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《一個不能少》觀后感

時間:2022-05-18 20:06:33 觀后感 我要投稿

《一個不能少》觀后感

  在觀看完一部作品以后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《一個不能少》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《一個不能少》觀后感

《一個不能少》觀后感1

  如今是二十一世紀,我們都坐在寬敞明亮的教室里,用電腦上課,可是在偏僻的貧困山區(qū),跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

  在電影中,有個情節(jié)觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當然的事情,可對于貧困山區(qū)的學校來說,是非常珍貴的。學習委員是個女孩,她十分珍惜粉筆,她印象中的高老師,連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄,能多寫一個字也是好的,所以當魏敏之教訓調(diào)皮搗蛋的學生張惠科時,把本已摔斷的粉筆又踩了一遍,她拚命阻止,魏敏之知道后,讓張惠科道歉,并買了一盒新粉筆。

  看到這兒,我十分慚愧,因為我有時也背著老師,偷偷用粉筆砸人,如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人,我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人,所以我決定以后一定要愛惜粉筆,愛惜一要教學用品。

  相比貧困山區(qū)的教學條件來說,我們是幸運的,所以我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的學習機會。

《一個不能少》觀后感2

  看完這部電影,有幾個讓人思考的地方:

  一,魏敏芝尋人的主要動機恐怕是為了自己的50塊錢(雖然后面可能有所變化),而她尋人本身這件事是不折不扣的一件好事,在中國,人們習慣認為做好事的人都出于一種于高尚的動機,所以后來電視臺的主持人在車上會問魏敏芝"你為什么一定要找到他呢"這樣的問題,她肯定下意識認為魏敏芝會說"他是我的學生,我不能讓他失學"之類的話,但是魏敏芝默然不語。

  二,在魏的尋人過程中,有遇到好心人,比如叫醒在馬路上睡著的魏敏芝的中年男子,有碰過釘子,比如電視臺值班室的那位阿姨,張慧科也遇到一個還算不錯的小飯館老板,這些人都出于一種正當?shù)睦碛蓻]有給魏敏芝和張彗科進一步的幫助,比如那位中年男子可能趕著要去上班,那位阿姨是按規(guī)章制度辦事,對那位飯館老板來說,能賞給小彗科一口飯算不錯了,這些姑且稱之為一種"正當?shù)睦淠?。似乎無可指責,但總讓我們心里感覺不是滋味。

  三,影片最后,電視臺出面,好心人響應(yīng),捐錢捐物,一切問題迎刃而解。今天我們?nèi)匀豢梢圆粩嗫吹竭@樣搞運動般的情景,一般是一些病人通過這種方式得到捐助,脫離了困境,可是我們大家都明白,需要幫助的遠不止這些人,而依靠媒體搞捐錢活動的這種方式也不能解決根本的問題,因此有必要建立一種健全的社會保障機制。

《一個不能少》觀后感3

  當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時,心里如澎湃的海潮,久久不能平靜。

  影片講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐,班里的學生一個也不能少。可不久,張慧科同學因家里貧窮連飯也吃不飽,就去城里打工。魏老師知道后,從遙遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)十萬火急地趕到城里,最后在電視臺臺長的幫助下,終于找到了張慧科。

  雖然是一個年僅12歲的小老師,可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來,真的令人感動。求知是人類的本性,但是在貧窮面前總是顯得那么無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那么破舊、文具那么少、學生家境又是那樣貧寒,可是同學們?nèi)匀辉谄D苦的環(huán)境里堅持學習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知比他們好多少倍,難道我們不應(yīng)該更加努力地學習嗎?我們的老師也處處關(guān)心我們、愛護我們,我們就更有理由要用優(yōu)異的成績來回報老師、回報社會。

《一個不能少》觀后感4

  和孩子們在一起看《一個都不能少》時,我不禁為偏遠農(nóng)村的教育條件感到心寒。

  破陋的一個教室從一年級到五年級的孩子都有,而且一個老師要從語文、數(shù)學到音樂美術(shù)甚至升旗都要負責,那些孩子從升旗的旗桿到他們升旗時排列的隊伍和他們的敬禮動作。都讓今天吃肯德基長大的這些孩子都笑的前俯后仰!

  張慧科他們的動作是有些滑稽和夸張!可我身邊的孩子們都不理解那不是他們的錯。那是教育帶給他們的和今天完全不一樣的一些動作,但我還是一直在為他們堅持升旗那種精神而感動。為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學兢兢業(yè)業(yè)教學數(shù)十載的敬業(yè)精神感動。我為一名年齡比我小的多的女代課老師為了找回輟學的學生歷經(jīng)千辛萬苦的強烈責任心所感動。看著我們舒適的教學環(huán)境,有聶校長等一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)我們,可我們卻不動的充分的珍惜這美好的時光和資源,我的視線已被淚水模糊了……我忽然覺得我好象已經(jīng)來到了這個貧窮山區(qū)小學,用自己的力量幫助學校改變了簡陋的校舍,用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。

《一個不能少》觀后感5

  看了影片《一個都不能少》后,我不由得贊嘆:“多好的一位少年老師!”

