析所處的環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的經(jīng)營(yíng)策略以及自身的資源，決定自己企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，這可以提升學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

　　6.抗挫折能力的培養(yǎng)

　　ERP沙盤模擬的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗中開展的，并根據(jù)各個(gè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)由軟件評(píng)分系統(tǒng)給出團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)得分，這意味著在模擬經(jīng)營(yíng)中，有競(jìng)爭(zhēng)必有成敗，通過(guò)失敗的體驗(yàn)，能夠增強(qiáng)學(xué)生抗挫折的能力。

　　7.誠(chéng)實(shí)守信品格的培養(yǎng)

　　誠(chéng)信在ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)為對(duì)游戲規(guī)則的遵守，保持誠(chéng)信是學(xué)生立足社會(huì)與自我發(fā)展的基本素質(zhì)。在ERP沙盤模擬中，通過(guò)學(xué)生的自我管理與自我約束，有助于學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品格的培養(yǎng)。

　　8.創(chuàng)新與共臝意識(shí)的培養(yǎng)

　　在ERP沙盤模擬中，各企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，也必須創(chuàng)新。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)只憑借自身的優(yōu)勢(shì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，決策者還應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展變化，創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求新的出路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝[5]。而這種新的出路往往就是企業(yè)與企業(yè)間的共同合作，通過(guò)合作達(dá)到共臝與持續(xù)發(fā)展的目的。

　　三、數(shù)據(jù)來(lái)源

　　自20xx年以來(lái)，西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院把ERP沙盤模擬課程納入到工商管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系中，安排在每屆學(xué)生大三結(jié)束暑期的實(shí)習(xí)周進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，其中ERP電子沙盤和物理沙盤各實(shí)習(xí)一周。教學(xué)環(huán)節(jié)首先是知識(shí)的引入，由于ERP沙盤課程是一門涉及眾多學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的綜合性實(shí)踐課程，在進(jìn)行企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)之前，由教師對(duì)所涉及的主要學(xué)科知識(shí)做一些簡(jiǎn)要介紹；其次是企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)則的簡(jiǎn)單介紹；再次是試運(yùn)營(yíng)，這是學(xué)生掌握經(jīng)營(yíng)規(guī)則、了解經(jīng)營(yíng)過(guò)程的階段；最后是正式比賽，一般安排2輪的正式比賽。

　　本文以西北農(nóng)林科技大學(xué)工商管理專業(yè)20xx級(jí)一20xx級(jí)工商管理專業(yè)本科生為調(diào)研對(duì)象，調(diào)研時(shí)間為20xx—20xx年中每年的7月份，即每屆工商管理專業(yè)學(xué)生ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷171份，其中有效問(wèn)卷165份，有效率為96.49%。ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的每個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，以滿分5分記，學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行打分，各評(píng)價(jià)指標(biāo)的描述性統(tǒng)計(jì)見表1。

　　表1ERP沙盤模擬對(duì)工商管理專業(yè)

　　四、ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的效果分析

　　(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析

　　1.專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。71名學(xué)生的得分為5分，41名學(xué)生的得分為4分，占調(diào)查樣本的比例分別為43.03%和2485%，僅有16.36%的學(xué)生認(rèn)為ERP模擬教學(xué)對(duì)其專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的提高的得分在2分以下；結(jié)合表1的數(shù)據(jù)來(lái)看，專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的提高平均值為406，位于ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的首位，說(shuō)明總體而言，ERP模擬教學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力的提高效果良好。

　　2.自主學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。64名學(xué)生的得分在3分以下，占調(diào)查樣本的38.79%，3分及以上的學(xué)生得分占61.21%，但表1中的平均分僅為3.09，說(shuō)明ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣是有幫助的。

　　3.溝通能力的培養(yǎng)。89名學(xué)生的得分在4分和5分，占調(diào)查樣本的53.94%，由表1可以看出，平均值為3.35，表明ERP沙盤模擬教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生溝通能力方面的作用也較好。

　　4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。由表1可以看出，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)的平均值為3.83，處于ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的第二位；由表2看出，141名學(xué)生的得分在3分及以上，占調(diào)查樣本的85.45%，其中34.55%的57名學(xué)生的得分為5分；表明ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)效果良好。

　　5.分析與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。41名學(xué)生的得分在3分以下，41名學(xué)生的得分為3分，83名學(xué)生的得分在3分以上，占調(diào)查樣本的比例分別為2485%、2485%和50.30%，結(jié)合表1的數(shù)據(jù)來(lái)看，平均值為3.55，處于ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的第三位；表明ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生分析與解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)效果良好。

