亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2022-11-06 19:34:25 觀后感 我要投稿

《放牛班的春天》觀后感(集錦15篇)

  在觀看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫一篇觀后感記錄下呢?觀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的《放牛班的春天》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《放牛班的春天》觀后感(集錦15篇)

《放牛班的春天》觀后感1

  今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片,看完后讓我感觸良多。

  面對(duì)孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來(lái)接納他們,正是這種寬容如一縷陽(yáng)光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過(guò)程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開(kāi)了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛(ài)和寬容之心幫助了這些孩子,這是這份善良與偉大,改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來(lái)了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂(lè)家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙深情的懷念,往事并不如煙,因?yàn)楦淖兞诉@些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶,注定不會(huì)被風(fēng)輕易吹散!昂<{百川,有容乃大!边@對(duì)教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢(shì),而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來(lái)的愛(ài)的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來(lái)的美的綠蔭。

《放牛班的春天》觀后感2

  星期五下午,我們學(xué)校舉行了這學(xué)期的第二期電影課。我們所觀看的電影是《放牛班的春天》。

  這部《放牛班的春天》主要講述了法國(guó)一個(gè)代課老師克萊爾來(lái)到了一個(gè)“教養(yǎng)院”當(dāng)一名老師。他是一位教音樂(lè)的代課老師。在這個(gè)教養(yǎng)院里的學(xué)生們,都是一些有怪異行動(dòng)或十分調(diào)皮搗蛋孩子。他想在這個(gè)教養(yǎng)院里成立一個(gè)合唱團(tuán)。但這個(gè)想法遭到了校長(zhǎng)的極力反對(duì)。它成立合唱團(tuán)的過(guò)程十分艱難,但他還是執(zhí)著地建立起了一個(gè)屬于教養(yǎng)院的合唱團(tuán)。一天,一位伯爵夫人和她的侍從來(lái)到了這個(gè)教養(yǎng)院。她聽(tīng)了合唱團(tuán)的歌唱后,她十分高興。她問(wèn):”合唱團(tuán)是誰(shuí)的主意?”可這時(shí),當(dāng)初極力反對(duì)合唱團(tuán)組建的校長(zhǎng),榮譽(yù)撈到了自己身上。

  最后,克萊爾被開(kāi)除了,但一個(gè)沒(méi)有父母的學(xué)生卻跟他走了。

  看完這部電影,我的感受是:只要有驚人的毅力,就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這部電影中,克萊爾就是堅(jiān)持不懈地跟校長(zhǎng)對(duì)話,和學(xué)生交談,才成功組建合唱團(tuán)的。

  在生活中,也有像克萊爾這樣的老師,比如我們敬愛(ài)的班主任陳老師。她在我們遇到困難時(shí),總是耐心地教我們。

《放牛班的春天》觀后感3

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子里,馬修老師來(lái)到了風(fēng)卷殘?jiān)频膶W(xué)校。

  為什么說(shuō)這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇?由于很多孩子都因(yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉,并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然,也就有很多人被而作劇所傷害。

  自從馬修老師來(lái)到學(xué)校里以后,馬修老師教的那一個(gè)班從此充滿了生機(jī),雖然那是歡聲笑語(yǔ),但一切都是嘲笑的生機(jī),當(dāng)然是學(xué)生們?cè)诔靶︸R修老師笨手笨腳的。

  馬修老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué),逐漸地,同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來(lái),對(duì)馬修老師有了很好的印象。但沒(méi)那么簡(jiǎn)單,過(guò)了幾天,學(xué)校旁邊的托兒所里來(lái)了一個(gè)人,他教壞了班里的很多同學(xué),也有很多同學(xué)反抗他,因?yàn)樗獙?duì)馬修老師動(dòng)手,還對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你的媽媽是叫花子”。那個(gè)同學(xué)叫?藸枺?藸柡湍莻(gè)托兒所的人打起來(lái)了,最后?藸柼优芰。

  馬修老師的樂(lè)譜被人偷了,但馬修并沒(méi)有責(zé)怪孩子們,而是說(shuō):好了,孩子們,這不關(guān)你們的事,下次不要亂動(dòng)我的東西。

  馬修老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓他們學(xué)習(xí)的更快樂(lè)。

  馬修老師是個(gè)很好的老師,馬修老師是多么善良,一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們,最后又教好了同學(xué)們。

《放牛班的春天》觀后感4

  看了《放牛班的春天》,我覺(jué)的我們的學(xué)校比那里的學(xué)校要好,因?yàn)槟抢飳W(xué)生犯一個(gè)錯(cuò)誤就得關(guān)在學(xué)校外面十五天,從那里出來(lái)的人都要被打。后來(lái),馬修老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“請(qǐng)你不要再把孩子關(guān)在學(xué)校外面了。”校長(zhǎng)同意了。