  影片中的主人公——代理老師魏敏芝,僅僅十三歲,小學剛畢業(yè),如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她:全班二十八名學生,在他回來之前,“一個都不能少”!

  內(nèi)因,魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員,她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困,突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”,她小小年紀,又是女孩,社會交往又少,路途又遠,怎么辦?

  魏敏芝首先與同學們一塊兒商量,繼而單獨一人進城尋找。在尋找中,她一整天沒顧的吃飯,一整夜呆在電視臺門外。為了一個都不能少,她忍耐著到長途車站,用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事,又到電視臺……

  魏敏芝忍饑挨餓,風餐露宿,四處奔波,是什么力量在激勵著她?是愛我課堂,遵守諾言“一個都不能少”,是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心!

  看了影片,我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習,樹立“愛我課堂,勤奮好學,爭做四有新人”的堅定信念,將來更好地為祖國做貢獻!

《一個不能少》觀后感6

  這是一部十分感人的電影:在一個貧窮的小山村里,有一個叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來的老師,學生一個都不能少。結(jié)果,前后少了兩名學生,在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經(jīng)過長途跋涉,終于在電視臺的'幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。

  這個代課老師比我們還小,13歲,但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最后很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中,又有多少資源是真正花在學生身上的,當老師說要找張慧科時,到村長家求助,村長一面收起大魚大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請求,并說沒錢,想幫也幫不了作文。當老師去搬磚時,農(nóng)民工都知道這是幫助同學,那么那些不讓上車,不給予幫助的城里人,又算的上什么。電視臺的接待員,口口聲聲的按規(guī)章辦事,看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情,都是以不耐煩的態(tài)度去面對,難道這個世界就沒有一點點平淡么。

  這個故事,說出了貧困小學的不幸,說出了整個中國的不幸,每一個勢力的人民的不幸。

  我認為,山村小學單靠慈善是不可能的,國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當初共產(chǎn)黨的光鮮,社會的腐壞值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

《一個不能少》觀后感7

  幾天前,我看了《一個都不能少》這部電影,它講述了一個發(fā)生在農(nóng)村小學的故事:給水泉小學代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學生,長途跋涉來到城市,用盡各種辦法,終于找到了這個學生。

  看完電影我感動了很久,小魏老師也不過十二三歲,是什么讓她決定去城里?是她的那份責任心。她答應(yīng)過高老師,孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找,因為家里窮,這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進城之后的困難更大,她用盡了各種辦法,廣播找人、尋人啟事……最后,為了讓電視臺給她播尋人啟事,她就站在電視臺門口,見到每一個人都要問一句:您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。

  最后,她的毅力和責任感幫助她找到了學生。其實,小魏老師比我大不了幾歲,還是個孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭,而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來,但我可以做好生活中的一件件小事。比如:遇到難題不要退縮,在困難面前開動腦筋想辦法,做事不要半途而廢……正是這些事兒,會讓我多一份責任,多一份恒心與毅力。

《一個不能少》觀后感8

  張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實,而純樸,映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢?校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談,單講課堂授課,我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學課來的更生動,更真誠純樸,很多時候我們都過于講求什么教法、課堂紀律、教具準備,因此講課講得抽象有余,而情感吐露不足,課堂成了教師展示“自己高超教學基本功”的舞臺,而忽略了學生對知識的興趣和需求程度。

  為什么呢?

  我覺得,究其原因應(yīng)該是對于農(nóng)村的現(xiàn)實沒有更清晰的認識,急于追求向城里教育看齊,而在個方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥,很有些像大象,但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。

  沒錯,我們現(xiàn)在的師資力量確實相比過去要上一個大的臺階,絕大部分教師都接受過高等教育,在教法、知識儲備等各方面都高于貧困地區(qū),但我們運用教法的宗旨、目標就是適合學生,讓學生真正明白,真正懂得,正真會算(數(shù)學課)?墒俏覀冞@樣啟發(fā),那樣規(guī)定,如此訓練,如此這般講解,不管學生是否愛聽,不管學生是否能夠理解,強硬地施以我們認為成功的教育,結(jié)果是:教師不明就里,學生如墜云霧。

  我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子,將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思,來同他們進行真心的對話,共同實踐一個目標。真誠才是高超教學,實現(xiàn)各項教學目標的法寶

《一個不能少》觀后感9

  《一個都不能少》是張藝謀導(dǎo)演的一部電影,里面內(nèi)容非常感人。

  在這個感人的故事里,講述了一個13歲的小姑娘,她當上了代課老師,以前那位老師姓高,臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了,要一個都不能少!毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里,28個人一個都不能少。

  代課老師姓魏,由于那是農(nóng)村,生活條件較差,在這里有四個年級,在一間教室里讀書,而且教室很窄,老師連粉筆頭都節(jié)約,比起我們現(xiàn)在的生活學習條件差距多大呀!