　　6.抗挫折能力的培養(yǎng)。52名學(xué)生的得分在3分以下，113名學(xué)生的得分在3分及以上，占調(diào)查樣本的比例分別為31.52%和68.48%，由表1可知，其平均值為3.21，表明ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)較好。

　　7.誠(chéng)實(shí)守信品格的培養(yǎng)。由表1可以看出，誠(chéng)實(shí)守信品格的培養(yǎng)平均值為2.42分，處于ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的最后一位；結(jié)合表2看，僅有占調(diào)查樣本23.03%的38名學(xué)生得分為4分，無(wú)一名學(xué)生的得分為5分，占調(diào)查樣本76.97%的學(xué)生得分位于3分及以下，表明ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品格的培養(yǎng)方面的作用是有限的。

　　8.創(chuàng)新與共臝意識(shí)的培養(yǎng)。占調(diào)查樣本30.30%的50名學(xué)生的得分在3分以下，占調(diào)查樣本44.85%的74名學(xué)生的得分在4分以上，表1中的平均分為3.23分，表明ERP沙盤對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與共臝意識(shí)的效果較好。

　　(二）總體得分狀況分析

　　應(yīng)用綜合評(píng)分法，得到165個(gè)調(diào)查樣本的總體得分分布，見表3。

　　由表3可以看出，僅有占樣本22.42%的37名學(xué)生的得分在20分以下，占樣本53.94%的89名學(xué)生的得分處于20—30分之間，占樣本23.64%的39名學(xué)生的得分為30分以上，由此可見，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的效果是很好的。

　　五、結(jié)論

　　ERP沙盤模擬憑借其體驗(yàn)式的教學(xué)方式，在高校工商管理專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐中得以推廣，因此，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的效果評(píng)估是不可回避的問(wèn)題�；�于此，本文通過(guò)設(shè)計(jì)衡量ERP沙盤模擬對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的效果進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明，總體而言，ERP沙盤模擬教學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)效果良好，尤其是在綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、分析與解決問(wèn)題的能力、溝通能力、創(chuàng)新與共臝意識(shí)、抗挫折能力的培養(yǎng)方面，但在誠(chéng)實(shí)守信品格、自主學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)效果相對(duì)有限。

　　ERP沙盤模擬能夠緊扣企業(yè)運(yùn)作的實(shí)務(wù)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)技能，能夠讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)體會(huì)企業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)作模式；學(xué)生不但能夠體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的各種艱辛，而且對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面能力培養(yǎng)的效果良好，因此，ERP沙盤模擬教學(xué)是一種值得在高校工商管理專業(yè)中推廣的實(shí)踐教學(xué)模式。

電影《烈火英雄》觀后感800字13

　　一、企業(yè)工商管理人才的現(xiàn)狀

　　(一)企業(yè)工商管理類人才缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　企業(yè)工商管理類人才主要在大中小型企業(yè)、外資企業(yè)從事人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)分析等工作，擔(dān)任公司的中高層管理人員。這就要求從業(yè)者需具備較強(qiáng)的企業(yè)管理能力、寫作功底、人際交往能力，并能熟練使用計(jì)算機(jī)，具備較高的外語(yǔ)水平。

　　從目前來(lái)看剛剛由校園走上工作崗位的從業(yè)人員大多理論知識(shí)豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。他們?cè)谌肼毢髸?huì)存在紙上談兵、手高眼低、不愿意從事基層工作、不能單獨(dú)解決工作中遇到的困難等問(wèn)題，出現(xiàn)這種現(xiàn)象除了從業(yè)人員對(duì)自身定位過(guò)高外，其主要原因是他們?nèi)狈�工作�?jīng)驗(yàn)，不知道該如何對(duì)待工作也不知道該如何處理在工作中遇到的各種問(wèn)題。在學(xué)校里學(xué)生注重的是成績(jī),往往忽視對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，沒有理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程,這就導(dǎo)致了從業(yè)人員在參加工作初期會(huì)因經(jīng)驗(yàn)不足而出現(xiàn)工作失誤。所以，學(xué)校應(yīng)注重對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，學(xué)生自身也應(yīng)在假期進(jìn)行工作實(shí)習(xí)。

