《暖春》觀后感
《暖春》觀后感一
看完電影《暖春》，同學們都哭得稀里嘩啦，無疑導演將這段情唯美化了。但這是源于生活的，不是嗎？上面的詩就很好的詮釋了生活中的愛，詮釋了《暖春》的精髓。
人與人的關(guān)系是有機的聯(lián)系在一起的，組成人的那一撇一捺，一半是自己，一半是他人，蕓蕓眾生就是你我的世界。人與人的關(guān)系是齒唇相依，愛將你我聯(lián)系在一起，彼此不再孤獨。
世界上有形的美，莫過于草長鶯飛，松間明月，陽春白雪，但它們會在歲月中調(diào)零褪色，終歸于盡。而愛卻是永恒的，他不會曇花一現(xiàn)般短暫，他也不會似流星墜落般飛逝，它明亮而不刺眼，圓潤而不膩耳，它如發(fā)了酵的瓊漿，香醇持久。世上最美的是你內(nèi)心地感受，當你向別人打開心靈的窗戶，當你滿懷著世界上最美妙的情感——愛與別人交流時，你會發(fā)現(xiàn)整個世界都是美德，最美的景色存在于你我之間。
《暖春》中的爺爺曾說過：“我啥都不圖，看著你們我心里踏實。”多么質(zhì)樸的話語，卻又透著濃厚的愛，讓人暖暖并為之感動著。愛，通常是單純而美好的，甚至包含著自我求心安的心態(tài)，愛，是毫無功利心的，沒有任何欲求在其中，心靈是自由的，情感是純凈的，精神是純美的，也就是說讓別人獲得幸福就是目的，就是價值，在無償給別人帶來幸福的同時，自我也品嘗到給予的美好。
人們都說，血濃于水。影片中的爺爺與寶柱，爺爺與小花是沒有血緣關(guān)系的，但它們卻用血的演繹來詮釋了一種生死相依，濃郁血的親情。有一種情，叫生死相依，它離幸福最近，而且不會破碎，那是一種天長地久的滲透，是一種融入彼此生命的溫暖。
上天把小花送到爺爺?shù)纳磉�，那個懷抱便溫暖充盈起來，為了小花，爺爺與唯一的兒子產(chǎn)生了矛盾，為了小花，爺爺不顧年邁的身體上山砍柳條，最后竟暈倒于雨中。小花哭了，爺爺便心疼得難受，小花笑了，爺爺便樂開了懷。這種情即使沒有被血緣注冊過，它卻把石頭都感動得生了根，發(fā)了芽，開出美艷芬芳的花朵，何況人呢？
整個過程，我都被村長的情，村民的'愛，還有爺爺與小花的愛感動著，那個家鄉(xiāng)，不管它是否被血緣注冊過，都是小花永不磨滅的家園。真實的養(yǎng)育，真實的疼愛，瑣碎的歡樂，瑣碎的憂傷。那個家園比世界還要大，卻能將小小的小花摟得緊緊地。
小花是幸福的，因為它有一個天堂般的懷抱，她愛爺爺，爺爺愛她，愛與被愛，世界上最純、最真、最美的瑰寶被小小的她擁有著，生活上的苦又算得了什么？須知，這種感情是金錢、名利、地位所不得及的。
什么是家？當你說出這個詞時，你便說出了一個生命的偈語。你用真情系著的，用癡愛念著的，便是那個存放著你隨時可以用靈魂與之廝磨的寶物的地方。在你深情地呼喚中，世界沉下去了，那浮起來的，是你的家？？——一個堆放了歸期夢想的觸手可及的天堂。
冰心說過：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，是穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，去不時悲涼。”
是愛，把地獄變成天堂，把人變成上帝。用新的去愛周圍的人，你就不會覺得孤獨，你就會得到快樂和溫暖。你會感到來自內(nèi)心的親切感。活著真好，你的人生會因此美麗起來。
現(xiàn)代人里，隨著物質(zhì)水平的提高，人與人之間卻變得冷漠起來，不再有愛與被愛的感覺，你甚至會覺得俗眾熙熙攘攘，天情地踏著真情去追名逐利，人們變得麻木，對于愛，她被藏了起來，人們迷失了方向，人們找不到了它，人們甚至不再相信他的存在。
