2016《田夢兒》觀后感

　　大型兒童音樂劇《田夢兒》在東雙溝小學舉行巡演，該校近1200余名師生一同觀看精彩演出。下面是中國人才網為大家搜集整理的《田夢兒》觀后感，歡迎閱讀與借鑒。

　　2016《田夢兒》觀后感【1】

　　《田夢兒》這個再平凡、再簡單不過的故事，為什么能一次又一次“擠”下了在場不少觀眾的淚水?是因為《田夢兒》這個戲，主題刻骨鮮明，戲的劇本作者、兒童舞臺劇的制作者讓該劇核心主題、潤物細無聲的融入了社會主義核心價值觀，融入了身邊的美德少年的榜樣，融入了當代少年的“中國夢”。我覺得夢想，伴隨著每一個人，它是美麗的，它是每一個自然人心底里最美的期望，所以美夢成真也成了人們長久以來的信仰;我也感到夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，走向目標和成功;從《田夢兒》兒童劇里，我看到了夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，它都可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大，我深切的感到“中國夢”在中國的大地上，正伴隨著中國少年快樂的成長。

　　盡管人生中有無數個一瞬間，但能有幾個瞬間能讓人感動呢?

　　今年暑假的一天，我要去參加太原市少兒閱讀風采大賽，由于我們家位于雙塔東街，我和媽媽提前一個小時就出發(fā)了。可“天有不測風云”，豆大的雨點打了下來，我們坐上了一輛出租車，可車沒走多遠就停下了，由于下雨，馬路上的車輛堵得水泄不通。我們如坐針氈，媽媽認為與其在這里硬等，不如我們跑著去少年宮還快些。于是，我和媽媽在雨中開始跑步，但離少年宮還有很長的距離，沒跑多遠，我和媽媽就已經氣喘吁吁了。

　　就在我們發(fā)愁的時候，傳來一輛自行車的剎車聲，一個溫和的聲音問道：“你們是在鍛煉嗎?”哎，竟然有路人把我和媽媽看成了晨練者。“不是，孩子一會兒要去參加比賽，我們要趕快趕到少年宮。”“遠嗎?”“不太近。”“如果你信任我的話，我把孩子帶過去，你隨后再來吧。”這時，媽媽看了看講話的中年阿姨，我也看看她，媽媽咬咬牙，說：“好吧!”于是，將考試的東西交給我，讓我坐在了那位阿姨的自行車上。自行車穿過人流，繞過了一輛輛汽車，很快就到了少年宮。下車時，我剛想說：“阿姨，謝謝你。”她就走了，什么也沒說，消失在了雨中。這時，我才發(fā)現，阿姨身上那件紅色雨衣在雨中是那么耀眼。

　　那次比賽，我拿到了獎。要不是那位無名阿姨的幫助，我早遲到了，更不要說得獎了。這件事是我記憶寶庫中最美的珍藏!

　　2016《田夢兒》觀后感【2】

　　田夢兒和她的姐姐是不幸的，但又是幸運的，因為她們有一個愛他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同為棄嬰的她們營造了一個溫暖的充滿愛的家。姐姐遇難后，爺爺寧可一個人默默承受失去親人的痛苦，也不愿讓田夢兒難受。因為他想：“與其兩個人痛苦不如他一個人承擔。”這是善意的謊言，這更是偉大的愛。

　　這讓我想起了我的爺爺，我有時很調皮，不聽爺爺的話，還嫌他啰嗦，可是爺爺從來不生氣。他還是那么愛我。

　　如果有人問我：“你最珍惜的是什么?”我會這樣回答：“過去、現在和未來。”

　　過去，是一個多么令人傷感詞匯，又是一個多么令人留戀的詞匯。到迄今為止，我都一直記得過去的其中一天，我與他們分離，自此，便天各一方，在離別之際，我流干了淚，卻無法挽回他們，這是多么值得悲傷。到迄今為止，我都一直記得，過去的其中一天，我與他們再次相見，自此，便快樂每一天，在惺惺相惜中，增進感情，每天我們的臉上都會帶著溫和的笑顏，談笑風生，這是多么值得留戀。