  魏老師細心地照顧著這28個人,可是這里面有一個孩子叫張慧科,是個小男孩,他家太窮,就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領(lǐng)著同學們搬磚攢夠錢,跟剩下的27個孩子告別了,她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺,她的耳邊又想起高老師的那句話:28個人一個都不能少。于是她連夜趕路,終于到了城里,并且連忙寫了好幾張尋人啟事,寫了一晚上粘到各處,后來她知道可以從電視臺找人,而且更快,在電視臺的幫助下,她終于找到了那個小男孩——張慧科。

  魏老師對學生負責,雖然窮,但是魏老師依然牢記著這句話:28個人一個都不能少。真讓人敬佩!

《一個不能少》觀后感10

  電影《一個都不能少》是導(dǎo)演張藝謀于1998年拍攝的一部老電影,由魏敏芝和張慧科主演,獲得了金雞獎、金獅獎等一系列大獎。

  電影講的是在一個山區(qū)里有個水泉村,是一個貧困的村子。水泉村里唯一的一所小學——水泉小學迎來了一位新的代課老師——魏敏芝。因為魏敏芝還 只有十三歲,原先的老師高老師總是放心不下,只讓魏敏芝代課一個月,并再三叮囑她一定要看好學生,一個都不能少。魏敏芝新來乍到,同學們都不聽她的話,總想跑出去玩,她索性就坐在門口不管了。不久后,班里最愛調(diào)皮搗蛋的同學張慧科因為家境貧寒還 不起帳,母親又生病而去城里打工賺錢。魏敏芝深記高老師“一個都不能少”的叮囑,立即動身去城里尋找。她沒有足夠的錢買車票,只好混車去。到了城里,魏敏芝用了各種辦法,都行不通,最后多虧了電視臺臺長的幫忙,不僅找回了張慧科,還 獲得了許多愛心人士的幫助。

  看了這部電影,我明白了魏敏芝與張慧科之間的愛。魏敏芝會幫助關(guān)心張慧科,張慧科感恩的品質(zhì)也在最后一點一點地顯露了出來。魏敏芝雖然只有十三歲,但她卻比同齡人早一步體會到了生活的艱辛;張慧科雖然像是“孫悟空大鬧天宮”,但“孫悟空”最終還 是有斬除妖魔鬼怪的好的一面,張慧科的種種優(yōu)點還 是被埋在內(nèi)心深處,只是還 沒有被挖掘出來而已。

  《一個都不能少》雖然是一部老電影,但內(nèi)容非常感人,非常能教育人,值得大家去欣賞。

《一個不能少》觀后感11

  今天爸爸媽媽帶我去工人文化宮看了一場《一個都不能少》的影片。

  劇中講的是水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,于是便請12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑她班里的學生一個都不能少。

  不久,張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里去找張慧科。最后,在電視臺臺長的幫助下她才終于找到了正打工的張慧科。

  水泉小學的教室那么破舊,文具那么少,學生的家境又那么貧寒?墒牵还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W習。

  我們在現(xiàn)有的環(huán)境下不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更抓緊,更努力,更要去奮斗學習。

  劇中的巍老師對她的學生那么好,我們的許多老師對我們也一樣的好。

  同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課,把學生不太明白的知識再講幾遍。

  同學犯錯了,老師耐心地批評教育,幫助同學改正錯誤。

  老師這樣關(guān)心我們,愛護我們,我們要以優(yōu)異的成績回報老師,同學,感謝父母,更要決心以良好的姿態(tài)去回報祖國,為建設(shè)我們的國家多做貢獻。

  同學們,我們要一起努力!