  故事主要講的是一群孩子“學(xué)音樂(lè)”。有一個(gè)是個(gè)子最矮的,所以坐在講臺(tái)上,還有他是個(gè)孤兒,他也不會(huì)唱歌,只能在講臺(tái)上聽(tīng)同學(xué)們唱歌。老師說(shuō):“我每天都要給孩子們編一首歌譜!庇幸粋(gè)孩子他不會(huì)唱歌,經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)下,他都會(huì)唱沒(méi)學(xué)過(guò)的歌了。有一次,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后一天,老師就表?yè)P(yáng)他的兒子唱歌非常好,他家長(zhǎng)說(shuō):“他沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)。”有個(gè)孩子說(shuō):“你媽來(lái)了。”他把頭伸出去看。老師正在走的時(shí)候,突然,有一個(gè)孩子把墨水撒在老師頭上,后來(lái)才知道是她兒子干的。

  他們?nèi)⒓雍铣荣悾麄兊昧说谝幻。老師該回去了,因(yàn)樗皇且粋(gè)帶課老師,不是真正的老師。他走的時(shí)候,班上最矮的孩子跑過(guò)去說(shuō):“能不能帶上我!崩蠋熣f(shuō):“不能!焙髞(lái)還是帶上他了。

《放牛班的春天》觀后感5

  今天,我在學(xué)校看了一部的電影是《放牛班的春天》,就讓我來(lái)介紹一下吧。

  世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國(guó)故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村,他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年,體罰在這里司空見(jiàn)慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課,他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。

  克萊門特開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái),同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。

  看了這部的電影,我最不喜歡院長(zhǎng),他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠(chéng)。

《放牛班的春天》觀后感6

  王老師在音樂(lè)課上給我們看了一部非常感人的電影——《放牛班的春天》。這部電影說(shuō)的是音樂(lè)家皮埃爾回到故鄉(xiāng),回憶起往事。皮埃爾小時(shí)候非常調(diào)皮,他有著天使的面孔和魔鬼的心腸,沒(méi)有人喜歡他。放牛班的孩子們都是缺乏管教的孩子,自從馬修老師來(lái)了之后,大家就開(kāi)始改變了。馬修老師教孩子們唱歌,還組成了一個(gè)合唱團(tuán)。馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾天生的好嗓子,還 發(fā) 現(xiàn)皮埃爾在晚上偷偷演唱黑板上沒(méi)被擦掉的歌曲。馬修老師發(fā)現(xiàn)皮埃爾其實(shí)是個(gè)非常喜歡音樂(lè)的孩子,而且還很勤奮,馬修老師用音樂(lè)改變這些頑皮的孩子們,但是院長(zhǎng)不喜歡馬修老師的做法,后來(lái)馬修老師被院長(zhǎng)辭退了。皮埃爾的媽媽聽(tīng)從了馬修老師的建議,把皮埃爾送進(jìn)了音樂(lè)學(xué)校,最終成為了一名音樂(lè)家。

  我很喜歡電影里的主題曲和插曲,感覺(jué)就像天籟之音,每個(gè)人的聲音都那么美妙,聽(tīng)上去感覺(jué)像飛一樣,特別是皮埃爾的聲音,那么動(dòng)聽(tīng),就像是天使在歌唱。我覺(jué)得春天就是指馬修老師,是馬修老師用音樂(lè)改變了這個(gè)放牛班,給放牛班帶了春天的陽(yáng)光,溫暖和快樂(lè)。馬修老師很愛(ài)這些孩子,費(fèi)盡心血教育孩子們。我特別喜歡馬修老師,喜歡他像春天一樣走進(jìn)孩子們的心里,用愛(ài),用音樂(lè),帶給孩子們幸福!

《放牛班的春天》觀后感7

  當(dāng)馬修老師初次來(lái)到這所學(xué)校時(shí),孩子們的惡搞,學(xué)校“犯錯(cuò)——處罰”的校規(guī),無(wú)一不使他驚愕。盡管孩子們給他的“見(jiàn)面禮”并不友好,但馬修不想放棄這些原本單純善良的孩子們。他相信,在孩子們的心底一定還保留著那份純真!