　　現在，是一個多么充滿朝氣的詞匯，又是一個多么充滿頹唐的詞匯�，F在的我們，正值青春之際，是最想發(fā)奮圖強的時刻，是最想大干一場的時刻，是最想好好瀟灑一次的時刻，每一天總是會充滿朝氣，讓青春四溢�，F在的我們也因正處于青春之際，在發(fā)泄完后，便沒了力量，似乎已經“電力不足”了，總是不愿意一步一個腳印，總是妄想著有一天能一舉成名天下知，這是多么年少無知的想法，這是多么頹唐的日子。

　　未來，是一個多么令人憧憬的詞匯，又是一個多么充滿不平靜的詞匯。在幻想中，未來永遠都是一片光明，順暢無阻的，這是一種多么令人向往的生活，但只要我們一心努力，也許這真的能夠實現。在現實中，未來也埋藏著許多“不平靜”，當“不平靜”出現，生活便會被打亂，會讓我們感到手足無措，這是一種多么令人厭煩的生活，但只要我們一心珍惜，也許這些真的不會發(fā)生。

　　如果有人問我：“你為什么要珍惜過去、現在與未來?”我會讓他猜一個謎語：“家有三兄弟，住在一屋里，相貌雖不同，區(qū)分卻不易，乍看他們都差不離。老大不在家，正在往家走。老二不在家，剛剛出門去。只有老三家里坐。老三排行雖然小，至關重要不可少。因為老大變老二，生出這位三老弟。你想盯住看其一，總是看到他兄弟。”如果有人問我：“這個謎語的謎底是什么?”我會如實地說：“是過去、現在與未來。過去給我們留下了美好與討厭的回憶，卻值得我們珍惜，因為它是我們的過去;現在十分復雜，現在會很快成為過去，它交織在未來與過去之中，它是一個值得珍惜的謎;未來給我們力量，它使我們向往、憧憬，卻又讓我們害怕，因為它具有審判的權利，但我相信一點，未來由我們打造。過去+現在+未來=時間，這是我的公式，無論是過去，還是現在，又或是未來，它們都是屬于我們的時間，對于這強大的三兄弟，我們要溫和地對待，要讓它們物盡其用，要好好地珍惜它們!”

　　2016《田夢兒》觀后感【3】

　　今天，我們來到了昭陽劇院，觀看音樂兒童劇《田夢兒》。

　　隨著音樂的響起，演出開始了。主人公田夢兒是從農村來的，大家都很瞧不起她，還稱她是瘋丫頭。因為她來自農村熟悉牛，所以大家排節(jié)目時就讓她演牛。可是她在演出的過程中不小心把同學撞倒了，大家都責罵她。恰巧班長夏小雨說老師讓自由選同桌了，大家都不想和田夢兒同桌，還罵她爺爺是撿破爛的。田夢兒為了維護爺爺的尊嚴，就和同學打起來了……。“捐款事件”和“網吧風波”過后，同學們真正了解到了田夢兒的困境。正當同學們紛紛伸出援助之手時，爺爺不見了。雖然后來爺爺找到了，但是他卻失憶了。是田夢兒用自己棄嬰的身世喚醒了爺爺的記憶。田夢兒、爺爺、姐姐的善良感動了大家，在大家的幫助下，爺爺終于實現了夢想，重建了家園。

　　曲折的故事情節(jié)深深地感染了我，演出的過程中，我一次又一次留下眼淚，再看看周圍的同學也一個個感動得熱淚盈眶。

　　田夢兒和她的姐姐是不幸的，但又是幸運的，因為她們有一個愛他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同為棄嬰的她們營造了一個溫暖的充滿愛的家。姐姐遇難后，爺爺寧可一個人默默承受失去親人的痛苦，也不愿讓田夢兒難受。因為他想：“與其兩個人痛苦不如他一個人承擔。”這是善意的謊言，這更是偉大的愛。