《一個不能少》觀后感12

  這是一部十分感人的電影:在一個貧窮的小山村里,有一個叫魏敏芝的代課教師,她答應(yīng)原先的教師,學生一個都不能少。結(jié)果,前后少了兩名學生,在自我?guī)У?8名學生的幫忙下,魏教師經(jīng)過長途跋涉,最終在電視臺的幫忙下找到了男孩并獲得好心人的幫忙。

  這個代課教師比我們還小,13歲,但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最終很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中,又有多少資源是真正花在學生身上的,當教師說要找張慧科時,到村長家求助,村長一面收起大魚大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請求,并說沒錢,想幫也幫不了。

  當教師去搬磚時,農(nóng)民工都明白這是幫忙同學,那么那些不讓上車,不給予幫忙的城里人,又算的上什么。電視臺的接待員,口口聲聲的按規(guī)章辦事,看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人明白張慧科的事情,都是以不耐煩的態(tài)度去應(yīng)對,難道這個世界就沒有一點點平淡么。

  這個故事,說出了貧困小學的不幸,說出了整個中國的不幸,每一個勢力的人民的不幸。

《一個不能少》觀后感13

  現(xiàn)在,人們的生活水平雖然提高了,但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認識到“堅持”這一點,是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。

  這部由名導(dǎo)——張藝謀拍攝的電影,它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設(shè)施極差的學校當代課老師,雖然只有短短一個月的時間,但在這一個月內(nèi),發(fā)生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情,深深打動了我。

  這位老師代了兩天課后,發(fā)現(xiàn)班里那位調(diào)皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前,讓他看好班里的學生,一個都不能少。他就去尋找張會科,張會科的母親告訴這位代課老師會科去城里打工了。這是,她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去,這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發(fā)。她最后發(fā)動全班同學去搬磚,得到了幾塊錢,可這些錢遠遠不夠。她只好步行去城里。經(jīng)過一夜的長途跋涉,她終于來到了城里。她找門路、求領(lǐng)導(dǎo)卻都沒能找到張會科,最后她在電視臺門口苦等臺長,求得他的同意在電視臺播放了由她做嘉賓錄制的節(jié)目。張會科找到了,同時也讓社會了解了鄉(xiāng)村簡樸的教學環(huán)境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。

  在漫長的人生旅途中,我們難免會遇到艱難險阻,但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前,就一定能夠克服一切困難,跨越一切障礙!

  永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄!

《一個不能少》觀后感14

  今天我看了一部電影叫《一個都不能少》?戳诉@部電影,我的感觸很深很深。

  故事講述的是一位貧困山區(qū)的小學老師因為要回鄉(xiāng)一個月,所以叫村長找一個代課老師:年僅13歲的魏敏芝,并答應(yīng)給她50塊,囑付學生一個也不能少。因為其中一個學生跑得快,所以要到縣里去上學,魏敏芝硬是不給人,可能我們大家會想:這可是一個好機會,不僅能為那個孩子有一個好的前程,更能為這所學校爭光。而魏敏芝卻不答應(yīng)。這是一份執(zhí)著,這是一份堅持不懈的諾言,這更是一份重如泰山的責任心。

  可沒有多久,另外一位同學輟學了,經(jīng)家訪才知道那位同學張慧科到城里打工了,于是另外的一份堅持和力量推動她去城里找張慧科,魏敏芝先是傳到小廣播里去,再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事,然后竟在電視臺等了一天多,終于功夫不負有心人見到了臺長,找到了她的學生。最后有更多的一些人捐助了水泉小學許多錢和學習用品。故事圓滿的結(jié)束了。

  這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感,而是告訴我們要多多關(guān)注貧困山區(qū)孩子們的學習條件,而水泉小學只是其中的一個,只是其中的冰山一角!希望工程能彌補的只是表面,而不是所有,世上要我們關(guān)注的貧困山區(qū)的孩子們太多了!據(jù)資料顯示:中國有13億人口,而農(nóng)村中的人就占有8億,上不起學,輟學的兒童數(shù)目很大。讓我們關(guān)注這些上不起學的孩子們吧,他們需要我們的關(guān)注和資助!

《一個不能少》觀后感15

  這是一部十分感人的電影:在一個貧窮的小山村里,有一個叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來的老師,學生一個都不能少。結(jié)果,前后少了兩名學生,在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經(jīng)過長途跋涉,終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。

  這個代課老師比我們還小,13歲,但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾!在最后很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中,又有多少資源是真正花在學生身上的,當老師說要找張慧科時,到村長家求助,村長一面收起大魚大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請求,并說沒錢,想幫也幫不了。當老師去搬磚時,農(nóng)民工都知道這是幫助同學,那么那些不讓上車,不給予幫助的城里人,又算的上什么。電視臺的接待員,口口聲聲的按規(guī)章辦事,看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情,都是以不耐煩的態(tài)度去面對,難道這個世界就沒有一點點平淡么。

  這個故事,說出了貧困小學的不幸,說出了整個中國的不幸,每一個勢力的人民的不幸。

  我認為,山村小學單靠慈善是不可能的,國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當初共產(chǎn)黨的光鮮,社會的腐敗值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

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