  一個(gè)平常的晚上,回宿舍時(shí),馬修聽(tīng)到那些調(diào)皮的孩子在編歌嘲笑他。他用獨(dú)特的方式予以反擊,并且無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些好的音色。這使原本就是音樂(lè)老師的他,打算重新拾起原想放棄的音樂(lè)之旅。

  馬修開(kāi)始組建合唱團(tuán)。一個(gè)晚休時(shí)間,他偶然發(fā)現(xiàn),被別的老師稱作“天使面龐,魔鬼心腸”的莫翰奇在偷偷練歌。馬修認(rèn)為,莫翰奇的聲音是“上帝賜予的,不可多得的天籟之音”。就這樣,“池塘之底”的“邊緣人”莫翰奇竟然成為了這個(gè)合唱團(tuán)的領(lǐng)唱!

  合唱團(tuán)一天天變好,孩子們也一天天變得天真,眼睛一天天變得清澈。就連那個(gè)貪婪、迂腐的校長(zhǎng)也漸漸和學(xué)生們打成一片。但是,好景不長(zhǎng),由于各種小插曲,學(xué)校被燒,馬修被解雇,校長(zhǎng)由于貪污被捕,莫翰奇去了一所音樂(lè)學(xué)校,最后成為著名的指揮家……

《放牛班的春天》觀后感8

  今天我在學(xué)校里看了一部電影,這部電影的名字叫《放牛班的春天》。這部電影里講的是在一個(gè)下雨天,一位老人在讀他的老師的日記。

  這本日記講了:馬修老師是一位音樂(lè)失業(yè)的老師。他被調(diào)到了輔養(yǎng)院里的一個(gè)班去當(dāng)代課老師。在那個(gè)學(xué)院里,幾乎那個(gè)班所有的孩子都是調(diào)皮搗蛋、固執(zhí)、不怕老師的學(xué)生。學(xué)校實(shí)在沒(méi)辦法,只好用體罰、禁閉的方法老懲罰孩子們。馬修老師和別的老師不同的是,他相信這個(gè)班的同學(xué)都有“春天”的一面,只是沒(méi)有人給它正愛(ài)。

  當(dāng)孩子們一次次犯錯(cuò)時(shí)卻一次次地用愛(ài)心去接納他們,最后孩子們終于變聽(tīng)話了。他又發(fā)現(xiàn)孩子們有唱歌的天賦,特別是莫翰奇的男孩,他有一個(gè)金嗓子和天籟之音,在馬修老師的教導(dǎo)下,他們變成了一個(gè)音樂(lè)小隊(duì)。當(dāng)馬修老師要走時(shí),他們的心已經(jīng)被馬修老師“凈化”了。

  每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要去寬容他、幫助他,他才會(huì)知道錯(cuò)誤,下次才不敢做,不能動(dòng)不動(dòng)就懲罰,這樣雖然能讓他害怕,但是會(huì)讓害他的心靈,會(huì)讓它變得更孤僻。

《放牛班的'春天》觀后感9

  《放牛班的春天》是一部很感人的片子,沒(méi)有商業(yè)成分,沒(méi)有炒作戀情,沒(méi)有爾虞我詐,只是很單純的一部劇,講述了“池塘之底”的一群孩子和一個(gè)叫做馬修的學(xué)監(jiān)的故事。作為一個(gè)故事,無(wú)可避免的,有反派。其實(shí)也不盡然,片中的校長(zhǎng)大人也有童心。

  也許大家都發(fā)現(xiàn)了,隨著時(shí)間的推移,片中的每個(gè)人都在變,派皮諾變得像一個(gè)孩子一樣,天真可愛(ài)。他會(huì)在數(shù)學(xué)考試時(shí)問(wèn)身邊的同學(xué):“5×3等于多少?”,雖然勒克河給處的答案是“53”。而不是如影片一開(kāi)始,孤獨(dú)的倚在門邊,望眼欲穿的等待自己的父母。那一刻,班上許多女孩的母性被激發(fā),直呼“好可憐!”“好可愛(ài)!”校長(zhǎng)先生也有一開(kāi)始的專制獨(dú)裁變?yōu)樯陨酝ㄇ檫_(dá)理。雖說(shuō)最后還是頗為小人的收?qǐng)觥?/p>

  馬修曾這樣形容皮埃爾“天使的臉蛋,魔鬼的心腸”但就是馬修,讓池塘之底這個(gè)有如煉獄般充滿死寂與救贖氣息的地方傳出天籟。馬修,是一個(gè)孤獨(dú)的藝術(shù)家,一個(gè)另類的學(xué)監(jiān),一個(gè)最成功的救贖者。

《放牛班的春天》觀后感10

  今天,我在學(xué)校看了一部的電影題目是放牛班的春天,就讓我來(lái)介紹一下吧。

  世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國(guó)故地出席母親的葬禮,他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記,看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記,皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境,一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭?巳R門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村,他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年,體罰在這里司空見(jiàn)慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲,而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課,他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。