但是，她卻在歲月的滄海桑田之中纏繞著，無聲無息，因為愛，在人類存在之日便開始延續(xù)，愛是永存的，只要你向喚醒它，它便會從你的心靈深處滋生出來，如大雁跋涉般的豪情。
對于愛，路漫漫其修遠兮，我愿終吾一生去探尋他，追求它！
《暖春》觀后感二
此片講述的是一位農(nóng)村老漢意外地撿到一個女童小花并把她撫養(yǎng)成人的故事。這部電影充滿了親情，讓人看后不盡熱淚盈眶，并且也使人陷入了深思。
作為一部農(nóng)村題材的電影，《暖春》更多的表現(xiàn)了農(nóng)村人樸實真摯的感情。作為主角的這位農(nóng)村老人與八歲的女童小花，他們從一開始的接觸到溝通、融洽、親密一直到小花的長大過程中，歷盡了喜、怒、哀、樂，最后是其樂融融的大結(jié)局，此時電影里的季節(jié)也從寒冷的冬天到了溫暖的春天。
我非常喜歡和佩服片中的主人公小花，她雖然只有八歲，但在被老漢撿到之前就備受虐待，以至于有第一次見到老人時恐懼的眼神。但在小花熟悉了環(huán)境后，大家都能夠看出她是簡樸、勤勞、樂于助人、寬容的一個好孩子，即使是作為一個中學生的我也難做到這些，我想我們都應該學習她的優(yōu)秀品質(zhì)。
片中的小花是一個農(nóng)村孩子，一提到鄉(xiāng)村，我們第一個想到的就是貧富差別。鄉(xiāng)村生活貧苦窮困，許多孩子因此未能完成學業(yè)，但就拿小花來說，她代替了大部分農(nóng)村孩子的心愿——上學。在影片中，老人用自己好不容易得來的錢供小花上學，而小花也沒有辜負老人的期望，她的學習成績優(yōu)異，以至最后成為一名有文化的教師。換做我們來想，我們生活在城市，有這么好的學習環(huán)境卻身在福中不知福，學習還不夠刻苦。在電影中我印象最深的一個片斷就是小花問老師：“老師，您能用鉛筆給我判作業(yè)嗎？”“為什么呢？”“因為鉛筆寫完字用橡皮擦了還能接著使�！薄』ǖ纳钜呀�(jīng)到了如此困苦的地步卻還執(zhí)意學習，讓我對她有一種敬佩之情。
看完影片后，我被片中的劇情打動了，留下了感動的淚水。
《暖春》觀后感三
今天，老師帶我們看了一部電影，名字叫《暖春》，它使我非常感動。
《暖春》寫了一個小女孩，叫小花，她父母和奶奶都去逝了，她被賣到一戶人家，但那戶人家總是欺負她，后來，一位爺爺把她領(lǐng)回家，對她呵護備至。老人的兒媳婦一直沒有孩子，卻一直刁難小花，還想把她送人，最后，小花以她寬容、善良的心使她終于理解并感激小花�？斓诫娪白詈�，老村長公開了隱藏了 30 年的秘密——老人的兒子也是老人撿來的。老人為了兩個孩子，獻出了一輩子。電影的最后，寫了小花好好學習，當了村里第一個大學生，大學畢業(yè)后，回到村里當了小學教師。
看完整部片子后，有不少同學都潸然淚下，我們都被小花所感動。
看了整部片子，使我感受最深的是小花放學后，請老師用鉛筆批改她的作業(yè)，因為用鉛筆批改作業(yè)，用完后可以擦了再寫，她不想讓爺爺花錢給她買本子。而我們這些生活在 21 世紀的少年兒童，每天過著衣來伸手，飯來張口，奢華的日子，比起那些生活在大山里，沒有錢上學還要整天干活的孩子們，我們是不是太嬌慣了呢？如果我們現(xiàn)在去大山里，是否能像大山里的孩子那樣艱苦勞動呢？所以我們不能當小皇帝、公主，要像大山里的孩子那樣，能吃苦、善勞動，做個有用的人。
我們要像《暖春》中的小花那樣，有一顆寬容、善良的心，對待我們身邊的每一個人。
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