　　(二)企業(yè)工商管理人才專業(yè)素養(yǎng)不高

　　在我國(guó)，管理類專業(yè)是一個(gè)熱門學(xué)科,工商管理專業(yè)更是熱門中的熱門。開設(shè)這一專業(yè)的學(xué)校很多，學(xué)校間的水平也是高低有別。工商管理專業(yè)可以在中專、大專、本科院校開設(shè)，存在全日制與非全日制多種培養(yǎng)模式，很多學(xué)生可以通過(guò)自考或成人夜大的形式來(lái)學(xué)習(xí)這一專業(yè)，并取得相應(yīng)的學(xué)歷證明。如此大規(guī)模的開設(shè)這一學(xué)科就勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生在能力水平、專業(yè)知識(shí)掌握情況及職業(yè)素養(yǎng)等方面存在較大區(qū)別。

　　在實(shí)際工作中一部分工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)并不出色，沒有達(dá)到學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),造成了用人單位對(duì)該專業(yè)學(xué)生抱有偏見。他們?cè)诠ぷ髦袥]有能力勝任管理者這一角色,缺乏專業(yè)知識(shí)、不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)。這給工商管理這一專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，用人單位會(huì)認(rèn)為工商管理專業(yè)的學(xué)生只是為了便于取得文憑才學(xué)習(xí)這一專業(yè)，就連在國(guó)外含金量很高的MBA在我國(guó)一些學(xué)校里也成為了混學(xué)歷的花架子。我國(guó)大中院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生系統(tǒng)性培養(yǎng)，并適當(dāng)提高入學(xué)門檻，杜絕混文憑現(xiàn)象。

　　(三)企業(yè)工商管理人才缺乏創(chuàng)新精神

　　隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、金融、國(guó)際貿(mào)易等方面都有很大的進(jìn)步，市場(chǎng)繁榮活躍。在這種大環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)很多，但也面臨著風(fēng)險(xiǎn)，為了不被市場(chǎng)淘汰，企業(yè)就要尋求創(chuàng)新之路，要求企業(yè)管理者都要具備創(chuàng)新精神。然而，一部分企業(yè)工商管理者缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)市場(chǎng)沒有敏銳的預(yù)測(cè)，管理方法陳舊，沒有與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相匹配。

　　企業(yè)工商管理人才要始終保持對(duì)市場(chǎng)的敏銳度，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)要活學(xué)活用，要聯(lián)系實(shí)際，不能將幾年前甚至十幾年前所學(xué)的管理方法照搬到現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境中。從業(yè)者應(yīng)具備創(chuàng)新能力，找尋適合當(dāng)今市場(chǎng)變化的管理手段。

　　二、專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　(一)學(xué)校培養(yǎng)模式單一

　　我國(guó)教育注重理論培養(yǎng)而忽略實(shí)踐環(huán)節(jié)，在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中也是如此。每所學(xué)校都有嚴(yán)格的教學(xué)制度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分學(xué)生才能順利畢業(yè)并取得相應(yīng)學(xué)位。這就造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)只對(duì)書本理論死記硬背應(yīng)付考試，而沒有完全理解知識(shí)點(diǎn)，更談不上融會(huì)貫通。在學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃里也往往忽視實(shí)踐課，只開設(shè)傳統(tǒng)的課程。大部分老師授課時(shí)都習(xí)慣一言堂這種講課模式,很少讓學(xué)生展開討論，老師只注重講解理論，很少進(jìn)行案例分析。這種單一的培養(yǎng)模式勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生只會(huì)空談理論沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)該建立多種培養(yǎng)模式，除了基本的理論課外還應(yīng)開設(shè)實(shí)踐課、討論課并將假期工作實(shí)習(xí)作為一項(xiàng)考核內(nèi)容，為學(xué)生初次參加工作時(shí)奠定更好的基礎(chǔ)。

　　(二)培養(yǎng)體系缺乏系統(tǒng)性

　　企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)體系缺乏系統(tǒng)性，一部分工商管理從業(yè)者在剛剛工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)能力不足、知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面、責(zé)任心欠缺等問(wèn)題,給他們的職業(yè)生涯帶來(lái)了不好的開端。從校園走進(jìn)杜會(huì)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，學(xué)校除了為杜會(huì)培養(yǎng)人才外還要承擔(dān)起幫助學(xué)生順利變換角色的責(zé)任，在曰常培養(yǎng)過(guò)程中除了要給予學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)外還要傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容。讓學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后能準(zhǔn)確定位自身的位置，擺正工作態(tài)度，做好轉(zhuǎn)換角色時(shí)的心理準(zhǔn)備。加強(qiáng)職業(yè)道德方面的培養(yǎng)能夠提高從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在參加工作后有責(zé)任心，勇于承擔(dān)壓力、責(zé)任及困難。系統(tǒng)性的培養(yǎng)方式才能打造出多方面優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，而不是只會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)工作的書呆子。