  克萊門特開(kāi)始教學(xué)生們?nèi)绾纬,但事情進(jìn)展得并不順利,一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦,皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格,諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái),同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。

  看了這部的電影,我最不喜歡院長(zhǎng),他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠(chéng)。

《放牛班的春天》觀后感11

  星期五,我們?cè)趯W(xué)校音樂(lè)廳看了電影《放牛班的春天》

  這部電影講述了天才音樂(lè)家馬修最終成為一所男子寄宿學(xué)校助理教師的故事。這所學(xué)校有一個(gè)昵稱,叫做“池底”,因?yàn)檫@里的大多數(shù)學(xué)生都是有困難的問(wèn)題兒童。就職后,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校校長(zhǎng)用殘酷高壓的手段統(tǒng)治了這一類少年問(wèn)題,并對(duì)這里的學(xué)生進(jìn)行了體罰?巳R門特試圖用自己的方法改善這種情況。在業(yè)余時(shí)間,他會(huì)創(chuàng)作一些合唱。這所寄宿學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)課,所以他決定用音樂(lè)來(lái)教他們?巳R門特開(kāi)始教學(xué)生如何唱歌,但事情并不順利。最大的麻煩制造者之一是皮埃爾莫安齊。皮埃爾有一張?zhí)焓拱愕哪樅吐曇,但他的個(gè)性很麻煩。認(rèn)真的克萊門特發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂(lè)天賦。

  這部電影給了我溫暖的感覺(jué),發(fā)生在春天溫暖季節(jié)的故事自然會(huì)讓人感到溫暖。但是電影開(kāi)始播放的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)電影的感覺(jué)并不是我想象的那樣,背景音樂(lè)總是略帶傷感,讓整部電影多少有些傷感。

  然而,隨著我繼續(xù)閱讀,我有了不同的感覺(jué)。淘氣的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生什么,但這些事情看起來(lái)是那么自然,因?yàn)樗麄冇兄嗤囊魳?lè)愛(ài)好。在馬修的訓(xùn)練下,他們的歌聲是如此的優(yōu)美美妙。

《放牛班的春天》觀后感12

  20xx年上映的法國(guó)電影,真的不錯(cuò)。以前肯定看過(guò),印象卻不深,這次重新看。有點(diǎn)感觸。

  一部電影怎么算好呢,我覺(jué)得有幾個(gè)方面:

  題材:選題第一,新穎新奇,有故事性,便于演繹;

  畫面:簡(jiǎn)潔,清楚;

  表演:自然,細(xì)節(jié)到位;沒(méi)有多余的情節(jié),不必要的、以為觀眾看不懂的啰嗦;

  音樂(lè):增強(qiáng)主題;

  價(jià)值觀:要有正確的價(jià)值觀,體現(xiàn)人性的光輝。

  這個(gè)電影題材很簡(jiǎn)單:?jiǎn)栴}少年的教育,要講好故事其實(shí)不容易,我們看過(guò)一些這類電影,說(shuō)教型的、心理輔導(dǎo)型、家庭悲劇型等,看起來(lái)沒(méi)有意思。這是只有價(jià)值觀,沒(méi)有故事性。

  這部電影卻做到了,讓人有共鳴,表演到位,畫面優(yōu)美,故事動(dòng)人。

  特別是音樂(lè),故事說(shuō)的就是用音樂(lè)來(lái)改造小孩,用音樂(lè)之神秘影響力來(lái)升華小孩子的心靈。

  還有細(xì)節(jié),這部電影處理得相當(dāng)好,特別是這些少年的表演,令人驚嘆。

  再說(shuō)下教育的問(wèn)題,在日本、西方世界,特別重視課外活動(dòng)。在日本有5個(gè)人以上的課外活動(dòng)社團(tuán),就可以登記注冊(cè),學(xué)校還要給予支持,不管是文學(xué)、體育、還是音樂(lè)、繪畫什么,目的是鍛煉學(xué)生的社會(huì)能力。在我國(guó),這個(gè)叫素質(zhì)教育,但依然是填鴨式的方式或者目的為了加分。差距太大了。