　　這讓我想起了我的爺爺，我有時很調皮，不聽爺爺的話，還嫌他啰嗦，可是爺爺從來不生氣。他還是那么愛我。

　　有一次，他生病了發(fā)著高燒，還堅持冒雨送我上學，因為淋了雨，他的病情加重了，掛了一星期的水才恢復。事后我很愧疚，也為自己平時的調皮而感到后悔。看了這場音樂劇，我想：面對親人們無私的愛，我只有好好學習，以實際行動來回報他們。在感受愛的同時，我還要去做一名愛的使者，接過愛的接力棒去關愛身邊的人，為需要幫助的人做一些力所能及的事。

　　2016《田夢兒》觀后感【4】

　　有個叫田夢兒的女孩，和爺爺、姐姐相依為命。爺爺靠撿垃圾供她們姐妹倆上學，同學們都笑話她有個“破爛王”爺爺，為了維護爺爺，她和同桌打了架。爺爺知道后，教育她不要打架，并給田夢兒五元午餐錢。班上組織捐款，善良的田夢兒將午餐錢全部捐了出去。即使這樣，不知情的同學卻嫌她捐得太少，可他們哪里知道，捐出了僅有的五元錢，田夢兒付出的代價是餓著肚子。班長的講述，讓大家明白了田夢兒的困境。同樣被爺爺撫養(yǎng)大的姐姐將爺爺的這份恩情傳遞給孤兒，用愛溫暖孤兒的心。她去貴州山區(qū)支教卻不幸遇到塌方。爺爺得知后，一直瞞著田夢，他認為：一人傷心總比兩人傷心好。

　　看到這兒時，我聽到周圍有同學在說：“爺爺騙人!爺爺騙人!”爺爺是在騙人，可是爺爺的謊言騙不了自已，他的謊言只是為了不讓田夢兒傷心、落淚。這是善意的謊言。藏在這謊言背后的，是爺爺對田夢兒的深深的愛。他知道田夢兒和姐姐從小感情很深，為了不讓田夢兒擔心，他獨自忍受著巨大的痛苦�？疵靼走@一點，你還會覺得爺爺騙人嗎?

　　幸福在哪里呀，幸福在哪里…”這首歌伴隨我們童年的時光，可是“幸福”這兩個字，卻很難理解，甚至有的人現在還迷茫著。

　　作為一名新世紀的中學生，我們生活在一個幸福的時代，擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時又會埋怨著世上的一切，感嘆學習、生活的種種不幸。其實生活中的幸福有許多許多…

　　有一天，天漸漸黑了下來，我正在家里寫作業(yè)，忽然想起“轟隆隆…”的聲音，我突然想起今天加班的媽媽沒有帶雨傘，于是帶著兩把雨傘就往寫字樓沖去。到了寫字樓，媽媽正在焦急的工作，看到我來了她才放下手頭的工作，笑著說：“怎么了?是不是在家里一個人孤單來找媽媽玩?”“不是的，”我連忙搖搖頭。“外面下雨了，我怕您回家被淋濕，給您送傘來了。”我看到媽媽的眼眶濕潤了，抱著我說：“好女兒，長大了。”

　　這，不就是一種幸福嗎?

　　其實，身邊的幸福無處不在。也許是奶奶慈祥的目光，媽媽溫柔的話語，同學互相的問候，朋友一起游山玩水的快樂…

　　每個人的成長經歷不相同，可是我們身邊的幸福卻無處不在，可是我們對身邊的幸福視而不見：只看見了美味的飯菜，卻不知背后是誰的身影;只看見了榮譽，卻不知背后是誰的呵護;只看見了自己的快樂，卻不知背后人的感受…

　　我們要用一顆心，來感受身邊的幸福，來珍惜我們現在所擁有的幸福吧!

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