　　(三)培養(yǎng)內(nèi)容沒有與時(shí)俱進(jìn)

　　我國(guó)的經(jīng)濟(jì)杜會(huì)在不斷發(fā)展，市場(chǎng)也是曰新月異，所以為了培養(yǎng)出企業(yè)工商管理專業(yè)人才就要在培養(yǎng)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新,緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步。我國(guó)的教材雖然常常更新，但大部分都是根據(jù)老教材改編的，實(shí)際變動(dòng)內(nèi)容并不大，這樣的企業(yè)工商管理教材是一定跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，也滿足不了學(xué)生在工作時(shí)所需的各方面知識(shí)內(nèi)容。而且在學(xué)習(xí)科目設(shè)置上也不能一成不變，例如在我國(guó)加入WTO后就要增加學(xué)習(xí)科目來(lái)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的變化。為了培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要的復(fù)合型人才，應(yīng)該加強(qiáng)理論知識(shí)、專業(yè)英語(yǔ)、職業(yè)道德及心理素質(zhì)等方面的'培養(yǎng)。

　　三、完善企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式的對(duì)策建議

　　(一)加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

　　要完善企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這樣才能為杜會(huì)、為企業(yè)輸送合格的人才。在現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式下學(xué)校應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增設(shè)相關(guān)的科目，老師在授課時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)�？梢蚤_設(shè)企業(yè)工商管理專業(yè)實(shí)踐課、沙盤演示課，同時(shí)也可以為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，在一個(gè)學(xué)期中劃分出實(shí)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將實(shí)習(xí)成績(jī)作為一項(xiàng)考核內(nèi)容。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合才能讓學(xué)生在今后的工作中表現(xiàn)更加出色。

　　(二)提升工商管理類學(xué)科門檻

　　企業(yè)工商管理專業(yè)開設(shè)的院校眾多，而且學(xué)生基礎(chǔ)也存在較大的差別，導(dǎo)致這門專業(yè)的畢業(yè)生在能力水平、知識(shí)掌握程度、職業(yè)素養(yǎng)方面有很大的不同。這一現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致用人單位對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生抱有負(fù)面看法，影響該專業(yè)的就業(yè)率，從而影響這一專業(yè)的發(fā)展。因?yàn)槠髽I(yè)工商管理人才是各大、中、小企業(yè)的管理者，具有較高的職業(yè)地位，在公司中充當(dāng)重要角色，所以我國(guó)的教育部門及各大中院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的管理和建設(shè)工作，適當(dāng)提高入學(xué)學(xué)生層次，甚至可以將此專業(yè)劃分為碩士研究生所學(xué)專業(yè)，也就是說(shuō)只有本科生以上的水平才可以學(xué)習(xí)這一專業(yè)。

　　(三)提高從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)

　　一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、人際交往能力及管理水平，這就要求管理者在工作中要有責(zé)任心、勤懇的工作態(tài)度、高效率的辦事水平。但這些優(yōu)點(diǎn)不是一蹴而就的，而是要在曰常的學(xué)習(xí)工作中加以培養(yǎng)，所以我國(guó)的人才培養(yǎng)不應(yīng)只是注重學(xué)歷忽視能力。學(xué)生在學(xué)校期間就應(yīng)該得到職業(yè)精神方面的培訓(xùn)，幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，將他們塑造成合格的職業(yè)人。我國(guó)的企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)要注重關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的教育，使他們都成為優(yōu)秀的管理者。

　　(四)注重培養(yǎng)專業(yè)人才的創(chuàng)新精神

　　為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，為了企業(yè)健康發(fā)展不被市場(chǎng)淘汰，企業(yè)的管理者就要時(shí)刻保持工作熱情及創(chuàng)新精神。但是,想要保持創(chuàng)新精神不是那么容易的，它需要管理者經(jīng)常學(xué)習(xí)新的管理知識(shí)、有吃苦耐勞的精神、有不怕挫折的決心，這樣才能有創(chuàng)新的能力和動(dòng)力。學(xué)校在教育學(xué)生時(shí)就要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們了解創(chuàng)新在企業(yè)工商管理過(guò)程中的重要性，為企業(yè)管理輸送合格的管理人才。