《放牛班的春天》觀后感13

  電影講述了一位叫馬修的老師來(lái)到一所寄宿學(xué)校當(dāng)助教,在一段時(shí)間的觀察下,他了解了拉齊校長(zhǎng)的兇暴以及孩子們的無(wú)法無(wú)天,追求自由的心。馬修老師用音樂(lè)激勵(lì)孩子們,使他們久已禁錮的心得以釋放,并且領(lǐng)孩子們愛(ài)上了音樂(lè),使孩子們的人生有了巨大的改變。孩子們純潔無(wú)瑕的心靈,與神圣的音樂(lè),打破了束縛孩子們追求自由的枷鎖。其中,最主要的力量,其實(shí)是愛(ài)。是愛(ài)把誤入歧途的孩子們帶回了正道,馬修老師是這個(gè)地獄般的學(xué)校變成了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。

  是這個(gè)學(xué)校針對(duì)問(wèn)題學(xué)生開(kāi)設(shè)的學(xué)校,覺(jué)得一定要用心做老師,其實(shí)老師不單單是教授知識(shí),更要教會(huì)孩子們一些做人的道理。而身為老師應(yīng)該在孩子最困難的時(shí)候,去尊重、相信、理解、寬容他們。馬修老師雖然僅僅是一位代課老師,他做的事情也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地,也沒(méi)有創(chuàng)造什么完整的教育理論,但他卻是一位偉大的老師,至少在他的學(xué)生心目中。

  我們應(yīng)該善于去細(xì)心地去觀察我們的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。如果說(shuō)皮埃爾是千里馬的話,那么馬修老師便是決定他命運(yùn)的伯樂(lè)了,這要取決于馬修老師對(duì)皮埃爾的細(xì)心觀察和培養(yǎng),才讓他做了合唱隊(duì)的領(lǐng)唱,并有了展示自己才華的機(jī)會(huì),以至于最后成為著名的音樂(lè)家。

《放牛班的春天》觀后感14

  看了《放牛班的春天》我有這樣的感想:

  1,馬修是一個(gè)很好的老師,他樂(lè)觀向上,即使被貶到最差的學(xué)校,他也沒(méi)有放棄他的音樂(lè)事業(yè)和夢(mèng)想。

  2,學(xué)生的成績(jī)不是學(xué)生一生中的全部,即使是成績(jī)很差的學(xué)生,長(zhǎng)大后也有可能事業(yè)有成。

  3,我們總是提昌要了解每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,但不管是現(xiàn)實(shí)還是電影都沒(méi)辦法做到,現(xiàn)實(shí)自然不用多說(shuō),電影中馬修老師也沒(méi)表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)最后那個(gè)問(wèn)題少年,包括馬修在內(nèi)每個(gè)人都沒(méi)有選擇相信他,導(dǎo)致他產(chǎn)生仇恨心理,最后火燒學(xué)校。

  4,馬修看學(xué)生的學(xué)習(xí)不太好,沒(méi)什么活動(dòng)愛(ài)好,就搞了個(gè)合唱團(tuán),從而提高學(xué)生的自信心,這種做法值得我們學(xué)習(xí),但現(xiàn)實(shí)操作起來(lái)可能有點(diǎn)難度,中專技校我不知道,在普通高中里,你搞什么隊(duì)、什么團(tuán)、什么賽都沒(méi)關(guān)系,但其他任課老師會(huì)有意見(jiàn),如果考試成績(jī)出來(lái),你所教科目成績(jī)落后了,你就知道領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起火來(lái)的溫度有多高了。

《放牛班的春天》觀后感15

  克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家,但是卻沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì),最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師,這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"水池底部",因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年,體罰在這里司空見(jiàn)慣,性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈,并把麻煩制造者皮埃爾。莫安琦的音樂(lè)天賦發(fā)掘了出來(lái)。雖然最后他被辭退了,但是從窗口飛出的一架架載滿學(xué)生的感激之情的紙飛機(jī)卻證明了克萊門特的苦心沒(méi)有白費(fèi),證明了他的毅力和勇氣得到了回報(bào)。就算知道學(xué)院的學(xué)生都無(wú)可救藥,也都親眼所見(jiàn)了他們的惡行,但是他卻仍然相信他可以改變他們,他并沒(méi)有想院長(zhǎng)所說(shuō)的“犯錯(cuò),懲罰”那樣做,他試著去理解學(xué)生,盡管過(guò)程坎坷,但他還是用音樂(lè)的力量改變了他們,他的毅力是可敬的,這也是為什么在數(shù)十年后他仍被懷念的原因。

【《放牛班的春天》觀后感】相關(guān)文章:

放牛班的春天觀后感02-03

《放牛班的春天》觀后感02-03

放牛班的春天的觀后感04-21

★放牛班的春天觀后感01-06

★《放牛班的春天》觀后感01-07

放牛班春天觀后感05-07

放牛班的春天觀后感05-08

《放牛班的春天》觀后感07-06

放牛班的春天的觀后感11-05

放牛班的春天觀后感范文02-16