電影《烈火英雄》觀后感800字14

　　應(yīng)用型本科的工商管理類專業(yè)教育課程體系由三大模塊組成，專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)實(shí)踐課程，在這三大模塊的教學(xué)中，創(chuàng)業(yè)教育除了會(huì)開設(shè)單獨(dú)的課程以外，更應(yīng)以不同的方式融合在專業(yè)教育體系中，貫穿于學(xué)生四年的大學(xué)生涯。下面我們以物流管理專業(yè)為例來(lái)探討其具體的操作方式和過(guò)程。

　　1專業(yè)基礎(chǔ)課程中的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

　　廣義的工商管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)該包括公共基礎(chǔ)類課程、通用經(jīng)濟(jì)及技術(shù)課程和工商管理類專業(yè)平臺(tái)課程。在物流管理專業(yè)中，這些課程的分布情況如下。

　　1.1公共基礎(chǔ)類課程

　　主要包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作以及政治法律基礎(chǔ)等。公共基礎(chǔ)類課程是構(gòu)建大學(xué)生基本教育素質(zhì)的通識(shí)類基礎(chǔ)課程，可以幫助其更好地適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)工作。無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)工作，基本的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，一定的文字應(yīng)用能力、測(cè)算能力、政治法律修養(yǎng)都是十分必要的基礎(chǔ)條件。

　　1. 2通用經(jīng)濟(jì)及技術(shù)類課程

　　包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際貿(mào)易、工程圖學(xué)、機(jī)械工程等。這些課程一部分提供了工商管理類學(xué)生經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一些通識(shí)教育，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易為學(xué)生由一個(gè)普通人的思維向社會(huì)人、經(jīng)濟(jì)人、法律人的角色有意識(shí)地轉(zhuǎn)化，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)、法律修養(yǎng)。而另一部分如工程圖學(xué)和機(jī)械工程則是針對(duì)物流管理專業(yè)提供的技術(shù)類基礎(chǔ)課程，為日后的物流設(shè)備和物流運(yùn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)提供一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)補(bǔ)充。

　　1. 3工商管理類專業(yè)的平臺(tái)課程

　　主要包括管理學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、ERP、電子商務(wù)、質(zhì)量管理等。這部分課程屬于物流管理專業(yè)之外的工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)其他工商管理類專業(yè)的入門知識(shí)或是整個(gè)工商管理專業(yè)體系架構(gòu)的基本科目，這些課程的學(xué)習(xí)將給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完整的工商管理類通用人才的知識(shí)體系，為學(xué)生日后創(chuàng)業(yè)提供管理、財(cái)務(wù)、規(guī)劃、信息化的立體思維。

　　總體來(lái)說(shuō)，這些專業(yè)基礎(chǔ)課程為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)提供了基礎(chǔ)的通道，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)可能提供了最基本的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　2專業(yè)理論課程中的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)

　　在工商管理類的專業(yè)理論課程中，一般會(huì)包括本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩大類。

　　2. 1專業(yè)基礎(chǔ)課

　　應(yīng)用型物流管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程主要有兩門:物流學(xué)和供應(yīng)鏈管理，這是本專業(yè)的基本入門課，是作為導(dǎo)論性質(zhì)的課程銜接后續(xù)的更專業(yè)的課程群。在專業(yè)基礎(chǔ)的講授方面，我們進(jìn)行了大膽的改革，并將創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)有機(jī)地融合在整個(gè)改革體系之中。以《物流學(xué)》課程為例，我們首先啟動(dòng)了考核方式的改革，因?yàn)榭己朔绞降淖兓瘯?huì)帶來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的變化，會(huì)極大地改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度從而增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。這種改革的整體方向是將期末閉卷的一次性考核方式優(yōu)化成整個(gè)學(xué)期的不同考核點(diǎn)組成的過(guò)程管理考核體系。這個(gè)考核體系中會(huì)有關(guān)于小型物流企業(yè)調(diào)查和創(chuàng)辦物流企業(yè)的考核點(diǎn)，與這些考核點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的則是整個(gè)物流行業(yè)中適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的物流業(yè)務(wù)，如公路零擔(dān)、快遞業(yè)務(wù)、一些特殊品的物流等。但更重要的，這些課程的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生了解最基本的物流功能、物流企業(yè)的組織形式、當(dāng)前物流發(fā)展的最新趨勢(shì)，為學(xué)生未來(lái)可能進(jìn)行的物流領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)提供相對(duì)廣闊的專業(yè)視角，引導(dǎo)其在后面的專科課程學(xué)習(xí)中有更多的創(chuàng)業(yè)思考。在整個(gè)課程改革過(guò)程中，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的銜接和交叉問(wèn)題往往是工商管理類各專業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題，這需要兩類課程教授的教師和經(jīng)常進(jìn)行課程內(nèi)容的討論從而實(shí)現(xiàn)課程大綱的協(xié)調(diào)制定，總之專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)該為后續(xù)的專業(yè)課保留更多深入探討的空間，要更多從寬度和廣度上像學(xué)生展示整個(gè)專業(yè)的覆蓋面，也應(yīng)該有意識(shí)地留出學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)需要的專業(yè)入門的知識(shí)積累的課時(shí)。

　　2. 2專業(yè)課

　　專業(yè)課程是工商管理類各專業(yè)的專業(yè)理論課部分，這對(duì)工商管理類每個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)都是最重視的課程群，它的存在使不同專業(yè)相互有了更明晰的區(qū)分。物流管理專業(yè)的專業(yè)課包括物流客戶關(guān)系管理、采購(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流成本管理、物流專業(yè)外語(yǔ)、企業(yè)物流工程、配送管理、運(yùn)輸管理、物流管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、國(guó)際物流學(xué)、物流機(jī)械設(shè)備運(yùn)用、第三方物流等。從以往大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)看，依托本專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所占的比例很高，從事自己了解和熟悉的行業(yè)往往是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。而即使未來(lái)創(chuàng)業(yè)沒有直接從事本專業(yè)直接相關(guān)的行業(yè)，也往往在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中利用到所學(xué)的很多專業(yè)知識(shí)。如工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、財(cái)務(wù)管理等工商管理專業(yè)都存在著這種專業(yè)知識(shí)積淀的必要性。在這些課程的講授中要有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，為其今后實(shí)踐課程學(xué)習(xí)提供更明確的目標(biāo)和源源不斷的動(dòng)力。在專業(yè)課的講授過(guò)程中，除了按照本專業(yè)培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求涵蓋教學(xué)內(nèi)容之外，要時(shí)時(shí)根據(jù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的知識(shí)需求提供解決方案。如在配送或運(yùn)輸?shù)恼n程中，可加入小型物流公司或配貨站對(duì)貨量、不同貨物配載量的估算方法，對(duì)省內(nèi)區(qū)域配送和同城配送的路徑優(yōu)化選擇等。而在物流客戶管理課程的講授中，可以通過(guò)課下撰寫劇本、課上進(jìn)行角色扮演的方式，來(lái)理解在一個(gè)職能機(jī)構(gòu)沒有達(dá)到一定規(guī)模和細(xì)分的'小型物流企業(yè)里，對(duì)上下游的客戶的關(guān)系維護(hù)的運(yùn)行方式和側(cè)重點(diǎn)。只要將創(chuàng)業(yè)教育的思想率先融入專業(yè)教師的教育理念當(dāng)中，那么就會(huì)充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，有效地將創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)地融合于所有工商管理類專業(yè)課程當(dāng)中。

　　3專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

　　高校創(chuàng)業(yè)教育的總體目標(biāo)是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，因而其需要構(gòu)建實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)體系、實(shí)施多樣化的課程設(shè)計(jì)并注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。這在工商管理類的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，可以有效地得以實(shí)施。按照實(shí)踐課程的編排體系，創(chuàng)業(yè)教育可以有機(jī)地融合進(jìn)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)用型本科工商管理類的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)有三類:

　　3. 1講座和參觀類

　　應(yīng)用型本科生入學(xué)后首先接觸的實(shí)踐活動(dòng)就是講座和參觀。各高校一般會(huì)邀請(qǐng)知名的企業(yè)家、社會(huì)精英等成功人士來(lái)學(xué)校給學(xué)生做報(bào)告，也會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去生產(chǎn)、流通類企業(yè)去參觀，其目的在于讓學(xué)生對(duì)社會(huì)人的思維和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)有更直觀的感性認(rèn)識(shí)。要想在這個(gè)環(huán)節(jié)融入創(chuàng)業(yè)教育，其做法也很簡(jiǎn)單。那就是邀請(qǐng)的講座人不見得一定是知名人士，而要選擇有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的成功典型，甚至可以請(qǐng)創(chuàng)業(yè)取得初步成果的本校畢業(yè)生，這種言傳身教會(huì)更直接地打開學(xué)生創(chuàng)業(yè)的興趣點(diǎn)和注意力。而在參觀企業(yè)的過(guò)程中，可以增加企業(yè)相關(guān)人員講述企業(yè)的發(fā)展歷史，尤其是那些從弱小起步、點(diǎn)滴成長(zhǎng)的企業(yè)經(jīng)歷，將更有可能對(duì)學(xué)生形成更直觀的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生逐漸了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和生產(chǎn)方式，為其日后創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇提供一定的借鑒。當(dāng)然，各種講座內(nèi)容的安排應(yīng)該和學(xué)生所處的年級(jí)緊密相關(guān)，對(duì)于缺乏專業(yè)知識(shí)的低年級(jí)學(xué)生，講座應(yīng)以人生觀、價(jià)值觀、創(chuàng)業(yè)激情等為主，而更專業(yè)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目選擇等報(bào)告則適宜放在高年級(jí)。

　　3. 2模擬和比賽類

　　本科實(shí)踐教學(xué)體系包括很多模擬企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)的課程，如物流專業(yè)的供應(yīng)鏈管理軟件、ERP沙盤操作、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，都是假定企業(yè)處于某種狀態(tài)之下進(jìn)行一定的推演，根據(jù)最后的績(jī)效來(lái)確定優(yōu)劣的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在這些模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)一定的分工假設(shè)自己所處的工作崗位，通過(guò)一定的計(jì)劃、預(yù)測(cè)、管理、實(shí)施以期取得更好的經(jīng)營(yíng)效果。在這一過(guò)程中，學(xué)生可能充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，也可能是協(xié)作者，小組式的簡(jiǎn)單分工和未來(lái)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際狀況有很多相似之處，學(xué)生可以通過(guò)這樣的練習(xí)來(lái)初步感受企業(yè)經(jīng)營(yíng)中可能面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)，一些預(yù)測(cè)決策的基本規(guī)則和考慮因素，為日后真正進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供了一定練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而提高其創(chuàng)業(yè)能力。

　　由于國(guó)家當(dāng)前對(duì)于高校創(chuàng)業(yè)的廣泛重視，大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)大賽也應(yīng)運(yùn)而生，比賽提供更科學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、更專業(yè)的評(píng)委參與、更多的資金獎(jiǎng)勵(lì)，因而廣泛吸引著全國(guó)各高校尤其是應(yīng)用型本科院校的學(xué)生們。學(xué)生往往會(huì)跨專業(yè)搭建比賽團(tuán)隊(duì)，在指導(dǎo)老師的大力幫助下，深入思考，團(tuán)結(jié)合作，極大地提高了自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。無(wú)論最后取得怎樣的名次，在這些創(chuàng)業(yè)大賽的整個(gè)過(guò)程中，都對(duì)師生的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了充分的提升。

　　3. 3實(shí)習(xí)和實(shí)操類

　　應(yīng)用型本科的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)一般都包括多次實(shí)習(xí)，從認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)有很多的形式，可以參觀和短暫接觸具體的工作崗位，而最有效的應(yīng)該是四周以上的時(shí)間都停留在一個(gè)或多個(gè)具體工作崗位上，即俗稱的“頂崗實(shí)習(xí)”，在這一過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)教育融合程度取決于合適的工作崗位的選擇和實(shí)習(xí)過(guò)程中的深入思考。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容相對(duì)繁雜的崗位、更多的人員接觸、更廣泛的客戶交流對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)要比簡(jiǎn)單的、單純技術(shù)性的崗位更有利。而那些更善于思考的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的受益也會(huì)更多，這種學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣取決于教師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的全面把控和適當(dāng)調(diào)整，以及對(duì)于實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容等更高層次的要求。

　　在整個(gè)大學(xué)本科教育過(guò)程中，有很多學(xué)業(yè)優(yōu)秀、思維靈活的學(xué)生會(huì)率先進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作階段，這包括應(yīng)用學(xué)校支持建立的一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、孵化項(xiàng)目等。很多地方政府都會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的項(xiàng)目給予一定程序上的便利，甚至進(jìn)行財(cái)政稅收政策的支持。還有一些學(xué)生會(huì)通過(guò)淘寶等C2C的平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，或結(jié)伴在鬧市的商業(yè)區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的零售。在這一過(guò)程中，教師和學(xué)校都應(yīng)給予大量的支持。包括幫助解決創(chuàng)業(yè)時(shí)間與上課時(shí)間的協(xié)調(diào)、創(chuàng)業(yè)資金的籌措、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中疑難問(wèn)題的解答等等。在這一方面值得借鑒的是義烏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的淘寶班，它是將創(chuàng)業(yè)和專業(yè)教學(xué)深度結(jié)合的一個(gè)典范，它的創(chuàng)新思路和經(jīng)驗(yàn)值得應(yīng)用型本科院校進(jìn)行深入的思考。

　　創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高校教學(xué)改革的新的著力點(diǎn)，工商管理類專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它必須更好地融合工商管理類的專業(yè)教育，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程的不斷調(diào)整，探索出一條培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)理念的高專業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才的新路。

電影《烈火英雄》觀后感800字15

　　一、工商管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

　　1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工商管理相輔相成

　　商品交易的快速發(fā)展，促進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生。具有調(diào)節(jié)職能的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然方向。現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)沖出國(guó)門，發(fā)展到世界各地，因此，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大，市場(chǎng)的自我意識(shí)、消費(fèi)者的消費(fèi)意識(shí)、企業(yè)管理和法律法規(guī)的制定方面都隨之提升了不少。這些經(jīng)濟(jì)方面的進(jìn)步，為工商管理的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)，工商管理的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與完善，二者相輔相成，共同進(jìn)步。

　　2.工商管理的發(fā)展需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與生產(chǎn)力的進(jìn)步，生產(chǎn)關(guān)系也得到更大的優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，企業(yè)利益主體之間的矛盾越顯突出，并且向復(fù)雜的趨勢(shì)發(fā)展。市場(chǎng)機(jī)制自身就存在很多不足之處，若是只靠市場(chǎng)機(jī)制對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，根本不能促使市場(chǎng)健康發(fā)展，必須要有工商管理的協(xié)助才行。其要求工商管理機(jī)制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，不斷的自我完善，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮管理，維護(hù)以及監(jiān)督的作用。

　　二、工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　1.工商管理有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展

　　合理的工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的影響，可以促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。在平時(shí)的工作中，協(xié)調(diào)企業(yè)和法律部門之間的關(guān)系是工商管理部門主要的工作任務(wù)，以此來(lái)協(xié)助法律部門對(duì)企業(yè)法律法規(guī)實(shí)施的情況進(jìn)行監(jiān)督管理。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化的情況之下，改變工商管理部門的管理理念是適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的需要，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，改變工商管理的管理理念，建立服務(wù)模式和機(jī)制，這種做法不但有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，而且還可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。提高企業(yè)的管理層的思想覺悟也是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，提高工商管理的重視程度，但是在對(duì)企業(yè)進(jìn)行工商管理的同時(shí)，要對(duì)企業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行深入的評(píng)估，不斷地完善工商管理方式。我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)步發(fā)展才能促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而因?yàn)楣ど坦芾韺?duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的影響，因此，企業(yè)要建立科學(xué)合理的工商管理模式，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)為我國(guó)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

　　2.加強(qiáng)企業(yè)的管理力度

　　逐漸完善的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論指導(dǎo)企業(yè)管理，促進(jìn)了企業(yè)對(duì)工商管理重視程度的'提高，在企業(yè)的管理中確定了工商管理的重要地位。企業(yè)依據(jù)如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，調(diào)整和完善企業(yè)的工商管理，而且必須根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)法，以保證企業(yè)在每個(gè)工作環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。在工商管理中要樹立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有科學(xué)合理的工商管理保障著，而工商管理則承擔(dān)著穩(wěn)定市場(chǎng)秩序的責(zé)任，指引市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)朝著好的方向發(fā)展。在工商管理指導(dǎo)下的企業(yè)，可以不斷地加強(qiáng)企業(yè)管理的力度，改進(jìn)不完善的企業(yè)管理制度，對(duì)企業(yè)的形象和信譽(yù)具有維護(hù)作用，更好地促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。

　　3.工商管理對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)具有積極影響

　　在工商管理中，消費(fèi)者的合法權(quán)益的保護(hù)是其主要工作之一，企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展跟消費(fèi)者對(duì)企業(yè)商品的滿意度有很大的關(guān)系。因此，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。工商管理部門可以對(duì)消費(fèi)者宣傳有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)消費(fèi)者的維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)，防止消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)受到侵害，加強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)不法企業(yè)投訴的獎(jiǎng)勵(lì)力度。工商管理要足夠重視維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，強(qiáng)化宣傳力度，提高消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)，為企業(yè)確立最佳的形象和信譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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